Задания -

Код:
10 класс
Задание 1. Напротив каждой даты укажите соответствующее ей событие. Что
объединяет указанные события отечественной истории. Ответ запишите в строке № 5.
1. 27 января 1904 г. ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. 1 августа 1914 г. ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. 25 апреля 1920 г.____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. 30 ноября 1939 г.____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 2. Соотнесите имена российских самодержцев с историческими событиями
и законодательными актами периодов их правления.
1 Александр I
А) Включение Пендинского оазиса а) Положение о лифляндских
в состав России
крестьянах
2 Александр II
Б) Заграничный поход русской б) Общий устав императорских
армии 1813 – 1814 гг.
российских университетов
3 Александр III
В) Русско-турецкая война 1828 – в) Положение о мерах к охранению
1829 гг.
государственного порядка и
общественного спокойствия
4 Николай I
Г) Судебная реформа
г) Городовое положение 1870 г.
Ответы:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
Задание 3. Прочитайте отрывок из сочинения В. О. Ключевского «Курс русской
истории». Ответьте на предложенные ниже вопросы.
«Обе грамоты подписаны были в один день. Вот главные черты того и другого акта. В
грамоте дворянству завершено было корпоративное устройство сословия… В ней окончательно
определены права дворянства: дворянин пользуется недвижимым имуществом своим вместе с
крестьянами на праве полной собственности, передает свое звание жене и детям, не лишается
этого звания иначе как по суду за известные преступления; приговор о преступлении дворянина
получает силу только с утверждения верховной власти. Дворянин свободен от личных податей,
от рекрутской повинности и от телесных наказаний; дворянские собрания имеют право
ходатайствовать о своих сословных нуждах перед высшим правительством.
Городское население было разделено на шесть состояний – на именитых граждан, на
настоящих обывателей, т. е. тех, которые имеют в городе дома и землю, не занимаясь торговлей
и промышленностью, на купцов гильдейских, на цеховых ремесленников, на иностранных и
иногородних гостей и, наконец, на посадских, которые промышляют черной работой или
ремеслом, не имея недвижимой собственности в городе. Эти состояния различались или
происхождением, или размером капитала. Так, купцы разделены были на три гильдии: низший
размер капитала для купцов 3-й гильдии – 1000 руб. Торговцы, не имевшие такого капитала,
причислялись к мещанам и распределялись по ремесленным цехам. Городское хозяйство и
управление вели две думы: общая и шестигласная…»
1. Как называются грамоты, о которых идет речь?_________________________________
_________________________________________________________________________________
1
2. В каком году были подписаны грамоты? ______________________________________
3. Кем были подписаны грамоты? ______________________________________________
Задание 4. Проанализируйте высказывания современников об известных
исторических деятелях и определите личности, о которых идет речь. Укажите авторов
представленных исторических портретов.
Исторический портрет № 1
«Она имела от природы много ума, она была очень весела и до крайности любила
удовольствия; я думаю, что у нея были возвышенные чувства и много тщеславия, она вообще
хотела блистать. Во всем и желала служить предметом удивления: я думаю, что ее физическая
красота и врожденная лень очень испортили ее природный характер. Красота ея должна была
предохранить ее от зависти и соперничества, которые вызывали в ней все женщины, не
слишком безобразныя; но, напротив того, она была до крайности озабочена тем, чтоб эту
красоту не затмила никакая другая; это порождало в ней страшную ревность, толкавшую ее
часто на мелочные поступки, недостойные Величества. Ея лень помешала ей заняться
образованием ея ума, и в ея первой молодости воспитание ея было совсем заброшено».
Ответы:
1. Исторический портрет ________________________________________________________
2. Автор портрета_______________________________________________________________
Исторический портрет № 2
«России очень повезло, что когда она агонизировала, во главе ее оказался такой жесткий
военный вождь. Это выдающаяся личность, подходящая для суровых времен. Человек
неисчерпаемо смелый, властный, прямой в действиях и даже грубый в своих высказываниях…
Однако он сохранил чувство юмора, что весьма важно для всех людей и народов, и особенно
для больших людей и великих народов. (Он) также произвел на меня впечатление своей
хладнокровной мудростью, при полном отсутствии каких-либо иллюзий. Я надеюсь, что
заставил его поверить в то, что мы будем верными и надежными соратниками в этой войне но
это, в конце концов, доказывается делами, а не словами».
Ответы:
1. Исторический портрет ________________________________________________________
2. Автор портрета_______________________________________________________________
Задание 5. Найдите и зачеркните в текстах по три фактические ошибки.
Правильные ответы запишите в строках № 1 – 3.
Текст № 1
Проект Русской правды П. И. Пестеля
ГЛАВА ПЕРВАЯ
О ЗЕМЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОСУДАРСТВА
§4
Государства бывают или неразделимые или федеративные. Неразделимыми называются
те, в коих все части или области, государство составляющие, одну общую Верховную власть,
один образ правления, одни законы имеют и признают и в коих ни одна область не имеет права
частно для себя издавать законы и постановления.
