Гражданин – человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, благо своего народа» «Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и исполнять обязанности граждан» С .Смайлс, английский писатель 14.12.2013 г. « Хочу стать достойным гражданином России» 10 класс Кл .руководитель: Сергеева А.В. ЦЕЛИ КЛАССНОГО ЧАСА: - помочь учащимся осознать свое отношение к политической сфере жизни общества; - формирование чувства личной ответственности за свою гражданскую позицию и свой политический выбор; - расширить знания учащихся по вопросам избирательного права; - обсудить необходимость участия каждого в политической жизни общества – выборах разного уровня. ХОД КЛАССНОГО ЧАСА: Вступительное слово учителя: В политической жизни общества так или иначе принимают участие все люди, независимо от их социального положения, уровня образования, возраста. В современном обществе любая проблема приобретает политический характер, если решение ее связано с интересами социальных групп, с вопросами власти. Каждый человек входит в состав той или иной социальной группы, такой как семья, класс, спортивная секция, и т.д. Хотим мы этого или нет, но все мы являемся участниками политической жизни, даже если не осознаем это. Ведь человек, не участвующий в голосовании во время очередных выборов в государственные или местные органы власти, тоже выражает свою позицию. Какова позиция сегодняшней молодежи, тех, кто через год-два станет полноправным гражданином России, предстоит сегодня выяснить. Человек во все времена выражал свое мнение, участвуя в волеизъявлениях. Сегодня мы хотим обратиться к истории, разобрав сюжеты о выборах в разные времена и в разных странах. Разбирается сюжет №1 : « Выборы вождя древнего племени охотников». Юноши возвращаются домой с добычей. На поляну выбегает дочь вождя племени, плача, говорит: « Вождь покинул нас! Нам нужен новый вождь!» Начинается перепалка. Каждый предлагает вождем себя. Дочь вождя говорит: «Пусть нашим новым вождем станет тот, кто принес самую большую добычу!» Обучающиеся обсуждают данный сюжет .Высказывают свою точку зрения . Разбирается сюжет №2 : «Выборы князя в Великом Новгороде» На городскую площадь собираются новгородцы на Вече. Они должны избрать князя. Диалог такого содержания: «-Я считаю, нужно избрать князя Артемия!» «- Я - против. Давайте выберем свет-Алексия!» «- А я против всех!» «- Княгиню Анастасию! Нами должна править княгиня!» «-Нет, мы не согласны. Волим светлого князя Алексия! Алексия! Алексия!» Выходит князь Алексий, поклонившись избирателям, говорит: « Новгородцы! Благодарю за доверие. Служить буду во славу нашего Великого города». Обучающиеся обсуждают данный сюжет .Высказывают свою точку зрения . Разбирается сюжет № 3 « Матушку-Екатерину на царство» (Россия, год 1762. Гвардейцы выбирают на царство Екатерину Великую.) «Господа офицеры! Пришел наш час. Сегодня мы должны возвести на престол государыню-императрицу! Идемте к ней. «Императрице – слава! Слава! Слава!» Подводится итог просмотренным сюжетам еще раз учащимся напоминается, что в разные времена выборы были разными. Приводится еще один пример выборов: 1265 год. Монархическая Англия. Впервые собирается собрание, получившее название парламент. (Показывается репродукция «заседание английского парламента».) Это был орган сословного представительства. В пятнадцатом веке английский парламент был разделен на палату лордов и палату общин. Палату лордов составляли приглашенные королем высшие чины церкви и знатные феодалы. Палата общин формировалась путем выборов: в нее входили по два рыцаря от каждого графства и по два горожанина от каждого крупного города. Английский парламент стал со временем образцом демократической организации представительной власти. В нашем демократическом государстве парламент называется Государственной Думой, которая является высшим органом представительной власти страны. Реализация избирательных прав учащихся . Говоря о демократическом государстве, следует напомнить, что вы, ребята, учитесь в самой демократичной школе нашего района. Ведь в нашей школе, наряду с администрацией школы существует, активно действует школьное самоуправление . А это значит, что мы с вами живем в школьном государстве со своим «ежегодно избираемым президентом, кабинетом министров, с уже устоявшимися традициями проведения избирательной кампании.» Вам дано право выбирать самого достойного путем демократического голосования в день выборов. Ребята! В нашем государстве гражданин имеет много прав, в том числе и избирательные. В Конституции Российской Федерации, принятой в результате всенародного голосования в декабре 1993 года, правам и свободам человека и гражданина посвящена самая большая ее глава – вторая, внести изменения в которую можно лишь в результате сложной юридической процедуры. Конституционные положения о правах человека ограничивают государственную власть. Гарантии прав и свобод в определенной степени уравнивают большинство и меньшинства. Таким образом, в нашей стране мы можем говорить о конституционной демократии. Избирательные права граждан – это конституционное право избирать и быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления. Я очень надеюсь, что каждый из вас, став гражданином нашей великой страны, всегда будет делать правильный выбор, участвуя в голосовании. Прежде чем мы перейдем к обсуждению вопроса «Нужно ли участвовать в выборах?»давайте разберем некоторые понятия . ВЫБОРЫ – от «выбрать», значения слова: И отобрать, и извлечь, и избратьКак многозначно заветное слово!... Мое предпочтение в нем прозвучит В день, когда, голос отдав, Выберу лучшего я кандидата, Чтоб президентом он стал. ГРАЖДАНИН – это человек, обладающий политической и правовой культурой, опирающийся на фундамент культуры нравственной, это человек, от политического волеизъявления которого зависит развитие страны, ее настоящее и будущее. Он самый-самый главный В системе избирательной! Ведь в дни такие на него Глядят все наблюдатели. Когда пришел? Во что одет? Он голосует или нет? Он президента выбирает, Судьбу страны определяет! Демократия – народа власть В стране, где человек небезразличен, К тому, как будет дальше жить, Что от детей потом своих услышит КОНСТИТУЦИЯ –Основной Закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему органов власти, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан. В соответствии с Конституцией формируется все законодательство страны. Как нам жить? А где лечиться? Кем работать? Где учиться? Как закон не нарушать? Президентом можно ль стать? Где ответы на вопросы Можно будет отыскать? В Конституции России! Ее нам нужно изучать! РЕФЕРЕНДУМ – Всенародное голосование с целью выявления общественного мнения для принятия окончательного решения по какому-либо особо важному вопросу, имеющему общегосударственное значение. В день выборов все граждане России Участвуют в голосовании. Ведь принимают для страны Они решенья важные! Учитель подводит итог . Подведение итогов классного часа