6 класс ктп история

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Акуловская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
директор МБОУ
Акуловской СОШ
________ Н.А.Павлова
Приказ № ___от
«___» августа 2014г
«Согласовано»
заместитель директора
по УВР
______О.В. Данилова
28 августа 2014г
«Рассмотрено»
на ШМО _________
__________________
_______/__________/
«__» августа 2014г
Рабочая программа
по истории
6 класс
(по авторской программе А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной;
Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского)
Учитель: Кислинская М.В.
Учебники:
1. История России с древнейших времен до XVI в./ А.А.Данилов,
Л.Г.Косулина-М.: Просвещение, 2003.256с.: ил.,карт.
2. История Средних веков./Е.В.Агибалова, Г.М.Донской- М.:
Просвещение,2007.-272с.: ил.,карт.
Количество часов в неделю: 2 часа
Всего в год: 68 часов
2014 – 2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа по истории для 6 класса составлена на
основе нормативных документов.
Нормативные документы:
1.Федеральный закон об образовании от 29.12.2012г.
2. Приказ Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования
3. Примерная программа основного общего образования по истории для 5-9
классов образовательных учреждений
4. Авторская программа А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России с
древнейших времен до XVI века»
5. Авторская программа Е.В.Агибаловой и Г.М.Донского «История Средних
веков»
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.12.2008 № 379 «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования»
7. Образовательная программа МБОУ Акуловской СОШ на 2014-2015
учебный год
8. Учебный план МБОУ Акуловской СОШ по истории на 2014-2015 учебный
год.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК:
1. Данилов А.А. История России. С древнейших времен до конца XVI
века. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений - М.:
«Просвещение», 2003, 256с.: ил., карт.
2. Данилов А.А. История России. С древнейших времен до конца XVI
века. 6 класс: рабочая тетрадь М.: «Просвещение», 2013 г
3. Агибалова Е.В. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс:
учебник для общеобразовательных учреждений - М.: «Просвещение», 2007
г., 272с.: ил., карт.
4. Крючкова Е. История Средних веков. 6 класс: рабочая тетрадь М.:
«Просвещение», 2013 г
5. Атлас, контурные карты. История России. С древнейших времён до
конца XVI века. М., Дрофа 2013г.
6. Атлас, контурные карты
по истории Средних веков. М., Дрофа
2013г.
Особенности программы - ее интегрированность, объединение курсов
отечественной и всеобщей истории при сохранении их самостоятельности и
самоценности. Курс «История Средних веков» формирует общую картину
исторического развития человечества в период с конца V по XV века.
Преподавание курса «История России с древнейших времен до конца XVI
века» предполагает детальное и подробное изучение родной страны,
глубокое понимание ее противоречивых процессов.
Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в
складывании основ современного мира.
Основной направленностью программы курса является воспитание
патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России, к
правам и свободам человека. Рабочая программа ориентирована на то, чтобы
учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений по истории.
Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию
исторической логики общественных процессов, специфики возникновения и
развития
различных
мировоззренческих,
ценностно-мотивационных,
социальных систем.
Цели курса:
1. Формирование целостного представления об историческом развитии
России и мира в эпоху Средневековья, объединение различных фактов и
понятий средневековой истории в целостную картину развития России и
человечества в целом.
2. Содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее
социализации; познанию окружающей действительности, самосознанию и
самореализации.
Задачи курса:

Раскрыть значение экономического, политического, социального и
культурного развития России и мира в эпоху Средневековья, показать
общие черты и черты различия
 дать характеристику выдающихся деятелей России и мира, их роли в
истории и культуре

показать возникновение идей и институтов эпохи Средневековья,
вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия,
республика, законы, нормы морали)

развивать способности понимать историческую обусловленность явлений
и процессов средневекового мира, умения анализировать содержащуюся в
различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого;

формировать умения применять исторические знания для осмысления
сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми;

сформировать открытое историческое мышление, умение видеть развитие
общественных процессов
Место учебного предмета «История» в базисном учебном
(образовательном) плане.
Предмет
«История»
изучается
на
ступени
основного
общего
образования в качестве обязательного предмета в 5–9 классах в общем
объеме
374 часа, в 6 классе - 68 часов, по 2 часа в неделю, что является
оптимальным для изучения дисциплины.
