Урок истории в 10 классе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4
Русь во времена
Святослава и Владимира.
Урок истории в 10 классе.
Из опыта работы учителя истории
Башкировой Елены Витальевны
Цель: рассмотреть тенденции и динамику развития древнерусского
государства. Остановиться на особенностях правления князя Святослава и
Владимира.
Задачи:
образовательная – уяснить собирательный образ князей, цели
проводимых ими войн, походов, реформ; ( для князя Святослава основноевнешняя политика; для князя Владимира – внутренняя политика и принятие
христианства);
развивающая – продолжать знакомство с трудами русских
историков: Карамзина, Ключевского, Соловьева, Платонова; развивать
способность видеть общие и отличные черты в деятельности исторических
личностей;
воспитательная – способствовать формированию собственного
мнения учащихся и толерантного отношения к высказыванию других.
Оборудование: Карта Киевская Русь;
Труды Карамзина, Ключевского, Соловьева, Платонова и др.;
Портреты князя Владимира и князя Святослава (на доске).
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Сегодня мы продолжаем изучать тему: «Первые русские князья».
Задание: на доске написать схему правления ученных нами князей.
(Рюрик (862-879)
Олег(879-912)
Игорь(912-145)
Ольга(945-964)).
3. Какая
дата
считается
начальной
в
создании
русской
государственности? Почему?
(862 год)
А знаете ли вы, что 1862 году в Новгородском Кремле открыли памятник
в виде безмолвного колокола, навсегда вросшего в эту древнюю землю.
Наверху – держава, символ российской государственности, венчает
памятник крест, который держит Ангел и коленопреклоненная женщина,
символ Руси. Вокруг державы – 6 фигур, среди которых и герои нашего
урока. Это, как вы поняли, «Памятник тысячелетия России». Скульптор
О.Микешин.
На памятнике мы можем увидеть и изображения князей Владимира и
Святослава, о которых и пойдет речь на этом уроке.
А как бы вы могли изобразить эскиз памятника, скульптурной группы,
посвященной князю Святославу и князю Владимиру; и где они могли
быть поставлены? ( Для этого выберем двух художников – экспертов и
попросим их занять свои места).
А нашей задачей будет как можно точнее, многосторонней показать
личности, политическую
государственную деятельность Святослава и
Владимира, а также дать свою оценку их правления.
Для этого вы получили задание ознакомиться с характеристиками,
данными этим князьям русскими историками Н.М. Карамзиным,
К.О.Ключевским, С.М.Соловьевым, С.Ф.Платоновым и др.
Итак, тема нашего урока «Русь во времена Святослава и Владимира».
Давайте проследим и запишем основные этапы их деятельности в
хронологическом порядке.
А перед этим, я попрошу ответить на несколько вопросов.
 Его воспитателем (кормильцем) был Асмуд, а воеводою – Свенельд?
(Святослав).
 Он впервые на Руси стал обладателем титула Великий князь Руси?
(Рюрик и Олег были князьями, Святослав и Ярополк I – Великими
князьями, а Владимир I стал первым Великим князем Руси).
 На его призыв воины ответили: «Где голова твоя ляжет, там и мы
головы наши сложим»? (Во время балканского похода русский князь
Святослав воскликнул: «Не посрамим земли русской, но ляжем
костьми тут, ибо мертвые срама на имут…Я перед вами пойду. Если
моя голова ляжет, то промыслите о себе»).
 Кто? «Пошел … с войском на …. И стал на той стороне города у
пристани, в расстоянии полета стрелы от города, и сражались крепко из
города, ... же осадил город. Люди в городе стали изнемогать, и сказал
…горожанам: «Если не сдадитесь, то простою и три года». Они же не
послушались его, …стоял. И вот некий муж корсунянин, именем
Анастас, пустил стрелу, так написав на ней: «Перекопай и перейми
воду, идет она по трубам из колодцев, которые за тобою с востока». …
же, услышав об этом сказал: «Если сбудется это - крещусь, и тотчас же
повелел копать наперерез трубам и перенял воду. Люди изнемогали от
жажды и сдались». (988 год, г. Корсунь, Владимир I).
4. Проверка выполнения задания на доске.
5. Сравнительная характеристика князей.
Князь Святослав
1. Годы правления 964-972.
2. Внешность, характер (Соловьев, Карамзин) Лев Диакон, византийский
историк. «Видом он был таков: среднего роста, не слишком высок, не
слишком мал, с густыми бровями, с голубыми глазами, с плоским
носом, с бритою бородой и с густыми, длинными, висящими на
верхней губе волосами. Голова у него совсем голая, и только на одной
стороне висел локон волос, означающий знатность рода, шея толстая,
плечи широкие, и весь стан довольно стройный. Он казался мрачным и
диким. В одном ухе висела у него золотая серьга, украшенная двумя
жемчужинами с рубином посередине их вставленным. Одежда на нем
была белая, ничем, кроме чистоты, от других не отличающаяся». Не
варягом, а каким-то предком казаков украинских выглядит Святослав
на портрете, который набросал с него Лев Диакон при свидании его с
императором Иоанном Цимисхием. Чем не запорожский атаман?
3. Внешняя политика князя Святослава:
 Завоевание племени вятичей, последнего славянского племени,
непокорного киевским князьям;
 Поход на Волжскую Булгарию (964 год);
 Полный разгром Хазарии (966);
 Война с Болгарией (967);
 Перенос столицы в город Переяславец на Дунае.
