Пояснительная записка.

Пояснительная записка.
Рабочая программа курса «История» (История России с древнейших
времен до конца 16 века», История Средних веков) предназначена для
преподавания истории в 6 классе
Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе
федерального компонента Государственного образовательного стандарта
основного общего образования, Примерной программы основного общего
образования по истрии («Примерные программы по истории», М. «Дрофа»,
2007г.) в соответствии с содержанием указанных учебников.
Рабочая
программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного процесса, дает распределение учебных часов по разделам
курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с
учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса, возрастных особенностей уч-ся. Программа содействует
реализации единой концепции исторического образования.
Основной целью программы является формирование у уч-ся целостного
представления об историческом пути России и мира и судьбах населяющих
ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелей
отечественной и зарубежной истории. При этом выбор фактологического
материала осуществляется таким образом, чтобы он способствовал
воспитанию гражданских и патриотических качеств уч-ся, содействовал
формированию личностного отношения к истории своей страны,
стимулировал желание самостоятельного поиска и расширения знаний по
истории своей Родины и стран мира.
В программе предусмотрены повторительно-обобщающие уроки, которые
способствуют
формированию
у
уч-ся
целостных
исторических
представлений, установлению преемственности в изучении отечественной и
зарубежной истории, лучшей организации познавательной деятельности учся.
Структурно курс разделен:
история средних веков – 4 раздела, 10 тем
история России – 6 разделов
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ КУРСА:
- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о
прошлом
- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления
прошлого, пользуясь приемами исторического анализа
- формирование целостного представления об историческом развитии России
и мира в эпоху средневековья
- охарактеризовать наиболее яркие личности в истории России и мира
России, их роль в истории и культуре
- развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям
национальной культуры, уважения к истории, культуре своего народа.
Данная рабочая программа преследует следующие задачи
обучения:
1.Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей
Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам
общественной жизни.
2.Освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и
зарубежной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности.
3. Овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными источниками исторической информации.
4.Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися
культурными,
религиозными,
этно-национальными
традициями.
5.Применение знаний и представлений об исторически сложившихся
системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном,
полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участие в
межкультурном взаимодействии.
Согласно годовому календарному учебному плану ЧОУ «Школа «Талант»
на 2015-2016 учебный год на изучение истории в 6 классе отводится 70
часов (2 часа в неделю), из них на изучение «История Средних веков»
отводится 30 учебных часов, на изучение «Истории России с древнейших
времен до конца 16 века» 40 учебных часов.
В связи с неравномерным освоением разделов программы учащимися 6
класса, предлагается следующее распределение учебных часов по разделам в
настоящей рабочей программе.
Учебно-тематический план
История Средних веков
№
Название блока
Кол-во часов
на изучение
1
Введение
1
2
Раздел I. Начало Средневековья
9
Тема 1. В центре Ойкумены
2
Опрос, работа с
документами
Тема 2. Бури на окраинах
3
опрос
Тема 3. Держава франков
2
Опрос, тест «Держава
франков»
Тема 4. Северные ветры
2
опрос
Раздел II. Средневековая Европа
14
Тема 5. Крестьяне и рыцари
3
опрос
Тема 6. Западная Европа в эпоху
крестовых походов
3
Опрос, табл.
«крестовые походы»
Тема 7. Лики средневекового города
3
опрос
Тема 8. Вершина Средневековья
5
Опрос, с/р
«Средневековая
Европа»
Раздел III. Дальние страны
4
Тема 9. Где был и где не был Марко Поло
4
Раздел IV. На пороге нового времени
1
Тема 10. На встречу новой эпохе
1
кроссворд
Итоговый урок
1
Игра-викторина
Итого
30
3
4
5
6
Формы контроля
опрос
История России с древнейших времен до к. XVI в.
№
Название блока
Кол-во
часов на
изучение
Форма контроля
1
Введение
1
2
Древние жители нашей Родины
4
Опрос, с/р «Древние
жители нашей
Родины»
3
Древняя Русь вIX-XII вв.
8
Опрос
4
Русские земли в XII-нач.XII века
5
Опрос
5
Урок закрепления и повторения
материала
1
Тест «Русь в IXн.XIIIвв»
6
Русь между Востоком и Западом
5
Опрос, тест
«Монгольское
нашествие»
7
Объединение русских земель вокруг
Москвы
5
Опрос, тест
«Возвышение
Москвы»
8
Создание Московского царства
7
Опрос, тест «Россия
при Иване IV»
9
Урок закрепления и повторения
материала
1
Защита презентаций
10
Итоговый урок
3
Игра-викторина
Итого
40
ПРОГРАММА КУРСА
«ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ»
Ведение
(1 час)
Средние века – период Всеобщей истории.
Хронологические рамки Средневековья.
РАЗДЕЛ I. НАЧАЛО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
(9 часов)
Тема 1. В центре ойкумены
(2 часа)
Основание новой столицы – Константинополя. Особенности развития
Византийской империи. Императорская власть.
Христианская церковь. Взаимоотношения христианской церкви и
императорской власти.
Культура Византии.
Византийская торговля. Великий шелковый путь. Города Византии.
Взаимоотношения Византии и Ирана.
Золотой век Византии- правление императора ЮстинианаI.
Основные понятия и термины – Ромейская империя, Великий шелковый
путь, икона, алтарь, мозаика, неф, трансепт, базилик, крестово-купольный
храм.
