41.03.01.04 Б3. Б.4 История стран Восточной Азии
advertisement
1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований ФГОС) История стран Восточной Азии как учебная дисциплина, изучающая историю развития стран и народов данного региона, имеет важное значение для общеобразовательной и специальной подготовки регионоведов-востоковедов. История стран Востока призвана формировать у студентов, обучающихся по востоковедению, основы профессионального мышления и культуры. Она способствует формированию профессиональных навыков анализа исторических и современных социальноэкономических и политических проблем стран Востока, а также усвоению исторической и регионоведческой терминологии, которая применяется в современном востоковедении и регионоведении и практике. Основная цель курса Истории стран Восточной Азии заключается в изучении студентами основных закономерностей развития стран и народов Востока на различных исторических этапах, характерных черт и региональных особенностей восточной цивилизации, в уяснении ими общего и особенного в развитии цивилизаций Востока и Запада. Предусмотренный ФГОС ВПО и программой курса, подготовленной кафедрой Исторических наук и политологии, объем материала позволяет решить следующие образовательные задачи: 1. изучить процесс возникновения и развития цивилизаций Востока и основные тенденции их эволюции в процессе исторического развития общества; 2. овладеть научной терминологией по истории Востока; 3. выявить истоки и предпосылки современных проблем в развитии регионов и отдельных стран Востока; 4. сформировать у студентов представление о факторах, определяющих специфику исторической эволюции регионов мира, цивилизаций Востока; 5. расширить исторический кругозор студентов, обучающихся по регионоведению (востоковедению); 6. продолжить воспитание гуманистических идеалов и толерантного отношения к различным культурам, традициям и религиозным системам. 1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины Обучающийся должен знать - историческую терминологию, необходимую для формирования профессиональной культуры востоковеда - основные исторические факты, события, имена исторических деятелей стран Востока, основные теоретические положения, основные фактические события гражданской истории, персоналии, хронологию, письменные источники. - основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации - основные научные подходы в изучении стран Востока - место и роль стран Востока во всемирном историческом процессе; - основные методологические подходы в историческом исследовании, позволяющие характеризовать процессы возникновения и развития цивилизаций Востока и ее отдельных регионов - основные события и процессы истории стран Востока в различные эпохи Обучающийся должен уметь - свободно оперировать основными историческими понятиями и категориями, касающимися цивилизаций Востока; - подготовить доклад, реферат по Истории стран Восточной Азии и выступать перед студенческой аудиторией. - логически грамотно выражать и аргументировать точку зрения по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому стран Востока; - давать объективную оценку взглядам и деятельности исторических деятелей Востока; - провести сравнительный анализ основных этапов, тенденции и особенностей истории стран Востока и их места в истории мировой цивилизации; - анализировать и сопоставлять основные научные концепции и подходы в изучении стран Востока и Восточной Азии - формулировать и отвечать на проблемные вопросы; - рассуждать, анализировать исторические источники и монографическую литературу; - объяснять основные термины и понятия; - анализировать исторические явления, процессы, факты; Обучающийся должен владеть - профессиональной лексикой и терминологией, связанной с историко-культурными особенностями зарубежных стран Востока - Исторической терминологией, необходимой для формирования профессиональной культуры - владеть знаниями в области истории цивилизаций Восточной Азии - Навыками сопоставительного анализа источников, системного осмысления закономерностей исторического процесса, образного рассказа, постановки проблемных задач - Научными подходами к изучению истории, основанными на совокупности большого количества данных о развитии мировой истории в целом. - Научными методами: сравнительного анализа, ретроспективным, хронологическим, статистическим, проблемным, экстраполяции, и др. - навыками анализа исторических источников; У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) ПК- 2 объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации (включая отдельные страны) в контексте всемирно-исторического процесса ПК- 6 выявлять степень и характер влияния религиозных и религиозно- этических учений на становление и функционирование общественно- политических институтов в странах региона специализации ПК-7 владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону) специализации ПК-8 самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах, ПК-9 применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем ПК-11 владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы 1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана Перечень действующих и предшествующих дисциплин Перечень последующих дисциплин, видов работ История России; Теория международных отношений; Политология; История религий мира; Региональные конфликты в современном мире; Политическая география стран Восточной Азии. Внешняя политика стран Восточной Азии; 2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль. Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) М Показательный (изложение материала с приемами показа) П Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) Д Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты Э рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее ПБ решения) Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения И проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.2.4. дается его наименование, необходимые пояснения Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы». 2 2 26-29 - 4 4 - 2 курс 4 семестр Лекции Модуль 1: Предмет и метод. Древний и средневековый Китай Тема 1. Предмет и метод истории стран Восточной Азии. Предмет и метод курса. Изучение истории Востока в XIX – XX вв. Дискуссии об «азиатском способе производства». Формационный подход и теория «локальных цивилизаций». Современные концепции истории стран Востока Тема 2. Древний Китай Периодизация истории древнего Китая. Экономика, общество и государство в эпоху Инь. Расцвет и территориальное расширение Иньского государства при У. Дине. Упадок Иньского государства в конце II тыс. до н.