Предмет « История» в 6 классе включает два курса: история России –
38 часов и
история
Средних веков – 30 часов. Предполагается
последовательное изучение двух курсов. Сокращено количество часов на
изучение истории средних веков с 32 до 30, что не противоречит базовому
учебному плану (32 часа и не менее 28 часов).
В программе предусмотрены вводные и обобщающие уроки, которые
способствуют активизации учебной работы школьников, формированию
целостных исторических представлений. В программу так же входят уроки
контроля знаний.
Основное содержание предмета
История России. С древнейших времен до конца XVI века (38 часов)
Глава I. Русь Древняя
Восточные славяне в древности: расселение, соседи, занятия,
общественный строй, верования. Союзы восточнославянских племен.
«Повесть временных лет» о начале Руси.
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности.
Образование древнерусского государства Киевская Русь. Первые киевские
князья. Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе
Мудром. «Русская Правда». Древнерусское общество.
Глава II. Политическая раздробленность на Руси
Экономические и политические причины раздробленности. Владимир
Мономах. Географическое положение, хозяйство, политический строй
крупнейших русских земель (Новгород Великий, Владимиро-Суздальское,
Галицко-Волынское княжества). Культура русских земель в период
раздробленности. Фольклор. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись.
Борьба с внешней агрессией в XIII веке. Чингис-хан и объединение
монгольских племен. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с
завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Александр
Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия борьбы с
иноземными завоевателями для дальнейшего развития нашей страны.
Глава III. Русь Московская
Русские земли в XIV веке. Восстановление хозяйства на Руси.
Вотчинное, монастырское, помещичье землевладение. Города. Иван Калита.
Возвышение Москвы. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Роль церкви в
общественной жизни. Сергий Радонежский. Завершение образования
Российского государства в конце XIV века.
Иван III. Свержение
ордынского ига. Присоединение Москвой Новгорода и Твери. Становление
центральных органов власти и упраления. Судебник 1497 года.
Становление централизованного государства. Иван IV. Избранная Рада.
Реформы 50-ых гг. XVI в. Земские соборы. Опричнина. Завоевание Поволжья
и Западной Сибири. Ливонская война. Отражение идеи общерусского
единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. Теория
«Москва – Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля.
Андрей
Рублев.
Книгопечатание.
Летописные
своды.
Развитие
публицистики. Зодчество. Быт и обычаи. «Домострой».
Итоговое повторение
Всеобщая история. Истории Средних веков (30часов)
Введение
Средневековье как период всемирной истории. Происхождение и
смысл понятия «средние века», хронологические рамки средневековья.
Понятие средневековой цивилизации.
Раздел I. Раннее Средневековье
Западная и Центральная Европа в VI – XI вв.
Варварские народы Европы: кельты, германцы, славяне в эпоху
Великого переселения народов. Природа и человек в раннее средневековье.
Общественный строй варваров. Образование варварских королевств на
территории Западной Римской империи.
Судьба варварских королевств в Италии. Франкское государство и
его завоевания. Образование единого английского государства. Основание
династии Каролингов. Карл Великий. Расширение Франкского государства.
Создание империи Каролингов. Управление империей. Распад империи
Карла Великого.
Общественное устройство и законы варварских королевств. Рождение
нового средневекового общества. Формирование классов феодального
общества. Вассальные отношения. Начало феодальной раздробленности.
Феодальная лестница. Понятие феодализма.
Норманны и их набеги. Северная Европа в раннее средневековье.
Рыцарский замок и его устройство. Средневековое рыцарство: быт и
нравы. Посвящение в рыцари. Турниры. Независимость феодалов.
Крестьянство в средневековом обществе. Свободные и зависимы
крестьяне. Средневековая деревня. Община и феодальные повинности
крестьян. Крестьянский труд. Жизнь и быт крестьян.
Культура, быт и нравы варварского населения Европы. Варварское
искусство. Христианство и язычество в раннее средневековье. Книжная и
ученая культура. Возрождение интереса к античности при дворе Карла
Великого. Школа, просвещение и искусство в эпоху Карла Великого.
Византийская империя.
Преемственность с античной цивилизацией. Власть императора в
Византии. Церковь и светские власти. Города Византии и жизнь в них. Эпоха
Юстиниана: реформы и укрепление империи. Борьба Византии с врагами.
Складывание православного мира.
Образование в Византии. Византия и античное культурное наследие.
Византийская наука. Византийская храмовая архитектура. Византийская
живопись. Икона, фреска, мозаика. Византия и славянский мир
Арабы в VI – XI вв.