Персоналии – Константин, Юстиниан I.
Тема 2. Бури на окраинах
(3 часа)
Великое переселение народов. Германские племена. Вторжение в Европу
кочевых племен аланов, сарматов, гуннов. Падение Западной Римской
империи. Образование варварских королевств.
Аравийский полуостров: арабские племена, их образ жизни, основные
занятия.
Зарождение новой религии – ислама. Пророк Мухаммад. Основные
положения ислама.
Завоевания арабов. Образование государства мусульман – Арабского
халифата. Распад халифата.
Культура мусульманского мира.
Основные понятия и термины – великое переселение народов, варварские
королевства, Коран, ислам, Кааба, мусульманин, хадж, мечеть, минарет,
медресе, каллиграфия, халифа, халифат, эмир, эмират, джихт.
Персоналии – Аттила, Аларих, Одоакр, Теодорих, Мухаммад.
Тема 3. Держава франков
(2часа)
Правление франкского вождя Хлодвига. Принятие христианства, запись
законов франков.
Возвышение династии Каролингов. Союз франкских королей и римских
пап.
Империя Карла Великого. Завоевательные походы франков. Управление
империей. Образование и культура в державе Кала Великого.
Основные понятия и термины – майордом, помазанник Божий, Салическая
правда, графство, маркграфство, скриптории.
Персоналии – Хлодвиг, Карл Мартелл, Пипин Короткий, Лев III, Карл
Великий, Алкуин.
Тема 4. Северная Европа во времена викингов
(2часа)
Распад франкской империи. Рождение на ее осколках новых государств.
Образ жизни норманнов, их грабительские набеги и торговые походы.
Завоевание
германскими
племенами
Британии.
Основание
англосаксонских королевств.
Поход Вильгельма Завоевателя в Англию.
Основные понятия и темины – викинги, конунг, путь «из варяг в греки», саги,
драккары.
Персоналии – король Артур, Эрик Рыжий, Харольд Суровый, Вильгельм
Завоеватель.
РАЗДЕЛ II. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ЕВРОПА
(14 часов)
Тема 5. Крестьяне и рыцари
(3 часа)
Иерархичность средневекового общества. Основные сословия.
Условный характер земельного владения. Феод. Взаимоотношения
сеньора и вассала. Феодальная лестница.
Положение крестьян. Крестьянские повинности. Жизнь в общине.
Натуральный характер хозяйства.
Рыцарство. Вооружение средневекового рыцаря. Средневековая армия.
Образ жизни рыцаря и его воспитание. Рыцарский турнир и рыцарский
замок.
Основные понятия и термины – сословие, феод, феодал, сеньор, вассал,
феодальная лестница, подати, оброк, барщина, десятина, община,
натуральное хозяйство, рыцарь, замок, турнир.
Тема 6. Западная Европа в эпоху крестовых походов
(3 часа)
Франция в X-XI вв. основание династии Капетингов.
Германия в X-XI в. Отражение набегов венгров. Приобретение королями
Германии императорского титула.
Римская церковь. Клюнийское движение за обновление церкви. Усиление
первый, третий и четвертый крестовые походы. власти пап. Папа Григорий
VII.
Крестовые походы и их участники. Разгром Константинополя
крестоносцами.
Государства крестоносцев на Востоке. Рыцарские ордена.
Взаимоотношения мусульман и христиан в эпоху крестовых походов.
Взаимопроникновение культур.
Государства крестоносцев в Восточной Европе. Реконкиста.
Основные понятия и термины – королевский домен, Священная Римская
империя, клюнийское движение, крестовый поход, обет, рыцарский орден,
римско-католическая церковь, греко-православная церковь, Реконкиста.
Персоналии – Гуго Капе, Оттон I, григорий VII, Генрих IV, Фридрих I
Барбаросса, Ричард Львиное Сердце, Филипп II, Алексей I Комнин.
Тема 7. Лики средневекового города
(3 часа)
Кризис античных городов. Оживление городской жизни в X-XI вв.
Различные пути образования городов в средневековой Европе.
Взаимоотношения городов и сеньоров. Борьба городов за независимость.
Коммуны.
Торговые пути и союзы. Ганза. Торговля в Средиземноморье. Венеция и
Генуя.
Ярмарки. Фландрия и Шампань – центры европейской торговли.
Ремесленные специальности. Объединения ремесленников.
Внешний вид средневекового города. Рынок, ратуша, собор. Управление
городом. Роль городского патрициата.
Развитие науки и образования в эпоху средневековья.
Основные понятия и термины – коммуны, привилегии, Ганза, ярмарка,
меняла, банк, ремесленник, цех, ратуша, романский и готический стиль,
городской совет, гильдия, патрициат, средневековая школа, университет,
ваганты, диспут, схоластика.
Тема 8. Вершина Средневековья
(5 часов)
Римская церковь при папе Иннокентии III. Еретики и борьба с ними.
Учреждение инквизиции. Основные монашеские ордены.
Своеобразие императорской власти вГермании.
«Собирание земель» французскими королями. Людовик IX Святой. Борьба
Филиппа IVКрасивого с папой римским.
Упрочение королевской власти в Англии при Генрихе II Плантагенете.
Подписание Иоанном Безземельным Великой хартии вольностей.
Образование сословных монархий. Созданиеорганов сословного
представительства в странах Западной Европы.
