Автор: Коршунова Елена Анатольевна, учитель истории и

Автор: Коршунова Елена Анатольевна, учитель истории и обществознания
МБОУ Верхнедонской гимназии
«Необычные» диктанты по истории и обществознанию
Пояснительная записка
Для активизации мыслительной деятельности, формирования способности, учащихся
к новому способу действия, расширения информационной и понятийной базы
целесообразно на уроках истории и обществознания использовать тематические
диктанты. Они, с одной стороны, способствуют восстановлению в памяти учащихся
пройденного материала, а с другой стороны, позволяют в нетрадиционной форме
оценить знания всего класса.
В своей практике я провожу диктанты традиционного типа: вопрос-ответ, а вот форма
проведения диктантов не традиционна. А всё новое и необычное, как известно,
вызывает у учащихся интерес, что способствует более качественному усвоению
знаний. Учителю же данная форма работы позволяет затратить минимум времени на
проведение и проверку диктанта, а также позволяет организовать с учащимися
взаимопроверку выполненного задания.
На листочке учащиеся пишут цифры от 1 до 10 на некотором расстоянии друг от друга
(например, через клетку). Цифры могут располагаться как в линию, так и в столбик.
Далее учитель демонстрирует учащимся слайд с ответами на вопросы будущего
диктанта. На экране таблица, состоящая из трёх столбцов. В первом и третьем столбце
(для I и II варианта соответственно) вразнобой записаны цифры от 0 до 9 (всего
получается по 10 цифр в столбце), в среднем - ответы на вопросы.
Детям нужно дать немного времени (не более 1 минуты) для ознакомления с ответами,
осмысления, припоминания учебного материала. Далее учитель читает первый вопрос
диктанта. Учащиеся выбирают в среднем столбце ответ на вопрос и в соответствии со
своим вариантом находят: I вариант в первом, а II вариант в третьем столбце цифру
напротив ответа. И далее записывают её на листочке под номером вопроса, который
был задан. В итоге все цифры столбцов от 0 до 9 будут записаны учащимися в
соответствии с вариантом под вопросами. Для проверки работы учителю необходимо
составить ключ и оценить работу в соответствии с критериями. Критерии оценивания:
0-1 ошибка – «5», отлично,
2-3 ошибки – «4», хорошо,
4-5 ошибок – «3», удовлетворительно,
6 и более ошибок – «2», неудовлетворительно
Критерии оценивания рассчитаны на «средний» класс. Для более сильных детей
можно каждый критерий уменьшить на балл.
Самое сложное в этой работе – в первый раз объяснить учащимся правила
выполнения. В дальнейшем же диктант занимает 2-3 минуты урока. Этот вид работы
позволяет учитель быстро выяснить уровень усвоения учащимися материала как
целого раздела, так и отдельной темы. И в дальнейшем провести соответствующую
коррекционную работу.
В данном сборнике тематические диктанты по истории для 5-8 и по обществознанию
для 8-9 классов.
История Древнего мира, 5 класс
Тема: Древний Египет
Слайд презентации
1.Служитель Бога…(жрец)
2. Повелитель Египта…(фараон)
3. Место, где египтяне хоронили знатных людей…(гробницы)
4. Огромная гробница для фараона…(пирамида)
5. Материал на котором писали…(папирус)
6. Высокий столб, служащий опорой в здании…(колонна)
7. Жилище бога…(храм)
9. Каменистые преграды на дне реки Нил…(пороги)
10. Знаки египетского письма…(иероглифы)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
7
8
9
2
1
1
2
0
4
9
6
3
0
7
3
6
5
5
8
Тема: Древняя Греция
Слайд презентации
1. Место, где чинили старые и строили новые корабли …(верфь)
2. Сбор за право торговать…(пошлина)
3. Раб, сопровождающий ребёнка в школу…(педагог)
4. Гимнастическая школа…(палестра)
5. Глиняная бочка для хранения зерна…(пифос)
6. Храм Афины на вершине Акрополя…(Парфенон)
7. Военный корабль…(триера)
8. Переселенец…(метек)
9. Главная площадь Афин…(Агора)
10. Военачальник у греков…(стратег)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
5
0
6
3
3
4
4
5
8
6
2
8
1
2
9
9
0
7
7
Тема: Древний Рим
Слайд презентации
1. Завоеванная римлянами область, страна, лежащая за пределами
Италии…(провинция)
2. Земельное владение богатого человека…(имение)
3. Сильный раб, умеющий владеть оружием…(гладиатор)
4. Сооружение для гладиаторских игр…(амфитеатр)
5. Воин-телохранитель царя в Риме…(ликтор)
6. Потомок древнейших жителей Рима…(патриций)
7. Правитель, избранный в Риме сроком на один год…(консул)
8. Торжественный въезд в Рим полководца-победителя…(триумф)
9. Старый солдат, завершивший службу…(ветеран)
10. Правитель, обладающий неограниченной властью и не обязанный ни
перед кем отчитываться в своих действиях…(диктатор)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
2
1
4
5
9
7
8
6
3
II вариант
7
3
0
8
1
5
4
6
2
9
История России, 6 класс
Тема: «Московская Русь в 15-16 вв.»
