ИСТОРИЯ - социально-гуманитарный институт

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет
им. Х.М. Бербекова»
Социально-гуманитарный институт
Кафедра Отечественной истории
ИСТОРИЯ
Учебно-методические указания
Для студентов неисторических специальностей
НАЛЬЧИК 2011
УДК 94/99(075)
ББК 63.3я73
Д-76
Рецензент:
кандидат наук, доцент,
председатель методического совета,
кафедра общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Северокавказского государственного института искусств
Л.Х. Шауцукова
Составители: Дзамихов К.Ф., Апажева Е.Х., Асанов В.Н., Ашхотов Р.М.,
Коновалов А.А., Лаврова Н.С., Хафизова М.Г.
Издание содержит рабочую программу, темы лекций и семинарских
занятий, вопросы для самопроверки и фонд контрольных вопросов курса
«История».
Предназначено для студентов неисторических специальностей
Рекомендовано РИСом университета
 Кабардино-Балкарский
государственный университет им. Х.М. Бербекова, 2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
«История»
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии
исторической науки. Место истории в системе наук. Объект и предмет
исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология
исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания.
История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в
историческом развитии. Основные направления современной исторической
науки. Исследователь и исторический источник. Становление и развитие
историографии как научной дисциплины. Источники по отечественной истории
(письменные,
вещественные,
аудио-визуальные,
научно-технические,
изобразительные). Способы и формы получения, анализа и сохранения
исторической информации.
Особенности становления государственности в России и мире. Пути
политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных
данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы
этногенеза и роль миграций в становлении народов. Специфика цивилизаций
(государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.
Территория России в системе Древнего мира. Древнейшие культуры Северной
Евразии (неолит и бронзовый век). Страна ариев. Киммерийцы и скифы.
Древние империи Центральной Азии. Скифские племена; греческие колонии в
Северном Причерноморье; Великое Переселение народов в III – VI веках.
Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке.
Падение Римской империи. Смена форм государственности. Варварские
королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги.
Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской
государственности.
Традиционные
формы
социальной
организации
европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические
и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII–IX
вв. Восточные славяне в древности VIII–XIII вв. Причины появления
княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в
Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского
государства.
Особенности социально-политического развития Древнерусского государства.
Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема
особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере
общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции
«государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной
Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия.
Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и
Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя.
Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в
политической и социально-экономической структуре Древней Руси. Пути
возникновения городов в Древней Руси.
Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв. Социальноэкономическая и политическая структура русских земель периода
политической раздробленности. Формирование различных моделей развития
древнерусского общества и государства.
Соседи Древней Руси в IX – XII вв.: Византия, славянские страны, Западная
Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских
земель. Культурные влияния Востока и Запада. Христианизация; духовная и
материальная культура Древней Руси.
Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Средневековье
как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России:
технологии, производственные отношения и способы эксплуатации,
политические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и
духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о
феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации.
Централизация и формирование национальной культуры.
Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины
и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие;
иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские
народы России в составе Золотой Орды.
Экспансия Запада. Александр Невский.
Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель.
Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с
княжествами и землями. Рост территории Московского княжества
Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном
оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры
центральной власти.
Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.
XVI-XVII вв. в мировой истории. Великие географические открытия и начало
Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её
экономические, политические, социокультурные причины. «Новое время» в
Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Стабильная
абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип
социально-политической организации постсредневекового общества. Развитие
капиталистических отношений. Дискуссия об определении абсолютизма.
Абсолютизм и восточная деспотия. Речь Посполитая: этносоциальное и
политическое развитие.
Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития
Руси.
«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения
традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и
обществом. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической
экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании
чужеземцев. К.Минин и Д.Пожарский.
Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение
1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций.
Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол; его
социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословнопредставительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Развитие русской культуры.
Россия и мир в XVIII–XIX веках: попытки модернизации и
промышленный переворот. XVIII в. в европейской и мировой истории.
Проблема перехода в «царство разума». Россия и Европа: новые взаимосвязи и
различия.
Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные
направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры
общества.
Скачок в развитии тяжелой и легкой промышленности. Создание Балтийского
флота и регулярной армии. Церковная реформа. Провозглашение России
империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение
петровских реформ в современной отечественной историографии.
Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики.
«Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства. Разделы
Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.
Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении
империи.
Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».
Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв.
Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной
системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной
торговли. Источники первоначального накопления капитала. Роль городов и
цеховых структур. Развитие мануфактурного производства. Промышленный
переворот в Европе и России: общее и особенное.
Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в.
Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на
мировое развитие. Европейские революции XVIII–XIX вв. Французская
революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран
Европы. Наполеоновские войны и Священный союз как система
общеевропейского порядка. Формирование европейских наций. Воссоединение
Италии и Германии. Война за независимость североамериканских колоний.
Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина.
Гражданская война в США. Европейский колониализм и общества Востока,
Африки, Америки в XIX в.
Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и
его политические, экономические, социальные и культурные последствия.
Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.
Попытки реформирования политической системы России при Александре I;
проекты М.М.Сперанского и Н.Н.Новосильцева. Значение победы России в
войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для
укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и
«Священный Союз». Изменение политического курса в начале 1920-х гг. XIX
в.: причины и последствия. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ.
Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного
права в начале XIX в. Реформы Александра II. Предпосылки и причины отмены
крепостного права. Дискуссия об экономическом кризисе системы
крепостничества в России. Отмена крепостного права и её итоги:
экономический и социальный аспекты; дискуссия о социально-экономических,
внутренне- и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах реформы.
Политические преобразования 1860–1870-х гг. Присоединение Средней Азии.
Развитие Европы во второй пол. XIX в. Франко-прусская война. Бисмарк и
объединение германских земель.
Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать.
Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и
противоречия.
Россия и мир в ХХ веке. Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв.
за рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за
колонии. Политика США. Особенности становления капитализма в
колониально зависимых странах. «Пробуждение Азии» – первая волна
буржуазных антиколониальных революций. Национально-освободительные
движения в Китае. Гоминьдан.
Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.: подъемы и кризисы, их
причины. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского
хозяйства: Европа, США, страны Южной Америки. Монополизация
промышленности и формирование финансового капитала. Банкирские дома в
экономической жизни пореформенной России. Доля иностранного капитала в
российской добывающей и обрабатывающей промышленности.
Форсирование
российской
индустриализации
«сверху».
Усиление
государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю. Витте. Русская
деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса.
Первая
российская
революция.
Столыпинская
аграрная
реформа:
экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.
Политические партии в России начала века: генезис, классификация,
программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.
I мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические
блоки. Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на
европейское развитие. Новая карта Европы и мира. Версальская система
международных отношений. Новая фаза европейского капитализма.
Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса.
Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности.
Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение
общенационального кризиса.
Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное
правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика
новой власти. Кризисы власти.
Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая
программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической
системы. Гражданская война и интервенция. Первая волна русской эмиграции:
центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.
Современная отечественная и зарубежная историография о причинах,
содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции
в России в 1917 году.
Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций.
Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки
формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти.
Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы.
Коминтерн
как
орган
всемирного
революционного
движения.
Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение.
Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис
начала 1920-х гг. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в
руководстве РКП(б) – ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение
И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране.
Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой
экономический кризис 1929 г. и «великая депрессия». Альтернативные пути
выхода из кризиса. Общее и особенное в экономической истории развитых
стран в 1920-е гг. Государственно-монополистический капитализм.
Кейнсианство. Идеологическое обновление капитализма под влиянием
социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия,
фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый
курс» Ф. Рузвельта. «Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме
в современной историографии.
Экономические основы советского политического режима. Разнотипность
цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и
социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и
модели
национально-государственного
устройства.
Форсированная
индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы.
Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и
социальные последствия.
Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе –
1939–1941 гг.
Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской
коалиции. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по
послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская
конференции). СССР во второй мировой и Великой Отечественной войнах.
Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена
победы. Консолидация советского общества в годы войны.
Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации.
Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции.
Начало холодной войны. Создание НАТО. План Маршалла и окончательное
разделение Европы. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ).
Создание социалистического лагеря и ОВД. Победа революции в Китае и
создание КНР. Корейская война 1950–1953 гг.
Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства
и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и
идеологического контроля. Создание социалистического лагеря. Военнопромышленный
комплекс.
Первое
послесталинское
десятилетие.
Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления
социалистической системы. «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории
и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС.
Власть и общество в первые послевоенные годы.
Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения.
Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав.
Революция на Кубе. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский
кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме. Арабо-израильский конфликт.
Социалистическое движение в странах Запада и Востока. События 1968 г.
Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного
развития.
Гонка вооружений (1945–1991); распространение оружия массового поражения
(типы, системы доставки) и его роль в международных отношениях. Ядерный
клуб. МАГАТЭ. Становление систем контроля за нераспространением.
Развитие мировой экономики в 1945–1991 г. Создание и развитие
международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР).
Трансформация
неоколониализма
и
экономическая
глобализация.
Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и
создание ЕЭС. Капиталистическая мировая экономика и социалистические
модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой
экономике. Экономические циклы и кризисы.
Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация,
основные этапы развития.
Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 1970-х–начале 1980-х
гг. в стране. Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и
внешнеполитические последствия. Власть и общество в первой половине 1980х гг.
Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы
в 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и
политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение
геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.
Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана. Распад СЭВ и
кризис мировой социалистической системы. Экономические реформы Дэн
Сяопина в Китае. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР.
Распад КПСС и СССР. Образование СНГ.
Развитие стран Востока во второй половине ХХ века. Япония после Второй
мировой войны. «Азиатские тигры». Создание государства Израиль и проблема
урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке.
Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.
Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в
России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку,
формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая
терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Резкая поляризация
общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части
населения. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы
власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне.
Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые
результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991–1999 г.
Политические партии и общественные движения России на современном этапе.
Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
Россия и мир в XXI веке. Глобализация мирового экономического,
политического и культурного пространства. Конец однополярного мира.
Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на
восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом
сообществе. Региональные и глобальные интересы России.
Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России
в их решении. Модернизация общественно-политических отношений.
Социально-экономическое положение РФ в период 2001–2008 года. Мировой
финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «История» в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования
является федеральным компонентом в цикле социально-экономических и
гуманитарных дисциплин и обязательной для изучения студентами 1 курса
очной и заочной формы обучения. В соответствии с учебным планом на
изучение учебной дисциплины отводится 68 часов аудиторной работы (34 часа
лекционных и 34 часа семинарских занятий) или 51 час аудиторной работы (34
часа лекционных и 17 часов семинарских занятий) в зависимости от
специальности. Предметом изучения курса является история (история России в
контексте всемирной истории) с древнейших времен до наших дней. Учебный
материал структурирован по проблемно-хронологическому принципу и включает в
себя 17 тем, которые соответствуют важнейшим этапам истории России и
всемирной истории. Он ориентирован на освоение студентами содержания
основных этапов всемирной истории в исторической ретроспективе и овладение
различными способами познавательной деятельности, которые должны лечь в
основу познавательной, воспитательной, мировоззренческой функций истории.
В ходе лекционных занятий по истории студенты получают новые
знания, навыки систематизации и оперирования базовыми понятиями,
теоретическими данными курса, логичного выстраивания устных и письменных
ответов.
Важную роль в изучении курса отечественной истории следует отвести
семинарским занятиям, на которых происходит закрепление полученного
материала на лекционных занятиях, позволяют выявить знания студентов, их
умения и творческую самостоятельность. При этом используются различные
формы и методы выявления познавательной способности студентов.
Особое внимание уделяется самостоятельной работе под руководством
преподавателя, так как объем изучаемой дисциплины в течении одного
семестра является значительным. Принципиальное значение придается
системному характеру учебного процесса для снижения роли субъективизма
при оценки знаний студентов. Решению этой задачи способствует балльнорейтинговая система обучения и оценки деятельности студентов. Изучение
дисциплины завершается экзаменом в 1 или 2 семестре очной и заочной формы
обучения.
Цели и задачи изучения дисциплины
Цель
дисциплины
–
дать
студентам
необходимый
объем
систематизированных знаний по истории, расширить и углубить базовые
представления, полученные ими в средней общеобразовательной школе о
характерных особенностях исторического пути, пройденного Российским
государством и народами мира, выявить место и роль нашей страны в истории
мировых цивилизаций; сформировать у студентов комплексное представление
о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и
европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об
основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса,
с акцентом на изучение истории России.
Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и
навыков личности:
– понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему
Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и
защите национальных интересов России;
– знание движущих сил и закономерностей исторического процесса;
места человека в историческом процессе, политической организации общества;
– воспитание нравственности, морали, толерантности;
– понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии,
многовариантности исторического процесса;
– способность работы с разноплановыми источниками; способность к
эффективному поиску информации и критике источников;
– навыки исторической аналитики: способность на основе исторического
анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание,
осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их
динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и
историзма;
– творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к
отечественному и мировому культурному и научному наследию, его
сохранению и преумножению.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– основные этапы и содержание всемирной истории и истории России с
древнейших времен до наших дней;
– усвоить исторический опыт человечества в целом и своего народа и
государства в особенности;
– определить особое значение истории для осознания поступательного
развития общества, его единства и противоречивости;
– основные направления, проблемы, теории и методы истории;
– движущие силы и закономерности исторического процесса;
– место человека в историческом процессе, политической организации
общества;
– различные подходы к оценке и периодизации всемирной и
отечественной истории;
– основные этапы и ключевые события истории России и мира с
древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей
истории;
– важнейшие достижения культуры и системы ценностей,
сформировавшиеся в ходе исторического развития;
– овладеть разнообразными способами познавательной деятельности,
направленными на развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных
способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать
основой их профессиональной компетентности.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– систематизировать полученные знания; оперировать базовыми
понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса;
– решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и
письменные тексты;
– анализировать общее и особенное российской истории;
– логически мыслить, вести научные дискуссии;
– работать с разноплановыми источниками;
– осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
– получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
– преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы,
события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и
взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
– формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по
различным проблемам истории;
– соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и
событий;
– извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать
осознанные решения;
– на примерах из различных эпох выявлять органическую взаимосвязь
российской и мировой истории;
– определять место российской цивилизации во всемирно-историческом
процессе.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать:
– знание проблем всемирной и отечественной истории, по которым
ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии;
– знания о формировании и эволюции исторических понятий и категорий;
– знания о месте и роли мировой и российской истории и историографии
в мировой науке;
– знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, в
первую очередь – умения читать и понимать учебные и научные тексты,
концептуализировать содержащиеся в них исторические знания.
Интегрированным результатом изучения курса должно стать
приобретение студентами исторической компетенции.
При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма
знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента
(ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей),
и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить
ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами,
предоставляемыми учебным курсом «История».
Для достижения такого результата, при определении планируемых
результатов освоения содержания курса предлагается выделить основные
составляющие компетенции – выраженные в виде требований к подготовке
студентов интегральные умения (группы умений), включающие умения
анализировать и обобщать историческую информацию, интегрировать знания и
умения, полученные в процессе изучения курса с жизненным опытом.
В общем виде можно выделить пять таких предметных компетенций:
– умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать
проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса. Данная
компетенция проявляется в способности распознать и сформулировать
вопросы, возникающие в конкретной ситуации: «Где?», «Почему именно
здесь?», «Почему здесь именно так, а не иначе?»;
– владение специальной терминологией (понимание исторических
терминов и понятий, умение «читать» исторические источники);
– умение «привязать» событие из истории России к конкретному
событию из всемирной истории, умение проводить хронологические параллели;
– умение выделить историческую информацию, необходимую для
решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или
выбрать соответствующий источник информации и найти её в нём);
– умение сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе
анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной
информации.