э. Племя Чжоу и его взаимоотношения с иньцами. Социальноэкономические отношения в X - VIII вв. до н.э. Система социальных рангов. Период Восточного Чжоу. Возвышение царства Ци. Период Чжаньго. Экономические сдвиги в эпоху Чжаньго. Применение железа. Успехи ирригационного пахотного земледелия. Реформы Шан Яна в царстве Цинь. Возникновение философских течений и школ. Конфуцианство, даосизм и легизм. Возвышение царства Цинь. Цинь Шихуанди и его административновоенные реформы. Экономические и правовые мероприятия. Внешняя политика Цинь Щихуанди. Борьба с северными кочевниками сюнну. Строительство Великой китайской стены и свержение циньской династии. Империя Хань III в. до н.э. – III в. н.э. Правление У-ди и его реформы. Внешняя политика Ханьской империи II – I вв до н.э. и ее территориальное расширение. Обострение социальных противоречий и народные восстания в I в. н.э. Реформы Ван Мана и движение «краснобровых». Междоусобицы и крушение единства империи. «Троецарствие» и империя Цзинь. Китай в период Нань-бэй чао (IV VI вв.). Тема 3. Китай в период средневековья Объединение Китая под властью династии Суй. Экономическое развитие, внутренняя и внешняя политика суйских императоров. Образование империи Тан. Внутренняя и внешняя политика первых танских императоров. Распространение буддизма. Империя Тан в VIII- начале X вв.: экономика, рост городов Кризис надельной системы. Мятеж Ань Лу-шаня и его последствия. Ослабление центральной власти. Реформы Реализуемые компетенции 24-33 10 24-25 2 Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Методы Кол. Час Неделя в том числе в интерактивной форме, час. Аудиторные занятия (лекции, семинарские) - очная форма обучения 2.1. 30-33 ПГ М П Д ПБ ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 М П Д ПБ ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 М П Д ПБ ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 М ПК-8 П ПК-9 Д ПБ ПК-11 - 34-41 34-37 38-41 8 4 4 2 - 2 Ян Яна. Падение Тан. Междоусобные войны в X в. и создание империи Сун. Социально-экономическое развитие Китая в X-XII вв. Ван Ань-ши и попытки реформы в XI в. Царства Ляо, Си-Ся, Цзинь. Завоевание чжурчжэнями северного Китая, Южно-Сунская империя. Система образования, книгопечатание, развитие научных знаний. Завоевание Китая монголами, образование империи Юань. Социально-экономическое развитие страны и внутренняя политика монгольских императоров. Борьба китайского народа против иноземного господства. Чжу Юань-чжан: его роль в изгнании монголов Крушение Юань и создание империи Мин. Внутренняя и внешняя политика первых императоров династии Мин (XIV-XVI вв.). Аграрная политика и положение крестьянства. Внешняя политика: войны в Монголии и Индокитае. Морские экспедиции в первой половине XV в. Маньчжуры и династия Цин в Китае. Цинский Китай и внешний мир. Русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв. Модуль 2: Япония, Корея, Монголия в древности и средневековье Тема 4. Япония в древности и средневековье Разложение родоплеменных отношений и образование родоплеменного союза Ямато. Процесс политогенеза. Проникновение буддизма. «Переворот Тайка». Японское общество и государство в VII – VIII вв.: система управления, социальная организация. Надельная система. Кодекс Тайхоре. Религиозная система синто и влияние даосизма. Захват власти домом Фудзивара. Распад надельной системы. Рост частных владений (сеэн). Сословие самураев, его характеристика. Сегунат Минамото. Развитие городов, ремесла, торговли. Цехи и гильдии. Политическая раздробленность. Сегунат Асикага, его социально-экономическая база. Междоусобные войны. Положение крестьянства. Внешняя торговля и пиратство. Сёгунат Токугава. Кризис токугавского сёгуната на рубеже XVIII – XIX вв. Тема 5: Корея в древности и средневековье. Периодизация истории Кореи. Формирование государственности на Корейском полуострове. Государство Древний Чосон. Период Троецарствия: Когурё, Пэкче и Силла в I –VI вв.: особенности социальной, экономической и политической системы. Взаимоотношения с Китаем. Административное, социально-экономическое устройство Объединенного Силла. Корейский полуостров в период Корё Объединение страны под властью Корё. Реформы системы государственного управления начала эпохи Корё. Социальноэкономические реформы начала Корё. Отношения Кореи и соседей: отражение военных походов киданей, чжуржденей, монголов. Отношения с Китаем и Японией Корея в XV- начале XVI в.: формирование государства Чосон раннего периода. Борьба за власть в первые годы династии Ли. Государственноадминистративное устройство Кореи периода Чосон. Социальноэкономические изменения в раннем Чосоне. Буддизм и конфуцианство в Корее XV- XVI вв. Монголы в древности и средневековье. Первые государственные образования на территории Монголии (4-3 вв. до н.э. – 12 в. н.э.). Образование монгольской империи и ее крушение (13 – 14 вв.). Завоевание Монголии маньчжурами (17 – начало 20 вв.) М П Д ПБ М П Д ПБ М П Д ПБ М П Д ПБ ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 24-33 12 24-25 2 4 2 Практические занятия/семинары Модуль 1: Предмет и метод. Древний и средневековый Китай Тема 1. Предмет и метод истории стран Восточной Азии. 1. Понятие Востока. Европа и Восток. 2. Роль географического фактора в развитии древнего мира. 3. Специфика классовой и сословной структуры. Система древневосточных общин. 4. Основные концептуальные подходы в изучении Востока в отечественном и зарубежном востоковедении. 26-29 4 - Тема 2. Древний Китай 1. Формирование основ китайской конфуцианской империи при Хань. 2. Реформы Ван Манна и крушение первой династии Хань. 3. Вторая династия Хань. 4. Эпоха Троецарствия и империя Цзинь. 5. Китай в период Нань-бэй чао. 6 2 Тема 3. Китай в период средневековья 1. Китай под властью династии Суй. 2. Расцвет империи при династии Тан (618 - 907). - социально-политическая структура Танской империи - внешняя политика Тан - культура Тан 3. Падение Танской империи. Тема 3. Китай в период средневековья 1. Китай в период Сун (960 - 1279). 2. Чжурчжени (Цзинь) и южно-сунская империя 3. Монголы и династия Юань (1280 - 1368) Тема 3. Китай в период средневековья 1. Китай в период династии Мин (1368 - 1644). 2. Маньчжуры и династия Цин в Китае. 3. Русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв. Контрольная работа по итогам освоения модуля 1 34-45 8 2 34-37 4 2 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Тема 2. Древний Китай 1. Возникновение китайской цивилизации. Династия Шан-Инь и проблема Ся. 2.Китай в период Западного Чжоу (1027 – 771 гг. до н.