Слайд презентации
1. Годы правления Ивана III …(1462-1505гг)
2. Присоединение Новгорода к Москве …(1478г.)
3. Правление Ивана IV... (1533-1584 г.)
4. Судебник Ивана III…(1497г.)
5. Судебник Ивана IV...(1550г.)
6. Провозглашение Ивана IV царем…(1547 г.)
7. Падение ордынского ига…(1480 г.)
8. Присоединение Казанского ханства…(1552 г.)
9. Присоединение Астраханского ханства…(1556 г.)
10.Поход Ермака в Сибирь…(1581-1585 гг.)
Ключ проверки:
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
9
7
3
1
2
5
8
9
6
2
1
4
7
6
5
0
4
3
0
История России, 6 класс
Тема: «Московская Русь в 15-16 вв.»
1. Высший совещательный орган при великом князе…(Боярская дума)
2. Система содержания должностных лиц за счёт местного населения…(кормление)
3. Порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода и
важности должностей, занимаемых предками…(местничество)
4. Владелец поместья…(помещик)
5. Денежный сбор с крестьян при уходе от феодала в Юрьев день…(пожилое)
6. Установленные государством обязательные платежи, взымаемые с
населения…(налоги)
7. Состоявший из представителей различных слоев населения орган при царе,
созывавшийся для решения наиболее важных государственных дел…(Земский собор)
8. Органы центрального управления в 16-начале 18 века…(приказы)
9. Люди, которые получали за службу государю земельный надел…(дворяне)
10. Условное земельное держание, даваемое за военную и государственную службу
без права продажи, обмена, наследования…(поместье)
Ключ проверки:
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
5
6
1
3
4
7
9
8
6
5
0
4
7
2
8
9
2
1
История Средних веков, 6 класс
Слайд презентации
1.Объединение по предметам…(факультет)
2. Словесный поединок…(диспут)
3. Венецианский купец-путешественник…(Марко-Поло)
4. Великий поэт Средневековья, автор Божественной комедии … (Данте Алигьери)
5. Картина или узор из кусков цветного стекла, скрепленных свинцовыми ободками
…(витраж)
6. «Любители мудрости» создавшие новое учение о человеке…(гуманисты)
7. Итальянский поэт эпохи Возрождения написавший стихи своей возлюбленной
Лауре… (Франческо Петрарка)
8.Живописец раннего Возрождения написавший картины «Весна» и «Рождение
Венеры» … (Сандро Боттичелли)
9.Прибор для определения места где находится корабль …(астролябия)
10.Быстрый легкий парусник, подвижный и вместительный …(каравелла)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
3
0
7
1
0
8
6
7
4
9
5
3
9
5
1
6
2
4
8
Исторический диктант по истории средних веков
Тема «В средневековом замке»
Слайд презентации
1. Тяжеловооруженный, конный воин…(рыцарь)
2. Жилище феодала, его крепость…(замок)
3. Отличительный знак рода феодала…(герб)
4. Даровые работы в хозяйстве феодала…(барщина)
5. Пластина для защиты лица с прорезями для глаз…(забрало)
6. Поединок рыцарей в силе и ловкости…(турнир)
7. Самая высокая башня в замке…(донжон)
8. Одежда рыцаря из тонких металлических пластин, защищающая его от ударов
противника…(доспехи)
9. Плата феодалу части урожая продуктов, приплода скота…(оброк)
10. Место, где жил феодал и работали зависимые от него крестьяне…(поместье)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
4
7
5
5
2
1
6
2
7
3
8
9
3
6
9
0
1
4
0
Исторический диктант по истории средних веков
Тема «Ремесло и торговля в средневековом городе»
Слайд презентации
1. Помощник мастера, получавший за свою работу зарплату …(подмастерье)
2. Союз мастеров, ремесленников одной специальности…(цех)
3. Люди на ярмарках, способные обменять монеты какой-либо страны на
необходимые…(менялы)
4. Лучший образец изделия…(шедевр)
5. Владелец, хозяин мастерской…(мастер)