ЛЕКЦИИ И СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ1
Тема 1: Сущность, формы и функции исторического знания
1. Предмет истории и ее место в системе наук. Методы и принципы
исторического познания
2. Основные концепции исторического процесса
3. Исследователь и исторический источник
Тема 2: Формирование основных институтов человеческого общества и
древнейших цивилизаций
1. От общинно-родового строя к эпохе классообразования
2. Особенности и специфика государств Древнего Востока
3. Цивилизации Древней Греции и Рима: государство, общество, культура
Тема 3. Истоки российской цивилизации. Киевская Русь
1. Происхождение и характер хозяйственной жизни древних славян. Их
верования и обычаи
2. Киевская Русь: политическое социально-экономическое и культурное
развитие, взаимоотношения с соседями
3. Причины, сущность и особенности феодальной раздробленности в
Западной Европе и на Руси. Владимиро-Суздальское и ГалицкоВолынское княжества, Новгородская земля.
Тема 4. Государства Западной Европы и Востока в Средние века
1. Становление феодального общества и проблема формирования основ
национальных государств в Западной Европе
2. Особенности образования Византийской империи. Государственный
строй и культура
3. Формирование религиозного самосознания Западной Европы
4. Особенности развития стран Востока в Средние века
Тема 5. Складывание Российского государства (XIII - XV вв.)
1. Русь во враждебном окружении. Монголо-татарское
Отражение агрессии немецких и шведских феодалов
1
Тематика лекций и семинарских занятий по курсу история является идентичной
нашествие.
2. Предпосылки и особенности государственной централизации на Руси.
Начало возвышения Москвы в XIV в.
3. Взаимоотношения Руси и Орды в XIV-XV вв.
4. Объединительный процесс в XV в. Княжение Ивана III. Политический
строй и социально-экономическое развитие России в XV в.
Тема 6. Становление современной европейской цивилизации
1.
2.
3.
4.
Особенности западной цивилизации
Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке
Начало экспансии Европейской цивилизации
Абсолютизм и возникновение буржуазных общественных отношений
Тема 7. Россия в XVI – XVII вв.
1. От Московского княжества к царской деспотии: эпоха Ивана IV Грозного
2. Смута начала XVII в. – социальная катастрофа и время альтернатив
3. Социально-экономическое и политическое развитие России при первых
Романовых
4. Внешняя политика России в XVI–XVII вв.
Тема 8. Преобразование традиционного общества и государства в ХVIII в.
в странах Европы и Северной Америки
1.
2.
3.
4.
Идеология европейского Просвещения
Ранние буржуазные государства и «просвещенный абсолютизм» в Европе
Великая французская революция
Внешняя политика стран Европы в XVIII в.
Тема 9. Модернизация России в XVIII в.
1. Россия в первой половине XVIII в.
2. Россия во второй половине XVIII в. Политика «просвещенного
абсолютизма».
3. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
Тема 10. Мир в XIX в.
1. Социально-экономическое и политическое развитие западных стран в
первой половине XIX века
2. Страны Востока в XIX веке
3. Особенности развития стран Запада во второй половине XIX века
Тема 11. Российская цивилизация в XIX в.
1. Россия в первой половине XIX в.:
а) эпоха царствования Александра I, война 1812г.;
б) восстание декабристов и кризис российского абсолютизма в эпоху
правления Николая I;
2. Россия во второй половине XIX в.:
а) подготовка и проведение крестьянской реформы 1861г.;
б) либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в. и контрреформы Александра III
3. Развитие русского национального сознания:
а) общественная мысль в России первой половины XIX в. Западники и
славянофилы;
б) общественные движения в России во второй половине XIX в.
4. «Золотой век» русской культуры
Тема 12. Мир в Новейшее время. Кризис Западной цивилизации в первой
половине ХХ в.
1. Мир в начале XX в.
2. Первая мировая война как проявление кризиса цивилизации XX в.
3. Новые явления в развитии стран Запада после Первой мировой войны
Тема 13. Россия в начале ХХ века: проблема исторического выбора
1. Обстановка в стране в начале ХХ в. Первая русская революция
2. Начало российского парламентаризма. Политические партии в России: их
генезис, классификация, программа и тактика
3. Столыпинская аграрная реформа
4. Февральская и Октябрьская революции 1917г.
Тема 14. СССР в межвоенный период (1920–1930-е гг.)
1. Первые политические и экономические преобразования Советской власти
2. Гражданская война и политика «военного коммунизма»
3. Советское общество и государство в 20-е годы XX в.
4. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия:
а) индустриализация страны;
б) коллективизация сельского хозяйства;
в) «культурная революция»;
г) сопротивление установлению личной власти Сталина, политические
репрессии
Тема 15. Вторая мировая война и послевоенное устройство мира
1. Вторая мировая война как проявление кризиса современной цивилизации
2. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны
3. Международные отношения после Второй мировой войны. Холодная
война: противостояние социалистической и капиталистической систем
Тема 16. Россия и мир в 1945–1985 гг.
1. СССР во второй половине 1940-х–первой половине 1960-е гг.:
а) восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства (1946–1965);
б) общественно-политическая жизнь во второй половине 1940-х–начале
1950-х гг.;
в) первые попытки либерализации советского общества в 1950-х–начале
1960-х гг.
2. Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 1960-х –
первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений в советском
обществе
3. Меняющийся мир: 1950-е–середина 1980-х гг.
Тема 17. Россия и мир во второй половине 80-х гг. ХХ в. –начале XXI в.
1. Перестройка в СССР (1985–1991 гг).:
а) реформы М.С. Горбачева и их противоречивость, «новое политическое
мышление» во внешней политике;
б) Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР
2. Россия на путях суверенного развития (1991-2011 гг.):
а) реформы политической системы. Становление новой российской
государственности;
б) Россия на пути социально-экономической модернизации, переход к
рыночной экономике, замыслы и результаты
в) внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической
ситуации
3. Основные тенденции мирового развития на современном этапе
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям2
Семинарское занятие представляет собой особую форму организации
учебного процесса, в ходе которого студент должен приобрести умения
получать новые учебные знания, их систематизировать и концептуализировать;
оперировать базовыми понятиями и теоретическими конструктами учебной
дисциплины; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и
письменные тексты.
Целью семинарских занятий является приобретение студентами новых
знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности,
развитие у них гуманитарного мышления и интеллектуальных способностей
как средства индивидуального освоения учебной дисциплины. Все это требует
тщательной подготовки к семинарским занятиям.
Вначале надо ознакомиться с планом семинарского занятия, затем
прочитать тексты рекомендованной литературы и найти информацию,
необходимую для письменного ответа на поставленные вопросы. Чтобы
логично выстроить ответ на вопрос, информацию надо систематизировать и
концептуализировать в соответствии со следующим порядком:
1. Хронология исторических событий.
2. Историография (различные научные точки зрения по вопросу).
3. Причины исторических событий (экономические, социальные, политические,
духовные, влияние международной обстановки).
4. Ход исторических событий (систематизируя знания по тому или иному
вопросу, надо выделить основные этапы (направления) в развитии
исторических событий, а затем описать и объяснить их).
5. Итоги и следствие исторических событий.
6. Значение (определяя значение тех или иных исторических событий, надо
показать их историческую роль, дать оценку, выявить последствия).
При подготовке к семинарским занятиям следует уделять внимание
усвоению базовых понятий. При этом надо не «заучивать» то или иное понятие,
а самостоятельно конструировать его содержание. В процессе этого
конструирования вначале надо показать, какую предметную область определяет
понятие, а затем охарактеризовать ее черты (признаки, функции). Например,
государство - это основной институт политической системы общества, который
выполняет функции административного управления, социальной интеграции и
мобилизации, защиты национальных интересов и характеризуется наличием
Лубский А.В., Ермоленко Т.Ф. Отечественная история. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
/ Отв. ред. В.Н. Шевелев. Ростов-на-Дону, 2006.
2
следующих признаков: 1) публичная власть; 2) единая территория; 3)
подвластное население; 4) правовая система; 5) суверенитет; 6) налоги.
С целью приобретения навыков усвоения знаний эмпирического
характера путем их формализации необходимо выполнять задания, связанные с
построением таблиц тематического содержания, типа «Русские князья IX—XIII
вв.», «Россия в Первой мировой войне», «Реформы 90-х гг. XX в. в России».
Решение познавательных задач на доказательство и сравнение
способствует активизации познавательной самостоятельности студентов и
развитию логики исторического мышления. Выполнять такого рода задания
надо в соответствии с определенными алгоритмами.
Проведение семинара с элементами дискуссии является одной из
действенных форм аудиторных занятий на основе и индивидуального, и
группового подходов. Именно дискуссия создает условия эффективного
накопления теоретических и фактических знаний, поскольку студент выступает
в роли активного участника обсуждаемых вопросов. Однако здесь решается и
задача самостоятельной подготовки студентов, так как без базового знания
исторических событий и явлений, подходов в исторической науке нет
возможности участвовать в дискуссии. Студент приобретает ораторские навыки
и возможность практически применять полученную информацию в теории.
Особое место в структуре семинарского занятия занимают учебные
доклады, которые позволяют студентам продемонстрировать теоретические и
эмпирические знания, умения систематизировать и концептуализировать
историческую информацию, содержащуюся в учебных и научных текстах, в
соответствии с планом доклада.
Готовясь к докладу, надо прочитать рекомендованную литературу и
составить простые планы прочитанных текстов, а затем составить план доклада,
придерживаясь рекомендованной схемы: 1) время события, 2) историография
вопроса, 3) теория вопроса, 4) причины события, 5) содержание события, 6)
значение события. В докладе особое внимание следует уделять
историографическим и теоретическим аспектам темы.
На основе доклада затем пишутся рефераты. Обязательным условием
подготовки рефератов является использование дополнительной литературы.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕМАТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ» ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЛЕКЦИОННЫМ И
СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Тема 1: Сущность, формы и функции исторического знания
1. Предмет истории и ее место в системе наук. Методы и принципы
исторического познания
Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки.
Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки.
История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в
историческом развитии. Российская цивилизация между Западом и Востоком.
Основные направления современной исторической науки. Понятие
«историческое знание».
2. Основные концепции исторического процесса
Существует ли единая мировая цивилизация? Формационный подход к
историческому процессу. Концепция материалистического объяснения истории
К. Маркса. Принципы единства человечества, детерминизма, прогресса.
Общественно-экономические
формации.
Производительные
силы
и
производственные отношения. Способ производства. Базис и надстройка.
Достоинства и недостатки формационного подхода. Понятие «цивилизация».
Цивилизационный подход к историческому процессу, его сущность и варианты.
Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского. О. Шпенглер о
культуре и цивилизации. А. Тойнби о цивилизациях и этапах их развития.
Достоинства и недостатки цивилизационного подхода.
3. Исследователь и исторический источник
Становление и развитие историографии как научной дисциплины.
Источники по отечественной истории (письменные, вещественные,
аудиовизуальные, научно-технические, изобразительные). Способы и формы
получения, анализа и сохранения
исторической информации. Русская
историческая школа. Этапы развития исторической науки. Варианты
периодизации истории.
Темы эссе




Марксистское понимание истории.
Культурно-историческая интерпретация исторического процесса.
Основные положения теории этногенеза Л.Н. Гумилева.
Типы и виды исторических источников.
Литература
1. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.В. Поляка, А.Н.
Марковой. – М., 1997.
2. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – СПб., 2002.
3. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.
4. Ковальченко И.Д. Методы исторических исследований. – М., 1987.
5. Кочесоков Р.Х. Философия истории: вводный курс (материалы к
спецкурсу). – Нальчик, 1996.
6. Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. – М., 1989.
7. Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
8. Шмаков В.С. Структура исторического знания и картина мира. – М.,
1990.
9. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993.
Вопросы для самопроверки
1. Какие функции выполняет историческая наука, какими методами и
принципами она пользуется при изучении исторических фактов и
событий?
2. Какие основные этапы прошла в своем развитии историческая наука?
Назовите ее ведущие школы и крупнейших представителей.
3. Какие варианты периодизации исторического развития вы можете
назвать? Какой из них представляется вам наиболее обоснованным?
4. Каковы функции исторического сознания?
5. Кто является автором теории общественно-экономических формаций?
6. Какова сущность материалистического объяснения истории?
7. В чем конкретно состоят достоинства и недостатки формационного подхода?
8. Каков исходный тезис теории локальных цивилизаций?
Основные термины и понятия: цивилизация, общественно-экономические
формации, источниковедение, историография
Тема 2: Формирование основных институтов человеческого общества и
древнейших цивилизаций
1. От общинно-родового строя к эпохе классообразования
Первобытная эпоха человечества. Варианты периодизации древнейшей
истории. Палеолит, мезолит. Переход от присваивающего хозяйства к
производящему. Неолит. Энеолит. Разложение первобытно-общинного строя.
Вызревание институтов классового общества. Становление частной
собственности. Зарождение эксплуатации и общественных классов
(классогенез). Складывание государства и права (политогенез). Пути
политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных
данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы
этногенеза и роль миграций в становлении народов.
2. Особенности и специфика государств Древнего Востока
Эпоха ранней древности (конец IV – конец II тыс. до н.э.).
Древнеегипетская деспотия. Шумеро-аккадский период. Ассирия и Вавилон во
II тыс. до н.э. Первые цивилизации на территории Индии и Китая. Эпоха
расцвета древних государств (конец II – конец I тыс. до н.э.). Месопотамия.
Персидская держава Ахаменидов. Эпоха поздней древности. Китай.
Сасанидская держава. Индия. Древние индоевропейцы в Азии. Арии.
3. Цивилизации Древней Греции и Рима: государство, общество,
культура
Особенности античного мира. Феномен классического рабства. Древняя
Греция. Полис как социальная, политическая и экономическая система. Типы
полисов. Афины – пример демократического полиса. Борьба демоса и
аристократии. Спарта – пример олигархического полиса. Органы власти и
разряды населения в Спарте. Особенности спартанской экономики. Борьба за
гегемонию в Греции. Афинский и Пелопоннесский союзы. Греческая
колонизация. Греко-персидские войны. Восточный поход Александра
Македонского. Эллинистические государства.
Древний Рим. Периодизация истории Древнего Рима. Царский период.
Римская республика. Борьба демоса и аристократии. Законы 12 таблиц.
Классовая структура древнеримского общества. Органы власти римской
республики. Римская внешнеполитическая экспансия. Кризис полисной
системы. Гражданские войны. Империя. Сущность Принципата. Политическая
система и социально-экономическое развитие Рима в эпоху Принципата.
Кризис III века. Доминат. Кризис античной цивилизации. Падение Западной
Римской империи. Роль античной культуры в становлении европейской
цивилизации.
Темы эссе
 Особенности первобытной культуры.












Проблемы антропогенеза.
Древний Рим на пути к республике
Военное дело Древнего Востока
Античность и культура
Социальные отношения и правовая система в Древних Афинах
Роль рабства в экономическом развитии Древней Греции и Древнего
Рима
Хозяйственный механизм античного рабства (на примере Древней Греции
и Древнего Рима)
Диктатура Цезаря
Политические и правовые учения в Древнем Риме
Роль античной цивилизации в мировой истории
Александр Македонский и эллинизм
Предпосылки упадка рабовладельческого строя в Римской империи
Литература
1. Алексеев В.П., Перщиц А.И. История первобытного общества. Учебник.
5-е изд. – М., 1999.
2. Васильев Л.С. История Востока. В 2 т. – М.: Высш. шк., 1994.
3. Виппер Р.Ю. История древнего мира. – М.: Республика, 1993.
4. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.В. Поляка, А.Н.
Марковой. – М., 1997.
5. Гребенюк А.В. Цивилизации античного мира и средневековой Европы.
Методологические очерки. 2-е изд. – М., 1997.