э.). 3. Восточное Чжоу. Период Чуньцю. Трансформация чжоуской структуры. 4. Период Чжаньго. 5. Империя Цинь (221 – 207 гг. до н.э.) 6. Религиозные системы Китая. Буддизм, конфуцианство, легизм, моизм 30-33 Д Э ПБ И Д Э ПБ И Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 Д, Э ПК-9 ПБ, И ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Модуль 2: Япония, Корея, Монголия в древности и средневековье Тема 4. Япония в древности и средневековье Тема 6. Япония в древности и в средние века 1. Каменный и железный век на территории Японии. Дзёмон и Яёй 2. Формирование японской государственности. Ямато: социальнополитическое устройство, внешняя политика 3. Религиозная система синто и влияние даосизма. Проникновение буддизма. 4. Переворот Тайка. Япония периода Нара и Хэйанкё. Государственное устройство, социальная структура, хозяйство. ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 5. Япония и внешний мир в VIII – XII вв. 6. Япония при сёгунах. Камакурский сегунат, сегунат Асикага, сёгунат Токугава 38-41 4 - Тема 5: Корея в древности и средневековье 1. Формирование государственности в Корее. - периодизация истории Кореи. Проблема Древнего Чосона - Период трех государств Когурё, Пэкче и Силла - Династия Корё 2. Корея в позднем средневековье. Государство Чосон, Династия Ли. - Государственно-административное устройство. Внешняя политика - Социально-экономическое развитие - Культура эпохи Чосон ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И Монголы в древности и средневековье. Первые государственные образования на территории Монголии (4-3 вв. до н.э. – 12 в. н.э.). Образование монгольской империи и ее крушение (13 – 14 вв.). Завоевание Монголии маньчжурами (17 – начало 20 вв.) Контрольная работа по итогам освоения модуля №2 3 курс 5 семестр Лекции 1-8 8 2 Модуль 3: Страны Восточной Азии в XIX – первой половине XX вв. 1-4 4 2 Тема 6. Китай в середине XIX – первой половине XX вв. Китай в период колониализма. Первая и вторая опиумные войны. Крестьянская война тайпинов. Политика самоусиления и попытки реформ. Кан Ю-вэй. Цыси. Отношения с Японией и странами Запада. Китай и Россия. Восстание ихэтуаней (боксерское). Китай и внешний мир. Юань Шикай. Сунь Ят-сен и его принципы. Создание Гоминьдана. Синьхайская революция. Свержение монархии. Национальное движение в Китае после первой мировой войны. Парижская конференция. Движение «4 мая» 1919 г. Обострение внутриполитической ситуации в 1920 – 1924 гг. Объединительный съезд Гоминьдана 1924 г. Возникновение КПК. Мао Дзэдун. Гражданские войны в Китае в 1925-1937 гг. Начало гражданской войны и «Северный поход» (1925-1927 гг.). Разрыв между Гоминьданом и КПК. Чан Кайши. Становление гоминьдановского режима в Китае. Социальноэкономические и политические преобразования. Конфликт с коммунистами. Японская агрессия и ее воздействие на внутреннее положение в Китае. «Великий поход» КПК и новая политическая ситуация. Прекращение гражданского конфликта. Китай в годы Антияпонской войны. Начальный период войны. Изменение политики Японии в отношении Китая. Китай в разгар второй мировой войны. Военно-политический кризис в Китае в 1944 г. Китай в 1945 г. Приход к власти коммунистов в Китае. Провозглашение КНР в октябре 1949 г. Тема 7. Япония в середине XIX – первой половине XX вв. Япония к середине XIX века. Политика самоизоляции. Реставрация Мэйдзи. Становление основ японского капитализма. Ликвидация пережитков средневековья и модернизация социально-экономических и политических отношений в стране в 1860-1880-е годы. Японская экономика к началу XX века. Агрессивная внешняя политика Японии на рубеже веков. Русско-японская война. Япония после окончания мировой войны. Вытеснение Японии с азиатских рынков. Расширение внутриполитической демократии в Японии в 1920-е годы. Социально- 5-6 2 - М П Д ПБ ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 М П Д ПБ М П Д ПБ ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 7-8 2 9-18 10 2 9-12 4 2 13-16 17-18 4 2 - - экономическое и политическое развитие Японии в 1930-е годы. Переход к агрессивной внешней политике. Япония в войне на Тихом океане. Тема 8: Корея в XIX – начале XX вв. Корея в новое время. Идейное течение сирхак. Корея в первой половине XIX в. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи» и начало социально-экономических преобразований. Движение за реформы кэхва ундон и начало социально-экономических преобразований. Крестьянское восстание и идейное учение тонхак. Корея в первое десятилетие ХХ в.: сопротивление японской колониальной политике. Корея под протекторатом Японии (1905 – 1910). Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения Модуль 4: Страны Восточной Азии во второй половине XX – начале XXI вв. Тема 9. Япония во второй половине XX – начале XXI вв. Япония после окончания второй мировой войны. Экономика Японии в 1945 г. Американская военная оккупация Японии (1945 – 1952 гг.). Восстановление экономики и переход к рыночной экономике. Аграрная реформа. Реформа дзайбацу. Регулирование трудовых отношений. Отношения с США. Война в Корее и японская экономика. Экономическое развитие Японии в 50-60-е годы: причины экономического роста. Либерально-демократичесие преобразования в Японии и становление основ представительной демократии в стране. Конституция 1947 г. Договор безопасности между США и Японией. Формирование «постиндустриальной» экономической модели в Японии во второй половине века. Кризисные процессы 70-х годов. Основные направления экономической перестройки в 1980-е годы. Экономические тенденции в конце XX - начале XXI вв. Политическое развитие Японии в 1952 – начале XXI в. Политические партии. Коррупционные скандалы 70-х годов. Внутриполитические кризисы в стране. Проблемы внешней политики Японии. Советско (российско)-японские отношения. «Проблема» Северных территорий. Тема 10. Китай во второй половине XX – начале XXI вв. Становление социализма в КНР (1949-1952). Становление новой экономической модели. Корейская война и политика КНР. Создание органов власти КНР. Строительство социализма в Китае (1953-1957). Начало индустриализации страны. Коллективизация сельского хозяйства. Внутриполитическое развитие. Конституция 1954 г. Отношения в высших эшелонах власти. Мао Дзэдун. Политика «большого скачка» (1958-1965 гг.) и ее последствия. Советско-китайские отношения. Роль СССР в строительстве социализма в КНР. Первые признаки ухудшения отношений между СССР и КНР. «Культурная революция» в Китае (1965 - 1976). Цели и этапы революции. Роль Мао Дзэдуна. Основные события «культурной революции». Завершение «культурной революции» и ее последствия. Смерть Мао Дзэдуна. Реформы конца 1970-х – 1980-х годов в Китае. Предпосылки реформ. Внутриполитические процессы. Перемены в высшем руководстве. Разработка концепции реформ. Дэн Сяопин. Реформы «четырех модернизаций» и их результаты. Противоречия и трудности реформ. Достижения современного Китая. Китай на международной арене в 1970 – 1990-е годы. Роль Китая на международной арене на рубеже XX – XXI вв. Российско-китайские отношения. Проблема Тайваня. Роль Китая в регионе ЮВА. Тема 11. Корея и Моголия в XX веке. Японская колонизация Кореи. Японский порядок в Корее. Система военно-полицейского принуждения. Движение за независимость Кореи в М П Д ПБ М П Д ПБ М П Д ПБ М П Д ПБ М П Д ПБ М П Д ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 1-8 1-3 16 6 4 2 1920-1930-е гг. Корея во II Мировой войне. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи. КНДР и КР в 1950-1980-е гг. Северная и Южная Корея на современном этапе. Межкорейские отношения в 2000 – 2005 гг. Переворот 1921 г. Социально-экономическое развитие МНР в 1920-1970е гг. Советско-монгольские отношения. Кризисные явления в Монголии в 1980-е гг. Экономическое и политическое реформирование страны в 1990-е гг. Монголия на современном этапе. Практические занятия/семинары Модуль 3: Страны Восточной Азии в XIX – первой половине XX вв. Тема 6. Китай в середине XIX – первой половине XX вв. 1. Китай и иностранные державы в XIX в. Опиумные войны 2. Крестьянская война тайпинов. 3. Политика самоусиления и попытки реформ в Китае во второй половине XIX в Кан Ювэй. Сто дней реформ. 4. Восстание ихэтуаней. 1. Китай в начале XX в. Подъем революционного движения. Сунь Ятсен. 2. Синьхайская революция. 3. Китай после первой мировой войны. Движение «4 мая» 1919 г. Политика Гоминьдана. Образование КПК 4. Гражданские войны в Китае (1925 – 1937 гг.). 1. Китай в годы Антияпонской войны (1937 – 1945 гг.). 2. Китай после окончания второй мировой войны. 3. Приход к власти коммунистов в Китае. Провозглашение КНР (1946 – 1949 гг.). 4-6 6 2 1. Япония после окончания первой мировой войны. Влияние на Японию мирового экономического кризиса. 2. Оживление тоталитарных настроений в стране. Формирование тоталитарного режима. Идеология кокутай. 3. Переход к агрессивной внешней политике. Обострение отношений Японии с Западом. Агрессия против Китая. 1. Противоречия внутреннего развития Японии в 1930-е годы. 2. Япония в период войны на Тихом океане (1941 – 1945 годы): вступление в войну, причины и характер участия в войне, основные этапы войны, японская оккупационная политика вступление СССР в войну, политика США, капитуляция Японии. 4 - ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И Д Э ПБ И Тема 7. Япония в середине XIX – первой половине XX вв. 1. Реформы Мэйдзи и модернизация Японии во второй половине XIX века. Становление основ японского капитализма. 2. Внешняя политика Японии на рубеже XIX – XX веков. Российскояпонские отношения. 3. Внутренне и международное положение Японии после окончания первой мировой войны. 7-8 ПБ Тема 8: Корея в XIX – начале XX вв. 1. Общественное развитие Кореи в конце XVIII — начале XIX в. Идейное течение сирхак. 2. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи» и начало социальноэкономических преобразований. 3. Движение за реформы кэхва ундон и начало социальноэкономических преобразований. Переворот 1884 г. ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И Д Э ПБ И Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 4. Крестьянское восстание и идейное учение тонхак. 1. Реформы 1894 – 1895 гг. Деятельность Общества независимости. Провозглашение Корейской Империи 2. Корея в начале XX в. Корея под протекторатом Японии (1905 – 1910) 3. Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения за независимость Контрольная работа по итогам освоения модуля №3 9-18 20 4 9-11 6 2 12-16 10 2 Модуль 4: Страны Восточной Азии во второй половине XX – начале XXI вв. Тема 9. Япония во второй половине XX – начале XXI вв. 1. Япония в 1945 г. Переход к рыночной экономике. 2. Становление представительной демократии в Японии (1945 – 1952 гг.). 3. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.). 1. Японская экономика в 70 – 80-е годы XX в. 2. Социальные отношения в Японии. 3. Политическое развитие Японии в 1952 г. – 1980-е гг. 1. Социально-экономическое развитие Японии в 1990-е - начале –XXI вв. 1. Политическое развитие Японии на рубеже веков. 2. Япония в системе международных отношений на рубеже XX-XXI веков 3. Российско-японские отношения на современном этапе. «Проблема» северных территорий. Тема 10. Китай во второй половине XX – начале XXI вв. 1.Строительство социализма в КНР в 1949 – 1957 гг. 2. «Большой скачок» и его последствия. 1. Внешняя политика КНР в 1950-1960-е гг. 2.Советско-китайские отношения в послевоенные годы (1949 – 1965): этапы, достижения и проблемы. 1. «Культурная революция» в Китае (1965 – 1976 гг.): причины, этапы, последствия. 2. КНР на международной арене в период «культурной революции». 1. Реформы в Китае в конце 1970-х – 1980- годы: предпосылки, содержание, характер. 2. Социально-экономическое развитие Китая в 1990-е гг. Общественнополитические отношения. 3. Тайвань в 1949 г. – начале XXI века: проблемы экономического и политического развития. 1. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внутренней политики. 2. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внешней политики. Китай и Россия. Китай и Тайвань. 17,18 4 2 Тема 11: Корея и Моголия в XX веке. 1. Потеря независимости Кореей. 2. Японская колонизация Кореи. Японский порядок в Корее. Система военно-полицейского принуждения. 3. Освободительное движение в Корее. 1. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи. 2.КР в 1953 г. – начале XXI в. Д Э ПБ И Д Э ПБ И Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПБ И ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Д Э ПК-2 ПК-6 3. КНДР в 1953 г. – начале XXI в. 4. КР и КНДР в системе международных отношений. ПБ И Переворот 1921 г. Социально-экономическое развитие МНР в 1920-1970-е гг. Советско-монгольские отношения. Кризисные явления в Монголии в 1980-е гг. Экономическое и политическое реформирование страны в 1990-е гг. Монголия на современном этапе. ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Контрольная работа по итогам освоения модуля №4 Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. Реализуемые компетенци и Самостоятельная работа студента – очная форма обучения Кол. час Неделя 2.2. 