6. Города, освободившиеся от власти сеньора…(коммуна)
7. Объединение купцов, торговавших в других странах…(гильдия)
8. Люди, дававшие деньги в рост, под проценты…(ростовщики)
9. Богатые и зажиточные горожане…(бюргеры)
10. Здание городского совета…(ратуша)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
7
5
1
9
5
1
0
2
3
8
6
6
2
7
4
3
9
4
8
Исторический диктант по истории средних веков
Слайд презентации
1. Глава церкви в Восточной Европе …(патриарх)
2. Церковный суд…(инквизиция)
3. Большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися
по наследству…(сословия)
4. Представители II сословия «те, кто воюют» …(дворянство)
5. Грамота о прощении грехов…(индульгенция)
6. Глава церкви в Западной Европе…(папа)
7. Особый налог в пользу церкви…(десятина)
8. Ветвь христианской церкви, существующей в странах Западной Европы, в переводе
«всемирная» …(католическая)
9. Люди, выступающие либо против учения церкви, либо против её
действий…(еретики)
10. Ветвь христианской церкви, распространённой в странах Восточной Европы,
означающая, как церковь, правильно славящая Бога…(православная)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
9
4
8
8
6
7
4
5
1
9
5
2
3
0
7
1
0
6
2
Исторический диктант по истории средних веков
Слайд презентации «Возникновение ислама у арабов»
1. Правила поведения у мусульман…(шариат)
2. Мусульманские школы…(медресе)
3. Священнослужитель у мусульман…(мулла)
4. Главная книга в исламе…(Коран)
5. Высокая башня, с которой 5 раз в день верующих созывали на молитву…(минарет)
6.Сложные геометрические узоры из переплетающихся линий…(арабески)
7. «Заместитель пророка», управляющий арабским государством…(халиф)
8. Начальная дата мусульманского летоисчисления…(хиджра)
9. Путешествие с целью посещения святых мест…(хадж)
10. «Покорные богу» …(мусульмане)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
5
2
4
6
8
9
0
8
6
1
2
7
9
5
3
0
6
2
Новая история, 7 класс
Личности Эпохи Возрождения
Слайд презентации
1. Итальянский скульптор, художник Эпохи Возрождения, автор статуи
Давида…(Микеланджело Буонарроти)
2. Учёный, пришедший к выводу, что Вселенная не имеет края, она безмерна и
бесконечна. В 1600 г. в Риме на площади цветов был сожжён на костре. (Джордано
Бруно)
3. Известный ученый, открывший закон всемирного тяготения…(Ньютон)
4. Испанский писатель, автор романа «Дон Кихот» … (Мигель Сервантес)
5. Гуманист, голландский богослов, автор сборника «Разговоры запросто» и «Похвала
Глупости» … (Эразм Роттердамский)
6. Титан эпохи Возрождения, подаривший миру улыбку Моны Лизы... (Леонардо да
Винчи)
7. Выдающийся английский мыслитель, разработавший учение о естественных
прирождённых правах человека: праве на жизнь, свободу, собственность… (Джон
Локк)
8. Великий учёный, астроном, физик, поэт. Первый учёный, наблюдавший небо в
телескоп… (Галилео Галилей)
9. Поэт и драматург, титан Возрождения из Англии, автор пьесы «Ромео и Джульетта
(Уильям Шекспир)
10. Мудрый политик, первый министр короля, автор «Золотой книги о наилучшем
устройстве государства и о новом острове Утопия» … (Томас Мор)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
3
0
1
4
7
7
4
9
2
6
5
1
0
5
6
2
9
3
8
Новая история, 7 класс
Хронология
Слайд презентации
1. Открытие Нового света Христофором Колумбом … (1492 г.)
2. Великая французская революция… (1789-1799 гг.)
3. Освободительная война в Нидерландах … (1566-1609 гг.)
4. Принятие Декларации независимости США … (1776 г.)
5. Начало реформации… (1517 г.)
6. Тридцатилетняя война… (1618-1648 гг.)
7. Кругосветное путешествие Магеллана… (1519-1521 гг.)
8. Семилетняя война… (1756-1763 гг.)