Кризис XIV в.: неурожаи, голод, чума, крестьянские восстания. Жакерия и
восстание под предводительством Уота Тайлера.
Формирование товарного хозяйства.
Кризисные явления в римской церкви в XIVв. «Авиньонское
пленение»пап и раскол католической церкви.
Борьба за реформирование церкви. Ян Гус и его последователи.
Столетняя война. Жанна д, Арк.
Победа королевской власти во Франции. Людовик XI.
Война Алой и Белой розы в Англии. Основание династии Тюдоров.
Народы Восточной Европы. Складывание христианских государств в
Восточной и Южной Европе. Создание славянской азбуки братьями
Кириллом и Мефодием.
Православие и католицизм в Восточной Европе.
Основные понятия и термины – ересь, секта, инквизиция, монашеский орден,
централизация, парламент, Великая хартия вольностей, товарное хозяйство,
«Авиньонское пленение», «великая схизма».
Персоналии – Иннокентий III, Франциск Ассийский, Доминик Гусман, Фома
Аквинский, Людовик IX Святой, Генрих II Плантагенет, Иоанн
Безземельный, Филипп IV Красивый, Бонифаций VIII, Уот Тайлер, Эуард III,
Жанна д,Арк, Людовик XI, Ян Гус, Кирилл и Меффодий.
РАЗДЕЛ III. ДАЛЬНИЕ СТРАНЫ
(4 часа)
Тема 9. Где был и где не был Марко Поло
(4 часа)
Путешествие Марко Поло на Восток и изменение представлений
европейцев о мире.
Завоевания монголов. Устройство Монгольской державы. Последствия
монгольских завоеваний.
Индия во времена Гуптов. Торговля и торговые пути. Культура Индии.
Религиозные верования индийцев.
Китайская империя и ее управление. Открытия и изобретения китайцев.
Роль торговли в Китайской империи.
Япония в Средние века. Особенности ее развития.
Страны и народы Африки в Средневековье.
Америка до Колумба. Образ жизни и культура майя, инков, ацтеков.
Основные понятия и термины – хан, раджа, султан, сёгун, самураи, индуизм,
буддизм, синтоизм.
Персоналии – Марко Поло, Чингисхан, Бату, Тамерлан.
РАЗДЕЛ IV. НА ПОРОГЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
(1 час)
Тема 10. На встречу новой эпохе
(1 час)
Рождение Испании. Гибель Византии. Европа в конце Средневековья.
Итоговый урок
(1 час)
Эпоха Средневековья – игра-викторина.
ПРОГРАММА КУРСА
«ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЁН ДО КОНЦА XVI
ВЕКА»
Введение
(1 час)
Место России в мировой истории.
РАЗДЕЛ I. ДРЕВНИЕ ЖИТЕЛИ НАШЕЙ РОДИНЫ
(4 часа)
Тема 1. Первобытная эпоха
Древние люди на территории нашей страны и их расселение.
Люди каменного века. Влияние природных условий и географического
фактора на жизнь разных племен. Племена скотоводов, земледельцев,
охотников и рыболовов. Родовой строй.
Древнейшие поселения на территории нашей страны. Люди бронзового и
железного веков.
Опорные понятия и термины – родовая община, каменный век, бронзовый
век, железный век, скотоводы, земледельцы, племена
Тема 2. На окраинах античного мира
Появление античных колоний в Северном Причерноморье. Греческая
колонизация Крыма и черноморского побережья Кавказа. Государственный и
общественный строй, хозяйственная жизнь античных поселений. Боспорское
царство и другие государства в этом регионе.
Скифы. Их общественное устройство, хозяйственная жизнь, культура.
Скифское царство. Влияние античной культуры на племена юга европейской
России.
Опорные понятия и термины – античные полисы, колонии, скифы
Тема 3. Кочевые племена на территории России в IV- V веках
Великое переселение народов. Аварский каганат.
Булгары. Волжская
Булгария. Хазары. Хазарский каганат.
Государственный строй, хозяйство, религия.
Опорные понятия и термины – кочевники, каганат, готы, гунны, авары,
хазары, булгары.
Тема 4. Восточные славяне в VI – VIII веках
Первые свидетельства о славянах. Происхождение славян, их расселение.
Разделение славян на три ветви.
Появление славян на территории нашей страны. Восточнославянские
племена по данным русских летописей.
Родовой строй восточных славян. Их хозяйственная жизнь.
Возникновение первых русских городов. Торговля. Быт славян.
Языческая религия славян.
Опорные понятия и термины – восточные славяне, варяги, кровная месть,
родовой строй, язычество, волхвы
Персоналии – Нестор.
РАЗДЕЛ II. ДРЕВНЯЯ РУСЬ В IX –XII ВЕКАХ
(8 часов)
Тема 5. Образование Древнерусского государства
Предпосылки создания государства у восточных славян. Легенды о
древних славянских князьях. Новгород и Киев – два центра ранней русской
государственности. Кий и его братья. Князья славянских племен.
Славяне и варяги. Путь из «варяг в греки». Призвание варягов. Рюрик.
Аскольд и Дир. Поход Олега на Киев и объединение северных и южных
русских земель. Происхождение названия «Русь».
Основные понятия и термины – государство, варяги, «путь из варяг в греки»,
призвание варягов
Персоналии – Кий, Рюрик, Аскольд, Дир
Тема 6. Русские князья времен язычества
Олег. Подчинение различных племен Киевскому государству, походы на
Византию, первый международный договор Руси.