Природа Аравии. Быт и хозяйство арабов. Мекка. Кааба. Жизнь и
проповедь Мухаммеда. Принятие ислама и возникновение исламского
государства у арабов. Основы исламского вероучения. Начало завоеваний
арабов. Создание Арабского халифата. Политический и экономический строй
халифата. Исламская культура. Причины распада халифата. Расширение
исламского мира.
Раздел II. Расцвет Средневековья.
Средневековый город Западной и Центральной Европы.
Средневековые города как центры экономической, политической и
духовной жизни. Пути возникновения средневековых городов. Ремесло и
торговля в средневековом городе. Борьба городов с сеньорами. Быт и нравы
горожан. Влияние городской жизни на развитие средневековой цивилизации
Запада.
Католическая церковь в XI – XIII вв. Крестовые походы.
Идея единства христианского мира. Христианство и культура. Раскол
христианского мира. Расхождения между Восточной и Западной церквами.
Католический и православный мир.
Изменения во взглядах горожан на мир. Характер движений еретиков.
Церковь и еретики. Создание инквизиции и борьба с ересью.
Причины и цели крестовых походов. Роль папства в организации
крестовых
походов.
крестоносцев
на
Участники
Востоке.
крестовых
Четвёртый
походов.
крестовый
поход
Государства
и
захват
Константинополя. Детский крестовый поход. Завершение и итоги крестовых
походов.
Образование централизованных государств Западной Европы.
Франция при первых Капетингах. Причины и начало политической
централизации Франции. Укрепление королевской власти. Королевская
власть в Англии. Война баронов против короля и принятие Великой хартии
вольностей. Начало английского парламентаризма.
Причины и начало Столетней войны. Ход военных действий.
Обострение социально-политических противоречий в воюющих странах:
парижское восстание, Жакерия, восстание Уота Тайлера. Возобновление
войны. Успехи англичан. Жанна д'Арк – национальная героиня Франции.
Окончание
и
итоги
Столетней
войны.
Завершение
создания
централизованного государства во Франции. Война Алой и Белой розы в
Англии.
Феодальная раздробленность в Центральной Европе.
Политическое
развитие
Германии
и
Италии.
Феодальная
раздробленность Германии и Италии. Борьба империи и городов Северной
Италии. Завершение борьбы между императорами и римскими папами.
Гуситское движение в Чехии.
Социальное и политическое развитие Чехии в составе Священной
Римской империи. Карл IV. Проповедь Яна Гуса. Причины, ход и итоги
гуситских войн.
Османская империя в XIV – XVI вв.
Завоевания турков-османов. Создание Османской империи. Турецкая
армия. Янычары. Завоевания турок. Христианские народы под властью
исламского государства. Падение Константинополя и гибель государств
православного мира на юго-востоке Европы.
Культура Западной Европы в XI – XV вв.
Средневековые
школы
и
обучение
в
них.
Возникновение
университетов. Устройство средневекового университета. Студенты и
преподаватели. Обучение в средневековом университете. Средневековая
наука.
Влияние
искусство.
христианства
Изобразительное
на европейскую
искусство.
культуру.
Средневековая
Романское
литература.
Зарождение идей гуманизма. Искусство раннего Возрождения.
Народы Азии, Америки и Африки в средние века.
Связь традиций древнего и средневекового Китая. Религии. Власть
императора. Конфуцианская система воспитания. Школа в средневековом
Китае. Борьба с иноземными вторжениями. Культура: поэзия, живопись,
архитектура.
Природа и население Индии. Государство. Раджи и их войско. Варны
и
касты.
Земельная
собственность
в
Индии.
Положение
крестьян.
Мусульманское завоевание Индии. Наука и искусство средневековой Индии.
Особенности цивилизаций Американского континента: хозяйство,
политическое и общественное устройство, религия, культура. Городагосударства майя. Империя ацтеков. Царство инков.
Великие географические открытия и колониальные захваты.
Политические
и
экономические
предпосылки
великих
географических открытий. Технические изобретения, благодаря которым
стали возможны дальние морские путешествия. Колумб, Магеллан. Открытие
Тихого океана. Начало колониальных захватов и создание колониальных
империй.
Итоговое повторение.