9. Принятие Конституции США… (1787 г.)
10. Война за независимость североамериканских колоний… (1775-1783 гг.)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
3
0
5
5
4
8
9
9
8
7
2
1
6
3
1
4
7
2
0
Новая история, 7 класс
Слайд презентации
1. Исключительное право на производство и торговлю с какой-либо страной или
группой стран…(монополия)
2. Захват, заселение и хозяйственное освоение какой-либо территории…(колонизация)
3. Сгон крестьян английскими дворянами с их наделов и превращение этих земель в
пастбища для овец...(огораживание)
4. Эпоха в истории духовного развития европейских народов, связанная с подъёмом
светских по содержанию искусства, литературы и науки…(возрождение)
5. Система взглядов в основе которой лежит убеждение в ценности человеческой
личности…(гуманизм)
6. Движение за переустройство церкви…(реформация)
7. Тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной
техники…(мануфактура)
8. Объединение государств, составляющих единое государство…(федерация)
9. Последователи кальвинизма в Англии…(пуритане)
10. Форма правления, при которой верховная власть принадлежит одному лицу –
монарху…(абсолютизм)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5
0
2
1
8
9
3
7
7
2
6
4
4
3
0
5
9
8
1
6
Новая история, 7 класс
Слайд презентации «Личности»
1. Первый президент США…(Джордж Вашингтон)
2. Итальянский учёный, сожжённый на костре как еретик …(Джордано Бруно)
3. Путешественник-мореплаватель…(Фернандо Магеллан)
4. Участник Великой французской революции…(Жан Поль Марат)
5. Итальянский художник эпохи Возрождения…(Рафаэль Санти)
6. С его 95 тезисов началась реформация… (Мартин Лютер)
7. Известный французский просветитель… (Жан Жак Руссо)
8. Создатель паровой машины… (Джеймс Уатт)
9. Автор романа «Путешествие Гулливера» … (Джонатан Свифт)
10. Генерал французской армии, первый консул Франции… (Наполеон Бонапарт)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
2
3
5
6
7
7
6
5
8
0
3
9
4
8
0
1
9
4
1
Новая история, 7 класс
Слайд презентации «Великая французская революция»
1. Название исполнительной власти во Франции по Конституции 1795 г....(директория)
2. Переворот 9 термидора, падение якобинской диктатуры… (27 июля 1794г.)
3. Первый консул Франции, совершивший государственный переворот и впоследствии
ставший императором…(Наполеон)
4. Окончание Великой Французской революции. Переворот 9 ноября... (18 брюмера
1799г)
5. Имя человека, которого публично казнили в 1793г… (Людовик XVI)
6. Принятие первой в истории Франции Конституции… (сентябрь 1791)
7. Начало революции. Падение Бастилии… (14 июля 1789г.)
8. Влиятельный член якобинского клуба… (Максимилиан Робеспьер)
9. Принятие декларации прав человека и гражданина… (26 августа 1789г.)
10. Члены наиболее влиятельного политического клуба, появившегося во времена
революции…(якобинцы)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
8
7
4
6
2
2
3
1
0
8
6
9
5
5
1
3
9
0
7
История России, 8класс
Слайд презентации «Хронология 1п. XIXв.»
1.Указ о вольных хлебопашцах… (1803 г.)
2. Правление Николая I …(1825-1855г.)
3. Тильзитский мир между Россией и Францией… (1807 г.)
4. Деятельность тайных организаций декабристов…(1816-1825г.)
5. Крымская война… (1853-1856 гг.)
6. Правление Александра I… (1801 -1825гг.)
7. Заграничные походы русской армии… (1813-1814 гг.)
8. Отечественная война… (1812 г.)
9. Кавказская война … (1817-1864 гг.)