6. Древний мир. Сост. Шарыкин Б.В. – Тула: ТулГУ, 2006. История
античного мира (Древняя Греция и Древний Рим). Сост. Медведев А.П. –
Воронеж: ВГУ, 2009.
7. История Древнего Востока/ Под ред. Кузищина В.И. 3-е изд., перераб. и
доп. – М.: Высшая школа, 2003.
8. История древнего мира / Под ред. И.М. Дьякова, В.Д. Нероновой, И.С.
Свенцицкой. 3-е изд. – М., 1989.
9. История Древней Греции/ Под ред. Кузищина В.И. 3-е изд., перераб. и
доп. – М.: Высшая школа, 2005.
10.Ковалевский М.М. Очерки происхождения семьи и собственности. – М.,
2007.
11.Миронов В.Б. Древние цивилизации. – М.: Вече, 2006.
Вопросы для самопроверки
1. Расскажите о вариантах периодизации первобытной эпохи человечества,
основных этапах развития.
2. Охарактеризуйте основные признаки общины и ее эволюцию.
3. В каких государствах Древнего Востока деспотическая форма
правления получила наибольшее развитие?
4. Расскажите
о
развитии
рабовладельческих
отношений
в
древневосточных государствах.
5. В каком государстве были приняты первые из известных нам законов?
6. Назовите характерные черты каждого этапа истории древневосточных
государств, приведите конкретные примеры.
7. Каковы место и роль античных государств во всемирной истории?
8. Охарактеризуйте античные цивилизации как зародыши всех
последующих экономических формаций.
9. Охарактеризуйте формы государственного устройства Древней Греции
и Древнего Рима.
10.Назовите
важнейшие
социально-политические
и
социальноэкономические реформы античных государств, охарактеризуйте их
значение.
Основные термины и понятия: питекантроп, синантроп, неандерталец,
патриархат, матриархат, классогенез, политогенез, номы, деспотия,
патриархальное рабство, классическое рабство, эллины, «минойская культура»,
олигархия, тиран, ареопаг, патриции, плебеи, народные трибуны, латифундии,
прокуратор
Тема 3. Истоки российской цивилизации. Киевская Русь
1. Происхождение и характер хозяйственной жизни древних славян.
Их верования и обычаи
Вопрос о прародине древних славян. Этногенез славян. Этнические
компоненты, принявшие участие в складывании древнерусской народности.
Занятия славян и их социальная организация. Община у древних славян.
Религия древних славян. Социально-экономические и политические изменения
в недрах славянского общества на рубеже VIII-IX вв. Причины появления
государственной, княжеской власти и ее функции.
2. Киевская Русь: политическое социально-экономическое и
культурное развитие, взаимоотношения с соседями
Образование Древнерусского государства. Норманнская теория. Первые
древнерусские князья. Социально-экономическое развитие Древней Руси.
Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Складывание
боярского землевладения. Дружинные связи. Организация гражданского
управления и его роль в регулировании отношений с княжеской властью
киевской династии. Города в системе социально-политических отношений.
Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы.
Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Древнерусское
государство в оценках современных историков. Принятие христианства и его
значение. Распространение ислама. Культура Киевской Руси.
3. Причины, сущность и особенности феодальной раздробленности в
Западной Европе и на Руси. Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское
княжества, Новгородская земля.
Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.
Социально-политическая структура русских земель периода политической
раздробленности. Формирование различных социокультурных моделей
развития древнерусского общества и государства. Владимиро-Суздальское,
Галицко-Волынское княжества, Новгородская земля.
Темы эссе
 Государственные реформы в период становления Руси (IX–XI вв.)
 «Русская правда» и другие источники изучения управления в Киевской
Руси
 Влияние природно-климатического фактора на историю России
 Общественный идеал в Древней Руси.
 Языческие верования древних славян.
 Полководцы Древней Руси.
 Владимир I и проблема выбора монорелигии.
 Дискуссии о «варяжском факторе» в образовании Древнерусского
государства.
 Динамика социокультурного развития Древней Руси.
 Первые Рюриковичи.
 Эволюция древнерусской общины.
 Города Древней Руси.
Литература
1. Введение христианства на Руси. – М., 1987.
2. Гордиенко Н.С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. – М., 1986.
3. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IXXII вв.). – М., 1998.
4. Ловмяньский X. Русь и норманны. – М., 1985.
5. Пьянков А.П. Происхождение общественного и государственного строя
Древней Руси. – М., 1979.
6. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв. – М., 1982.
7. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. – М., 1981.
8. Свердлов М.Я. Генезис и структура феодального общества в Древней Руси.
– Л., 1983.
9. Славяне и скандинавы. – М., 1986.
10.Фроянов И.Я. Киевская Русь. Очерки социально-экономической истории. –
Л., 1980.
11.Фроянов И.Я. Древняя Русь. – М., СПб., 1995.
12.Юшко А.А. Московская земля IX–XIV вв. – М., 1991.
Вопросы для самопроверки
1. Расскажите о древнейших поселениях на территории нашей страны.
2. Где находилась прародина славян, каково происхождение (этногенез)
славянских народов?
3. Какие факторы оказывают влияние на складывание и развитие народа?
4. Как происходило расселение восточных славян, кто были их соседями?
5. Расскажите о хозяйственной деятельности и общественном строе древних
славян.
6. Расскажите о развитии торговли и появлении городов у славян.
7. Какие территории занимали восточные славяне в VII–IX веках?
8. Какая отрасль хозяйственной деятельности преобладала у восточных славян?
9. Чем язычество отличается от мировых религий?
10.Какую роль сыграли варяги в образовании Киевского государства?
11.Какими причинами была обусловлена христианизация Руси?
12.Определите причины феодальной раздробленности на Руси.
13.В русле какого типа цивилизации развивался Новгород в период
феодальной раздробленности?
Основные термины и понятия: этногенез, язычество, венеды, анты, дружина,
«мир», «вервь», вече, десятина, тризна, вотчина, полюдье, «урок», погосты,
христианство, норманнская теория, епископ, тысяцкий, посадник.
Тема 4. Государства Западной Европы и Востока в Средние века
1. Становление феодального общества и проблема формирования основ
национальных государств в Западной Европе
Периодизация истории Средних веков. Характеристика раннего
средневековья в Западной Европе в VI-IX вв.: упадок земледелия, ремесел,
торговли и обмена; преобладание натурального хозяйства. Становление
феодальных отношений. Аллод. Бенефиций. Феод (лен). Классы феодального
общества. Падение Римской империи. Смена форм государственности.
Варварские королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги.
Рождение германского мира и начало его самостоятельного исторического
движения.
Начало складывания основ национальных государств в Западной Европе.
Проблема светской и церковной власти в европейской политической и
духовной жизни. Образование и культура в жизни средневековой Европы.
Раннефеодальные государства. Феодальная раздробленность. Сословная
структура средневекового общества. Система вассалитета. Иммунитет.
Королевская власть в эпоху феодальной раздробленности. Межфеодальные
отношения. Средневековые города. Торговля. Цеховая организация ремесла.
Развитие товарно-денежных отношений в Европе. Формирование буржуазии –
основы централизации европейских государств. Борьба королевской власти с
крупными феодалами. Социальная опора королевской власти. Сословнопредставительная монархия.
5. Особенности образования Византийской империи. Государственный
строй и культура
Географическое положение и этнический состав Византии. Византия –
стык Востока и Запада. Византия и наследие античной культуры. Роль
государства в византийской цивилизации. Корпоративный характер
общественной системы. Взаимоотношения общества и власти. Византийское
христианство - православие. Культура Византии. Кризис византийской
цивилизации и падение Византии.
6. Формирование религиозного самосознания Западной Европы
Христианство. Средневековая картина мира. Католическая Церковь и
ереси в эпоху Средневековья. Крестовые походы и их роль в развитии
этнического и религиозного самосознания Западной Европы, европейского
православия и мусульманского Востока. Крестовые походы. Социальный
состав крестоносцев. Результаты и значение крестовых походов. Христианство
как духовная основа европейской цивилизации. Особенности организации
католической церкви. Разделение православной и католической церквей.
Борьба светской и церковной властей. Возвышение папства в XII-XIII вв.
7. Особенности развития стран Востока в Средние века
Периодизация истории средневекового Востока. Восточные цивилизации.
Восточные цивилизации в эпоху Средневековья. Особенности восточных
цивилизаций: Коллективистский, харизматический характер общественных
отношений.
Преимущественно
сословно-корпоративный
характер
общественной иерархии. Вертикальный характер общественных связей. Слабое
развитие частной собственности. Этатизм. Традиционность, статичность.
Мусульманская цивилизация. Ислам как ее духовная основа.
Возникновение ислама и объединение арабов. Цивилизационное значение
арабской культуры. Суннизм и шиизм. Активность и традиционализм
мусульманской цивилизации.
Государство и общинно-кастовый строй Индии. Индия под властью
мусульманских правителей. Появление в Индии европейцев.
Конфуцианская
цивилизация.
Бюрократические
монархии.
Превосходство средневековой китайской культуры над европейской. Япония
Рождение государства (III–сер. VII вв.).
Темы эссе
 Разложение первобытного строя у германских племен.
 Падение Западной Римской империи и образование варварских
государств.
 Сущность и генезис феодализма в Западной Европе.
 Франкское завоевание Галии. Государство Меровингов.
 Франкская монархия Каролингов. Германия X-XI веков.
 Испания в VIII – середине XI в.
 Возникновение и рост средневековых городов.
 Средневековые ереси.
 Возникновение и формирование феодальных отношений в Византии IVXI вв.
 Культура Византии IV-XV вв.
 Арабский халифат.






Завоевание Испании арабами
Политическая история Индии в VI-XII вв.
Делийский султанат.
Империя Великих Моголов.
Англичане в Индии.
Формирование основ китайской конфуцианской империи Хань.
Литература
Васильев А.А. История Византийской империи. – М., 1998
Васильев А.А. История средних веков. – М.: Республика, 1993.
Васильев Л.С. История Востока: в 2-х тт. – М.. 1993.
Гребенюк А.В. Цивилизации античного мира и средневековой Европы.
Методологические очерки. 2-е изд. – М., 1997.
5. Ерасов Б.С. Культура, религия, цивилизация на Востоке. М., 1990.
6. История Европы. Средневековая Европа. – М., 1988. – Т.2.
7. История Китая / Под ред. А.В. Меликсетова. – М., 1998.
8. История средних веков. В 2-х томах/ Под ред. Карпова С.П. 6-е изд. – М.:
Изд-во МГУ, Печатные традиции, 2008.
9. История Средних веков. Кн.1. От падения Западной Римской империи до
Карла Великого (476-768 гг.) Сост. Стасюлевич М.М. Хрестоматия 3-е
изд., испр. и доп. – СПб.: Полигон; М.: АСТ, 2001.
10.История средних веков. Учебник для вузов. В 2 томах. – М: Издательство
Московского университета, Высшая школа, 2003.
11.Ле Гоф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М., 1992.
12.Логинов А.Н. История стран Азии и Африки в средние века. – Волгоград,
2000.
13.Нефедов С.А. История Средних веков. М.: Владос, 1996.
14.Феномен восточного деспотизма М.,1993.
15.Хлевов А. Краткая история Средних веков. Эпоха, государства, сражения,
люди. – М.: Амфора, 2008.
1.
2.
3.
4.
Вопросы для самопроверки
1. Каковы основные экономические, политические, мировоззренческие
характеристики развития западноевропейского общества в средние
века?
2. Какие этапы можно выделить в развитии Западной Европы в период
Средневековья? Назовите страны-лидеры каждого этапа.
3. В чем суть идеи Запада? Когда она оформляется?
4. Когда
начинает
формироваться
этническая,
экономическая,
политическая, религиозная, культурная общность Западной Европы?
5. В чем было основано единство западноевропейского общества в период
Средневековья?
6. Когда началась революция в естествознании? Каковы были ее причины
и последствия? Как меняется организация западноевропейской науки в
позднее Средневековье?
7. Дайте периодизацию истории Средневекового Востока, исходя из
критерия степени зрелости феодальных отношений.
8. Как складывались поземельные отношения в Индии, Китае, Японии на
различных этапах феодализма?
9. Какие изменения претерпела система экономических, политических и
социальных отношений в этих странах от этапа к этапу феодализма?
10.Опишите государственный строй Индии, Китая, Японии. Что общего и
особенного в каждом из них?
11.Когда началась урбанизация в этих государствах и какими процессами
она сопровождалась?
12.Назовите экономические и социальные предпосылки объединения
арабских племен и зарождения ислама.
13.Перечислите страны, захваченные арабами в VII–IX вв.
Определите основные причины распада Арабского халифата.
Основные термины и понятия: рыцарь, вассал, сеньор, лен, феод, феодал,
патрициат, схоластика, буддизм, Делийский султанат, джизии, даосизм,
ламаизм, сёгун, ислам, сунниты, шииты, халиф.
Тема 5. Складывание Российского государства (XIII–XV вв.)
1. Русь во враждебном окружении. Монголо-татарское нашествие.
Отражение агрессии немецких и шведских феодалов
Монголо-татарское нашествие на Русь. Образование Монгольского
государства. Поход Батыя на Русь. Внешняя экспансия в западную и северозападную Русь. Рыцарские ордена. Невская битва. Ледовое побоище. Великое
княжество литовское и Русское государство. Социально-политические
изменения в русских землях в период монголо-татарского господства.
2. Предпосылки и особенности государственной централизации на Руси.
Начало возвышения Москвы в XIV в.
Специфика становления единого русского государства. Северо-Восточная
Русь как ядро объединительного процесса: социально-экономическое развитие.
Соперничество Москвы и Твери. Причины возвышения Москвы объективные и
субъективные факторы. Первые московские князья и их политика.
3. Взаимоотношения Руси и Орды в XIV–XV вв.
Проблема Золотой Орды в современной отечественной и зарубежной
историографии. Последствия монгольского завоевания для Руси. Русские
князья и монгольские ханы: союзнические отношения и борьба. Внешняя
политика Ивана Калиты. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Разгром
Москвы Тохтамышем. Взаимоотношения Руси и Орды в конце XIV – XV в.
Иван III и окончание золотоордынского ига.
4. Объединительный процесс в XV в. Княжение Ивана III. Политический
строй и социально-экономическое развитие России в XV в.
Феодальная война XV в. – выбор пути дальнейшего развития страны.
Объединительная политика Ивана III. присоединение Новгорода. Предпосылки
складывания самодержавных черт государственной власти. Значение женитьбы
Ивана II на Софье (Зое) Палеолог. Местничество. Начало складывания
централизованного аппарата государственной власти. Судебник 1497 г. Русская
церковь и государство. Нестяжатели и иосифляне.
Темы эссе
 Русские города в период монгольского владычества.
 Русское крестьянство в период ига: дискуссии последних лет.
 Русская культура в период монгольского ига.
 Экспансия с Запада и Востока на Русь в XIII в.
 Хозяйство русских земель в XII–первой половине XIII вв
 Экономика Руси в период монгольского владычества.
 Место Руси в европейском сообществе во второй половине XIII–XIV вв.
 Предпосылки, особенности и основные этапы формирования русского
централизованного государства.
 Феодальная война в России XV в. и ее последствия.
Литература
1. Алексеев Д.Г. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. – М., 1992.
2. Борисов Н.С. Иван Калита. – М., 1995.
3. Буганов В.И., Преображенский А.А., Тихонов Ю.А. Эволюция феодализма
в России. Социально-экономические проблемы. – М., 1980.
4. Греков И.Б., Шахмагонова Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XIII-XV вв.
– М., 1986.
5. Зимин А.А. Витязь на распутье: Феодальная война в России в XV в. – М., 1991.
6. Кучкин В.А. Формирование государственной территории СевероВосточной Руси в Х-ХIV вв. – М., 1984.
7. Сахаров А.М. Образование и развитие Российского государства в XIVXVII вв. – М., 1969.