2 курс 4 семестр На самостоятельную подготовку вынесены следующие разделы и соответствующие им вопросы: ПК-2 Тема 1: «Предмет и метод истории стран Восточной Азии». ПК-6 24 4 Источники изучения истории Востока. Проблемы историографии истории стран ПК-7 Востока. ПК-8 36 4 Подготовка к контрольной работе по модулю 1 2431 4 41 2441 4 Тема 4. Япония и Корея в древности и средневековье. Природно-географические и климатические особенности Японии. Системы летоисчисления. Периодизация истории Японии. Япония в каменном веке. Палеолит. Миграции на территорию островов. Эпоха Дзёмон и Яёй. Неолитическая революция. Химико. Период Кофун. Император Дзимму. Период Асука. Культура Японии в эпоху Токугава. Природно-географические и климатические особенности Кореи. Формирование государственности в Корее. Корея в догосударственный период. Древний Чосон. Когурё, Пэкче, Силла в I – IV вв. Объединенное Сила. Образование Корё (X – XI вв.). Корё в XII – начале XIII вв. Борьба с монголами. Корея и Юань. Культура эпохи Корё. Корея в позднем средневековье (династия Ли). Становление династии Ли. Отношения с Китаем. Чосон. В конце XV – XVI вв. Буддизм и конфуцианство. Имчжинская война (1592 - 1598). Чосон в XVII – XVIII вв. Манчжурские походы в Корею. Чосон и Китай династии Цинн. Культура Чосон. Подготовка к контрольной работе по модулю 2 10 Усвоение текущего учебного материала. 2441 2441 4 6 Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учётом интересов студентов Тема: «Русско-китайские отношения в XVII - XIX вв.» Тематика рефератов 1. Понятие Востока. Европа и Восток. 2. Основные концептуальные подходы в изучении всемирной истории. 3. Источники по истории Древнего Китая. 4. Источники по истории Китая нового и новейшего времени. 5. История изучения Китая. 6. Формирование государственности в Китае. 7. Экономика Древнего Китая. 8. Династия Шан-Инь. 9. Западное Чжоу: внутренняя и внешняя политика. ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. Культура Западного Чжоу. Восточное Чжоу. Политическая структура. Формирование даосизма. Период Чжаньго. Империя Цинь. Социально-экономическая политика Хань. Реформы Ван Манна. Поздняя Хань. Кризис Хань. Восстание желтых повязок. Эпоха Троецарствия. Император Ян-ди. Культура и экономика эпохи Тан. Внешняя и внутренняя политика эпохи Тан. Империя Сунн. Отношения Китая с кочевниками. Монгольское завоевание Китая. Династия Мин: социально-экономические отношения. Социально-экономические отношения в эпоху Цинн. Маньчжуры и ханьцы. Синьхайская революция. Сунь Ятсен. Чан Кайши. Гоминьдан. Китай во второй мировой войне. Политика «большого скачка» в КНР. «Культурная революция» в КНР. Проблемы современного Китая. Источники по истории Кореи. История изучения Кореи. Формирование государственности в Корее. Социальная структура корейского общества в древности. Экономика Древней Кореи. Борьба Кореи с Суйским Китаем. Восстания крестьян в Древней Корее. Реформы Ван Гона. Формирование государства Корё. Землепользование в Древней Корее. Борьба Кореи с монгольским нашествием. Реформы в Корее в конце XIV в. Войны с японскими захватчиками в конце XVI в. Корея в XVII-XVIII вв. Реформы регента Тэвонгуна. Колонизация Кореи Японией. Русско-корейские отношения в XIX - начале XX вв. Корея под властью Японии. Образование КНДР. Образование Республики Корея. Экономика Северной Кореи. Общество Северной Кореи. Внешняя и внутренняя политика Северной Кореи. Внешняя и внутренняя политика Республики Корея. Экономика Республики Корея. Социальная структура общества Республики Корея. Внешняя политика Японии в конце XIX - начале XX вв. Русско-японская война. Боевые действия Японии на Тихом океане (1941 – 1945 гг.). Японское "экономическое чудо" (1956 – 1970 гг.). 3 курс 5 семестр На самостоятельную подготовку вынесены следующие разделы и соответствующие им вопросы: ПК-2 7 1 Подготовка к контрольной работе по модулю 3 7-11 1 Тема 9. Япония во второй половине XX – начале XXI вв. Культура, наука и образование в Японии XX – начала XXI вв. 12-16 1 Тема 10. Китай во второй половине XX – начале XXI вв. Культура, наука и образование в Китае XX – начала XXI вв. 17,18 1 Тема 11 : Корея в XX веке. Культура, наука и образование в Корее XX – начала XXI вв. 18 118 118 1 Подготовка к контрольной работе по модулю 4 1 Усвоение текущего учебного материала 12 Выполнение курсовой работы ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 ПК-2 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-11 Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.). № Наименование Краткое описание и примеры, использования в модулях темах, Часы основных форм место проведения 1. Разбор конкретных Студенты на основе ознакомления с учебной литературой и 10 ситуаций историческими документами собирают информацию о конкретных исторических событиях (например, восстание сипаев, реформы Мэйдзи, русско-японская война) и анализируют причины событий, историческую динамику, взаимосвязи экономических и политических процессов и т.д. 2. Дискуссионные Дискуссионные тренинги организуются преподавателем при 12 тренинги обсуждении наиболее актуальных тем курса. Так, вызывают дискуссии вопросы о том, каковы причины и предпосылки «японского экономического чуда» 1950-1960-х годов, каковы причины и предпосылки образования КНР, каковы исторические и политические факторы возникновения проблемы «северных территорий» 3. Выездные занятия Выездное занятие – посещение Корейского культурного 2 центра с целью ознакомления с современным состоянием экономики, культуры, образования в Республике Корея 4. Ориентация При разработке программы курса и в процессе проведения содержания на лекционных и семинарских занятий по дисциплине лучшие используются учебно-методические разработки ведущих вузов: отечественные МГУ, МГИМО, Института стран Азии и Африки при МГУ. аналоги Пример: Васильев Л.С. История Востока: В 2 т.Учебник/ образовательных Л.С. Васильев. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк.-М, 2003. программ 2.3. 5. Использование проблемноориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук 6. Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий 3. 3.1. № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Проблемно-ориентированный междисциплинарный подход заключается в выявлении общего и особенного в историческом развитии России, стран Запада и стран Востока, в сопоставлении тенденций исторического развития различных регионов мира, в теоретическом осмыслении конкретноисторического материала по истории стран Востока. Так, проблемно-ориентированный подход используется при изучении тем курса № 6, 7 - 12. Эти разделы предполагают обращение студентов к соответствующей проблематике других дисциплин: История России, Социально-политические системы стран Востока, Политология. Студенты могут использовать электронный каталог библиотеки ауд. 352, 355, а также Интернет-ресурсы, например: .