Урок истории в 7 класс СКОГалкина НГ

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2012-13 учебный год)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Тулинская средняя общеобразовательная школа Куйтунского района Иркутской области
Номинация конкурса: педагогические идеи и технологии: среднее образование
План – конспект урока
История в 7 специально коррекционном классе
По теме «Владимиро-Суздальское княжество»
Автор: Галкина наталья Геннадьевна, МКОУ Тулинская СОШ,
первая квалификационная категории;
Место выполнения работы: МКОУ Тулинская СОШ, Куйтунский район, пос. жд. станции Тулюшка,
ул. Свердлова, 1; e-mail: [email protected]
Тема: Владимиро-Суздальское княжество.
Цель: углубить знания учащихся об образовании самостоятельных княжеств; ознакомить с
Владимиро-Суздальским княжеством.
Задачи.
Образовательные: рассмотреть Владимиро-Суздальское княжество: местонахождение
города, занятия населения; подчеркнуть, что Владимиро-Суздальское княжество
переживало период хозяйственного и культурного подъёма.
Коррекционно-развивающие: закреплять умения работать с исторической картой: давать
ответы на вопросы, самостоятельно ориентироваться в карте.
Воспитательные: воспитывать любовь к труду, уважение к людям труда.
Основные знания
1147 год – первые сведения о Москве; Юрий Долгорукий – основатель Москвы.
Основные термины и понятия
Торжок, хан.
Оборудование и материалы
Карта «Древнерусское государство Киевская Русь в IX - начале XII века», Страницы
истории XII –XIX веках»; компьютер, мультимедиа, карточки, учебник
Формы, приёмы и методы работы: групповая работа, индивидуальная работа, работа у доски,
работа с карточками, работа с учебником, игра – путешествие, работа с индивидуальными картами
(выставление баллов)
Тип урока
Комбинированный
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Организаци
онный
момент
Всем ребятам дан звонок. Он
собрал нас на урок. Встанем,
подравняемся, С трудностями
справимся!
Деятельность учащихся
Приветствуют учителя.
- Проверьте все ли у вас
готово к уроку: тетрадь,
учебник, пенал.
Повторение
пройденног
о материала
-Какую тему изучали на
предыдущем уроке? О каком
княжестве шла речь на
уроке?
- Что постигло Киевскую Русь
Вспоминают тему и
содержание предыдущей темы
(Киевское княжество в XII
веке)
Ответы детей.
Примеча
ние
в XII веке?
- Найдите на карте и
перечислите самостоятельные
княжества Киевской Руси.
Ученики по очереди выходят
к настенной карте показывают
и называют княжества.
- С какими княжествами
граничит Киевское
княжество?
Один ученик показывает
территорию Киевского
княжества, перечисляет
княжества, которые граничат с
ним.
-Кто управлял Киевским
княжеством?
Ответы детей
-Почему князья боролись за
титул Великого князя?
Вывод
Молодцы ребята, вы очень
хорошо поработали дома с
темой №3
Изучение
нового
материала
Вводное слово учителя.
Среди многих
самостоятельных земель, на
которые раздробилась Русь,
особенно сильными были
Владимиро-Суздальская
Русь, Новгородская земля.
Великый княже Всеволоде!
Не мыслию ти прелетети
издалеча
Отня злата стола поблюсти?
Ты бо можеши Волгу веслы
раскропити,
А Дон шеломы выльяти!
Аже бы ты был, то была бы
чага по ногате,
А кощей по резане
((то есть половецкие
пленники стоили бы гроши. –
Б. Р.).)
Его обширное княжество
охватывало древние земли
кривичей, отчасти вятичей и
те области, куда испокон веку
направлялась славянская
колонизация: земли мери,
муромы, веси, то есть
междуречье Волги и Оки с
плодородным суздальским
Оценки по Д/З Мартыненко
С- 4,Ведюшкина О – 5,
Милевский В - 5
Отрывок
из
дополните
льной
литератур
ы
Опольем и район Бело-озера.
Со временем границы
Ростово-Суздальской земли
продвинулись дальше в
таежные леса – на Северную
Двину, к Устюгу Великому и
даже на Белое море,
соприкасаясь здесь с
новгородскими колониями.
Взаимоотношения
пришедших сюда славян с
местным угро-финским
населением были в целом,
несомненно, мирными. Оба
народа постепенно сливались,
обогащая друг друга
элементами своей культуры.