8. Татаро-монголы в Азии и Европе. – М., 1977.
9. Шаскольский И.П. Борьба Руси против крестоносной агрессии на берегах
Балтики в XII - XIII вв. – Л., 1978.
10.Юшко А.А. Московская земля IX–XIV вв. – М., 1991
Вопросы для самопроверки
1. Кто и с какой целью инициировал поход крестоносцев на русские земли?
2. Как повлияло монголо-татарское иго на развитие русских земель?
3. Какой отпечаток наложило монголо-татарское иго на экономическую и
политическую структуру Российского государства?
4. Почему именно Москва, а не Тверь стала центром объединения русских
земель?
5. Почему в русской истории Куликовской битве придается такое большое
значение?
6. Какую роль в объединении русских земель сыграл политический фактор?
7. Какие факты говорят о том, что на Руси не было достаточных
экономических и политических предпосылок для складывания единого
государства?
8. Когда произошло образование единого Российского государства?
Основные термины и понятия: ордынский выход, баскак, ярлык, судебник,
Юрьев день, пожилое, поместье, самодержавие, приказ, кормление
Тема 6. Становление современной европейской цивилизации
1. Особенности западной цивилизации
Проблема периодизации истории нового времени. Дискуссии о проблемах
преобразования традиционного общества в общество нового времени в
исторической науке. Теория «модернизации». Теория «индустриального
общества».
Особенности Западной цивилизации: динамизм, индивидуализм, рационализм,
высокий нравственный престиж труда и его результатов, рынок как способ
функционирования экономики, классовая структура общества, наличие
развитых горизонтальных связей, правовое демократическое государство.
Меркантилизм и политика протекционизма.
2. Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке
Создание новой картины мира. Реформационные процессы в Европе и
Северной Америке в начале нового времени и их влияние на массовое сознание
и идеологию. Закономерность экономической эволюции западного общества и
сопровождавшей ее ломки политических институтов, роль протестантской
этики в формировании общественных отношений нового типа на Западе.
Тенденции развития европейской культуры. Культура европейского и
американского
Просвещения.
Классицизм.
Формирование
теорий
«естественных прав» человека, «общественного договора», «народного
суверенитета» и их воздействие на общественную жизнь европейских стран и
Северной Америки.
3. Начало экспансии Европейской цивилизации
Начало экспансии европейской цивилизации. Великие географические
открытия, их значение и последствия. Изменение направлений торговоэкономических связей Европы и перемещение центров европейской торговли.
Формирование новой картины мира. Начало складывания взаимозависимого
мира и перехода от локальных цивилизаций к мировой.
4. Абсолютизм и возникновение буржуазных общественных отношений
Природа западноевропейского абсолютизма. Его особенности во
Франции,
Англии
и
Испании.
Социальная
база
абсолютизма.
Покровительственная политика по отношению к буржуазии. Становление
буржуазных общественных отношений. Технический прогресс. Возникновение
мануфактуры. Революция цен. Первоначальное накопление капитала.
Темы эссе




Культура европейского Просвещения.
Великие географические открытия и их влияние на ход мировой истории.
Меркантилизм и политика протекционизма в странах Западной Европы.
Просвещенный абсолютизм в странах Западной Европы.
 Век Просвещения и преобразование традиционного общества в общество
нового времени.
 Запад в эпоху Просвещения: переход от локальной к мировой
цивилизации.
Литература
1. Всемирная история. – Минск, 1998. Т. 9-17
2. Всемирная история: учебник для вузов/ Под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой.
– М., 1997.
3. Галкин И.С. Создание Германской империи: 1615-1871. – М. 1986.
4. Егер О. Всемирная история. – М., 1999.
5. Ерофеев Н.А. Очерки по истории Англии: 1815-1917. – М. 1959.
6. История США. В 4 т. – М. 1983-1987.
7. Краткая история США. – М.,1993.
8. Новая история 1640–1870/ Под ред. Нарочницкого А.Л. – М., 1986.
9. Новая история стран Европы и Америки. Т. 1 ( Первый период)/ Под ред.
Юровской Е.Е., Кривогуза И.М. – М.: Высш. шк., 2002.
10.Яковец Ю.В. История цивилизаций. – М.,1997.
Вопросы для самопроверки
1. Проблема периодизации истории нового времени в западноевропейской
историографии.
2. Особенности западной модернизации.
3. Каковы основные черты американского просвещения?
4. Сущность просвещенного абсолютизма.
5. Охарактеризовать политические и экономические мероприятия
европейских монархов в духе просвещенного абсолютизма.
6. В чем причина перехода абсолютной монархии в форму
«просвещенной»?
7. Меркантилизм и политика протекционизма: содержание и итоги.
8. Великие географические открытия, их значение и последствия.
Основные термины и понятия: цивилизация, модернизация, меркантилизм,
протекционизм, абсолютизм, лютеранство, протестантизм, Возрождение,
Просвещение.
Тема 7. Россия в XVI – XVII вв.
1. От Московского княжества к царской деспотии: эпоха Ивана IV
Грозного
Иван IV Грозный – первый российский царь. Отличительные от
восточной деспотии черты российской власти. Земские соборы – институт
сословного представительства. Местное самоуправление. Боярская Дума и
приказы – центральные органы
власти. Опричнина – форсированная
централизация без необходимых социально-экономических предпосылок.
Институт крепостного права – элемент российской государственности,
сближающий ее с восточной деспотией.
2. Смута начала XVII в. - социальная катастрофа и время альтернатив
Смута начала XVII в. – социальная катастрофа и время альтернатив.
Ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных
(«домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Борис
Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский как персонифицированное
отражение борьбы различных путей развития страны. Феномен самозванчества.
Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в
освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д. Пожарский.
3. Социально-экономическое и политическое развитие России при
первых Романовых
Социально-экономическое развитие России в XVII в. Территория и
население. Сельское хозяйство, ремесло, торговля. Развитие товарного
производства. Формирование всероссийского рынка. Первые мануфактуры.
Протекционистская политика. Социальная структура российского общества:
корпоративная система, основанная на отношениях подданства. Соперничество
боярства и дворянства. Посадские люди. Крестьянство. Этапы закрепощения
крестьян. Михаил Федорович, Алексей Михайлович. Боярская Дума. Земские
соборы. Особенности сословно-представительной монархии в России.
Дискуссии о генезисе самодержавия. Городские восстания. Восстание С.
Разина. Соборное уложение 1949 г. Церковная реформа патриарха Никона и
раскол церкви.
4. Внешняя политика России в XVI–XVII вв.
Задачи и основные направления внешней политики. Восточное
направление. Завоевание Казанского Астраханского ханств и Сибирского
ханств. Южное направление. Освоение «Дикого поля». Взаимоотношения
России и Кабарды. Западное направление. Ливонская война. Причины неудачи
России в войне. Внешняя политика России в XVII в. Отношения с Речью
Посполитой. Смоленская война 1632–1634 гг. Воссоединение с Украиной.
Русско-польская война 1654–1667 гг. Отношения с Крымом и Турцией. Взятие
Азова 1637 г. Отношения со Швецией. Война 1656–1658 гг.
Темы эссе
 Причины обострения конфликта боярской оппозиции и великокняжеской
власти в середине XVI в.
 Сословно-представительная монархия в России XVI в.
 Социальный протест в России XVI в.: истоки, сущность, последствия.
 Иван Грозный: личность и политик.
 Опричнина Ивана Грозного.
 Русская православная церковь XVI в.
 Россия XVI в. глазами иностранцев.
 Города России в XVII в.: традиционные и новые черты.
 Политическая система России в Смутное время.
 Первые Романовы.
 Социальный конфликт начала XVII в.: причины, проявления,
последствия.
 Новые черты экономики России XVII в.
 Церковный раскол и его влияние на русскую культуру.
 Соборное уложение 1649 г.
Литература
1. Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России. Государство Ивана
Грозного. – Л., 1988.
2. Буганов В.И., Преображенский А.А., Тихонов Ю.А. Эволюция
феодализма в России. Социально-экономические проблемы. – М., 1980.
3. Дзамихов К.Ф. Адыги – вехи истории. – Нальчик, 2008.
4. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX –
начала ХХ вв. – М., 1991.
5. История России с древнейших времен до 1861 года / Под ред. Н.И.
Павленко. – М., 2000.
6. История России с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. А.Н.
Сахарова, А.П. Новосельцева. – М., 2001.
7. Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М., 1989.
8. Морозова Л.Б. Смутное время в России. – М., 1990.
9. Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А. История России с
древнейших времен до 1861 г. – М., 2004.
10.Павлов А.П. Государев двор и политическая борьба при Борисе Годунове.
– СПб., 1992.
11.Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве
XVI-XVII вв. – М., 1995.
12.Скрынников В.Б. Россия в начале XVII в.: «Смута». – М., 1988.
13.Скрынников Р.Г. Царство террора. – М., 1991.
14.Степанищев А.Т. История России IX-XVII вв. От российской
государственности до Российской империи. – М., 2007.
Вопросы для самопроверки
Какие сословия участвовали в Земском соборе?
Ограничивали ли Земские соборы власть царя?
Какие функции выполняли наместники?
Чем служба по отечеству отличается от службы по прибору?
Каковы последствия опричнины?
Существует ли взаимосвязь между опричниной и причиной поражения
России в Ливонской войне?
7. Чем отличается поворот Ивана IV от политики Избранной Рады к
политике опричнины?
8. В чем состоял династический кризис?
9. Каковы причины Смутного времени?
10.В каких событиях Смутного времени проявился рост русского
национального самосознания?
11.Почему избрание царем Михаила Романова положило конец Смуте?
12.Чем отличается абсолютная монархия от сословно-представительной?
13.Почему окончательное закрепощение крестьян связывают с Соборным
уложением?
14.Чем был вызван раскол церкви?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Основные термины и понятия: «Москва – третий Рим», смутное время,
самодержавие,
многонациональное
государство,
крепостное
право,
мануфактурное производство.
Тема 8. Преобразование традиционного общества и государства в ХVIII в.
в странах Европы и Северной Америки
1. Идеология европейского Просвещения
Создание
новой
картины
мира.
Возрождение.
Гуманизм,
антропоцентризм. Реформация. Борьба М. Лютера против индульгенций.
Принципы лютеровской реформации: идея личного спасения верой, отрицание
необходимости посредничества между человеком и Богом, отмена
католического культа, признание абсолютного авторитета Библии, доктрина
всеобщего священства, право толкования Библии мирянами, учение о
божественной предопределенности, труд как долг человека. Учение о
предопределении
в
кальвинизме.
Жесткий
принцип
аскетизма.
Республиканский характер церкви. Кальвинистское учение о труде,
протестантская этика деловых отношений. Реформация и возникновение
капитализма.
Просвещение – идеологическая основа модернизации. Понятие
модернизации. Рационализм – философская основа Просвещения. Теория
естественных прав человека. Французское Просвещение, его особенности Ш.
Монтескье: возникновение и развитие общества на основе естественных
факторов; принцип разделения властей. Критика феодальной идеологии
Вольтером. Ж.-Ж. Руссо об общественном договоре. Идеи Д. Дидро, П.А.
Гольбаха, К.А. Гельвеция. Особенности английского Просвещения. Дж. Локк –
основатель доктрины либерализма. Просветительские идеи Д. Юма. А. Смит.
Особенности немецкого Просвещения.
2. Ранние буржуазные государства и «просвещенный абсолютизм» в
Европе
Сущность просвещенного абсолютизма. Использование лозунгов
Просвещения для реформ, направленных на модернизацию устаревших
явлений феодального порядка, не меняя форм абсолютной монархии.
Нарастающая слабость феодалов - земельных собственников и укрепление
позиций буржуазии – главная причина перехода абсолютной монархии в форму
«просвещенной».
Политические
и
экономические
мероприятия
«просвещенных» монархов. Меркантилизм и политика протекционизма.
Просвещенный абсолютизм в Пруссии, Австрии, Швеции и других странах
Европы. Обреченность просвещенного абсолютизма.
3. Великая французская революция
Причины и основные этапы революции. Важнейшие мероприятия
якобинцев. Итоги и значение революции.
4. Внешняя политика стран Европы в XVIII в.
Международные отношения в Европе. Борьба за испанское наследство.
Война за польское наследство. Антифранцузская коалиция. Колониальная
система европейских держав. Война за независимость в английских колониях
Северной Америки. Декларация независимости. Конституция США.
Темы рефератов:





Идеология европейского Просвещения.
Теория естественных прав человека.
Технический прогресс и мировое сообщество.
Французское Просвещение: содержание и особенности.
Социальная и политическая направленность европейских буржуазных
революций.
 Реформация и возникновение капитализма.
 Рационализм как философская основа Просвещения.
 Гуманизм и антропоцентризм в эпоху Возрождения.
Литература
1. Барг М.А., Черняк Е.Б. Великие социальные революции XVII-XVIII вв. –
М., 1989.
2. Всемирная история. – Минск, 1998. – Т. 9-17
3. Галкин И.С. Создание Германской империи: 1615-1871. – М. 1986.
4. Ерофеев Н.А. Очерки по истории Англии: 1815-1917. – М. 1959.
5. История США. В 4 т. – М. 1983-1987.
6. Карлейль Т. Французская революция. История. – М.,1991..
7. Манфред А.З. Великая французская революция. – М.,1990
8. Новая история 1640-1870/ Под ред. Нарочницкого А. – Л. М., 1986.
9. Яковец Ю.В. История цивилизаций. – М.,1997.
Вопросы для самопроверки
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Охарактеризовать принципы лютеровской реформации.
В чем суть кальвиновского учения о труде.
Понятие модернизации и его толкование в эпоху Просвещения.
Французское Просвещение, его особенности
Принцип разделения властей Ш. Монтескье.
Идеи Д. Дидро, П.А. Гольбаха, К.А. Гельвеция.
Особенности английского Просвещения.
Просветительские идеи Д. Юма и А. Смита.
9. Особенности немецкого Просвещения.
10.Причины революций в Европе и Америке.
Основные термины и понятия: Мировая торговля, капиталистические
отношения, просвещенный абсолютизм, гуманизм, антропоцентризм,
революция, колониальные империи
Тема 9. Модернизация России в XVIII в.
1. Россия в первой половине XVIII в.
Царь Федор Алексеевич. Правление Софьи. Воцарение Петра. Азовские
походы. Великое посольство. Северная война и военные реформы: создание
Балтийского флота и регулярной армии.
Создание централизованной бюрократической системы управления.
Провозглашение России империей. Сенат: принципы комплектования и
компетенция. Система коллегий. Церковная реформа. Реформа местного
управления. Указ о престолонаследии и его значение для эпохи дворцовых
переворотов.
Социальная политика Петра I. Сословный принцип в структуре
российского общества. Политика в отношении дворянства. «Указ о
единонаследии». «Табель о рангах». Политика в отношении податных
сословий. Реформа налогообложения: введение подушной подати.
Экономическое развитие России в первой четверти XVIII в.
Мануфактурно-промышленное производство. Сельское хозяйство. Торговля.
Культурные преобразования. «Европеизация» страны. Дискуссии в
историографии о характере, значении и цене петровских реформ.
Россия при преемниках Петра I. Дворцовые перевороты, их социальнополитическая сущность и последствия. Фаворитизм. Расширение привилегий
дворянства. Дальнейшая бюрократизация госаппарата.
2. Россия во второй половине XVIII в. Политика «просвещенного
абсолютизма».
Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Истоки и сущность дуализма
внутренней политики. Либеральные проекты реформ и Уложенная комиссия.
Восстание Е. Пугачева. Реформы последней четверти XVIII в. Реформы
местного управления. Укрепление положения дворян. Отчуждение общества от
государственной власти. Рост социальной поляризации и обособленности
социальных слоев. Ужесточение крепостного права. Укрепление абсолютизма.
Централизация и бюрократизация управления. Экстенсивный характер
развития экономики. Предел роста крепостнического типа экономики. Внешняя
политика.