Игорь. Походы на Византию. Древнерусская дружина. Полюдье.
Внутренняя политика – борьба с древлянами.
Правление Ольги. Внутреннее обустройство Руси. Крещение Ольги.
Святослав. Война с Хазарией. Походы в Болгарию и Византию.
Основные понятия и термины – дружина, дань, печенеги, «греческий огонь»,
полюдье, уроки, погосты
Персоналии – Олег, Игорь, Ольга, Святослав
Тема 7. Князь Владимир и крещение Руси
Сыновья Святослава, первые усобицы.
Владимир – объединитель и создатель державы Рюриковичей.
Крещение Руси. Значение этого события для русской истории.
Внутренняя политика князя.
Укрепление южных границ Руси. Оборона от печенегов. Отношения с
соседними странами.
Расцвет Русского государства при Владимире.
Основные понятия и термины – усобица, крещение Руси
Персоналии – Владимир Красное Солнышко
Тема 8. Киевская Русь при Ярославе Мудром
Семья Владимира и раздел Руси. Усобица сыновей Владимира.
Святополк Окаянный. Гибель Бориса и Глеба. Укрепление в Киеве Ярослава
Мудрого.
Личность Ярослава. Его войны с братом Мстиславом и печенегами.
Последний поход Руси на Византию. Международные связи Руси.
Начало русского законодательства
Опорные понятия и термины - «Русская правда», вира
Персоналии – Ярослав Мудрый
Тема 9. Преемники Ярослава и борьба за киевский престол
Раздел Руси Ярославом. Война с половцами в 1068 году.
Любичский съезд. Юридическое оформление распада Руси. Княжение
Владимира Мономаха.
Опорные понятия и термины – удел, вотчина
Персоналии – Владимир Мономах
Тема 10. Общественный строй Древней Руси
Древнерусская народность.
Категории русского населения: общинники-земледельцы, вотчинники и
др.
жителей Древней Руси.
Опорные понятия и термины – древнерусская народность, вервь, люди,
смерды, закупы, рядовичи, холопы, огнищанин, тиун, дружина, детинец,
кремль, посад, тысяцкий, гости, куна.
Тема 11. Православная церковь в Киевской Руси
Формирование церковной организации. Юридическое и каноническое
положение Русской церкви. Церковь в государственной жизни страны.
Двоеверие.
Монашество.
Опорные понятия и термины – православное государство, митрополит,
епископ, приход, десятина, монастырь, монах-инок.
Персоналии – Антоний и Феодосий Печерские, Нестор
Тема 12. Культура Киевской Руси
Язык и письменность Древней Руси. Возникновение письменности на
Руси.
Первые литературные и публицистические произведения. Первые жития.
Начало летописания.
Устное народное творчество. Былины. Берестяные грамоты.
Развитие русской иконописи, фрески, мозаики.
Опорные понятия и термины – старославянский язык, пергамен, устав, титло,
летопись, жития.
РАЗДЕЛ III. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XII – нач. XIII ВЕКА
(5 часов)
Тема 13. Удельный период русской истории
Причины, сущность и последствия удельной системы на Руси. Распад
Древнерусского государства на княжества по отдельным ветвям династии
Рюриковичей.
Самостоятельное государственное развитие русских земель. Княжеские
усобицы. Русская церковь, как хранительница единства русских земель.
Последствия раздробленности.
Опорные понятия и термины – удельный период, княжеские династии,
раздробленность.
Тема 14. Южная Русь
Киевское княжество. Наследники Владимира Мономаха.
Борьба за киевское княжение в XII-н.XIIIв. киевское княжество перед
монгольским нашествием.
Черниговское княжество. Новгород - Северское княжество. Поход Игоря
на половцев в 1185 г. «Слово о полку Игореве».
Половцы. Их хозяйство, общественное устройство, религия, культура и
быт.
Тема 15. Юго-западная Русь
Особенности географического положения региона и хозяйственного
развития. Сильное боярство и борьба князе с ними. Галичское княжество.
Ярослав Осмомысл.
Обособление Волынского княжества. Роман Мстиславич –объединитель
Галичской и Волынской земель. Внешняя политика юго-западных русских
земель. Князь Даниил Романович - король Руси. Его наследники.
Культура Галицко-Волынской земли.
Тема 16. Новгородское государство
Территория, природные условия, население и хозяйство Новгородской
земли. Особенности ее государственного устройства. Вече. Посадник,
тысяцкий, архиепископ. Положение князя в Новгороде.
Отношения Новгорода с другими государствами. Торговые связи.
Развитие ремесла. Новгород как крупнейший городской центр Европы.
Культура Новгородской Руси.
Тема 17. Владимиро-Суздальская Русь
Географические и природные особенности края, население, хозяйственная
жизнь.
Возникновение Ростово-Суздальского княжества. Юрий Долгорукий.
Основание Москвы и других городов.
Андрей Боголюбский – основатель Владимирской Руси. Поход на Киев в
1169 году. Укрепление княжеской власти.
Подъем Владимиро-Суздальской земли при Всеволоде Большое Гнездо.
Культура Северо-Восточной Руси.
Повторение и проверка знаний
(1 час)
РАЗДЕЛ IV. РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ
(5 часов)
Тема 18. Монгольское нашествие на Русь
Монголы, их происхождение, образ жизни и формирование государства.