Географическое положение
Ростово-Суздальской земли
имело свои преимущества:
здесь не было угрозы
половецких набегов, так как
степь была далеко, здесь, за
непроходимыми лесами
вятичей, киевские князья, их
тиуны и рядовичи не могли
хозяйничать так смело, как
вокруг Киева. Варяжские
отряды проникали сюда не
прямо по воде, как в Ладогу
или Новгород, а через
систему волоков в
Валдайских лесах. Все это
создавало относительную
безопасность СевероВосточной Руси.
- Ребята , а кто из вас
догадался какая тема
сегодняшнего нашего урока
Сообщение темы урока:
«Владимиро-Суздальское
княжество»
Первичное
По мере ослабления власти
Киева всё больше и больше
Слайд
№1
Записывают тему урока в
тетрадь
закрепление
усиливалось ВладимироСуздальское княжество.
- Где располагалось
Владимиро-Суздальское
княжество? (работа с картой)
-Итак, ребята, а сейчас мы
немного по путешествуем у
меня на доске карта, на
которой вы видите, выделено
княжество, Ваша задача
ответить на вопросы,
которые вы видите на слайде,
и на карте отметить
флажками:
А) границы ВладимироСуздальского княжества;
Б) откуда шла колонизация
этих земель;
В) какие новые города
возникали;
Г) направления
внешнеполитической
активности Юрия
Долгорукого, Андрея
Боголюбского, Всеволода
Большое Гнездо.
На карте показывает
местонахождение княжества.
- Молодцы, хорошо
справились с данной
работой
Физкультминутка
Мы устали сидеть,
Надо встать и отдохнуть.
Руки вверх поднимаем
И спокойно опускаем.
Руки вверх, руки в стороны,
делаем четыре шага.
Раз - нагнулись,
разогнулись,
Два - присели, поднялись,
Тихо сели.
Следят за показом на
настенной карте.
Ирга путешест
вие
Слайд
№2
Проводят
сами
ученики
Слайд 3
Задание по группам:
Владимиро–Суздальская Русь
(или Ростово–Суздальская
земля – ее раннее название)
охватывала междуречье Оки и
Волги. К началу XII в. здесь
сложилось крупное
феодальное боярское
землевладение на
плодородных почвах.
Подъем экономики в Северо–
Восточной Руси содействовал
развитию городов: Нижнего
Новгорода, Ростова,
Владимира, Ярославля,
Москвы, Костромы и др.
Леса и реки княжества
служили естественной
защитой от внешних врагов,
что содействовало
постоянному притоку сюда
населения из районов,
подвергшихся набегам
кочевников, а это
благоприятно сказывалось на
экономическом подъеме
территории.
Владимиро–Суздальская
земля располагалась на
выгодных торговых путях,
связывающих ее с Востоком и
Новгородом и далее с
Западной Европой, что
являлось также одной из
причин, способствовавших
отделению северо–востока.
Борьба за выход этой
территории из–под влияния
Киева связана с княжением
здесь шестого сына
Владимира Мономаха Юрия
(1125–1157), прозванного
"Долгоруким" за стремление
расширить свое княжество и
захватить Киев. При нем в
сферу влияния Владимиро–
Суздальского княжества
попали Рязань и Муром.
Юрий вел строительство
городов на границах
княжества. Под 1147 г. в
Учащиес
я
поделены
на 2
группы,
им
раздаютс
я
карточки
с
заданием.
Работа в
группах
летописи впервые
упоминается о Москве,
выстроенной на месте
усадьбы боярина Кучки,
конфискованной Юрием
Долгоруким. Захватив Киев,
Долгорукий не забывал
северо–восточные земли,
которые перешли его сыну
Андрею (1157–1174).
- Как вы думаете, какие
занятия были у населения?
Каждая группа даёт свой
вариант ответа, ответы
полные, чёткие.
Молодцы ребята, хорошо
справились с этим задание.
Выставление оценок
Ростов и Суздаль – старейшие
города (показ на карте).
Работа с текстом учебника
Словарная работа: торжок, хан
- Кто был основателем
Владимиро-Суздальского
княжества?
-Дайте характеристику Юрию
Долгорукому.
-Как вы считаете, почему
князя Юрия прозвали
Долгоруким? Докажите.