Реформы в области культуры. «Век просвещения»«. Сословный характер
образования. Академия наук. Развитие географии. М.В. Ломоносов.
Формирование русской интеллигенции. Н.И. Новиков. Развитие естественных и
технических наук. Создание системы общеобразовательной школы. Литература
и журналистика. Русское просветительство. Журналы и газеты. Возникновение
русского профессионального театра. Барокко и классицизм в русском искусстве
XVIII в. А.Н. Радищев и становление революционной традиции в русской
философии и общественной мысли.
3. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
Задачи внешней политики. Южное направление. Русско-турецкие войны.
Присоединение Крыма и других территорий на юге. Политика России на
Северном Кавказе. Георгиевский трактат. Западное направление. Участие
России в разделах Польши. Образование США и Россия. Борьба против
революционной Франции. Итоги внешней политики Екатерины II,
Темы эссе
 «Великое посольство» и его роль в формировании идеологии реформ
Петра I.
 «Птенцы гнезда Петрова».
 Социально-экономические преобразования Петра Великого.
 Государственные и административные реформы Петра.
 Петровская «революция» в области культуры и быта.
 Альтернативы политического развития России в 1730 г.
 «Просвещенный абсолютизм»: предпосылки, содержание, противоречия.
 Особенности и значение российской модернизации в XVIII в.
 Общие черты и различия в идеологии российского и европейского
абсолютизма.
 Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в.:
апогей или кризис феодально-крепостнической системы.
 Общественно-политическая мысль России в XVIII в.
 Внешняя политика России в XVIII в.: концепции, направления, итоги,
последствия.
 Россия и Запад в XVIII в.
Литература
1. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра
Великого в первой четверти XVIII века. – СПб., 1997.
2. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра
Великого в первой четверти XVIII века. – СПб., 1997.
3. Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. – М., 1991.
4. Ключевский В.О. Императрица Екатерина II (1729-1796) // Ключевский
В.О. Исторические портреты. – М., 1990.
5. Михнева Р.А. Россия и Османская империя в международных
отношениях в середине XVIII в. – М., 1985.
6. Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Первого. – М., 1986.
7. Моряков В.И. Русское просветительство второй половины XVIII века. (Из
истории общественно-политической мысли России). – М., 1994.
8. Омельченко О.А. «Законная монархия» Екатерины II. – М., 1993.
9. Очерки русской культуры XVIII века. Ч. 1-4. – M., 1985-1990.
10.Павленко Н.И. Петр Великий. – M., 1994.
11.Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. – M., 1994.
12.Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до наших дней. – М.,
2007.
13.Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,
2005.
Вопросы для самопроверки
1. Были ли предпосылки и историческая необходимость в преобразованиях
Петра I?
2. Какие главные внешнеполитические задачи стояли перед Россией в конце
XVII–начале XVIII века?
3. Каковы причины, основные события и итоги Северной войны?
4. В чем состояли особенности развития промышленности и торговли в
первой четверти XVIII века?
5. К чему сводились социальные преобразования Петра I?
6. В чем проявилась противоречивость петровских преобразований?
7. Чем объясняются причины дворцовых переворотов?
8. В чем выражалась политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II?
9. Была ли Екатерина II действительной сторонницей идей просветителей?
какие существуют точки зрения по этому вопросу?
10.Каковы основные привилегии дворянства, закрепленные Екатериной II?
11.Какие факты свидетельствуют об ужесточении крепостного права при
Екатерине II?
12.Какие территории отошли к России в результате трех разделов Польши?
Основные термины и понятия: модернизация, регулярная армия,
мануфактура, «Табель о рангах», фаворитизм, «бироновщина», «просвещенный
абсолютизм», светская культура.
Тема 10. Мир в XIX в.
1. Социально-экономическое и политическое развитие западных стран в
первой половине XIX века
Эпоха наполеоновских войн. Складывание гражданского общества и
правового государства как результат социально-экономической и духовной
эволюции западного общества. Взаимодействие крупнейших государств
Европы. Промышленный переворот и становление индустриального общества.
Революции и реформы. Идейные течения и политические партии.
2. Страны Востока в XIX веке
Колониальная экспансия европейских стран на Восток. Категории:
«колониальные империи», «колонии», «полуколонии» и «суверенные
государства». Методы колониальной эксплуатации. Колониальная политика
европейских стран в Китае. Попытки реформ и ослабление Османской
империи. Политика Англии в Индии. Национальное самосознание народов
Востока в борьбе за национальное освобождение. Итоги колониального
господства европейских держав к концу XIX в. Раздел мира. Реформы Мэйдзи в
Японии.
3. Особенности развития стран Запада во второй половине XIX века
Совершенствование системы государственного управления. Возрастание
экономических и социальных функций государства. Развитие национальной
государственности. Деятельность политических партий и общественных
организаций. Общественные движения в странах Европы и США в конце XIX
века. Особенности развития массового сознания и идеологических систем.
Характеристика консервативного, либерального и радикального типов
мышления.
Темы эссе
 Страны Западной Европы и США в первой половине XIX века.
 Политика реформизма в странах Европы и США.







Политические партии и общественные движения в конце XIX века.
Колониальная экспансия европейских держав на Восток и ее последствия.
Борьба народов Востока за национальное освобождение.
Китай в конце XIX века.
Синьхайская революция в Китае.
Япония в начале XX века.
Реформы Мэйдзи в Японии и их итоги.
Литература
1. Васильев Л.С. Цивилизации Востока: специфика, тенденции, перспектива//
Цивилизации. – М., 1995. Вып. 3.
2.Вейс Г. История цивилизации. – М., 1998. – Т. 3.
3.Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой.
– М., 1997.
4.Галкин И.С. Создание Германской империи : 1615-1871. – М. 1986.
5.Загорский А.В. Япония и Китай: пути общественного развития. – М., 1991.
6.История Европы. – М., 1993. – Т. III; 1994
7.Кульпин Э.С. Человек и природа в Китае. – М., 1990.
8.Мамонова М.А. Запад и Восток. Традиции и новации рационального
мышления. – М., 1991.
9. Яковец Ю.В. История цивилизаций. – М.,1997.
Основные термины и понятия: промышленный переворот, индустрия,
либерализм, консерватизм, социализм, монополистический капитализм,
национализм, национальные государства.
Тема 11. Российская цивилизация в XIX в.
1. Россия в первой половине XIX в.:
а) Эпоха царствования Александра I. Война 1812г.
Экономика и социальный строй России в первой четверти XIX в. Эра
либерализма – начальный период царствования Александра I. Негласный
комитет. Проекты реформ и их реализация. Реформы центральных органов
власти. М.М. Сперанский. «Указ о вольных хлебопашцах». Введение
Конституции в Царстве Польском. Органы власти в Финляндии. Внешняя
политика. Войны с Турцией и Ираном. Война 1812 г., ее причины и характер.
Планы сторон. Этапы войны. Заграничный поход русской армии. Российское
самодержавие и «Священный Союз». «Аракчеевщина». Противоречивость
царствования Александра I.
б) Восстание декабристов и кризис российского абсолютизма в эпоху
правления Николая I
Характер движения декабристов. Тайные общества. Программные
документы; проекты государственного устройства Н.Н. Муравьева и П.И.
Пестеля. Восстания в Петербурге и на юге. Значение выступления декабристов.
Николаевская реакция. Догоняющий характер экономического развития России
и необходимость модернизации. Реформа органов управления. Собственная
канцелярия. Кодификация законов. Крестьянский вопрос. Реформа П.Д.
Киселева. Политика в области образования и цензуры. Политика России в
восточном вопросе. Россия и народы Северного Кавказа. Крымская война.
Причины поражения России. Значение царствования Николая I.
2. Россия во второй половине XIX в.:
а) Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861г.
Отмена крепостного права. Аграрно-крестьянский вопрос к середине
XIX в. Необходимость отмены крепостного права. Подготовка реформы:
Секретный комитет, Рескрипт В.И. Назимову, Главный комитет, Редакционные
комиссии. Манифест 19 февраля 1861 г. Условия освобождения крестьян.
Наделы. Выкупная операция. Значение отмены крепостного права.
б) Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в. и контрреформы
Александра III
Земская реформа 1864 г.. Земские органы местного самоуправления и их
компетенция. Городовое положение. Принципы судебной реформы 1864 г.:
бессословность, гласность, открытость суда, состязательность судебного
процесса, независимость судей. Судебные инстанции. Военная реформа.
Необходимость военной реформы. Закон 1874 г. о всеобщей воинской
повинности. Реформы в сфере образования и печати. Значение реформ.
Контрреформы Александра III. Изменения в системе местного
самоуправления. Изменения в области образования и печати. Итоги внутренней
политики 80-х – первой половины 90-х гг. XIX в.
Россия – страна «второго эшелона» развития капитализма. Особенности
перехода России к индустриальному обществу.
Основные направления внешней политики второй половины XIX в. Союз
трех императоров. Сближение России и Франции в конце XIX в.
Присоединение Средней Азии и Казахстана. Восточный кризис и русскотурецкая война 1877-1878 гг.
3. Развитие русского национального сознания:
а) Общественная мысль в России первой половины XIX в. Западники и
славянофилы
Консервативное
направление.
Н.М.
Карамзин.
Официальное
охранительство. Теория официальной народности. Либеральное направление.
Западничество. Идейное наследие П.Я. Чаадаева. Идеологи западничества: К.Д.
Кавелин, Б.Н. Чичерин, Т.Н. Грановский, С.М. Соловьев и др. Славянофилы
(А.С. Хомяков, братья Аксаковы, братья Киреевские, Ю.Ф. Самарин) об
особенностях России. Радикальное направление. Предпосылки и источники
социализма в России. Кружок М.В. Буташевича-Петрашевского, А.И. Герцен.
б) Общественные движения в России во второй половине XIX в.
Консервативное направление. К.П. Победоносцев, Д.А. Толстой, М.Н.
Катков. Почвенничество. Ф.М. Достоевский. Либеральное направление.
Особенности русского либерализма. Общественная деятельность либералов.
Представители либерального движения: К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин, Д.И.
Шаховской, Ф.И. Родичев, П.А. Долгоруков. Радикальное направление. А.И.
Герцен. Н.Г. Чернышевский. «Земля и воля» 60-х гг. Народничество. Течения в
народничестве: бунтарское (М.А. Бакунин), пропагандистское (П.Л. Лавров),
заговорщицкое (П.Н. Ткачев). «Земля и воля» 70-х гг. «Народная воля».
Оформление марксистского течения. Г.В. Плеханов, В.И. Ленин.
4. «Золотой век» русской культуры
Система просвещения. Общеобразовательная школа. Университеты.
Техническое образование. Усиление сословности в образовании. Культурнопросветительская деятельность. Наука и техника. Математика и механика.
Физика и химия. Географические открытия и исследования. Биология и
медицина. Научные центры. Литература. Стилевые направления в русской
литературе: классицизм, романтизм, критический реализм. Литературные
объединения. Становление нового литературного языка. Искусство. Театр и
музыкальная культура. Изобразительное искусство: живопись, скульптура,
архитектура.
Темы эссе






Элементы государственного либерализма в политике Александра I.
Декабристская альтернатива: утопия или упущенная возможность?
Политический портрет М.М. Сперанского.
Проект «Уставной грамоты Российской империи» Н. Новосильцева.
Современные дискуссии об А. Аракчееве.
Западники и славянофилы.






Промышленный переворот в России.
Реформа 1861 г. в современной исторической литературе.
Современники о буржуазных реформах 60-70-х гг. XIX в.
Земское и городское самоуправление в пореформенный период
Внутренняя политика в годы правления Александра III
«Прусский» и «американский» пути развития капитализма в сельском
хозяйстве пореформенной России.
 Революционное народничество.
 Теоретики российского либерализма второй половины XIX в.
Литература
1. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1991.
2. Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. – М., 1993.
3. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского
дворянства (XVIII - начало ХIХ века). – СПб., 1994.
4. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в
России в начале XIX в. – М., 1989.
5. Олейников Д.И. Классическое российской западничество. – М.. 1996.
6. Российские реформаторы XIX – начала XX вв. – М., 1995.
7. Российские самодержцы. 1801-1917 гг. – М., 1993.
8. Троицкий И .А. Россия в XIX веке. – М., 1997.
9. Федоров В.А. Декабристы и их время. – М, 1992.
Вопросы для самопроверки
1. Почему первый период царствования Александра I называют эрой
либерализма?
2. Какие реформы органов власти в России были осуществлены
Александром I?
3. Вскройте причины Отечественной войны 1812 г.
4. Назовите наиболее характерные проявления аракчеевщины.
5. В чем состоят причины поражения декабристов?
6. Как западники представляли историческое развитие России?
7. В чем славянофилы не соглашались с западниками?
8. В чем состоит сущность теории русского крестьянского социализма?
9. Каковы причины отмены крепостного права?
10.Как изменялось положение крестьян после отмены крепостного права?
11.В чем состояла суть судебной реформы 1864 г.?
12.Что входило в компетенцию земств?
13.По какому пути стала развиваться Россия после отмены Крепостного
права?
14.Почему народники встали на путь террора?
15.Какими причинами было вызвано развитие марксизма в России?
Основные термины и понятия: аракчеевщина, полицейское государство,
славянофильство, народничество, западничество, национальное сознание,
научно-технический прогресс, классицизм, реализм, импрессионизм
Тема 12. Мир в Новейшее время. Кризис Западной цивилизации в первой
половине ХХ в.
1. Мир в начале XX в.
Мир в начале ХХ века. Главные тенденции развития. Проблема
«империализма» и ее интерпретации в общественных представлениях конца
XIX-начала XX вв. Перемены в материальной культуре населения стран
Европы и Северной Америки. Революция в сфере транспорта и коммуникаций.
Демографические изменения, миграции. Усиление взаимозависимости мира.
Изменение картины мира под воздействием научной революции на
рубеже XIX-XX вв. Начало ломки культурной парадигмы нового времени.
Сдвиги в естественнонаучном и гуманитарном знании. Проблемы
взаимодействия элитарной, народной и массовой культур и их отображение в
общественной мысли последней трети XIX-начала XX вв.
2. Первая мировая война как проявление кризиса цивилизации XX в.
Милитаризация Европы. Причины и характер Первой мировой войны.
Россия в системе международных отношений в предвоенные годы. Ход
военных действий. Влияние России на решение стратегических планов
Антанты в ходе военных действий. Итоги Первой мировой войны.
3. Новые явления в развитии стран Запада после Первой мировой войны
Изменения политической карты мира по окончании Первой мировой
войны. Период между двумя мировыми войнами – кризис Западной
цивилизации. Духовная составляющая кризиса. Экономический кризис 19291933 гг. Либерально-реформистский вариант выхода из кризиса: “Новый курс”
Ф. Рузвельта. Социал-реформистский путь выхода из кризиса. Тоталитарный
вариант выхода из кризиса. Фашизм в Италии и Германии.
Темы эссе












XX в лицах и событиях.
Россия и мировое сообщество на заре XX века.
Первая мировая война: причины и характер противостояния.
Россия в Первой мировой войне.
«Новый курс Ф. Рузвельта: поиск путей выхода из мирового
экономического кризиса».
Б. Муссолини и итальянский фашизм.
Приход А. Гитлера к власти в Германии.
Природа германского фашизма.
Территориальный передел мира после Первой мировой войны.
Страны Европы в начале XX века.
Политическая карта мира до и после Первой мировой войны.
Международные отношения после Первой мировой войны.
Литература
1. Альперович М.С., Слезкин И.Ю. История Латинской Америки. – М.,
1991.
2. Вейс Г. История цивилизации. – М., 1998.
3. Всемирная история. – Минск, 1998. Т. 9-17.
4. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б.Поляка,
А.Н.Марковой. – М., 1997.