Чингисхан. Начало монгольских завоеваний.
Захват Средней Азии. Битва на р.Калка.
Монгольское нашествие на Русь. Поход монголов в Западную Европу.
Последствия монгольского нашествия на Русь
Опорные понятия и термины – монголы, нашествие, завоевание, ордынцы
Персоналии – Чингисхан
Тема 19. Натиск с запада
Прибалтика в XI-XII веках. Природа, население, хозяйство, религия.
Крестовый поход в Прибалтику. Ливонский орден.
Шведский поход на Русь. Невская битва. Александр Ярославич.
Ледовое побоище. Его значение для русской истории.
Опорные понятия и термины – литовцы, шляхта, рыцари, рыцарский орден
Персоналии – Александр Невский
Тема 20. Русские земли под властью Золотой Орды
Образование
Золотой
Орды.
Территория,
население,
уклад,
государственный строй.
Установление ордынской власти на Руси. Ее формы.
Сопротивление ордынской власти. Политика Александра Невского в
отношениях с ордой.
Русские князья в Орде. Северо-Восточная Русь под властью Орды.
Опорные понятия и термины – монголо-татарское иго, ярлык, баскак
Тема 21. Великое княжество Литовское и русские земли
Литовские племена и образование Литовского государства.
Присоединение русских земель к Литве. Формирование украинского и
белорусского народов.
Великое княжество Литовское.
Литовские князья и их отношения с русскими князьями. Грюнвальдская
битва. Уния с Польшей и образование Речи Посполитой.
Опорные понятия и термины – пан, шляхта, гетман, украинцы, белорусы,
Уния.
Повторение и проверка знаний
(1 час)
РАЗДЕЛ V. ОБЪЕДИНЕНИЕ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ ВОКРУГ МОСКВЫ
(5 часов)
Тема 22. Возвышение Москвы
Владимиро-Суздальская Русь после нашествия. Возникновение Тверского
и Московского княжеств. Причины их укрепления. Князь Даниил
Московский. Михаил Ярославич тверской.
Иван Калита и его политика. Превращение Москвы в религиозный центр
Руси. Экономический подъем Московского княжества.
Опорные понятия и термины – черносошные крестьяне, трёхпольная система
обработки земли
Персоналии – Ярослав Ярославич, Даниил Александрович, Иван Калита
Тема 23. Москва на подъёме
Сыновья Ивана Калиты. Дмитрий Донской. Усиление Москвы среди
прочих русских земель.
Начало борьбы с Ордой. Битва на Воже, Куликовская битва. Нашествие
Тохтамыша на Русь. Значение Куликовской битвы.
Персоналии – Семен Гордый и Иван Красный, Дмитрий Донской, Челубей,
Пересвет.
Тема 24. Кризис Московской Руси
Василий I и его политика.
Война между Василием II и его родственниками за московский стол, ее
причины, ход, итоги.
Закат ордынского могущества со вт.половины XIV века. Усобицы в
Золотой Орде. Причины ее распада. Возникновение Казанского и других
ханств.
Отношения татарских ханств и Руси.
Тема 25. Русская православная церковь во вт.пол.XIII-сер.века
Положение Русской церкви при ордынской власти. Перенос митрополии
из Киева во Владимир, а затем в Москву. Деятельность митрополита Петра и
Алексия.
Монашество. Сергий Радонежский и его последователи.
Флорентийская уния и отношение к ней Русской православной церкви.
Установление автокефалии. Митрополит Иона.
Персоналии – Сергий Радонежский
Тема 25. Русская культура во вт.пол.XIII-сер.XV века
Литература XIV-XV вв. Книжность. Развитие письменности. Летописание.
Исторические повести.
Возрождение каменного зодчества. Строительство Московского Кремля.
Иконопись: Феофан Грек, Андрей Рублев.
РАЗДЕЛ VI. СОЗДАНИЕ МОСКОВСКОГО ЦАРСТВА
(7 часов)
Тема 26. Конец удельной эпохи
Создание Иваном III единого и независимого Московского государства.
Ликвидация Тверского великого княжества.
Присоединение Новгорода и Вятки.
Конец ордынской власти. Стояние на реке Угре. Взятие Казани Иваном
III.
Присоединение Василием III Пскова и Рязани.
Войны с Литвой за Смоленск и другие русские земли.
Персоналии – Иван III,Василий III,Марфа Борецкая, хан Ахмат
Тема 27. От великого княжества – к царству
Формирование единого русского народа.
Централизация государственной власти. «Судебник» 1497 года.
Формирование новой системы государственного управления.
Образование сословной культуры русского общества.
Новые символы государства. «Государь Всея Руси». Идея – «Москватретий Рим». «Сказание о князьях Владимирских»
Усиление международного престижа Московского государства.
Опорные понятия и термины – русский народ, монархия, Боярская дума,
местничество, кормления, сословия, тягло, боярство, дворянство, поместя,
Судебник.
Тема 29. Иван Грозный – первый русский царь
Венчание Ивана Грозного на царство. Начало русского самодержавия.
Личность Ивана Грозного, ее противоречия.
Реформы «Избранной рады». Государственное управление: земские
соборы, Боярская дума, приказы. «Судебник» 1550 года.
Опорные понятия и термины – царь избранная рада, Земский собор, приказы,
дворянское ополчение, стрелецкое войско
Персоналии – Иван Грозный, Сильвестр, Адашев
Тема 30. Внешняя политика России при Иване Грозном
Основные задачи внешней политики того времени.