Вывод:
Итак, молодцы ребята. Мы
узнали с вами кто был
основателем Владимиро –
Суздальского княжества и
дали краткую характеристику
Юрию Долгорукову.
Слушают учителя, следят за
показом на карте.
Слайд 4
Находят объяснения в тексте
с198
Записывают в тетрадь: Сын
Владимира Мономаха – Юрий
Долгорукий - князь
Находят группой в тексте
нужный абзац, читают про
себя. Находят ключевые слова.
Находят ответ в тексте,
зачитывают или рассказывают
своими словами кому как
удобно.
Слайд 5
Портрет
Долгорук
ова
На территории Владимиро –
Суздальского княжества
возник и постепенно вырос
город Москва.
Первое упоминание о Москве
относится к 1147 году.
Работа с
дополнитель
ной
литературой
Работа с рассказом для
дополнительного чтения «Как
Юрий Долгорукий основал
Москву»
-Кем основана Москва?
Карточки
для детей
инвалидов
- Почему 1147 год считают
годом основания Москвы?
Записывают в тетрадь: 1147
год – основание Москвы
Один ученик читает указанный
учителем абзац, остальные
следят, Находят ответы на
вопросы учителя, за
правильный ответ получают
житон.
Карточки
для детей
инвали
дов с
заданием
Дают полный ответ на
поставленный вопрос
Конкретизирует и дополняет
материал.
Показывает схему
Московского Кремля.
Рассматривают схему
Московского Кремля
-Какой город был столицей
Владимиро-Суздальского
княжества? Кто управлял
княжеством?
Находят в учебнике ответ на
вопрос.
Работа с рассказом для
дополнительного чтения
«Наследники Юрия
Долгорукого».
Один ученик читает указанный
учителем абзац, остальные
следят
Назовите наследников Юрия
Долгорукого.
-Что вы можете рассказать об
Андрее Боголюбском?
По ходу чтения участвуют в
беседе
-Почему князя Всеволода
прозвали «Большое Гнездо»?
- Кому из наследников Юрия
Долгорукого удалось ещё
более укрепит княжество?
Кратко проговорив
изученный материал, учитель,
делает вывод по теме.
Молодцы! Посчитайте свои
результаты, отметьте в своей
Обобщение материала
Работа с
индивиду
индивидуальной карте,
количество набранных
баллов.
альными
картами.
Физкультминутка
Игра «Знаешь ли ты свой класс?»
Учитель: «Положите ручки и закройте глаза. Я называю предмет, который
есть в нашем классе, а вы показываете на него рукой, когда я скажу открыть
глаза, вы увидите, правильно ли показали»
Работа на
расширение
кругозора и
мотивации
обучающихся
Карточки для
детей инвалидов
Задание 1. Работа с
картой
Задание выполняют устно
- Найдите
местоположение
ВладимироСуздальского
княжества.
- Найдите старейшие
города княжества,
покажите их.
Карточки
для детей
инвалидо
в
Полные ответы учащихся.
Перечислите эти
города. Контролирует
работу с картой.
Задание 2. К какому
году относиться первое
упоминание о Москве?
Рефлексия
+1052г
1147г
1169г
Ребята, а кто бы из вас
хотел иметь свой
Собор, как во
Владимире?
Ответы учащихся
А кто из Вас хотел бы
быть похожим на Юрия
Долгорукова? А
почему?
Вам понравился наш
урок?
Подведение
итогов
Наш урок достиг цели.
Комментарии,
объявления оценок за
работу на уроке
Слушают подведение итогов за
урок.
Домашнее задание
1)основное
задание
Прочитать текст
учебника, дать ответы
на вопросы;
приготовить сообщение
о Юрии Долгоруком.
2)Сообщение
2)Индивидуальное
индивидуального
задание
задания. Прочитать
абзацы,
рассказывающие о
Юрии Долгоруком
3) Задание для
детей инвалидов
Спасибо за урок!
3) Раздаёт картинки, по
которым нужно
составить 2-3
предложения
Записывают домашнее
задание.
Слайд 6
Приложение 1
Рассказ учителя
Великый княже Всеволоде!
Не мыслию ти прелетети издалеча
Отня злата стола поблюсти?
Ты бо можеши Волгу веслы раскропити,
А Дон шеломы выльяти!
Аже бы ты был, то была бы чага по ногате,
А кощей по резане ((то есть половецкие пленники стоили бы гроши. – Б. Р.).)
