ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ Министерство образования РБ Отдел образования администрации МР

Министерство образования РБ
Отдел образования администрации МР
Илишевский район
ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ
Провела: Рахматуллина Гульнара Х.,
учитель истории МОУ ООШ с.Юнны
С.Юнны
Мероприятие-Турнир смекалистых
Участники- две команды из числа учащихся 6 класса
Цель- воспитать интерес к изучению истории, развитие
любознательности, исторического мышления, проверить
уровень усвоения учебного материала
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
1.Визит ная карт очка: название, девиз, песня
2.Работ а с ист очниками.
-Источник1 :Звали его рыцарь Лудольф, Это был
настоящий тиран. Однажды он скакал по дороге верхом в
новом пурпурном платье, и встретился ему крестьянин,
ехавший на повозке, Брызнувшая из-под колес грязь
запачкала его одежду, и тогда этот полный гордыни
рыцарь, вне себя от гнева, выхватил меч и отсек
крестьянину руку. (Из рассказа 13 в. «Об одном из немецких
рыцарей»)
Вопросы:
-Ваше отношение к поступку рыцаря.
-О чем говорит этот случай?
-Нарушило ли поведение рыцаря кодекс рыцарской чести?
-Что для простого крестьянина означала потеря руки?
-Свободным или зависимым был этот крестьянин?
-Источник 2:Отрывок из стихотворения немецкого поэта 13
века Вернера Садовника:
Сын. Не стану надрывать кишки,
И на спине носить мешки,
Лопатой нагружать навоз
И вывозить за возом воз.
Отец. Тот остается не у дел,
Кто восстает на свой удел.
А твой удел- крестьянский плуг,
Не выпускай его из рук.
Хватает знати без тебя.
Достойней сын простого рода,
Чем трутень рыцарской породы.
Пусть род его не знаменит,
Народ им больше дорожит,
Чем тем наследником поместья,
Кто выбрал леность и бесчестье.
Вопросы:
-Почему крестьянский труд не нравится молодому
крестьянину?
-Прав ли его отец в суждениях?
-Согласны ли вы с утверждениями отца о достоинстве сына
простого рода?
3.Игра слов «РЕСПУБЛИКА»
4.Конкурс художников: нарисоват ь рыцаря с закрыт ыми
глазами.
5.»Ист орический
шедевр»:
представьте,
что
вы
подмастерье и вам нужно создать шедевр, используя клей,
цветную бумагу, ножницы.
6.Рассказ «Жизнь рыцаря» (по цепочке)
7.Ист орические задачи:
1. «Обувь»
Характерный след в истории обуви оставила Бургундия в
14-15
веках,
родина
«носатой
обуви».
Принцам
разрешалось носить обувь с носами длиной до 70 см,
родовитым дворянам-до 60 см, рыцарям –до 45 см,
горожанам- до 30 см, простолюдинам-до 15 см. Длинные
носы мешали ходить. А чтобы выглядеть модными, носы
обуви украшали фигурками зверей, колокольчиками,
миниатюрными зеркальцами. Предположите, для чего
использовали зеркало? (Чтобы на ходу любоваться собой)
2 «Как доказать»
Средневековые писцы по заказу своих хозяев нередко
изготовляли фальшивые документы. Чтобы избежать этого,
в некоторых странах документ переписывали 2 раза в виде
2 столбцов на одном листе пергамента. Предположите, что
нужно сделать, чтобы доказать подлинность документа. (
Лист разрезали посередине зигзагообразной линией, одна
половина шла покупателю, другая- продавцу. Если
возникал спор, нужно было сложить обе половины так,
чтобы они точно совпали- тогда документ признавался
подлинным)
8. Конкурс орат оров:
-Представьте, что от имени восставших горожан вы
предъявляете требования сеньору.
-Представьте, что вы -цеховой старшина, который
обнаружил у ремесленника плохой товар. Как вы
поступите? Что вы при этом скажете?
9.Головоломка
1.Человек,
обязанный
нести
военную
службу
за
землю.(вассал)
2.Титул,
который
носили
правители
франкского
государства(император)
3Часть защитного вооружения рыцаря(забрало)
4Название жителей Аравии.
5Участок земли крестьянина(надел)
6Военное состязание рыцарей. (турнир)
7Название религии арабов(ислам)
8Орудийный снаряд для метания(ядро)
10.Ит оги, награждения