Борьба с татарским ханствами. Взятие Казани. Ликвидация Астраханского
ханства.
Ливонская война: причины, ход, итоги.
Начало освоения Сибири. Поход Ермака.
Тема 31. Опричное лихолетье
Крах «Избранной рады». Введение опричнины. Опричный террор.
Разорение Новгорода.
Отмена опричнины, ее результаты для русской истории.
Внутренняя политика последних лет правления Ивана Грозного. Семейная
жизнь царя. Правление Федора Иоанновича.
Опорные понятия и термины – земщина и опричнина, опричное войско,
заповедные лета, урочные лета
Тема 32. Русская православная церковь в конце XV-XVI веке
Нестяжатели иосифляне. Отношение церкви и государства. Ереси.
Стоглавый Собор 1551 г. Митрополит Макарий. Митрополит Филипп,
противодействие политике опричнины.
Учреждение патриаршества.
Тема 33. Русская культура в конце XV-XVI веке
Письменность и книжность. Летописание. Исторические повести. Начало
книгопечатания. Иван Федоров.
Архитектура, иконопись, Дионисий. Декоративно-прикладное искусство.
Литейное дело. Андрей Чохов.
Опорные понятия и термины – книгопечатание, парсуна, Домострой
Повторение и проверка знаний
(1 час)
Итоговый урок
(3 час)
В
соответствии
с
требованиями
с
федерального
компонента
государственного стандарта основного общего образования по истории 2004
г. шестиклассники должны ЗНАТЬ:
- основные этапы и ключевые события истории мира в средние века и
России с древнейших времен до к.XVI в.;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся
в ходе исторического развития.
УМЕТЬ:
- работать с исторической картой, читать её, использовать как источник
знаний
- определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой
- извлекать из исторических источников новые знания
- анализировать исторические факты
- сравнивать исторические явления, выделяя сходство и различие
- давать оценку историческим явлениям, событиям, личностям
- составлять связный рассказ по тексту и другим источникам знаний
-составлять характеристику исторических деятелей.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
- «Закон об образовании» 2012 г.
- федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования по истории 2004 г.;
- сборник нормативных документов для образовательных учреждений РФ,
реализующих программы общего образования/ сост. Э,д,Днепров,
А.Г.Аркадьев – И.:Дрофа, 2007
- примерная программа основного общего образования по истории 5-9
классов для общеобразовательных учреждений;
- авторская программа Е.В.Пчелова «История России с древнейших времен
до к. XVI в.». М., «Русское слово», 2013
- учебный план ЧОУ «Школа «Талант» на 2015-2016учебный год.
Для преподавания истории в 6 классе используется следующий учебнометодический комплекс:
- Программа Е.В.Пчелова «История России с древнейших времен до конца
XVI века». Изд. «Русское слово», 2013
- М.А.Бойцов, Р.М.Шукуров «Всеобщая история. История средних веков»:
учебник для 6класса, М., «Русское слово». 2011-2013
- Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до конца XVI века»:
учебник для 6 класса, М., «Русское слово». 2010
- П.А.Баранов. История России в таблицах и схемах 6-11 классы. М.,
Астрель, 2013
- атлас по истории Средних веков. – М.:Дрофа, 2012
Атлас. История России с древнейших времен до к.XVIв. – М.:Дрофа, 2012
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Делорм Ж.Основные события Средневековья. М., 2004
Иванов К.А. Многоликое Средневековье. СПб., 2001
Рассказы по истории Средних веков. 6 класс / Сост. А.А.Сванидзе. М., 2010
Хрестоматия по истории Средних веков. 6 класс / Сост. М.Ю.Брандт.М., 2011
Я иду на урок истории: материалы по истории Средних веков: книга для
учителя/ Ред.-сост. А.А.Сванидзе. М., 2010
Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1984
Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1989
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей.
Кн. 1-3. М., 1990
Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века русской истории. М., 1984
Создатели Московского государства. М., 1997
Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России. М., 1989
МЕТОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Формы организации учебного процесса:

Коллективная

Групповая

Индивидуальная
Форма
обучения
реализуется
как
органическое
единство
целенаправленной организации;
- содержания
- обучающих средств
-методов обучения
Программа предусматривает организовывать работу на разных уровнях
познавательной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных
способностей и потребностей.
В программе предусмотрены вводный и итоговый уроки, которые
способствуют формированию у учащихся целостных исторических
представлений, установлению преемственности в изучении истории.
Предполагаемые формы и методы контроля:
1) методы устного контроля: опрос, фронтальный опрос, тестовый опрос,
решение проблемных задач; сообщения;
2) методы письменного контроля: самостоятельные работы, тесты;
Критерии оценки знаний учащихся
Оценка «5» - дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все
ключевые понятия темы, даются определения и описания, нет фактических
неточностей, речь правильная, включаются факты, поддерживающие детали.
Оценка «4»
- большинство ключевых понятий и фактов хорошо
определяются, описываются, есть небольшие фактические неточности, речь
правильная.
Оценка «3» - определяется и описывается около половины ключевых
понятий, проблем и фактов. Около половины объема информации
правильной, остальная неверная, неточная или отсутствует.
Оценка «2» - определяется незначительное количество (либо отсутствует
полностью) ключевых понятий, проблем, фактов, в основном информация
неверная или не относится к поставленному вопросу.