Планируемые результаты обучения
В результате изучения истории в 6 классе
ученик должен знать:
- основные этапы и ключевые события истории эпохи Средневековья;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся
в ходе исторического развития;
- основные территории расселения народов, границы государств, города,
места значительных исторических событий;
ученик должен уметь:
- определять последовательность и длительность важнейших событий
Средневековья;
- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы,
решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных
источников;
- читать историческую карту и показывать на ней территории расселения
народов, границы государств, города, места значительных исторических
событий;
- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках,
показывая знания необходимых фактов, дат, терминов;
- группировать исторические явления и события по заданному признаку;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
- уметь определять причины и следствия важнейших исторических событий;
- уметь использовать при ответе изученные виды исторических источников
Применение полученных знаний и умений
В результате изучения истории в 6 классе ученик сможет:
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и в повседневной жизни: для понимания исторических причин и
исторического знания событий и явлений современной жизни;
- применять полученные знания во время проводимых
олимпиад,
международных интеллектуальных игр, в конкурсах и викторинах для
школьников, во время выполнения тестовых и контрольных заданий.
- способствовать сохранению памятников истории и культуры (участвовать в
создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску
и охране памятников истории и культуры).
Календарно – тематическое планирование
История России 6 класс
№
урока
1
2
Наименование разделов и темы
уроков
Введение. Что изучает история
Отечества.
Глава 1. Русь Древняя.
Восточные славяне
3
Соседи восточных славян
4
Предпосылки и причины создания
Древнерусского государства
Образование Древнерусского
государства
5
6
Первые киевские князья
7
Владимир Святославович.
Принятие христианства
8
Расцвет Древнерусского
государства при Ярославе Мудром
9
Культура, быт и нравы Древней
Руси
Обобщение по теме «Русь
Древняя»
Глава 2. Политическая
раздробленность на Руси
Начало раздробления
Древнерусского государства
Главные политические центры
Руси
Главные политические центры
Руси
10
11
12
13
14
Нашествие с Востока
15
Нашествие с Востока
16
Борьба Руси с западными
завоевателями
17
Русь и Золотая Орда
Характеристика видов
деятельности учащихся
Анализ информации, краткие
записи
Работа с картой, текстом
учебника и историческим
источником
Работа с картой, текстом
учебника
Работа с картой, текстом
учебника, анализ информации
Работа с картой, текстом
учебника, анализ информации.
Исторический диктант
Работа с таблицей, анализ
информации (видеофрагмент).
Словарная работа
Работа с картой, текстом
учебника и историческим
источником
Работа с текстом учебника и
историческими источниками.
Тестовое задание
Сообщения, анализ
информации (краткие записи)
Контрольная работа «Русь в
IX – первой половине XI века»
Работа с текстом учебника и
историческими источниками
Работа с картой, анализ
информации
Работа с картой, текстом
учебника и историческим
источниками
Работа с картой, анализ
информации
Работа с текстом учебника и
историческими источниками
Тестовые задания
Работа с картой, текстом
учебника и историческим
источниками
Словарная работа
Анализ информации
(видеофрагмент)
По
плану
По
факту
18
Русь и Литва
19
Культура русских земель в XII –
XIII веках
20
Обобщение «Русь во второй
половине XII - XIII веках»
21
22
23
24
25
26
27
Глава 3. Русь Московская.
Предпосылки объединения
русских земель. Усиление
Московского княжества.
Москва – центр борьбы с
ордынским владычеством.
Куликовская битва.
Московское княжество и его
соседи в к. XIV – середине XV
века
Создание единого Русского
государства и конец ордынского
владычества
Московское государство в конце
XV – начале XVI века
Церковь и государство в конце XV
– начале XVI века
Культура и быт в XIV - начале
XVI века
29
Обобщение «Образование единого
русского государства»
Реформы Избранной рады
30
Внешняя политика Ивана IV
31
Опричнина
32
Просвещение и литература в XIVXVI веках
33
Архитектура и живопись в XIVXVI веках
34
Культура и быт в XVI веке
35
Итоговое повторение
28
Тестовые задания
Работа с картой, текстом
учебника
Сообщения, анализ
информации (краткие записи),
работа с иллюстрациями
Контрольная работа «Русь во
второй половине XII - XIII
веках»
Работа с картой, текстом
учебника, анализ информации
(видеофрагмент)
Работа с картой, текстом
учебника, анализ информации
(видеофрагмент)
Тестовое задание
Работа с картой, заполнение
таблицы, составление схемы
Работа с картой, текстом
учебника
Исторический диктант
Работа с картой, текстом
учебника (краткие записи)
Работа с текстом учебника
Исторический диктант
Сообщения, анализ
информации (краткие записи),
работа с иллюстрациями
Заполнение таблиц
Практическая работа
Работа с текстом учебника
(краткие записи), анализ схемы
Работа с картой, текстом
учебника (краткие записи)
Анализ информации
Исторический диктант
Сообщения, анализ
информации, работа с
иллюстрациями (краткие
записи)
Сообщения, анализ
информации, работа с
иллюстрациями (краткие
записи)
Сообщения, анализ
информации, работа с
иллюстрациями (краткие
записи)
Выполнение и обсуждение
36
Итоговая контрольная работа
37
Повторение
38
Повторение
заданий различного типа,
работа с таблицами
Выполнение заданий
различного типа
Анализ допущенных ошибок.