5. Всемирная история. Энциклопедия. – М., 2010.
6. Европа между миром и войной. 1918-1939. – М., 199
7. Егер О. Всемирная история. – М., 1999. – Т. 4.
8. История Европы. – М., 1993. Т. 3-5.
9. Лебедева, М.М. Мировая политика: учебник для вузов. – М., 2006
10.Разин Е.А. История войн и военного искусства. – СПб., 1999
11.Хроника человечества. – М., 1996.
Вопросы для самопроверки
1.Охарактеризовать международные отношения в конце XIX – начале XX в.
2.Причины и характер Первой мировой войны.
3.Итоги войны, территориальный передел мира.
4.Охарактеризовать новые явления в развитии капитализма в начале XX в.
5.Экономический кризис 1929-1933 гг. и пути выхода из него.
6.Проблема взаимоотношений государства и экономики.
7.Фашизм в Италии и Германии. Приход Гитлера к власти.
Основные термины и понятия: империализм, естественно-научное знание,
гуманитарное знание, Антанта, Тройственный союз, фашизм, «Новый курс» Ф.
Рузвельта
Тема 13. Россия в начале ХХ века: проблема исторического выбора
1. Обстановка в стране в начале ХХ в. Первая русская революция
Россия и мир в начале XX века. Глобализация общественных процессов.
Проблема экономического роста и индустриальной модернизации России.
Дискуссии историков и современников об основных направлениях
модернизации: формировании эффективных рыночных отношений, элементов
гражданского общества и правового государства. Пределы самодержавного
реформирования. Русско-японская война и ее итоги. Причины и задачи
революции 1905-1907 гг. Этапы революции.
2. Начало российского парламентаризма. Политические партии в
России: их генезис, классификация, программа и тактика
Изменения в политической системе. Формирование политических партий.
РСДРП, Социалисты-революционеры (эсеры). Конституционные демократы
(кадеты), Союз 17 октября (октябристы). Черносотенные организации,
анархисты. Программы, социальный состав, тактика партий. Деятельность
Государственной Думы.
3. Столыпинская аграрная реформа
Потребность в аграрной реформе. П.А. Столыпин. Цель реформы.
Методы реформы: разрешение свободного выхода из общины; попытка
создания крепкого единоличного крестьянского хозяйства; создание фонда
земель, ссуды Крестьянского банка; политика переселения за Урал. Итоги и
значение реформы.
4. Февральская и Октябрьская революции 1917г.
Неудачи России в Первой мировой войне и обстановка внутри страны.
Февральская революция в России. Отречение Николая II. Образование
Временного правительства. Советы как один из центров власти. Двоевластие.
Основные социальные, экономические и политические проблемы и политика
Временного правительства. Классы и партии в 1917 г. Изменение соотношения
социально-политических сил. Альтернативы развития после Февраля. Кризисы
власти и характер их разрешения. Выступление генерала Корнилова. Причины
краха государственности в России. Деятельность большевиков по подготовке
вооруженного восстания. Октябрьское вооруженное восстание. Второй
Всероссийский съезд Советов и его декреты. Советы и Учредительное
собрание: проблема политического выбора.
Темы эссе












Реформы С.Ю. Витте.
Реформы П.А. Столыпина.
Проекты реформ П.Д. Святополк-Мирского.
Особенности экономического развития России в начале ХХ в.
Внешняя политика России в 1894-1914 гг.
Эволюция политической системы России в 1905-1907 гг.
Россия в Первой мировой войне.
Либеральные партии в дни Февральской революции.
Партия большевиков в феврале-марте 1917 г.
Кризисы власти в 1917 г.
Выступление генерала Корнилова.
Альтернативы политического развития России осенью 1917 г.
Литература
1. Иоффе Г. Семнадцатый год. Ленин. Керенский. Корнилов. – М., 1995.
2. История внешней политики России конца ХIХ - начала XX вв. – М.,
1998.
3. История политических партий в России. Под ред. А.И. Зевелева. – М.,
1994.
4. Карр Э. История Советской России. Большевистская революция 19171923 гг. Кн. I. – М., 1990.
5. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История
России. – М., 2010.
6. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до наших дней. – М.,
2007.
7. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,
2005.
Вопросы для самопроверки
1. Почему первую революцию в России определяют как буржуазнодемократическую?
2. Охарактеризуйте основные этапы революции.
3. Проследите, как проходило формирование политических партий в
России?
4. Почему царизм разогнал первую и вторую Государственную думу?
5. Назовите основные элементы Столыпинской аграрной реформы.
6. Кратко охарактеризуйте военные кампании на восточном фронте в ходе
Первой мировой войны.
7. Назовите причины Февральской революции.
8. В чем заключается итог революции?
9. Охарактеризуйте сущность двоевластия.
10.Чем были вызваны кризисы власти временного правительства?
11.Охарактеризуйте деятельность большевиков по подготовке и проведению
вооруженного восстания.
Основные термины и понятия: империализм, Столыпинская аграрная
реформа, социал-демократия, Февральская революция, двоевластие,
большевистская идеология, Временное правительство
Тема 14. СССР в межвоенный период (1920-1930-е гг.)
1. Первые политические и экономические преобразования Советской
власти
Экономическая политика. Рабочий контроль над производством. Этапы и
характер национализации промышленности. Аграрная революция в деревне.
Декрет «О Социализации земли» (январь 1918). «Декларация прав народов
России». «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа».
«Красногвардейская атака на капитал». Советская власть в столицах и на
местах. Создание коалиционного Советского правительства во главе с В.И.
Лениным. Брестский мир. Начало формирования однопартийной политической
системы. Образование центральных правительственных органов и наркоматов.
Созыв и роспуск Учредительного Собрания. Характеристика первой
российской Конституции.
2. Гражданская война и политика «военного коммунизма»
Гражданская
война.
Столкновение
противоборствующих
сил:
большевики, социалисты-революционеры, монархисты, «белое движение»,
«демократическая контрреволюция». Интервенция: причины, формы, масштаб.
Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая
деятельность, лидеры. Военный коммунизм как система (январь 1919–1920).
Сверхцентрализация («главкизм»). Натурализация хозяйственных отношений.
«Положение о социалистическом землеустройстве и о мерах перехода к
социалистическому земледелию» (февраль 1919). Насаждение совхозов и
коммун.
3. Советское общество и государство в 20-е годы XX в.
Развитие страны на основе НЭПа. Социально-экономические
противоречия и причины их углубления (рост социальной дифференциации,
безработицы, аграрного перенаселения, проблема народно-хозяйственных
накоплений). Причины хлебозаготовительного кризиса конца 20-х годов. Конец
нэпа. Экономические и политические альтернативы административнокомандной системе.
Формирование однопартийного режима. Образование СССР. Сращивание
партийных и государственных структур. Номенклатура. Роль и место Советов,
профсоюзов, судебных органов и прокуратуры в политической системе
диктатуры пролетариата. Национальная политика большевиков и образование
СССР.
4. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия:
а) Индустриализация страны
Свертывание нэповских начал. Принятие пятилетнего плана развития
народного хозяйства V съездом Советов (май 1929). Первая советская
пятилетка (1928–1932): проект и реальность. Форсированная индустриализация:
источники, методы, темпы. Индустриальные гиганты первой пятилетки:
Днепрогэс, Турксиб, Магнитка.
б) Коллективизация сельского хозяйства
Решения XV партийного съезда о подготовке условий для массовой
коллективизации. Формы коллективных хозяйств: ТОЗ, артель, коммуна.
Раскулачивание. Постановление ЦИК и СНК СССР «О мерах по укреплению
социалистического переустройства в районах сплошной коллективизации и по
борьбе с кулачеством» 1930 г. Социально-экономический и политический
смысл раскулачивания. Насильственная коллективизация. Административно-
командная система в деревне. Причины голода 1932–1933 гг. Итоги пятилетки в
области сельского хозяйства.
в) «культурная революция»
Задачи культурной революции в области ликвидации неграмотности.
Развитие системы образования. Развитие советской науки. Мировое признание
советских научных школ (физической, математической,
химической,
биологической).
г) Сопротивление установлению личной власти Сталина.
Политические репрессии
Внутрипартийные дискуссии в первой половине 20-х годов. «Новая
оппозиция», оппозиционный блок в 1926–1927 гг. Разгром троцкизма.
Платформа «правых». Выступления Н.И. Бухарина, А.И. Рыкова и М.П.
Томского против единовластия И.В. Сталина. Репрессии: технология и
масштабы. Политические процессы второй половины 30-х годов. Механизм
реализации единоличной диктатуры Сталина. Культ личности вождя и
тоталитарное сознание. Сопротивление сталинизму. М.Н. Рютин. Союз
«Марксистов-ленинцев». Социальная структура: новая иерархия. Управляющие и
управляемые. Советский рабочий класс и колхозное крестьянство. Советская
интеллигенция. Номенклатура. «Спецконтингент» и система ГУЛАГ.
Темы эссе
 Формирование однопартийной политической системы: предпосылки,
особенности, последствия.
 Убийство царской семьи.
 Красный и белый террор.
 Проблема немецких денег в русской революции.
 Эволюция большевистской партии в годы гражданской войны.
 Нэповская общественная модель.
 Внутрипартийная борьба в РКП(б) – ВКП(б) в 1920-е гг.
 Роль РСФСР в объединении государств в единый Советский Союз.
 Советский метод индустриализации.
 «Строительство социализма» глазами «строителей».
 Культурная революция в СССР: научные версии о содержании и итогах.
 Сталинский режим: проблема типологии.
 Истоки массовой поддержки тоталитарного режима в СССР.
 Политические репрессии в СССР: истоки, масштабы, последствия.
Литература
1. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985–
1991. – М., 2002.
2. Боффа Дж. История Советского Союза. В 2-х т. - М., 1990.
3. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия.: Политический портрет И.В.
Сталина. В 2-х кн. Кн. I. Ч. 1,2. – М., 1989.
4. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия.: Политический портрет И.В.
Сталина. В 2-х кн. Кн. I. Ч. 1,2. – М., 1989.
5. Иванова Г.М. Гулаг в системе тоталитарного государства. – М., 1997.
6. Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание. – М., 1994.
7. Коржихина Т.П. Советское государство и его учреждения: ноябрь 1917–
декабрь 1991. – М., 1995.
8. Нэп: приобретения и потери. – М., 1994.
9. Они не молчали: о сопротивлении в годы культа личности Сталина. - М., 1991.
10.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История
России. – М., 2010.
11.Рогалина Н-Л. Коллективизация: уроки пройденного пути. – М., 1989.
12.Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до наших дней. – М.,
2007.
13.Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,
2005.
Вопросы для самопроверки
1. Какие политические и экономические преобразования осуществила
Советская власть в первые месяцы своего существования?
2. Определите причины Гражданской войны.
3. Что из себя представляла политика «военного коммунизма»?
4. Почему от политики военного коммунизма большевики перешли к новой
экономической политике?
5. Назовите основные элементы нэпа.
6. Сопоставьте взгляды В.И. Ленина и И.В. Сталина по вопросу
объединения Советских республик.
7. Назовите источник индустриализации страны.
8. Всех ли в ЦК ВКП(б) устраивали форсированные темпы
индустриализации?
9. В чем состояла суть коллективизации сельского хозяйства? Подумайте
над тем, почему в ходе коллективизации по отношению к крестьянам
широко применялись насильственные методы?
10.Назовите, в чем состояли цели культурной революции.
11.Существовала ли взаимосвязь между военно-коммунистическими
методами управления и политическими репрессиями?
Основные термины и понятия: советы, советская власть, социализация,
гражданская война, «военный коммунизм», интервенция, новая экономическая
политика, индустриализация, коллективизация, «культурная революция».
Тема 15. Вторая мировая война и послевоенное устройство мира
1. Вторая мировая война как проявление кризиса современной
цивилизации
Международные отношения накануне Второй мировой войны. Причины
неустойчивости системы международных отношений. Влияние мирового
экономического кризиса 1929-1933 гг. на усиление соперничества ведущих
держав. Угроза мировой стабильности со стороны фашистских государств.
Внешнеполитическая программа нацистской партии Германии. Причины
Второй мировой войны. Начало Второй мировой войны.
2. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны
Политика создания системы коллективной безопасности. Пакт МолотоваРиббентропа и секретные протоколы о разграничении сфер влияния. Нападение
Германии на Польшу. Ввод советских войск в Западную Украину и
Белоруссию. Война с Финляндией.
Основные этапы Великой Отечественной войны. План «Барбаросса».
Неудачи Красной Армии в начальный период войны и их причины.
Перестройка жизни страны на военный лад. Оборонительные бои летом и
осенью 1941 г. Разгром фашистских войск под Москвой – решающее военнополитическое событие первого года войны. Приказ № 227 от 28 июля 1942 г.
«Ни шагу назад». Оборона Сталинграда. Сражения на Кавказе. Коренной
перелом в ходе войны и ее победоносное завершение. Всемирно историческое
значение и уроки Великой Отечественной войны.
3. Международные отношения после Второй мировой войны. Холодная
война: противостояние социалистической и капиталистической
систем
Итоги Второй мировой войны. Нюрнбергский трибунал. Создание ООН,
ее состав, структура и функции. Причины холодной войны. Фултонская речь У.
Черчилля. «Железный занавес». «Доктрина Трумэна».
План Маршалла.
Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки – начало ядерной эпохи. Создание
враждебных военно-политических блоков НАТО и ОВД. Гонка вооружений.
Темы эссе
 Советско-германское сближение в 1939–1940 гг.: причины проявления,
последствия.
 Переговоры в Берлине в ноябре 1940 г. в воспоминаниях участников.
 Первый период Великой Отечественной войны в мемуарах.
 Советский тыл в годы войны.
 Власть и общество в годы Великой Отечественной войны.
 СССР на международных конференциях период Второй мировой войны.
 Роль лэнд-лиза в победе над общим врагом.
 «Новый порядок» фашистов в оккупированных районах СССР.
 Репрессивная политика сталинского режима в годы войны.
 Нюрнбергский трибунал: возмездие и уроки агрессии.
 Изменения в мире после Второй мировой войны.
 «Холодная война»: истоки и уроки.
 Формирование «социалистического лагеря»: предпосылки, методы,
противоречия.
 Усиление идеологической изоляции СССР после окончания Второй
мировой войны.
Литература
1. Боффа Дж. История Советского Союза. В 2-х т. – М., 1990.
2. Война и послевоенное развитие мирового сообщества. 1939-1991. – М.,
1992.
3. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н.
Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
4. Всемирная история. – Минск, 1998. – Т. 9-17
5. Галкин А.А. Германский фашизм. – М., 1989.
6. Иванова Г.М. Гулаг в системе тоталитарного государства. – М., 1997 .
7. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История
России. – М., 2010.
8. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до наших дней. – М.,
2007.
9. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,
2005.
Вопросы для самопроверки
1. Какая взаимосвязь существовала между экономическим кризисом 1929–
1933 гг. и приходом Гитлера к власти?
2. Цели и политика Германии, Англии, Франции и США накануне и в начале
Второй мировой войны.
3. Охарактеризуйте основные этапы внешней политики СССР в 30-е годы
ХХ века.
4. Охарактеризуйте начало и ход Второй мировой войны.
5. Почему Гитлеру потребовался план молниеносной войны?
6. В чем состоял просчет Сталина в оценке военно-стратегической ситуации
накануне войны?
7. Дайте краткую характеристику основных периодов Великой
Отечественной войны.
8. Почему коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны
связывается с битвами под Сталинградом и на Курской дуге?
9. Назовите факторы, способствовавшие победе Советского Союза в
Великой Отечественной войне.
10.Определите причины и сущность «холодной войны» и ее зачинщиков.
Основные термины и понятия: экономический кризис, милитаризм, фашизм,
тоталитаризм, Отечественная война, коренной перелом, «железный занавес»,
«холодная война», «доктрина Трумэна»
Тема 16. Россия и мир в 1945-1985 гг.