Почему
Святослав,
оставив
стольный
Киев,
«Хочет
жить
в
Переяславце на Дунае?» (ПВЛ «Яко то есть середа земли моей, яко ту
вся блага сходятся: Византия, Чехия, Венгрия, Русь»
4. Недовольство
«…безрассудное
киевлян,
недовольство
намерение,
не
очень
Ольги.
Карамзин
хотел
заниматься
государственными делами «ибо он славу побед уважал более
государственного блага»; Соловьев, Платонов «Святослав воин,
покинул Русскую землю для подвигов отдаленных, славных для него и
бесполезных для родной земли».
5. Поход печенегов на Киев 968 ( Соловьев, Карамзин)
6. Распределение русских земель между сыновьями ( Ярополк - Киев;
Олег – Древлянская земля; Владимир – Новгород)
7. Войны с Византией ( договор - 970г.; договор – 971 г.
8. Гибель Святослава. Зима 971 – 972 расположил войско на о. Березань в
устье Днепра). Почему, возвращаясь в Киев в 972 году по Днепру, он
допустил явный просчет, отправив свое войско разрозненными
группами и с большими временными интервалами?
 Не хотел идти в Киев.
 Надеялся пережить зиму на острове, а затем сделать новую
попытку
обосноваться
в
излюбленных
местах
(но
нет
источников).
 Опасался враждебных сил в городе.
9. Оценка князя Святослава историками. Карамзин «Святослав образец
великих полководцев, не есть пример государя великого, ибо но славу
оружия уважал более государственного блага и характером своим пленяя
воображение стихотворца, заслуживает укоризну историка». Соловьев
«Святослав был только одним из князей, водивших свои дружины за данью.
Его действия, как они запечатлены в источниках, нельзя считать
государственной политикой.
Авантюрист, искатель добычи». Карамзин
сравнивает Святослава с Александром Македонским. Правомерно ли это
сравнение?
(Один из учеников получил опережающее задание, подготовить такое
сравнение).
Святослав
Первый поход – в 24 года
Завоевал Хазарию, Болгарию
Попытка переноса столицы в
г. Переяславец
Не получил успехов, способных
вскружить голову, не проводил
репрессий, был прост
Огромное влияние имела мать
Многоженец
Проиграл войну византийцам
Был
очень
рискованным
человеком, в сражении всегда
шел первым : «Иду на вы»
Умер в 32 года, был убит
Александр Македонский
Первый поход - в 16 лет
Завоевал Персидскую державу, Индию
Перенос столицы в Вавилон
В конце жизни зазнался, проводил
репрессии среди своих полководцев, стал
высокомерным
Огромное влияние имела мать
Многоженец
Не проиграл ни одной битвы
Первым лез в пекло битвы, всегда
объявлял о своих намерениях
Умер в 33 года, умер от лихорадки
Князь Владимир
1. Годы правления 980-1015
2. Внешность. Характер. Личная жизнь. Отношение с дружиной. ( Рожден
от наложницы, ключницы Малуши. Убил будущего тестя Рогволда и
его двух сыновей . По его приказу убит Ярополк, жену которого он
заставил быть своей наложницей. Он отличался большим
любвеобилием: летопись говорит о 5 законных женах и невероятном
количестве наложниц, которых «было у него триста в Вышгороде,
триста в Белгородеи двести в берестове…». Презирал святость брачных
союзов и невинности. Имел 12 сыновей. ПВЛ «Соломон в женолюбии».
3. Братоубийство. Приход к власти. Изгнание варягов- наемников.
4. Подчинение радимичей и вятичей.
5. Поход на Болгарию 985год. Поход на юго – запад Руси. Победа над
печенегами.
6. Создание оборонительной системы
 Система крепостей на юге.
 Сигнальные огни
 Переселение воинов с севера
7. Религиозная реформа 980 ( Пантеон богов в Киеве: Перун, Хорс,
Стрибог, Симаргл, Макошь).
8. Поход на Херсонес (Корсунь). Крещение князя Владимира.
9. Крещение Руси 988 год.
10.Оценка князя Владимира историками. Карамзин «Сей князь, названный
церковью Равноапостольным заслужил в истории имя Великого, за
дела государственные… благоразумное, счастливое для народа
правление». ПВЛ «Удивления достойно сколько добра сотворил он
Русской земле!».
6. А теперь давайте подумаем, как бы вы охарактеризовали князей.
(заслушиваем мнения учащихся)
7. Домашнее задание: с. 60- 65 учебника.
(разнооуровневое задание по степени сложности).
I. Подумать над своей характеристикой князей (по памятке).
Памятка для оценки исторического деятеля
1. Вспомните, интересы какой общественной группы выражал исторический деятель
(на определенном этапе, в целом).
2. Оцените средства, применяемые историческим деятелем для достижения
поставленных целей.
3. Оцените значение и роль выдающей ся личности:
 по результатам деятельности , ее значимости для определенной группы,
народа, страны;

по ее влиянию на последующий ход событий;

по воздействию его примера на других людей, на новые поколения.
4. Выразите свое личное отношение к историческому деятелю.
II.
Значение
принятия
христианства
(могла
ли
Русь
оставаться
языческой?).
III. Рассмотреть версии крещения Руси, предложенные в трудах
историков.
8. Как справились и что получилось у наших экспертов-художников?
Помогло ли обсуждение в классе? Что изображено и где можно поставить
данный памятник?
9. Подведение итогов.
Никогда не забывайте, что мы должны судить о героях истории по
обычаям и нравам их времени.