10. Восстание декабристов в Петербурге…(14 декабря 1825 г.)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
3
5
2
2
7
4
0
6
9
1
6
8
4
7
5
0
1
3
8
История России, 8класс
Слайд презентации «Термины»
1. Течение, объединившее сторонников парламентского строя, гражданских
свобод…(либерализм)
2. Торжественное письменное обращение верховной власти к населению…(манифест)
3.Течение, сторонники которого отстаивали идеи сохранения традиций,
преемственности в политической и культурной жизни…(консерватизм)
4. Свод правил, определяющих устройство, порядок деятельности организации или
государственного органа…(устав)
5. Просмотр произведений, предназначенных для печати, постановки с целью
контроля…(цензура)
6. Бумажные деньги…(ассигнации)
7. Разновидность классицизма в архитектуре, возникшая во Франции при императоре
Наполеоне…(ампир)
8. Совокупность произведений, созданных мастерами художественного творчества:
литераторами, музыкантами, художниками… (художественный стиль)
9. Изготовление из кожи конной упряжи…(шорничество)
10. Земляные укрепления…(флеши)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7
5
8
4
5
2
2
7
0
1
1
6
4
0
9
3
3
8
6
9
История России, 8класс
Слайд презентации «Персоналии»
1.Член Негласного комитета, министр внутренних дел …(Кочубей)
2. Главнокомандующий русскими войсками…(Кутузов)
3. Составитель свода законов Российской империи, реформатор... (М.М. Сперанский)
4. Командир 2-ой армии в Отечественной войне 1812 года…(Багратион)
5. Возглавил партизанские отряды в Отечественной войне…(Давыдов)
6. Проект отмены крепостного права и создания военных поселений
подготовил…(Аракчеев)
7. Возглавил «Южное общество» декабристов …(Пестель)
8. Возглавил «Северное общество» декабристов…(Муравьев)
9. Историк, представитель западничества…(Грановский)
10. Идеолог русского революционного движения…(Герцен)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
3
6
9
4
0
5
7
1
6
7
5
2
2
0
1
3
8
8
4
История России, 8класс
Тема «Литература и изобразительное искусство во второй половине XIX века»
1. Автор романов «Бесы», «Преступление и наказание» … (Ф.М. Достоевский)
2. Автор романа «Отцы и дети» … (И. С. Тургенев)
3. Пьесы «Три сестры», «Вишневый сад» создал… (А.П. Чехов)
4. Автор гениальных романов «Анна Каренина», «Война и мир» … (Л.Н. Толстой)
5. Его живописные произведения созданы в жанре русских народных сказаний …
(В.М. Васнецов)
6. Автор картины «Неизвестная» … (И.Н. Крамской)
7. Знаменитую картину «Бурлаки на Волге» создал… (И.Е. Репин)
8. В его картинах – сила величия русской природы («Рубка леса», «Сосновый бор») …
(И.И. Шишкин)
9. В картинах этого художника – «развёрнутый рассказ о положении российских
сословий» «Чаепитие в Мытищах», «Последний кабак у заставы» … (В. Перов)
10. Автор памятника «Тысячелетие России» … (М. Микешин)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
6
3
8
6
9
7
5
4
0
8
4
2
2
9
3
5
7
0
1
История России, 8класс
Тема «Наука во второй половине XIX века»
1.Изобретатель, создавший приемник-передатчик… (А. Попов)
2. Создатель дуговой электрической лампочки… (П. Яблочков)
3. Конструктор первого в мире самолета… (А. Можайский)
4. Учёный, открывший периодический закон химических элементов... (Д. Менделеев)
5. Исследователь рефлексов головного мозга… (И. Сеченов)
6. Учёный, изучавший условные рефлексы… (И. Павлов)
7. Русский путешественник и натуралист, исследователь Центральной Азии… (Н.
Пржевальский)
8. Русский путешественник, изучавший народы Юго-Восточной Азии… (Н. МиклухоМаклай)
9. Учёный, историк, автор «Истории России с древнейших времен» … (С. Соловьёв)
10. Лекции этого учёного заканчивались под шквал студенческих аплодисментов …
(В. Ключевский)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
8
4
1
6
9
3
4
0
5
7
2
2
7
5
3
8
6
9
Обществознание, 8 класс
Раздел «Общество и человек»
1. Социальная организация данной страны, основанная на социальной
структуре…(общество)
2. Полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной
жизни, затрагивающее основы существующего строя…(революция)
3. Совокупность естественных условий существования человеческого
общества…(природа)
4. Результат социального становления индивида путём преодоления трудностей и
накопления жизненного опыта…(личность)
5. Нужда человека в том, что составляет необходимые условия его
существования…(потребность)
6. Потребности в самоуважении, признании достижений успеха, карьерном
росте…(престижные)
7. Потребность в безопасности своего существования, комфорте, гарантии
занятости…(экзистенциальные)
8. Потребность в общении, привязанности, заботе, участии в совместной
деятельности…(социальные)
9. Потребность в воспроизводстве рода, одежде, пище, дыхании…(физиологические)
