Быт и нравы

Конспект урока истории в 6 классе по теме «Быт и нравы Древней Руси»
Тема урока: Быт и нравы Древней Руси.
Тип урока: урок изучения новых знаний
Образовательные цели урока: сформировать представления о быте и нравах древних
славян, c помощью предложенного материала
подвести обучающихся к составлению
представления о внешнем виде славян, их одежде, жилище, военном деле. Подвести к
выводу: формирование государства и принятие христианства оказало влияние на быт и
нравы восточных славян, возникает существенная разница между образом жизни
верхушки общества и основной массы населения.
Воспитательные задачи: Показать значение труда и знаний в жизни людей, воспитывать
чувства гордости и восхищения предками.
Развивающие
самостоятельно
задачи: Продолжать
устанавливать
развивать
монологическую
причинно-следственные
связи,
речь,
делать
умения
выводы,
аргументировано отвечать на поставленные вопросы.
Оборудование: Учебник: История России. 6 кл. Под ред. А.А, Данилова и Л.Г. Косулиной,
2010 г. с. 52-60.
Мультимедийная презентация.
Ход урока.
1.Актуализация ранее изученных знаний.
Слово учителя.
Утро, пробуждается природа.
Первые рассветные лучи
На воротах древнего поселка
Отблески оставили свои.
Здесь живет народ высокий и красивыйСветлоокие и сильные мужи,
Женщины, изящные, как ивы,
Дети словно крепкие дубки».
Прослушав музыку, строчки из стихотворения:
Скажите,
что мы изучаем с вами на протяжении нескольких уроков? (восточных славян, первых
русских князей, древнерусское государство).
Сегодня мы продолжим изучение Древней Руси, вспомним, что мы уже узнали.
Вопрос.
1. Перечислите основные княжества Руси. Охарактеризуйте их.
2. Назовите особенности культуры Древнерусского государства.
3. Как вы думаете, почему в Древнерусском государстве было много грамотных людей?
4. Какие жанры существовали в древнерусской литературе?
ВЫВОД:
Древнерусское государство отличалось высоким уровнем развития для своего времени,
Русь творчески перерабатывала культурные достижения Византии и других
соседних государств. Древнерусская культура стала большой частью мировой
культуры.
2.Изучение нового материала.
План изучения нового материала.
1.Состояние Руси в IX-XII веках и особенности образа жизни.
Повседневная
жизнь,
быт
и
нравы:
А) быт (одежда, жилище);
Б) ремесла, военное дело;
В) нравы жителей Древней Руси .
I. Слово учителя.
Города и деревни в Древней Руси были очень не похожи. В городах жили феодалы,
богатые купцы и духовенство, с одной стороны, и простые посадские люди: мастера,
мелкие торговцы, работные люди, с другой стороны. Их руками, умом и художественным
вкусом создавалась вся бытовая часть феодальной культуры: крепости и дворцы,
белокаменная резьба храмов и многокрасочная финифть на коронах и бармах, серебряные
браслеты с изображением русальных игрищ.
Крестьяне были привязаны к своему миру крепче, а кругозор горожан был несравненно
шире, чем крестьян, привязанных к своему ограниченному мирку в несколько деревень.
Горожане общались с иноземными купцами, ездили в другие земли, были грамотны,
умели считать. Но деревенских жителей было намного больше, чем горожан, и свой быт
они тоже старались улучшить.
Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с повседневной жизнью, обычаями, нравами
восточных славян, жителей города и деревни, выявим характерные черты русского быта,
что такое БЫТ, НРАВЫ?
и ответим на вопрос:
Что повлияло на формирование нравов, самобытности русского народа?
II. Сообщение «Основные занятия жителей Древней Руси». 2, 3слайд
Сообщение «Жилище жителя Древней Руси». 4,5,6 слайды
Слово учителя
Принятие христианства изменило нравы славян, но языческое прошлое наложило свой
отпечаток и на повседневную жизнь народа. 7, 8 слайды
III. Работа по группам.
1 группа «Одежда, жилища славян» (пользуются литературой)
Вопросы Новые понятия: слобода, хоромы.
Слобода-это район на окраине города, заселённый ремесленниками одной специальности.
Хоромы – жилище князей и бояр состоящее из нескольких строений в центре которых
находился терем.
2 группа «Военное дело» (пользуются Интернетом)
Дополнение для учителя: ядром армии была Старшая и младшая дружина.
У Киевского князя насчитывалось от 500-800 дружинников. Были и личные
телохранители – отраки. Командовали полками – воеводы Воинов называли – вои .Они
были вооружены: луками, стрелами, копьями, тяжёлыми боевыми топорами, щитами)
Сражение начинались с поединка богатырей.
3 группа «Культура, быт и нравы жителей Владимирского края» (пользуются
медиапособием, диском)
Какие общие черты нашего края с уже названными вы заметили?
Презентация работ (с кадрами презентации).
IV. Работа с документом (документ у детей)
В.О.Ключевский писал о характере русского человека : «В Европе нет народа более
выносливого. Притом по самому свойству края каждый угол его, каждая местность
задавала поселенцу трудную хозяйственную загадку: где было изучить свое место, все его
условия, чтобы высмотреть угодье, разработка которого могла бы быть наиболее
прибыльна… Ни один народ в Европе не способен к такому напряжению труда на
короткое время, какое может развить великоросс…»
О чём писал великий историк?
Вывод: Великороссы были очень выносливыми и приспосабливались ко всем
особенностям края.
Ответ на проблемный вопрос: Что повлияло на нравы, самобытность русского
народа?
(последний кадр презентации как проверка)
( Учитель читает финальное стихотворение)
Времена теперь другие,
Как и мысли, и дела.
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Умный, сильный наш народ
Свою землю бережёт.
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Слава русской старине!
Слава нашей стороне!
Д/3 изучить параграф 8, составить кроссворд по теме.