БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТОРГОВЛИ, ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» Методическая разработка классного часа Тема: «Государственные символы России» Автор: преподаватель Панкратова Г.В. 2013 Турнир эрудитов: «Государственные символы России» Цель: воспитание уважение и любви к Родине через ознакомление студентов с историей государственной символики Российской Федерации. Задачи: 1. Расширять знания и представление о символах России. 2. Приобщить студентов к чтению о Российской символике. 3. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки учащихся. Оборудование: 1. Информационный стенд «Государственная символика России». 2. Книжная выставка «России - Родина моя». 3. Компьютерный диск «Символика России». 4. Плакаты с гербами и флагами России и других стран. Форма проведения: игра. Ход классного часа Группа делится на несколько команд. Каждая команда выбирает себе капитана. Между командами проводится турнир, в котором побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. По ходу турнира проводится и игра с болельщиками, которые могут принести своей команде дополнительные баллы. I. Назови себя За 5 минут каждая команда должна придумать для себя название и краткий девиз. II. Конкурс болельщиков Пока команды готовят первое задание, болельщики могут заработать для своей команды дополнительное очко. Для этого надо назвать гербы и флаги различных государств, которые изображены на больших плакатах. III. Кто быстрее Отвечает та команда, которая быстрее поднимает руку. 1. С именем, какого правителя Руси связано появление герба - двуглавого орла? 2. Каким образом герб Московского княжества нашел отражение в гербе Российской империи? 3. Что означали три короны над головами орлов на гербе Российской империи? 4. Какие цвета используются в государственном флаге России? 5. Что означают скипетр и держава в когтях орла? IV. Мозаика Каждая команда получает по три ленты цветной бумаги: белую, синюю, красную. Нужно составить из лент флаг России, разложив их в правильном порядке, а также объяснить значение каждого цвета. 1. 2. 3. 4. V. Ответьте на вопрос Как называется наука, изучающая государственную символику? Кем был впервые принят в России бело-сине-красный флаг? Каким был государственный флаг СССР? Назовите цвета современного знамени Вооруженных сил России. VI. Музыкальный конкурс Звучат аудиозаписи музыкальных произведений, которые были гимнами России в разные годы. Нужно назвать эти произведения, их авторов и кратко рассказать о них. VII. Конкурс капитанов Капитаны команд задают друг другу вопросы: 1. Что означает слово «гимн»? 2. Какое произведение было гимном Российской империи до 1917 г.? 3. Когда был принят государственный гимн России, исполняемый в настоящее время? Какое произведение было государственным гимном СССР с 1917 г. по 1943 г.? VIII. Узнай герб На плакатах представлены изображения гербов России разных лет. Определите, в какое время каждый из них был гербом Российского государства. 4. Жюри подводят итоги игры. Награждаются победители.