10. Потребность в самовыражении, самореализации…(духовные)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
6
4
0
3
1
9
8
5
2
7
5
1
7
8
9
2
3
6
4
Обществознание, 8 класс
Раздел «Экономическая сфера»
1. Количество денег, уплачиваемое или получаемое за единицу товара или
услуги…(цена)
2. Своеобразное соперничество, соревнование между людьми, их организациями в
достижении сходных целей, результатов…(конкуренция)
3. Совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена,
распределения продукции…(экономика)
4. Процесс создания разных видов экономических продуктов…(производство)
5. Любой продукт, который можно продавать и покупать…(товар)
6. Потребность покупателей в данном товаре, выраженная в их покупательной
способности…(спрос)
7. Место встречи продавцов и покупателей, где сталкиваются их интересы…(рынок)
8. Количество товаров, которое производители готовы поставить на рынок в
зависимости от их цены…(предложение)
9. Ситуация на рынке, когда растут цены и стоимость денег уменьшается…(инфляция)
10. Посредник, средство, облегчающее хождение товаров и оказание услуг…(деньги)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
6
4
0
3
1
9
8
5
2
7
5
1
7
8
9
2
3
6
4
Обществознание, 8 класс
Раздел «Экономическая сфера»
Тема «Бюджет семьи»
1. Денежный план семьи, доходы и расходы семьи за определённый период…
(семейный бюджет)
2. Затраты денежных средств в семье…(расходы)
3. Затраты на приобретение дорогостоящих предметов и предметов длительного
пользования… (произвольные расходы)
4. Наименьшее количество жизненных средств, необходимых для поддержания
здоровья и жизни человека… (прожиточный минимум)
5. Все денежные поступления семьи… (доходы)
6. Все имеющиеся ресурсы семьи и прежде всего собственность… (домашнее
хозяйство)
7. Установленный обязательный платеж с полученных доходов…(налог)
8. Бюджет, в котором доходы семьи равняются расходам называют…
(сбалансированный бюджет)
9. Расходы на питание, одежду, квартплату, лекарства… (обязательные расходы)
10. Когда расходы семьи превышают доходы, то такую ситуацию называют…
(дефицит бюджета)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
9
1
7
5
2
4
0
2
3
0
6
7
5
6
4
3
1
9
8
Обществознание, 8 класс
Раздел «Социальная сфера»
1. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как
должен вести себя человек в соответствии со своим статусом…(имидж)
2. Социальное положение человека в обществе …(статус)
3. Любая совокупность людей, выделенная по социально значимым критериям
…(социальная группа)
4. Социальный слой людей, имеющих схожие признаки по доходам, власти,
образованию, престижу…(страта)
5. Совокупность взаимосвязанных элементов. Составляющих внутреннее строение
общества…(социальная структура)
6. Манера или способ поведения в связи со своим статусом…(роль)
7. Расслоение, разделение общества на группы … (стратификация)
8. Неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества -денег, власти,
образования…(неравенство)
9. Экономическое и социальное состояние людей, имеющих минимальное количество
денег, образования, власти и престижа…(бедность)
10. Набор товаров и услуг, который позволяет человеку удовлетворять минимально
допустимые с научной точки зрения потребности…(прожиточный минимум)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
9
8
2
3
4
0
4
5
6
7
8
9
10
7
5
1
3
5
2
7
1
Обществознание 9 класс
6
4
8
9
0
6
Раздел «Политика»
1.Система методов осуществления государственной власти…(политический режим)
2. Организация верховной государственной власти и порядок образования её
органов…(формы правления)
3. Влияние на основе закона или традиции; т.е. нефизическое воздействие,
оказываемое на других людей в рамках закона…(власть)
4. Применение физического воздействия с целью навязать свою волю другим людям
помимо их желания …(сила)
5. Независимость государства во внешних и верховенство во внутренних
делах…(суверенитет)
6. Организация, система учреждений, обладающая верховной властью на
определённой территории …(государство)
7. Такая форма правления, когда глава государства избирается населением или
специальной избирательной коллегией…(республика)
8. Общепризнанное влияние лица или организации в различных сферах общественной
жизни, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте…(авторитет)
9. Высший представительный орган власти, построенный целиком или частично на
выборных началах…(парламент)
10. Особый порядок привлечения к ответственности и судебного рассмотрения дел о
преступлениях должностных лиц…(импичмент)
Ключ проверки
Вариант,
№ вопроса
I вариант
II вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
4
1
7
9
8
0
6
5
2
2
3
3
1
7
5
8
9
4
0