Хронос : всемирная история в Интернете: исторические источники. — Режим доступа: http://www.hrono.ru/dokum/index.php. Средства обучения Информационно-методические Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке Основная литература: Васильев Л.С. История Востока. Т. 1-2. М.: Высшая школа, 2013. 15 Евдокимова А.А. История стран Востока в новое время. Ростов н/Д., 2011. Родригес А.М. История стран Азии и Африки в Новейшее время : учеб. для вузов. - М.: Проспект, 2011. - 512 с Дополнительная литература: История Японии / Отв. ред. А.Е. Жуков. М., 2005-06. Т.1-2. История Кореи (новое прочтение) / Под ред. А.В. Торкунова. М., 2013. 5 История Древнего Востока/ Под ред. Кузищина В.И. М., 1913 Новейшая история стран Азии и Африки. XX век. Часть I. 1900-1945. Часть II. 1945-2000. 5 Часть III. 1945-2000 /Под ред. А.М. Родригеса. М.: ВЛАДОС, 2011. Курбанов О. Лекции по истории Кореи. М., 2013 5 Васильев Л.С. Древний Китай. В 3-х т. М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1995. Кузнецов Ю.Д. и др. История Японии. М., 1998. Новейшая история арабских стран Азии (1917-1985). Александров И.А. и др. / Отв. ред. 5 В.В. Наумкин. М.: Наука, 1989. Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в новейшее время. М., 2003. 5 История Востока. В 6-ти томах. М. 2000 1 Бузов В.И. Новейшая история стран Азии и Африки (1945 – 2004): учебное пособие. 10 Ростов-на-Дону, 2005. Васильев Л.С. История религий Востока. М.: Книжный дом “Университет”, 2000 Вигасин А.А. История Древнего Востока: учебное пособие / А.А. Вигасин. – 2-е изд., 10 испр. – М.: Дрофа, 2007. Воскресенский А.Д. Китай и Россия в Евразии: Историческая динамика политических взаимовлияний / А.Д. Воскресенский. – М.: «Муравей», 2004. Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на Востоке. М., 2007. 1 Всемирная история. М., 1955 - 1980. Т. 1-13 Дацышен В.Г. Новая история Китая. Благовещенск, 2004. Дельнов А. А. Китай. Большой исторический путеводитель. М.: Эксмо, 2008. - 848 с.: Древняя и средневековая история /Под ред. В.Е. Максименко. Ростов-на-Дону, 1997. Дэн Сяопин. Основные вопросы истории Китая: речи и беседы 1982-1987 гг./ Пер. с кит. М.: Политиздат, 1988. Евдокимова А.А. История стран Востока в новое время. Учебное пособие для студентов вузов. Изд-во УрГУ, 2009 Егоров К.А. Китайская Народная Республика: политическая система и политическая 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. динамика(80-е гг.). М.: Наука, 1993. Кошкин А.А. Россия и Япония: Узлы противоречий. М., 2010. Кузнецов Ю.Д. и др. История Японии: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 1988. Ланьков А.Н. КНДР вчера и сегодня. Неформальная история Северной Кореи. – М., 2005. Мак-Клейн Д.П. Япония: от сегуната Токугава - в XXI век. М., 2007. Малявин В.В. Китайская цивилизация. М.: АСТ, 2001 Межгосударственные отношения и дипломатия на Древнем Востоке. М., 1987. Молодяков В.Э. История Японии. XX век. М.: ИВ РАН, 2007 Партитура второй мировой. Гроза на Востоке. М., 2010. Песков С.С. Япония в раннее средневековье. Исторические очерки. М.: ЛИБРОКОМ, 2011 Розалиев Ю.Н. Новая и новейшая история стран Азии и Африки. М., 1987. Сидихменов В.Я. Китай: страницы поршлого. Смоленск: Русич, 2000 Славинский Б.Н. Пакт о нейтралитете между СССР и Японией. Дипломатическая история, 1941-1945 гг. М., 1995. Сэнсон Дж. Япония: краткая история культуры / Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999. Тихвинский С.Л. Путь Китая к объединению и независимости. М.: Наука, 1996. Тойнби А.Д. Цивилизации перед судом истории. М., 2003. Усов В.Н. История КНР. В 2 т. Т.1. 1949 – 1965. Т.2. 1966 – 2004. М., 2006. Феномен Восточного деспотизма: структура управления и власти. М., 1993. Фицджералд Ч.П. История Китая. М., 2004. Шишов А.В. Неизвестные страницы Русско-японской войны: 1904-1905. М., 2004. Юрьев М.Ф. История стран Азии и Северной Африки после Второй мировой войны (19451990): Учебное пособие. М.: МГУ, 1994. Яковлев А.И. Очерки модернизации стран Востока и Запада в XIX – XX вв. М., 2006. Яковлев А.И. Страны Востока: синтез традиционного и современного. М., 2007. Периодические издания: Новая и новейшая история. Вопросы истории. Азия и Африка сегодня. Международная жизнь. Мировая экономика и международные отношения. Электронные ресурсы http://www.humanities.edu.ru/db/msg/68427 - учебник История мировых цивилизаций http://www.alleng.ru/edu/hist2.htm - учебники по истории Востока http://www.bibliotekar.ru/istoriya/index.htm - история Востока. Учебник для вузов http://historic.ru/ - История 3.2. Материально-технические 1. 2. 3. 4. 5. № ауд. Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия 2 2 2 2 2 2 Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. Компьютеры Обучающее, контролирующее, поиск данных в сети интернет 555,603, 604, 605 Лекционные аудитории, оборудованные средствами визуализации Демонстрация слайдов, просмотр видеолекций 555. Ноутбук, персональный компьютер Хранение базы данных тестовых заданий, учебных пособий Электронные базы данных Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями. 4. № 1. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 1 1. Понятие Востока. Европа и Восток. 2. Роль географического фактора в развитии древнего мира. Специфика классовой и сословной структуры. Система древневосточных общин. 3. Основные концептуальные подходы в изучении Востока в отечественном и зарубежном востоковедении. 4. Возникновение китайской цивилизации. Династия Шан-Инь и проблема Ся. 5.Китай в период Западного Чжоу (1027 – 771 гг. до н.э.). 6. Восточное Чжоу. Период Чуньцю. 7. Трансформация чжоуской структуры. Конфуцианство и легизм. 8. Период Чжаньго. Империя Цинь (221 – 207 гг. до н.э.) 9. Формирование основ китайской конфуцианской империи при Хань. 10. Реформы Ван Манна и крушение первой династии Хань. 11. Вторая династия Хань. 12. Эпоха Троецарствия и империя Цзинь. 13. Китай в период Нань-бэй чао. 14. Китай под властью династии Суй. 15. Расцвет империи при династии Тан (618 - 907). Падение Тан. 16. Китай в период Сун (960 - 1279). 17. Чжурчжени (Цзинь) и южно-сунская империя 18. Монголы и династия Юань (1280 - 1368). 19. Китай в период династии Мин (1368 - 1644). 20. Маньчжуры и династия Цин в Китае. 21. Русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв. Контрольная работа по модулю 1 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам. Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 2 1. Япония до сегунов (до XII в.). 2. Япония при сегунах (XII – XIX вв.). 3. Формирование государственности на Корейском полуострове. Государство Древний Чосон. 4. Период Троецарствия: Когурё, Пэкче и Силла в I –VI вв.: особенности социальной, экономической и политической системы. Взаимоотношения с Китаем. 5. Корё. Социально-экономические реформы начала Корё. Отношения Кореи и соседей: отражение военных походов киданей, чжуржденей, монголов. Отношения с Китаем и Японией 6. Корея в позднем средневековье (династия Ли). Государственноадминистративное устройство Кореи периода Чосон Контрольная работа по модулю 2 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам. Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 3 1. Крестьянская война тайпинов. Канн Ювэй. Сто дней реформ. 2. Восстание ихэтуаней. Сунь Ят-сен. Синьхайская революция. 3. Китай после первой мировой войны. Движение «4 мая» 1919 г. Политика Гоминьдана. 4. Гражданские войны в Китае (1925 – 1937 гг.). 5. Китай в годы Антияпонской войны (1937 – 1945 гг.). 6. Китай после окончания второй мировой войны. 7. Приход к власти коммунистов в Китае. Провозглашение КНР (1946 – 1949 гг.). 8. Реформы Мэйдзи и модернизация Японии во второй половине XIX века. Становление основ японского капитализма. 9. Внешняя политика Японии на рубеже XIX – XX веков. Российско-японские отношения. 10. Внутренне и международное положение Японии после окончания первой мировой войны. 11. Япония после окончания первой мировой войны. Влияние на Японию мирового экономического кризиса. 2. 12. Оживление тоталитарных настроений в стране. Формирование тоталитарного режима. Идеология кокутай. 13. Переход к агрессивной внешней политике. Обострение отношений Японии с Западом. Агрессия против Китая. 14. Противоречия внутреннего развития Японии в 1930-е годы. 15. Япония в период войны на Тихом океане (1941 – 1945 годы): вступление в войну, причины и характер участия в войне, основные этапы войны, японская оккупационная политика вступление СССР в войну, политика США, капитуляция Японии. 16. Корея в первой половине XIX в. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи». Движение за реформы кэхва ундон и начало социально-экономических преобразований. 17. Корея в первое десятилетие ХХ в.: сопротивление японской колониальной политике. Корея под протекторатом Японии (1905 – 1910). 18. Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения Контрольная работа по модулю 3 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам. Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 4 1.Япония в 1945 г. Переход к рыночной экономике. 2. Становление представительной демократии в Японии (1945 – 1952 гг.). 3. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.). 4. Японская экономика в 70 – 80-е годы XX в. Социальные отношения в Японии. 5. Политическое развитие Японии в 1952 г. – 1980-е гг. 6. Социально-экономическое развитие Японии в 1990-е - начале –XXI вв. 7. Политическое развитие Японии на рубеже веков. 8. Япония в системе международных отношений на рубеже XX-XXI веков. 9. Российско-японские отношения на современном этапе. «Проблема» северных территорий. 10.Строительство социализма в КНР в 1949 – 1957 гг. 11. «Большой скачок» в КНР и его последствия. 12. Внешняя политика КНР в 1950-1960-е гг. 13. Советско-китайские отношения в послевоенные годы (1949 – 1965): этапы, достижения и проблемы. 14. «Культурная революция» в Китае (1965 – 1976 гг.): причины, этапы, последствия. 15. КНР на международной арене в период «культурной революции». 16. Реформы в Китае в конце 1970-х – 1980- годы: предпосылки, содержание, характер. 17. Социально-экономическое развитие Китая в 1990-е гг. Общественно-политические отношения. 18. Тайвань в 1949 г. – начале XXI века: проблемы экономического и политического развития. 19. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внутренней политики. 20. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внешней политики. Китай и Россия. Китай и Тайвань. 21. Потеря независимости Кореей. 23. Освободительное движение в Корее. 24. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи. 25. КР в 1953 г. – начале XXI в. 26. КНДР в 1953 г. – начале XXI в. 27. КР и КНДР в системе международных отношений. Контрольная работа по модулю 4 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам. Вопросы к зачету: 1. Предмет и метод истории стран Восточной Азии. 2. Роль географического фактора в развитии древнего мира. Специфика классовой и сословной структуры. Система древневосточных общин. 3. Феномен Востока. Специфика исторического пути народов Востока. 4. Основные концептуальные подходы в изучении Востока в отечественном и зарубежном востоковедении. 5. Периодизация истории стран Восточной Азии: основные подходы 6. Древний Китай. Возникновение и развитие китайской цивилизации. 7. Китай в эпоху династий Цинь. 8. Ханьская империя. Особенности социальной и политической структуры 9. Эпоха Троецарствия и империя Цзинь. 10. Китай под властью династии Суй. 11. Китайская империя Тан и Сун в период расцвета (VI – XIII вв.) 12. Монголы и династия Юань (1280 - 1368) 13. Китай в период Мин 14. Цинская империя в XVII-XVIII вв. 15. Внешняя политика Китая и русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв. 16. Формирование государственности в Корее. Древний Чосон 17. Период трех государств Когурё, Пэкче и Силла. 18. Период Объединенного Силла 19. Династия Корё 20. Корея в позднем средневековье. Государство Чосон, Династия Ли. 21. Процесс политогенеза. Японское общество и государство в VII – VIII вв. «Переворот Тайка». 22. Япония до сегунов (до XII в.). 23. Япония при сегунах (XII – XVIII вв.). 24. Сёгунат Токугава. Кризис токугавского сёгуната на рубеже XVIII – XIX вв. 25. Первые государственные образования на территории Монголии (4-3 вв. до н.э. – 12 в. н.э.). 26. Образование монгольской империи и ее крушение (13 – 14 вв.). 27. Завоевание Монголии маньчжурами (17 – начало 20 вв.) 28. Особенности культуры стран Восточной Азии в древности 29. Страны Восточной Азии в средние века: основные направления и особенности развития. Типы восточных обществ в средине века 30. Особенности культуры стран Восточной Азии в средние века 2. Вопросы к экзамену: 1. Страны Востока в период нового времени. Проблема «отставания» Востока или «опережения» Запада: основные подходы к изучению вопроса. 2. Особенности развития капитализма в странах Восточной Азии (конец XIX – середина ХХ вв.) 3. Формирование и развитие системы колониализма на Востоке. Особенности колониальной политики в странах Восточной Азии 4. Китай и иностранные державы в XIX в. Опиумные войны 5. Крестьянская война тайпинов. Кан Ю-вэй. Сто дней реформ. 