4. СССР во второй половине 1940-х–первой половине 1960-е гг.:
а) Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства (1946–
1965 гг).
Последствия Великой Отечественной войны для экономики страны.
Восстановление разрушенных и строительство новых промышленных
предприятий. Ускоренное развитие военно-промышленного комплекса.
Послевоенная деревня Аграрный кризис начала 50-х годов. Социальная
политика и ее приоритеты. Денежная реформа. Экономическое развитие в 1953
–1964 гг. Освоение целинных и залежных земель. Курс на ускорение научнотехнического прогресса в промышленности и его результаты. Замедление
темпов экономического развития страны в начале 60-х годов. Разработка новой
хозяйственной реформы. Социальная политика. Стихийные выступления
рабочих в 1962 г. События в Новочеркасске.
б) Общественно-политическая жизнь во второй половине 1940-х–
начале 1950-х годов
Настроения различных слоев населения советского общества после войны
и их влияние на внутреннюю политику властей. Развитие культуры.
Достижения советских ученых, деятелей литературы и искусства.
Меры по укреплению режима личной власти Сталина и борьбе с
вольномыслием в обществе. Постановления 1946–1948 гг. по вопросам
литературы и искусства. «Научные дискуссии» по философии, политэкономии,
языкознанию и биологии. Кампания борьбы с «космополитизмом» и
«низкопоклонством перед Западом». «Ленинградское дело». Новая волна
политических репрессий.
в) Первые попытки либерализации советского общества в 1950-х–
начале 1960-х гг.
Расстановка сил в высшем партийно-государственном руководстве после
смерти И.В. Сталина. «Номенклатурная» либерализация – «хрущевская
оттепель». ХХ съезд и десталинизация. Постановление ЦК КПСС «О
преодолении культа личности и его последствий». Начало реабилитации жертв
политических репрессий. Реакция в обществе на критику Сталина.
Экономические реформы «хрущевского десятилетия». Поиск путей
интенсификации экономики. Отставка Н.С. Хрущева.
5. Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 1960-х–
первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений в
советском обществе
Новое партийно-государственное руководство. Отмена решений,
ущемлявших интересы номенклатуры. Рост бюрократического аппарата.
Усиление консервативных тенденций в политике. Концепция «развитого
социализма». Конституция СССР 1977 г.
«Косыгинские реформы». Кризис социалистической системы в 70-х–
середине 80-х гг. ХХ в. Нарастание кризисных явлений и противоречивый
характер развития экономики. Сочетание высокотехнологичных направлений
экономики и ее экстенсивный характер, структурная диспропорция,
централизованный механизм распределения в экономике. Социальная и
национальная структура советского общества. Изменения в численности и
составе рабочего класса, крестьянства, служащих. Нарастающая урбанизация
общества.
Основные направления и приоритеты социальной политики. Уровень жизни
городского и сельского населения. Политическое развитие страны. Роль КПСС в
советском обществе.
6. Меняющийся мир: 1950-е–середина 1980-х гг.
Этапы, достижения и последствия современной научно-технической
революции. Качественное преобразование сферы материального производства.
Социальные изменения. Международные отношения в послевоенном мире.
Образование независимых государств в Азии и проблема выбора пути развития
в 50х г. Бандунгская конференция 1955 г., начало движения неприсоединения.
Исламский фундаментализм – как мусульманский ответ на вызов меняющегося
мира. События 1950х–1970х г.г. в Иране, Ираке, Афганистане, Египте. АрабоИзраильский конфликт 1960х–1970х г.г. Советско-Африканские отношения
1960х–1970х гг.
Темы эссе
 Ю.В. Андропов: политический портрет.
 Конституция СССР 1977 г.
 Диссидентское движение в СССР: причины, направления, этапы
развития.
 Противоречия и достижения советской культуры в 1964–1984 гг.
 Политика разрядки: идеология, основные направления и результаты.
 Отношения СССР–Запад в 1964–1984 гг.: характер, основные этапы
итоги.
 Экономические дискуссии в послевоенном СССР.
 ГН. Хрущев глазами современников и историков.
 ХХ съезд КПСС и разоблачение сталинских преступлений.
 Советская космическая программа.
 Экономика СССР в начале 1960-х гг.: проблемы и пути их преодоления.
Литература
1. XX съезд и его исторические реальности. – М., 1991.
2. Аксютин Ю.В., Волобуев О.В. XX съезд КПСС: новации и догмы. – М., 1992.
3. Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953–1985). Свидетельство
современника. – М., 1991.
4. Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945–1964. – М., 1993.
5. История новейшего времени стран Европы и Америки. 1945–1990. – М.,
1993.
6. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История
России. – М., 2010.
7. Пихоя Р.Г. Советский Союз: История власти. 1945–1991. – М., 1998.
8. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,
2005.
9. Семин В.П. Отечественная история. Учебное пособие для вузов. – М.,
2008.
Вопросы для самопроверки
1. Дайте характеристику основных достижений и этапов научно-технической
революции.
2. Основные черты зрелого индустриального общества.
3. В какой мере НТР повлияла на социально-экономическое развитие
Советского Союза?
4. Почему возникла идеологическая необходимость в концепции развитого
социализма?
5. В чем отличие интенсивного и экстенсивного путей развития экономики?
6. Почему брежневское руководство не сумело перевести экономику на
интенсивные рельсы.
7. Какова роль государственного регулирования и государственной социальной
политики в создании «государства благосостояния»?
8. Что на Западе было принято называть «Доктриной Брежнева»?
9. Какими факторами был обусловлен переход от конфронтации к разрядке и
сотрудничеству?
Основные термины и понятия: научно-техническая революция,
номенклатура, «оттепель», диссидентство, «доктрина Брежнева», нефтедоллары
Тема 17. Россия и мир во второй половине 80-х гг. ХХ в.–начале XXI в.
4. Перестройка в СССР (1985–1991 гг.):
а)Реформы М.С. Горбачева и их противоречивость. «Новое
политическое мышление» во внешней политике
Курс руководства СССР во главе с М.С. Горбачевым на ускорение
социально-экономического развития страны. Начало экономической реформы.
Ухудшение экономической ситуации и условий жизни населения.
Политическая реформа. Элементы парламентаризма и разделения властей.
Политика «гласности». Кризис КПСС. Всплеск межнациональных
противоречий и его причины.
Кардинальные изменения во внешней политике СССР и их причины.
Основные принципы нового курса советского руководства в международных
делах. Улучшение отношений СССР с ведущими державами Запада. Вывод
советских войск из Афганистана. Обострение экономических и политических
отношений СССР с социалистическими странами Европы.
б) Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад
СССР
Попытка государственного переворота и ее провал (август 1991). Указ
президента РСФСР Б.Н. Ельцина о запрете деятельности КПСС на территории
республики. Самороспуск съезда народных депутатов СССР. Соглашение
лидеров России, Украины и Белоруссии о роспуске СССР и создании
Содружества Независимых Государств (декабрь 1991). Отставка М.С.
Горбачева.
5. Россия на путях суверенного развития (1991–2010 гг.):
а) Реформы политической системы. Становление новой российской
государственности
Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная
концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского
общества и правового государства. Политический кризис в России 1993 г. и
демонтаж системы власти Советов, Конституция Российской Федерации 1993 г.
Проблема чеченского урегулирования. Социальная цена и первые результаты
реформ. Избрание Президентом России В.В. Путина. Меры по укреплению
целостности РФ. Трагедия в Беслане. Инициативы В.В. Путина по укреплению
властной вертикали: изменения выборов глав субъектов РФ, переход к
формированию Госдумы по партийным спискам. Объединение и укрупнение
субъектов Российской Федерации. Реформы федеральных органов
исполнительной власти. Новый порядок избрания глав субъектов РФ. Избрание
Президентом Российской Федерации Д.А. Медведева.
б) Россия на пути социально-экономической модернизации, переход к
рыночной экономике. Замыслы и результаты
Утверждение
рыночной
экономики:
освобождение
цен
от
государственного регулирования, приватизация и акционирование в
промышленности,
упразднение
централизованно-фондовой
системы
распределения продукции и ресурсов, преобразование колхозов и совхозов,
создание фермерских хозяйств и акционерных обществ, введение российской
валюты, либерализация внешней торговли. Финансовый кризис 1998 г.
Социально-экономический курс В.В. Путина – продолжение радикальных
либеральных реформ. Удвоение ВВП и борьба с бедностью – приоритетные
задачи. Социальные последствия кардинальных изменений в экономике.
Национальные проекты. Россия в условиях мирового финансового кризиса 2008
года.
в)
Внешнеполитическая
деятельность
в
условиях
новой
геополитической ситуации
Распад СССР и складывание новой геополитической ситуации в Европе и
мире. Взаимоотношения РФ со странами дальнего Зарубежья. Программа
«Партнерство во имя мира». Россия и югославский кризис. Участие России в
антииракской коалиции. Россия и страны Азиатско-Тихоокеанского региона.
Россия и страны ближнего Зарубежья. Договор о коллективной безопасности
стран – членов СНГ. Договором союзе России, Белоруссии, Казахстана и
Киргизии. Достижения и нерешенные проблемы в сотрудничестве с
государствами ближнего Зарубежья. Изменения во внешней политике России в
2000-2008 гг. События 8 августа 2008 года. Вмешательство России в военный
конфликт Грузии против Южной Осетии и Абхазии. План «МедведеваСаркози». Новый виток переговоров о программе ПРО.
6. Основные тенденции мирового развития на современном этапе
Концепция постиндустриальной цивилизации. Интернационализация
экономики. Транснациональные компании. Процессы интеграции в Западной
Европе. Интеграционные процессы в Азиатском и Тихоокеанском регионе.
Мировые экономические центры: США, Западная Европа, Япония. «Новые
индустриальные страны». Изменение роли Дальнего Востока и Юго-Восточной
Азии в начале 1990-х. Создание новой исторической реальности в азиатском
регионе. Суть новой роли Турции, Ирана, Афганистана в Центральноазиатском
регионе.
Поворот в мировой политике в середине 1980-х гг. Концепция нового
политического мышления и ее реализация на мировой арене. Достижения в
области разоружения. Распад Восточного блока и объединение Германии.
Глобальные проблемы современности. Демографические проблемы.
Проблема неравномерного развития регионов мира. Ресурсное истощение
планеты и экология. Терроризм. Угроза термоядерной войны. На пороге XXI
века: перспективы мирового развития.
Россия и современные интеграционные процессы. Россия и Европейский
Союз: особенности сотрудничества на современном этапе. Соглашение о
партнерстве и сотрудничестве. Россия и интеграционные процессы на
постсоветском пространстве. Роль России в урегулировании современных
международных конфликтов и конфликтов на постсоветском пространстве.
Имидж современной России и ее место в мировом политическом процессе
Темы эссе
 «Гласность» и раскрепощение общественного сознания.
 «Новое
политическое
мышление»:
предпосылки,
проявления,
последствия.
 Исламский фундаментализм – как мусульманский ответ на вызов
меняющегося мира.
 Август 1991 г.: характер, последствия, уроки событий, версии и оценки.
 Конституция Российской Федерации 1993 г.
 Изменение геополитического положения России.
 Глобальные проблемы современности.
 Причины складывания имперской тенденции в современных
международных отношениях и формы еѐ проявления.
 Имперские начала во внешней политике США: гегемония или лидерство.
 Проблема преодоления имперской тенденции и роль России.
 Энергетический диалог России и Европейского Союза.
 Россия и Болонский процесс.
 Россия – Европейский союз и проблемы постсоветского пространства.
 Имидж современной России.
 Роль России в урегулировании современных международных
конфликтов.
Литература
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. – М., 1994.
2. Всемирная история. Учебник. – М., 1997.
3. Галумов, Э.А. Международный имидж России: стратегия формирования.
– М., 2003.
4. Геллнер Э. Нации и национализм. – М., 1991.
5. История новейшего времени стран Европы и Америки. 1945-1990. – М.,
1993.
6. История стран Европы и Америки в Новейшее время/ Под ред.
Пономарева М.В. – М.: Проспект, 2010.
7. Капустин Б.Г. Глобальные проблемы мирового общественного развития.
– М., 1991.
8. Кастельс М. Информационная эпоха. – М., 1999.
9. Лебедева, М.М. Мировая политика: учебник для вузов. – М., 2006.
10.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История
России. – М., 2010.
11.Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,
2005.
12.Семин В.П. Отечественная история. Учебное пособие для вузов. – М.,
2008.
13.Хозин Г.С. Глобальные проблемы современности. – М., 1982.
Вопросы для самопроверки
1. В чем состоял смысл реформы политической системы в годы перестройки?
2. Охарактеризуйте цель политической реформы М.С. Горбачева и ее
результаты.
3. Перечислите основные положения «нового политического мышления».
4. Почему произошел распад СССР и можно ли было его предотвратить?
5. Как изменилась политическая система России в первой половине 90-х годов
ХХ века?
6. Чем был вызван конституционный кризис 1993 г.?
7. Каковы последствия либерализации цен?
8. Что такое чековая приватизация?
9. Эффективна ли рыночная экономика России? Насколько замыслы реформ
соответствуют результатам?
10.Охарактеризуйте отношения России со странами НАТО и СНГ
11.Что означает понятие «укрепление вертикали власти»?
12.Какие Национальные проекты осуществляются в Российской Федерации?
13.Дайте оценку событиям 8 августа 2008 года и их последствиям.
14.Каково содержание плана «Медведева-Саркози»?
15.Охарактеризовать глобальные проблемы современности.
Основные термины и понятия: исламский фундаментализм, глобализация,
информационное общество, информационные войны.
Порядок и сдача экзамена
Пересчет полученной суммы баллов по предмету в оценку производится по
шкале:
- «отлично», если сумма баллов равна или больше 91 балла;
- «хорошо», если сумма баллов находится в пределах 81-90;
- «удовлетворительно», если сумма баллов составляет 61-80;
- «неудовлетворительно», если сумма баллов менее или равна 60.
Оценки по пятибалльной шкале
сумма баллов
название
числовой эквивалент
91 – 100
отлично
5
81 – 90
хорошо
4
61 – 80
удовлетворительно
3
36 – 60
неудовлетворительно
2 (Fx)
0 – 35
2 (F)
Изучение дисциплины «История» проводится в течение одного семестра,
в конце сдается экзамен в письменной форме. Для допуска к экзамену по
дисциплине «История» студент должен набрать в ходе текущего и рубежного
контроля не менее 36 баллов. Если суммарное число баллов меньше 36, то
студент не допускается к экзамену по данной дисциплине.
На экзамене студент может получить 15-30 баллов. Если ответы студента
на экзамене оцениваются суммой менее 15, то студенту выставляется «0»
баллов. Ведущий преподаватель оценивает студентов по результатам текущей
успеваемости (т.е. трем рубежным точкам) и может в совокупности выставить
70 баллов.
Экзамен по курсу «История» проводится в письменной форме. Являясь
продолжением учебно-познавательного процесса, экзамен выступает одной из
форм его контроля и методом определения качества знаний, умений и навыков
студентов. В ходе экзамена по курсу «История» студент должен
продемонстрировать 1) эмпирические и теоретические знания, 2) навыки
концептуализации и систематизации полученных знаний, 3) умение решать
познавательные задачи.
Письменный ответ на вопросы билета студент должен изложить в
следующем порядке: 1) Хронология. 2) Историография. 3) Теория вопроса. 4)
Причины (экономические, социальные, политические, духовные). 5) Ход
события (основные этапы или направления). 6) Значение (роль, оценка,
последствия).
Во избежание субъективизма экзамен проводит кафедральная комиссия в
составе трех человек (как правило, зав. кафедрой и два члена комиссии, за
исключением ведущего преподавателя и его ассистента). Студент имеет право
обратиться в деканат или на кафедру Отечественной истории с просьбой
ознакомиться с письменной экзаменационной работой и получить разъяснения
по поводу выставленной оценки.
ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ И РЕЙТИНГОВЫХ
КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
1. Предмет истории и ее место в системе наук. Методы и принципы
исторического познания
2. Основные концепции исторического процесса
3. Исследователь и исторический источник
4. От общинно-родового строя к эпохе классообразования
5. Особенности и специфика государств Древнего Востока
6. Цивилизации Древней Греции и Рима: государство, общество, культура
7. Происхождение и характер хозяйственной жизни древних славян. Их
верования и обычаи
8. Киевская Русь: политическое социально-экономическое и культурное
развитие, взаимоотношения с соседями
9. Причины, сущность и особенности феодальной раздробленности в
Западной Европе и на Руси. Владимиро-Суздальское и ГалицкоВолынское княжества, Новгородская земля.
10.Становление феодального общества и проблема формирования основ
национальных государств в Западной Европе
11.Особенности образования Византийской империи. Государственный
строй и культура
12.Формирование религиозного самосознания Западной Европы
13.Особенности развития стран Востока в Средние века
14.Русь во враждебном окружении. Монголо-татарское нашествие.
Отражение агрессии немецких и шведских феодалов
15.Предпосылки и особенности государственной централизации на Руси.
Начало возвышения Москвы в XIV в.
16.Взаимоотношения Руси и Орды в XIV-XV вв.
17.Объединительный процесс в XV в. Княжение Ивана III. Политический
строй и социально-экономическое развитие России в XV в.
18.Особенности западной цивилизации
19.Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке
20.Начало экспансии Европейской цивилизации
21.Абсолютизм и возникновение буржуазных общественных отношений
22.От Московского княжества к царской деспотии: эпоха Ивана IV Грозного
23.Смута начала XVII в. – социальная катастрофа и время альтернатив
24.Социально-экономическое и политическое развитие России при первых
Романовых
25.Внешняя политика России в XVI–XVII вв.
26.Идеология европейского Просвещения
27.Ранние буржуазные государства и «просвещенный абсолютизм» в Европе
28.Великая французская революция
29.Внешняя политика стран Европы в XVIII в.
30.Россия в первой половине XVIII в.
31.Россия во второй половине XVIII в. Политика «просвещенного
абсолютизма».
32.Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
33.Социально-экономическое и политическое развитие западных стран в
первой половине XIX в.
34.Страны Востока в XIX в.
35.Особенности развития стран Запада во второй половине XIX в.
36.Россия в первой половине XIX в.: а) эпоха царствования Александра I,
война 1812г.; б) восстание декабристов и кризис российского
абсолютизма в эпоху правления Николая I
37.Россия во второй половине XIX в.: а) подготовка и проведение
крестьянской реформы 1861г.; б) либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.
и контрреформы Александра III
38.Развитие русского национального сознания: а) общественная мысль в
России первой половины XIX в. Западники и славянофилы; б)
общественные движения в России во второй половине XIX в.
39.«Золотой век» русской культуры
40.Мир в начале XX в.
41.Первая мировая война как проявление кризиса цивилизации XX в.
42.Новые явления в развитии стран Запада после Первой мировой войны
43.Обстановка в стране в начале ХХ в. Первая русская революция
44.Начало российского парламентаризма. Политические партии в России: их
генезис, классификация, программа и тактика
45.Столыпинская аграрная реформа
46.Февральская и Октябрьская революции 1917г.
47.Первые политические и экономические преобразования Советской власти
48.Гражданская война и политика «военного коммунизма»
49.Советское общество и государство в 20-е годы XX в.
50.Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия: а)
индустриализация страны; б) коллективизация сельского хозяйства; в)
«культурная революция»; г) сопротивление установлению личной власти
Сталина, политические репрессии
51.Вторая мировая война как проявление кризиса современной цивилизации
52.СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны
53.Международные отношения после Второй мировой войны. Холодная
война: противостояние социалистической и капиталистической систем
54.СССР во второй половине 1940-х–первой половине 1960-е гг.: а)
восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства (1946–1965
гг);
55.б) Общественно-политическая жизнь во второй половине 1940-х–начале
1950-х годов; в) первые попытки либерализации советского общества в
1950-х–начале 1960-х гг.
56.Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 1960-х–
первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений в советском
обществе
57.Меняющийся мир: 1950-е–середина 1980-х гг.
58.Перестройка в СССР (1985–1991 гг.): а) реформы М.С. Горбачева и их
противоречивость. «Новое политическое мышление» во внешней
политике; б) попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.
Распад СССР
59.Россия на путях суверенного развития (1991–2011 гг.): а) реформы
политической
системы
и
становление
новой
российской
государственности; б) Россия на пути социально-экономической
модернизации, переход к рыночной экономике, замыслы и результаты; в)
внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической
ситуации
60.Основные тенденции мирового развития на современном этапе
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Боханов А.Н., Горинов М.Н. История России. – М.: АСТ, 2001.
2. Всемирная история. История средних веков. Сост. Журавлёва И.А. – Тула:
ТулГУ, 2007.
3. Всемирная история. – Минск, 1998. Т. 1-17.
4. Всемирная история. Учебник для вузов/ Под ред. Поляка Г.Б., Марковой
А.Н. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2000.
5. Всемирная история. Энциклопедия. – М., 2010
6. Горинов М.Н., Горский А.А., Данилов А.А. История России с древнейших
времен до конца ХХ в. – М., 2004.
7. Данилов А.А. Отечественная история. – М., 2003.
8. Дворниченко А.Ю., Ильин Е.В., Кривошеев Б.В. и др. Русская история с
древнейших времен до наших дней. – М., 2002.
9. Деревянко А.П. Шабельникова Н.А. История России с древнейших времен
до конца ХХ в. – М., 2001.
10.Дьяконов И.М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. 2-е
изд., испр. – М.: КомКнига, 2007.
11.Егер О. Всемирная история. – М., 1999.
12.Жуковский С.Т., Жуковский И.Г. Россия в истории мировой цивилизации.
IX-XX вв. – М., 2000.
13.История/ Под ред. Самыгина П.С., Беликова К.С., Бережной С.Е. и др. 7-е
изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.
14.История Отечества: Учеб. пособие для студентов высших учебных
заведений/ Отв. ред. В.Н. Шевелев. – М.; Ростов-на-Дону, 2004.
15.История России IX-XXI вв. От Рюрика до Путина/ Под ред. Е.А. Перехова. –
Ростов-на-Дону, 2003.
16.История России (Россия в мировой цивилизации)/ Под ред. А.А. Радугина. –
М., 2004.
17.История России / Под ред. В.А. Бердинских. Учебное пособие для вузов. –
М., 2005.
18.История России. IX-XX вв./ Под ред. Б.В. Леванова. – М., 1996.
19.История России. XX век / Под ред. В.П. Дмитренко. – М., 1996.
20.История России. Курс лекций по истории России с древнейших времен до
наших дней / Под ред. В.В. Личмана. – Екатеринбург, 1995.
21.История России. С древнейших времен до конца XX века / Под ред. А.Н.
Сахарова: В 3 кн. – М., 1996.
22.История России. Учеб. пособие. В 2 т. / Под ред. С.В. Леонова. – М., 1997.
23.История России/ Под ред. А.В.Васильева, В.Я. Петатурова. Учебное пособие
для вузов. – М., 2005.
24.История Российского государства/Под ред. Ш.М. Мунчаева. – М., 2001
25.Лебедева, М.М. Мировая политика: учебник для вузов. – М., 2006.
26.Моисеева Л.А. История цивилизаций. Курс лекций. – Ростов н/Д: Феникс,
2000.
27.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. –
М., 2009.
28.Отечественная история / Под ред. А.А. Радугина. – М., 2003.
29.Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до наших дней. – М.,
2007.
30.Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М., 2005.
31.Семин В.П. Отечественная история. Учебное пособие для вузов. – М., 2008
32.Шевелев В.Н. История России: Конспект лекций. Пособие для подготовки к
экзаменам для студентов вузов. – Ростов-на-Дону, 2005.
33.Яковер А.Б. История России. – М., 2001.
34.Яковец Ю.В. История цивилизаций. – М., 1997.
Дополнительная
1. Аверинцев С.С., Алексеев В.П. и др. Древние цивилизации. – М.: Мысль,
1989.
2. Адвиенко. История России XVIII – XIX века. – М., 2002.
3. Алексеев В.П., Перщиц А.И. История первобытного общества. Учебник. 5-е
изд. – М., 1999.
4. Альперович М.С., Слезкин И.Ю. История Латинской Америки. – М., 1991.
5. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991. –
М., 2002.
6. Бобров И.В. Курс лекции по новой и новейшей истории. – Тюмень: ТГУ,
1999
7. Бродянский Д.Л. История первобытного общества. – Владивосток: ДВГУ,
2003.
8. Бугромеев В.П. Всемирная история в лицах: позднее Средневековье. – М.,
1999.
9. Васильев А.А. История Византийской империи. – М., 1998.
10.Васильев А.А. История средних веков. – М.: Республика, 1993.
11.Васильев Л.С. История Востока. В 2 т. – М.: Высш. шк., 1994.
12.Велишский Ф. История цивилизации. Быт и нравы древних греков и римлян.
– М., 2000.
13.Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. – М., 1992.
14.Виппер Р.Ю. История древнего мира. – М.: Республика, 1993.
15.Восток–Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы
международных отношений / Под ред. А.Д. Воскресенского.– М., 2002.
16.Всемирная история новейшего времени. В 2 ч. Ч. 2. 1945 - начало XXI в.
Ред. Колоцей Л.А. – Гродно: ГрГУ, 2002.
17.Галумов Э.А. Международный имидж России: стратегия формирования.
М., 2003.
18. Глазьев С.Ю. Белая книга. Экономические реформы в России 1991–2001 гг.
/ С.Ю. Глазьев, С.Г. Кара-Мурза, С.А. Батчиков. – М., 2004.
19.Геллер А., Некрич А. История России 1917-1995. Т. 1-4. – М., 1996.
20.Георгиев В.Н., Ерофеев Н.Д. История России XIX – начала XX века. – М.:
ТК. Велби, 2004.
21.Гребенюк А.В. Цивилизации античного мира и средневековой Европы.
Методологические очерки. 2-е изд. – М., 1997.
22.Древние цивилизации. Под ред. Г.М. Бонгард-Левина. – М.1989
23.Древний мир. Сост. Шарыкин Б.В. – Тула: ТулГУ, 2006.
24.Европа перемен. Концепции и стратегии интеграционных процессов. [Текст]
– М., 2006.
25.Европейский союз на пороге XXI в.: Выбор стратегии развития / Под
ред.Ю.А. Борко, О.В. Буториной. – М., 2001.
26.Ибрагимов К.Х. История права собственности на землю в России: IX -начало
XX в. – Нальчик, 2008.
27.История античного мира (Древняя Греция и Древний Рим). Сост. Медведев
А.П. – Воронеж: ВГУ, 2009.
28.История Древнего Востока/ Под ред. Кузищина В.И. 3-е изд., перераб. и
доп. – М.: Высшая школа, 2003.
29.История Древней Греции/ Под ред. Кузищина В.И. 3-е изд., перераб. и доп.
– М.: Высшая школа, 2005.
30.История Европы. В 5-ти томах. – М., 1988-1993
31.История и культура Отечества/ Под ред. В.В. Гуляевой. Учебное пособие
для вузов. – М., 2007.
32.История Китая / Под ред. А.В. Меликсетова. – М., 1998.
33.История новейшего времени стран Европы и Америки. 1945-2000 гг./
Белоусов Л.С. и др. Под ред. Языкова Е.Ф. – М.: Простор, 2003.
34.История России XIX-XX в. / Под ред. В.А. Полякова. – Волгоград, 2001.
35.История России в новейшее время (1945–2001) / Под ред. А.Б. Безбородова –
М., 2001.
36.История России с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. А.Н.
Сахарова, А.П. Новосельцева. – М., 2001.
37.История России с начала XVIII до конца XIX века / Под ред. А.Н. Сахарова.
– М., 2001.
38.История России: эпоха Романовых/ Под ред. В.В. Гуляевой. Учебное
пособие для вузов. – М., 2008.
39.История средних веков. В 2-х томах/ Под ред. Карпова С.П. 6-е изд. – М.:
Изд-во МГУ, Печатные традиции, 2008.
40.История Средних веков. Кн.1. От падения Западной Римской империи до
Карла Великого (476-768 гг.) Сост. Стасюлевич М.М. Хрестоматия 3-е изд.,
испр. и доп. – СПб.: Полигон; М.: АСТ, 2001.
41.История Средних веков. Кн.3. Крестовые походы (1096-1291 гг.) Сост.
Стасюлевич М.М. Хрестоматия. 3-е изд., испр. и доп. – СПб.: Полигон; М.:
АСТ, 2001.
42.История средних веков. Учебник для вузов. В 2 томах. – М: Издательство
Московского университета, Высшая школа, 2003.
43.История стран Европы и Америки в Новейшее время/ Под ред. Пономарева
М.В. – М.: Проспект, 2010.
44.Миронов В.Б. Древние цивилизации. – М.: Вече, 2006.
45.Миронов В.Б. Древний Восток и Азия. – М.: Вече, 2006.
46.Миронов В.Б. Древний Рим. – М.: Вече, 2007.
47.Миронов В.Б. Древняя Греция. – М.: Вече, 2006.
48.Немировский А.И. История Древнего мира: Античность. М., 2000.
49.Нефедов С.А. История Древнего мира. М.: Владос, 1996.
50.Нефедов С.А. История Нового времени. Эпоха Возрождения. М.: Владос,
1996.
51.Нефедов С.А. История Средних веков. М.: Владос, 1996.
52.Новая история стран Европы и Америки. Т. 1 ( Первый период). Под ред.
Юровской Е.Е., Кривогуза И.М. – М.: Высш. шк., 2002.
53.Олейников Д.Н. История России с 1801 по 1917 г. Курс лекций. – М., 2005.
54.Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А. История России с древнейших
времен до 1861 г. – М., 2004.
55.Ратьковский И.С., Ходяков М.В. История Советской России. – СПб., 2001.
56.Региональные конфликты в Азии и Северной Африке. – М., 1997.
57.Селезнев Г.К. Политическая история современной России. 1991-2001 гг. –
М., 2001.
58.Семин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы. Учебное
пособие для вузов. – М., 2007.
59.Системная история международных отношений в 4-х тт. / Под ред.А.Д.
Богатурова; Т.3–4. – М., 2004.
60.Степанищев А.Т. История России IX-XVII вв. От российской
государственности до Российской империи. – М., 2007.
61.Тоталитаризм в Европе XX в.: из истории идеологий, движений, режимов и
их преодоления. – М., 1996.
62.Троицкий Н.А. Россия в XIX веке. Курс лекций. – М., 1997.
63.Успенский Ф.И. История крестовых походов. – М.: Дарь, 2005.
64.Филюшкин А.И. История России с древнейших времен до 1801 г. – М., 2004.
65.Хлевов А. Краткая история Средних веков. Эпоха, государства, сражения,
люди. – М.: Амфора, 2008.
66.Шемятенков В.Г. Европейская интеграция: Учеб. пособие. – М., 2003.
___________
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
Дзамихов Касболат Фицевич
Апажева Елена Хасановна
Асанов Виктор Нухович
Ашхотов Рудольф Магомедович
Коновалов Андрей Анатольевич
Лаврова Наталья Сергеевна
Хафизова Марина Гидовна
ИСТОРИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Регистрационный номер
В печать
. Печать трафаретная
Формат 60 х 841/16. Тираж
от
усл.п.л.,
уч.-изд.л.
экз. Заказ №
Кабардино-Балкарский государственный университет
им. Х.М. Бербекова 360004, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173
________________________________________________________
Ротапринт КБГУ
360024, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173.