Федеративными же называются те государства, в которых области, их составляющие,
хотя и признают общую над собой Верховную власть и обязываются совокупно действовать во
всех сношениях внешних, но при всем том право свое сохраняют законы делать и
постановления издавать для собственного своего внутреннего гражданского и политического
образования и устраивать свое правление по частному своему усмотрению…
Вследствие всего здесь сказанного объявляется Российское государство в пределах выше
обозначенных, федеративным образованием, отвергающим притом совершенно всякое единство
и неразделимость…
2
ГЛАВА ПЯТАЯ
О НАРОДЕ В ГРАЖДАНСКОМ ОТНОШЕНИИ
§ 10
Личная свобода есть первое и важнейшее право каждого гражданина и священнейшая
обязанность каждого правительства… Вследствие сего постановляются следующие неизменные
правила: 1) Никто из граждан не должен свободы быть лишен и под стражу посажен иначе, как
законным образом и законным порядком. 2) Полицейское ведомство не имеет права брать
граждан под стражу…
§ 15
Набор рекрут для военной силы имеет значительные получить изменения, причем
следующие постановляются коренные правила для сего нового порядка: 1) Все молодые люди,
имеющие 20 лет от рождения, подлежат рекрутскому набору… 2) Рекруты поступают в
военную службу пожизненно… 3) По ежегодному соображению нужного числа рекрут и
имеющегося числа молодых людей, достигших 20-го года от рождения, делается распределение
рекрутской повинности… и назначается число рекрут, которых каждая волость выставить
обязана…
Правильные ответы:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
Текст № 2
Проект Конституции Н. М. Муравьева
Глава III
13. Крепостное состояние и рабство отменяются; раб, прикоснувшийся земли Русской,
становится свободным…
24. Земли помещиков переходят к крестьянам…
Глава VII
59. Народное Вече, состоящее из Верховной Думы и Палаты народных представителей,
облечено всею законодательной властию…
Глава IX
92. Народное Вече имеет власть постановлять и отменять законы судные и
исполнительные, то-есть:
1) Издать для России Уложение гражданское, уголовное, торговое и военное…
3) Обнародовать Закон о всепрощении…
5) Объявлять войну...
93. Народное Вече имеет власть учреждать новые конституционные Законы и отменять
существующие…
Глава X
101. Император есть: верховный чиновник российского правительства. Его права и
преимущества суть:
1) Власть его наследственная по прямой линии от отца к сыну, но от тестя она переходит
к зятю.
2) Он соединяет в особе своей всю исполнительную и судебную власть.
4) Он верховный начальник сухопутной и морской силы…
Правильные ответы:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
3
Задание 6. Прочитайте предложенный текст. Заполните пропуски. Ответы
запишите в строках 1 – 4.
Современный человек существует в сложной системе социальных отношений. В силу
разных условий и обстоятельств человек занимает тот или иной _(1)_ – позицию в обществе с
характерными для нее правами и обязанностями. Эта позиция человека предполагает
исполнение им
определенной _(2)_, что означает демонстрацию соответствующего
ожидаемого обществом поведения. Для поддержания такого поведения общество и его
различные группы применяет _(3)_, содержащие меры поощрения и наказания. Вместе с тем,
очень часто поведение людей не согласуется с общепринятыми нормами и общественными
требованиями. Такое поведение называется _(4)_.
Ответы:
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
Задание 7. По предложенному описанию определите, о каком политическом явлении
идет речь. Запишите термин, используемый в обществознании для обозначения данного
явления.
_________, таким образом, является реализацией обобщенной способности, состоящей в
том, чтобы добиваться от членов коллектива выполнения их обязательств, легитимизированных
значимостью последних для целей коллектива, и допускающей возможность принуждения
строптивых посредством применения к ним негативных санкций, кем бы ни являлись
действующие лица этой операции. (Т. Парсонс)
Задание 8. Проанализируйте предложенные изречения и афоризмы. Определите о
чем в них говорится. Запишите понятие и дайте его определение.
Конфуций говорил, что когда оно управляется согласно с разумом, постыдны бедность
и нужда; когда оно не управляется согласно с разумом, постыдны богатство и почести.
Дж. Милль считал, что его достоинство зависит в конечном счете от достоинства
образующих его личностей.
А. Шопенгауэр утверждал, что оно – не что иное, как намордник для усмирения
плотоядного животного, называющегося человеком, и для придания ему отчасти травоядного
характера.
Ответ:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 9. Внимательно прочитайте тексты и ответьте на предложенные ниже
вопросы.
Текст № 1.
Единственное и исключительное полномочие принимать законы для Государства
настоящим представлено Парламенту; никакой другой законодательный орган не имеет права
принимать законы для Государства.
Законом однако может быть предусмотрено создание или признание
подчиненных
Парламенту законодательных органов, а также установлены полномочия и функции таких
законодательных органов.
Текст № 2.
Федеральные законы принимаются Государственной Думой.
Федеральные законы принимаются большинством голосов от общего числа депутатов
Государственной Думы, если иное не предусмотрено Конституцией.
4
Принятые Государственной Думой федеральные законы в течение пяти дней передаются
на рассмотрение Совета Федерации.
1. Какой из текстов является цитатой из Конституции РФ? __________________________
2. Как называется глава Конституции РФ, содержащей указанный текст?_______________
_____________________________________________________________________________________
3. Отрывок из конституции какого государства приведен в другом тексте?
__________________________________________________________________________________
Задание 10. На рынке данного товара определены функция спроса Qd = 15-3Р и
функция предложения Qs = -5+2Р, где Р – цена товара, Qs – объем предложения, Qd – объем
спроса. Данный товар субсидируется из бюджета в размере 2 доллара за единицу.
Определите: равновесную цену и объем продаж после введения субсидии;
общую сумму расходов бюджета на субсидирование товара.
Ответы:
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
5