Его обширное княжество охватывало древние земли кривичей, отчасти вятичей и те
области, куда испокон веку направлялась славянская колонизация: земли мери, муромы,
веси, то есть междуречье Волги и Оки с плодородным суздальским Опольем и район
Бело-озера. Со временем границы Ростово-Суздальской земли продвинулись дальше в
таежные леса – на Северную Двину, к Устюгу Великому и даже на Белое море,
соприкасаясь здесь с новгородскими колониями.
Взаимоотношения пришедших сюда славян с местным угро-финским населением были в
целом, несомненно, мирными. Оба народа постепенно сливались, обогащая друг друга
элементами своей культуры.
Географическое положение Ростово-Суздальской земли имело свои преимущества: здесь
не было угрозы половецких набегов, так как степь была далеко, здесь, за непроходимыми
лесами вятичей, киевские князья, их тиуны и рядовичи не могли хозяйничать так смело,
как вокруг Киева. Варяжские отряды проникали сюда не прямо по воде, как в Ладогу или
Новгород, а через систему волоков в Валдайских лесах. Все это создавало
относительную безопасность Северо-Восточной Руси.
Приложение 2
Задание по группам:
Владимиро–Суздальская Русь (или Ростово–Суздальская земля – ее раннее название)
охватывала междуречье Оки и Волги. К началу XII в. здесь сложилось крупное
феодальное боярское землевладение на плодородных почвах.
Подъем экономики в Северо–Восточной
Руси
Задание
посодействовал
группам: развитию городов:
Нижнего Новгорода, Ростова, Владимира, Ярославля, Москвы, Костромы и др.
Леса и реки княжества служили естественной защитой от внешних врагов, что
содействовало постоянному притоку сюда населения из районов, подвергшихся
набегам кочевников, а это благоприятно сказывалось на экономическом подъеме
территории.
Владимиро–Суздальская земля располагалась на выгодных торговых путях,
связывающих ее с Востоком и Новгородом и далее с Западной Европой, что являлось
также одной из причин, способствовавших отделению северо–востока.
Борьба за выход этой территории из–под влияния Киева связана с княжением здесь
шестого сына Владимира Мономаха Юрия (1125–1157), прозванного "Долгоруким" за
стремление расширить свое княжество и захватить Киев. При нем в сферу влияния
Владимиро–Суздальского княжества попали Рязань и Муром. Юрий вел строительство
городов на границах княжества. Под 1147 г. в летописи впервые упоминается
о Москве,
Приложение
3
выстроенной на месте усадьбы боярина Кучки, конфискованной Юрием Долгоруким.
Захватив Киев, Долгорукий не забывал северо–восточные земли, которые перешли его
сыну Андрею (1157–1174).
Задание 1. Работа с картой
- Найдите местоположение Владимиро-Суздальского княжества.
- Найдите старейшие города княжества, покажите их.
Задание 2. К какому году относиться первое упоминание о Москве?
+1052г
1147г
1169г
Приложение 4
А) границы Владимиро-Суздальского княжества;
Б) откуда шла колонизация этих земель;
В) какие новые города возникали;
Г) направления внешнеполитической активности Юрия
Долгорукого, Андрея Боголюбского, Всеволода Большое Гнездо.
Приложение 5
Портрет Долгорукова
Приложение 6
Задание для детей инвалидов.
Собор во Владимире
Запишите и представьте свой рассказ 3 - 5 предложений
Успенский собор во Владимире
Запишите и представьте свой рассказ 3-5 предложений
Юрий Долгорукий
Основание Москвы
на Боровицком холме.
Худ. А.М. Васнецов
Юрий правил в Киеве
в 1149–1150 гг. и в 1155–1157 гг.
В 1150–1154 гг. киевским князем был Изяслав Мстиславич.
С борьбой за Киев связано первое летописное упоминание о Москве.
В 1147 г. Юрий послал своему союзнику по борьбе с Изяславом
чернигово-северскому князю
Святославу Ольговичу приглашение: «прииди, брате, ко мне в Москов».
В «Повести временных лет»
под 1156 г. говорится:
Юрий «заложи град Москву».
В связи с летописными сообщениями 1147 и 1156 гг. Юрий Долгорукий считается
основателем Москвы.
- Запишите, в какие года правил Юрий Долгорукий.