6. Китай в начале XX в. Подъем революционного движения. Сунь Ят-сен. Синьхайская революция. 7. Национальное движение в странах Восточной Азии после первой мировой войны. 8. Нанкинское десятилетие и Гражданские войны в Китае (1925 – 1937 гг.). 9. Китай в годы антияпонской войны. Образование КНР. 10. Реформы Мэйдзи и становление основ японского капитализма. 11. Внешняя политика Японии на рубеже XIX-XX вв. 12. Общественное развитие Кореи в конце XVIII - начале XIX в. Идейное течение сирхак. 13. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи» и начало социально-экономических преобразований. Движение за реформы кэхва ундон 14. Корея под протекторатом Японии и Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения за независимость 15. Япония после окончания первой мировой войны. Противоречия внутреннего развития в 1930-е годы. 16. Япония в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.). 17. Вторая мировая война на Дальнем Востоке 18. Становление «системы социализма» в КНР (1949 – 1952 гг.). 19. Экономическое и политическое развитие Китая в 1953 – 1957 гг. 20. Экономическое и политическое развитие Китая в 1958 – 1965 гг. «Культурная революция» в Китае (1965 – 1976 гг.). 21. Реформы в КНР в конце 1970 – 1990 гг. 22. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внутренней политики. 23. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внешней политики. Китай и Россия. Китай и Тайвань. 24. Тайвань в 1949 г. – начале XXI века: проблемы экономического и политического развития. 25. Япония в годы американской военной оккупации (1945 – 1952 гг.). 26. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.). 27. Формирование постиндустриальной экономической модели в Японии в 1970 – 1990 гг. 28. Политическое развитие Японии в 1952 – начале XXI века. 29. Япония в системе международных отношений во второй половине XX – начале XXI вв. 30. Японская колонизация Кореи. Японский порядок в Корее. Освободительное движение в Корее. 31. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи. 32. КР в 1953 г. – начале XXI в. 33. КНДР в 1953 г. – начале XXI в. 34. КР и КНДР в системе международных отношений. 35. Переворот 1921 г. Социально-экономическое развитие МНР в 1920-1970-е гг. Советско-монгольские отношения. 36. Кризисные явления в Монголии в 1980-е гг. Экономическое и политическое реформирование страны в 1990-е гг. Монголия на современном этапе. 3 Примерные темы курсовых работ: 1. Основные концепции в изучении Востока в отечественном востоковедении. 2. Ранние формы социальной организации и генезис государственных структур на Востоке. 3. Религиозные системы Китая. Буддизм, конфуцианство, легизм, моизм 4. Страны Восточной Азии и Европа в новое время 5. Социальная структура китайского общества в древности. 6. Формирование конфуцианской идеологии. 7. Культура Китая в эпоху Хань. 8. Средневековый Китай: особенности социально-экономического, политического и культурного развития 9. Система подготовки чиновников в древнем и средневековом Китае. 10. Опиумные войны: причины, этапы и последствия. 11. Политическая биография государственного деятеля стран Восточной Азии XX века (по выбору студента) 12. «Культурная революция» в КНР: дискуссия в литературе. 13. Советско-китайские отношения: этапы развития. 14. Экономика КНР на рубеже веков. 15. Культура Древней Кореи. 16. Отношения Кореи с западными державами в конце XIX - начале XX вв. 17. Корейская война 1950-1953 гг. 18. КНДР: этапы и особенности становления и развития. 19. Республика Корея: этапы и особенности становления и развития. 20. Сёгунат в Японии: этапы развития и особенности политической системы 21. Культура средневековой Японии. 22. Самурайское сословие в Японии: особенности формирования, социальное положение 23. Япония в XVII - XVIII вв.: особенности социально-экономического, политического и 24. 25. 26. 27. 28. 29. 4. культурного развития Реформы Мэйдзи: предпосылки, направления и последствия. Япония в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.). Культура Японии в XX в.: традиции и инновации. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.). Современная Япония: «постиндустриальное общество». Международные отношения в Восточной Азии на рубеже XX - XXI вв. Тесты для текущего контроля: 1. Расположите в хронологической последовательности династии Древнего Китая: 1) Шан – Инь 2) Хань 3) Цинь 4) Цзинь 5) Чжоу 2. Династия Чосон правила в Корее в: 1) 1392 – 1897 гг. 2) 1597 – 1900 гг. 3) 1678 – 1856 гг. 4) 1705 – 1899 гг. 3. Янбани— понятие, первоначально — но не ранее Х века — обозначавшее в средневековой Корее: 1) служителей религиозного культа. 2) категории дворянства (служилых людей) 3) королевскую стражу 4) купечество 4. Укажите лишнее слово, не являющееся названием древнекорейских государств: 1) Силла 2) Когурё 3) Амноккан 4) Пэкче. 5. Имджинская война была в: 1) 1392 – 1398 гг. 2) 1492 – 1498 гг. 3) 1592 – 1598 гг. 4) 1692 – 1698 гг. 6. Имджинская война была войной между: 1). Японией и Китаем 2). Китаем и Кореей 3). Японией, с одной стороны, и Кореей и Китаем, с другой. 4) Японией и Кореей, с одной стороны, и Китаем, с другой. 7. Корейская война была в: 1) 1945 – 1953 гг. 2) 1949 – 1953 гг. 3) 1950 – 1952 гг. 4) 1950- 1953 гг. 8. КНР была провозглашена в: 1) 1947 2) 1948 3) 1949 4) 1950 9. Создателем Гоминьдана был: 1) Мао Дзэдун 2) Чан Кайши 3) Сунь Ятсен 4) Ван Мин 10. Синьхайская революция в Китае произошла в: 1) 1910 2) 1911 3) 1912 4) 1913 11. Что произошло раньше: 1) Восстание тайпинов 2) Восстание ихэтуаней 3) Синьхайская революция 12. В 1911 г. в Китае была свергнута династия: 1) Мин 2) Сун 3) Юань 4) Цин 13. Переход КНР к экономическим реформам в 1978 г. связан с именем: 1) Хуа Гофэна 2) Ли Пэна 3) Дэн Сяопина 4) Ху Цзинтао 14. В 1915 г. «21 требование» было предъявлено: 1) Японией Китаю 2) Германией Китаю 3) США Китаю 4) Россией Китаю 15. В годы первой мировой войны Япония объявила войну: 1) Германии 2) Англии 3) США 4) России 16. Учение о демократии «мимпонсюги» разработал японский политик и ученый: 1) Т. Иноуи 2) Т. Минобэ 3) С. Ёсино 4) Уэсуги. 17. Завоевание Китая монголами произошло в: 1) XI в. 2) XII в. 3) XIII в. 4) XIV в. 18. Конфуцианство являлось государственной идеологией Китая с: 1) III в. до н.э. 2) II в до н.э. 3) II в. н.э. 4) III в. н.э. 5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______ Следующие записи относятся к п.п. Автор Зав. кафедрой Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