Календарно-тематическое планирование
№
п/
п
1
дата
план
тема
Кол контроль
.
час.
факт
Введение «История
Средних веков»
Домашнее
задание
С.6-8
1
РАЗДЕЛ I. НАЧАЛО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
9 часов
Тема 1. В центре
ойкумены
2
2
1.1.Новый Рим
1
Отв. на вопр.1,2
с.13
§1, вопр.
3
1.2.Расцвет Византии
1
Работа с док-ми
§2, вопр.
Тема 2. Бури на
окраинах
3
4
2.1.Варвары-завоеватели
1
Анализ док-в
с.37,38
§3,сообщ. о
жизни
древних
германцах
5
2.2.Возникновение и
распространение ислама
1
Сравнить образ
жизни
мусульманина и
христианина
§4, вопр.
6
2.3.Мир ислама
1
Вопр. после §
§5. Вопр.
после §
Тема 3. Держава
2
франков
7
3.1.Рождение
королевства франков
1
8
3.2.Император Карл
1
Вопр. после §
§6, письм.
Отв на вопр
3,5,6
Сост.
§7, подг. к
табл.»Походы
тестировани
Карла Великого»
ю
Тема 4. Северные
ветры
2
9
4.1. «Люди Севера»норманны
1
10
4.2.Сколько раз
завоевывали Англию?
1
Тест «Держава
франков»
Вопр. после §
Сравнить
развитие
Скандинавии и
Англии в 9-11
вв.
§8, вопр.
§9, вопр.
РАЗДЕЛ II. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ЕВРОПА
(14 часов)
Тема 5. Крестьяне и
рыцари
3
11
5.1.Земля и власть
1
Признаки
феодализма
§10,
составить
план§,
ответить на
вопрос к
док.
12
5.2.Вечные труженники
1
Сравнить
положение раба
и
средневекового
крестьянина
§11, вопр.
13
5.3.За стенами замков
1
Вопр. после §
§12, минисоч. «День
феодала»
Тема 6. Западная
Европа в эпоху
крестовых походов
3
14
6.1.Империя и церковь
1
Вопр. после §
§13, анализ
док.
15
6.2.Крестовые походы
1
Составл. Табл.
«Крест.походы»
§14-15,
вопр.
16
6.3. Крестовые походы
1
Составл. Табл.
«Крест.походы»
§14-15,
вопр.
Тема 7. Лики
средневекового города
3
17
7.1.Возвращение городов
1
анализ док-в
§16,подгот.
Сообщ о
средневеков
ом городе
18
7.2.В сердце
средневекового города
1
Фронт.опрос
§17, вопр.
19
7.3.В поисках знаний
1
Решение
познават.задани
й
§18, вопр,
составить
кроссворд
Тема 8.
ВершинаСредневековь
я
5
20
8.1.Во главе
христианского мира
1
Вопр. После §
§19, вопр
21
8.2.Папы, императоры и
короли в Европе 12-15
вв.
1
Вопр. после §
§20, анализ
док.
22
8.3.Тяжкие времена
1
Вопр. после §
§21-22 пп 12, подг.
сообщение
о Ж.д Арк
23
8.4.Тяжкие времена
1
Фронт.опрос
§21-22,
вопр
24
8.5.На востоке Европы
1
Фронтальный
опрос
§23, вопр,
сообщ.
Марко Поло
РАЗДЕЛ III. ДАЛЬНИЕ СТРАНЫ
(4 часа)
Тема 9. Где был и где
не был Марко Поло
4
25
9.1.Во владениях
великого хана. Индия
1
Самостоятельная §24,25 вопр
работа
«Средневековая
Европа»
Работа с
иллюстр.материа
лом, кроссворд
Почему
§26,27 ,
японские
вопр
императоры не
вмешивались в
вопросы
управления?
26
9.3.Поднебесная
империя и страна
Сипанго.
1
27
9.3. Очень разная
Африка
1
Вопросы к §
§28, вопр.
28
9.4.Мир совсем
неизвестный
1
Работа с
иллюстрациями
§29, вопр
РАЗДЕЛ IV. НА ПОРОГЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
(1 час)
29
Тема 10. На встречу
новой эпохе
1
10.1. И снова Европа
1
Составление
кроссворда
§30-31,
подгот. К
итог.уроку
30
№
п/п
31
32
33
34
35
36
дата
Итоговый урок «Эпоха
средневековья»
1
ИТОГО
30
тема
Игравикторина
Кол контроль
.
час.
1
С.3
Введение «История
России»
РАЗДЕЛ I. ДРЕВНИЕ ЖИТЕЛИ НАШЕЙ РОДИНЫ
(4 часа)
Фронт.опрос
1.1 Первобытная эпоха
1
§1, вопр.
1.2. На окраинах
античного мира
1.3. Кочевые племена на
территории России в IVV веках
1.4. Восточные славяне в
VI – VIII веках
1
Вопросы после
§2
§2, вопр..
1
Сост. табл.
Стр.19
§3, вопр.
1
Работа с
текстами док-в
на с.28
§4, вопр.,
подг к с/р
РАЗДЕЛ II. ДРЕВНЯЯ РУСЬ В IX –XII ВЕКАХ
(8 часов)
С/р «Древние
2.1. Образование
1
жители нашей
Древнерусского
Родины»
государства
§5, вопр.