Сообщения, анализ
информации (краткие записи)
Выполнение и обсуждение
заданий различного типа,
работа с таблицами
История Средних веков 6 класс
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование разделов и темы
уроков
Введение. Живое Средневековье.
Глава 1. Становление
средневековой Европы (VI-XI
века)
Древние германцы и Римская
империя.
Королевство франков и
христианская церковь в VI – VIII
веках.
Возникновение и распад империи
Карла Великого. Феодальная
раздробленность.
Западная Европа в IX – XI веках.
Культура Западной Европы в
раннее Средневековье.
Глава 2. Византийская империя
и славяне в VI-XI веках.
Византийская империя в VI-XIвв.
Образование славянских
государств.
Глава3. Арабы в VI-XI веках.
Возникновение ислама. Арабский
халифат и его распад.
Характеристика видов
деятельности учащихся
Работа с текстом учебника
(схема), лентой времени
Работа с картой, текстом
учебника
Анализ информации, работа с
текстом учебника
Тест
Работа с картой, текстом
учебника
Работа с картой, сообщения,
анализ информации (краткие
записи)
Исторический диктант
Работа с картой, текстом
учебника, иллюстрациями,
беседа
Работа с картой, текстом
учебника
Словарная работа
Работа с картой,
иллюстрациями, анализ
информации
Тест
Глава 4. Феодалы и крестьяне.
Средневековый город.
9
В рыцарском замке.
10
Средневековая деревня и её
обитатели.
Беседа, работа с текстом
учебника, иллюстрациями
Анализ информации (краткие
записи), беседа
По
плану
По
факту
Исторический диктант
11
12
13
Формирование средневековых
городов.
Глава 5. Католическая церковь
в XI-XIII веках. Крестовые
походы.
Могущество папской власти.
Католическая церковь и еретики.
Крестовые походы.
Беседа, работа с текстом
учебника, иллюстрациями
Анализ информации (краткие
записи, схема)
Работа с картой, текстом
учебника, иллюстрациями
Тест
Глава 6. Образование
централизованных государств в
Западной Европе.
14
Объединение Франции.
15
Что англичане считают началом
своих свобод.
16
Столетняя война.
17
18
19
20
Крестьянские восстания во
Франции и в Англии.
Усиление королевской власти в
конце XV века во Франции
Англии.
Реконкиста и образование
централизованных государств на
Пиренейском полуострове.
Усиление власти князей в
Германии. Расцвет итальянских
городов.
21
Гуситское движение в Чехии.
22
23
24
25
Завоевание турками-османами
Балканского полуострова.
Глава 7. Культура Западной
Европы в XI-XV веках.
Образование, философия,
культура Средневековья. Научные
открытия и изобретения
Глава 8. Народы Азии, Африки
и Америки в Средние века.
Средневековый Китай. Индия.
Государства и культура.
Государства и народы
доколумбовой Америки. Африка.
Работа с картой, текстом
учебника
Словарная работа
Работа с картой, текстом
учебника, иллюстрациями
Работа с картой, текстом
учебника
Тест
Анализ информации (таблица),
синквейн
Работа с картой, текстом
учебника
Работа с картой, текстом
учебника.
Исторический диктант
Работа с картой, текстом
учебника
Работа с картой, текстом
учебника
Тест
Работа с картой, анализ
информации (краткие записи)
Сообщения, анализ
информации (краткие записи)
Работа с картой, анализ
информации (краткие записи)
Работа с картой, анализ
информации (краткие записи)
27
Наследие Средних веков в
истории человечества.
Итоговое повторение
28
29
Контрольная работа за год.
