Открытый урок-турнир по теме:

Открытый урок-турнир по теме:
«Десятичные дроби».
5А класс
Учитель:Грибова Е.В.
14.03.2008 г.
Цель:повторить теоретические и практические знания по теме
«Десятичные дроби».
Задачи:улучшить практические навыки и умения при работе с
десятичными дробями;развить
мышление,память,сообразительность;вызвать интерес к
математике;научить учащихся работать в группах.
План.
1. Организационная часть(2 мин.)
2. 1 тур-представление команд(2 мин.)
2тур-разгадывание девиза урока(5 мин.)
3тур-правила учим и знаем(6 мин.)
4 тур-разминка(3 мин.)
5 тур-правила знаем-примеры решаем(10 мин.)
6 тур-конкурс капитанов»Капитан,не подведи!»(5 мин.)
7 тур- турнир смекалистых(5 мин.)
3.Подведение итогов(2 мин.)
Оборудование:доска,карточки с примерами и
заданиями,мел,черновики,таблица на доске.
Организационная часть.
Учитель объявляет цель и задачи урока,план урока.
1 тур - представление команд.
Каждая команда представляет свое название,капитана,членов.
2 тур – разгадывание девиза урока.
На большой доске заранее была приготовлена таблица,под ней
написаны примеры.Надо решить примеры,заполнить таблицу и
разгадать девиз урока.Каждая команда самостоятельно выполняет
расчеты и предоставляет ответ.Кто быстрее всех-получает
дополнительный балл.Задание оценивается в 5 баллов.Буквы могут
повторяться.
А В Е
И Л М
С
Т
Ы
70 1,3 0,21 0,2 7 2,48 0,56 130 0,4
Старт.
1. 0,8+0,5
2. 9,48-7
3. 1-0,79
4. 0,056.10
5. 1,3.100
6. 0,84:4
7. 24,8.0,1
8. 0,8:2
9. 0,7.0,8
10.
4.0,05
11.
2,8:0,4
12.
4,2:0,06
В
М
Е
С
Т
Е
М
Ы
С
И
Л
А
Девиз:»Вместе мы – сила !»
3 тур – правила учим и знаем.
Приготовлены 9 карточек с правилами.Капитан каждой команды
наугад берет 3 карточки и назначает отвечающих на эти
вопросы.Если ученик не ответил,то отвечает команда,но при этом
теряется 0,5 балла за каждый промах.
Вопросы.
1. Правило умножения десятичных дробей.
2. Правило сложения десятичных дробей.
3. Правило вычитания десятичных дробей.
4. Правило деления десятичной дроби на натуральное число.
5. Правило умножения десятичной дроби на натуральное число.
6. Правило деления десятичной дроби на десятичную дробь.
7. Правило умножения десятичной дроби на 10,100,1000 и т. д.
8. Правило нахождения среднего арифметического.
9. Правило нахождения средней скорости движения.
4 тур – разминка.
Капитан назначает по 1 человеку из команды,который должен
решить и объяснить решение своего примера у доски.(устно)
1 команда
2 команда
3 команда
.
71,24 0,5
80,08:4
2:1,25
(35,62)
(20,02)
(1,6)
5 тур – правила знаем-примеры решаем.
Команды получают одинаковые карточки с заданиями.Ребята
самостоятельно выполняют задания в течение 10 минут,затем
сдают свои решения и ответы учителю,который быстро проверяет
их и оценивает по 5-бальной шкале.
Задания:
 (2,3.1,18-1,419):3,7
Ответ: 0,35
 Веревку разрезали на 2 части.Первая часть короче второй в 2,4
раза.Найти длину каждой части,если длина веревки 34 метра.
Ответ:1 часть-10м,2 часть-24 м.
6 тур – конкурс капитанов»Капитан,не подведи!»
Задания для команд написаны заранее за доской .Выходят
капитаны и выполняют свое задание.Команда решает свое задание
на месте, а если капитан решил неверно,то помогают ему.
Капинаны
Команды
7,02:(y+1,2)=1,8
Найти среднее
арифметическое чисел 34,5;32,7;30,9.
( ответ:2,7)
(ответ: 32,7)
7 тур – турнир смекалистых..
Учитель устно читает задания командам,ребята решают их и
устно дают ответы.За каждый правильный ответ-5 баллов.
 Решить задачу разными способами.Поезд шел 2 ч со
скоростью 80 км/ч и 3 ч со скоростью 90 км/ч.Найти
среднюю скорость движения поезда на всем пути(80
км/ч)

- 1,какими числами будут выражены данные
фигуры?
Подведение итогов.
Вы все,ребята,молодцы!Подсчитываются очки, награждается
команда-победитель(получают 5).Выполните дома задание из киги :
стр.101 №334(а).