37
2.2. Русские князья
времен язычества
1
Работа с док-м
стр.37-38
Табл. «военные
походы первых
киевских
князей»
38
2.3. Князь Владимир и
крещение Руси
2.4. Киевская Русь при
Ярославе Мудром
1
Вопр. после§
1
Письм.ответ на ?
«чьи интересы
защищала
39
Домашнее
задание
§6, вопр.,
подготовка
сообщ. о
Владимире
§7, вопр.
§8, вопр.
2.5. Преемники Ярослава
и борьба за киевский
престол
2.6. Общественный
строй Древней Руси
1
42
2.7. Православная
церковь в Киевской Руси
1
43
2.8. Культура Киевской
Руси
1
40
41
44
1
3.2. Южная Русь
1
46
3.3. Юго-западная Русь
1
47
3.4. Новгородское
государство
1
48
3.5. ВладимироСуздальская Русь
1
50
Сост. табл
«население
Киевской руси в
10-11в.»
Сост.схему
Организация
православной
церкви в
Др.Руси
Табл. Памятники
архитектуры
Др.Руси
§9, вопр.
§10, вопр.
§11, вопр.
§12, вопр.,
подг к с/р.
РАЗДЕЛ III. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XII – нач. XIII ВЕКА
(5 часов)
С/р «Древняя
3.1. Удельный период
1
§13, вопр.
Русь» Табл.
русской истории
45
49
Русская правда»
вопросы после §
Полж. и отриц.
последствия
раздр.Руси
Фронт.опрос по
вопр. после §
Фронт.опрос по
вопр. после §
Табл. Система
управления
Новгородом
Фронт.опрос по
вопр. после §
§14, вопр.
§15, вопр.
§16, вопр.
§17,
Задания в
раб.тетр.
работа по датам
Повторительно1
обобщающий урок
«Русь в 9-13вв.»
РАЗДЕЛ IV. РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ
(5 часа)
Мини-соч.
4.1. Монгольское
1
§18, вопр.,
«почему русские подготовка
нашествие на Русь
войска
сообщ.
проиграли на
Александр
Калке?»
51
4.2. Натиск с запада
1
52
4.3. Русские земли под
властью Золотой Орды
4.4. Великое княжество
Литовское и русские
земли
1
53
Тест
«Монгольское
нашествие»
Рассуждение по
теме: как
изменилось
положение
западных
русских земель
после
образования
Речи
Посполитой
Работа с
документами
§20, вопр.
§21, вопр.
Подгот.сооб
щ. Иван
Калита,
Дмитрий
Донской
РАЗДЕЛ V. ОБЪЕДИНЕНИЕ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ ВОКРУГ МОСКВЫ
(5 часов)
Фрон.опрос
55
5.1.Возвышение Москвы
1
§22, вопр.
Причины
56
5.2. Москва на подъёме
1
§23, вопр.
54
Повторительнобобщающий урок
«Борьба Руси с
захватчиками»
1
Сост.планов
ответа на темы
Невская битва и
Ледовое
побоище
Фрон.опрос
Невский
§19, вопр.
1
57
5.3. Кризис Московской
Руси
1
58
5.4. Русская
1
победы Руси в
Куликовской
битве, ее
историческое
значение
Сост.табл.
«Распад золотой
Орды»
Тест
§24, вопр.,
подг.
сообщ.
Сергий
Радонежски
й
§25, вопр.
православная церковь во
вт.пол.XIII-сер.века
59
60
5.5. Русская культура во
вт.пол.XIII-сер.XV века
1
«Возвышение
Москвы»,
Фронт.опрос
Сост.табл.
«Выдающиеся
художники Руси
14-15 веков»
§26, вопр.
РАЗДЕЛ VI. СОЗДАНИЕ МОСКОВСКОГО ЦАРСТВА
(7 часов)
Отв. на вопр.:
6.1. Конец удельной
1
§27, вопр.
как вы
эпохи
оцениваете л-ть
и вел.князя
Ивана3, в чем
его главная
заслуга?
Сост.табл.
«Сословия в
России в 15-16
вв»
61
6.2. От великого
княжества – к царству
1
62
6.3. Иван Грозный –
первый русский царь
1
Сост. схему –
управление
Древнерусским
гос-м в 16 в.
63
6.4. Внешняя политика
России при Иване
Грозном
1
64
6.5. Опричное лихолетье
1
65
6.6. Русская
православная церковь в
конце XV-XVI веке
1
Сост. схему –
основныенаправ
ления внеш.полки Авана
Грозного
Объяснить
смысл
поговорки «Вот
тебе, бабушка, и
Юрьев день!»
Тест «Россия
при Иване IV»
Сост.табл.
«направления
церковной
мысли в к.15-16
вв.»
§28, вопр.,
подг.
сообщ.
детство
Ивана
Грозного
§29, вопр.,
подг сообщ.
Казанский
поход
§30, вопр.
§31, вопр.
§32, вопр.
66
6.7. Русская культура в
конце XV-XVI веке
1
67
Повторительнообобщающий урок
«Московское царство»
Итоговый урок «Россия
с древнейших времен
до к.XVI в»
1
Итоговый урок «Мир и
Россия в эпоху
средневековья»
ИТОГО
2
68
6970
1
40
Сост.табл.
«архитектурные
памятники
России к.15-16
вв.»
Защита
презентаций
Игра –
викторина
«Древнерусское
государство»
Творческие
задания,
кроссворд
§32, вопр.