Повторение
30
Повторение
26
Словарная работа
Работа с картой, анализ
информации (краткие записи)
Сообщения, выполнение
заданий различного типа
Тест
Работа с картой, текстом
учебника, беседа
Анализ информации (краткие
записи, схема)
Список литературы для учителя
1. ГалиулинаТ.А.Технологические карты уроков по учебнику
Е.В..Агибаловой, Г.М.Донского- Волгоград, «Учитель» 2014г.
2. Всеобщая история. Средние века. 6 класс: тесты, контрольные вопросы
и задания /авт.сост. С.Н.Степанько.- Волгоград: Учитель, 2011.
3. Донской Г.М. Задания для самостоятельной работы по истории
Средних веков / Г.М.Донской.-: Просвещение, 2010.
4. История Средних веков. Поурочные планы по учебнику Е.В.
Агибаловой, Г.М. Донского. 6 класс/ авт.-сост. Н.Ю. Колесниченко.Волгоград: Учитель, 2011.
5. Смирнов С.Г. Задачник по истории Средних веков / С.Г. Смирнов.- М.:
Просвещение, 2011.
6.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России: с древнейших
времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2013 г.
7.
Жукова Л.В. Контрольные работы по истории 5-9 кл.: Метод.
Пособие. – М.: Дрофа, 2013.
8.
История России с древнейших времен до конца XVI века: 6 кл.:
поурочные разработки: пособие для учителя./ А.А.Данилов,
Л.Г.Косулина. – М.: Просвещение, 2009.
9.
История России. 6 класс. Поурочные планы по учебнику
А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной/в 2-х частях/ Сост. М.Н.Назаренко. –
Волгоград: Учитель, 2010.
10.
История России: с древнейших времен до конца XVI века:
Поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной. 6 класс/
Авт. – сост. Н.Ю.Колесниченко. – Волгоград: Учитель, 2008.
11.
Кишенкова О.В. Сборник тематических тестов. История России. 6
класс: учебное пособие. – М.: «Интеллект-Центр», 2010.
12.
Контрольно-измерительные материалы. История России: 6 класс.
Второе полугодие/ Сост. К.В.Волкова. – М.: ВАКО, 2013.
Рабочая тетрадь А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России: с
13.
древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение,
2013 г.
Тесты по истории России: 6 класс: к учебнику А.А.Данилова,
14.
Л.Г.Косулиной «Истории России: с древнейших времен до конца XVI
века. 6 класс»./ Е.В.Симонова. – М. «Просвещение» 2010г.
Список литературы для учащихся
1. Багрова Л.А. Я познаю мир. Страны и народы. Европа /Л. А. Багрова.М.: АСТ: Астрель 6 Хранитель, 2012.
2. Булычев, К. Тайны Средневековья / К. Булычев.- М.: Дрофа Плюс,
2011.
3. Огнева О. Рыцари. Турниры. Оружие. Детская энциклопедия /
О.Огнева.- М.: Росмэн, 2010.
Материально – техническая база
1.Компьютер, проектор.
2.Призентации, видеофильмы.
Настенные исторические карты
Средние века:
 Восточная Римская империя и славяне во второй половине VI - в VII
вв.
 Халифат Аббасидов VIII - IX вв.
 Восточная Европа в VIII - X вв.
 Норманнские завоевания VIII - XI вв.
 Средиземноморская Африка. Каталонская карта 1375 г.
 Западная Европа в XI - начале XIII вв. Крестовые походы
 Столетняя война 1337 - 1453 гг.
 Гуситские войны 1419 - 1434 гг.
Россия:
 Русь в IХ в.- начале ХII в.
 Борьба русского народа против иноземных захватчиков в ХIII в.
 Российское государство в ХVI в.
 Северо-Восточная Русь в первой половине ХIV в.
 Древняя Русь-Русь Удельная- Московская Русь
 Великое княжество Литовское в ХIII-ХV вв.
 Киевская Русь в IХ-начале ХII в.
Выполнение программного материала
По учебному предмету______________________________
Класс_______________
За 2014 – 2015 учебный год
(всего_______часов,________часа в неделю)
Тримест
Количество
Исторический
Словарная
Тестовые
Контрольная
ры
часов
диктант
работа
задания
работа
По
плану
Дано
По
плану
Дано
По
плану
Дано
По
плану
Дано
По
плану
1
2
3
год
Учитель:_______________________/__________________/
Дано
Корректировка прохождения учебной программы за 2014-2015уч.г.
Дата
Тема
Причина