Роль университета ШОС в интеграционных процессах в сфере

Щербатюк Д.В.
аспирант Луганского национального университета
РОЛЬ УНИВЕРСИТЕТА ШОС В ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССАХ В
СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ЕВРАЗИЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ В 2008-2012
ГГ.
Глобализация способствует интеграции образовательных систем в общемировое
образовательное пространство, она сближает национальные образовательные системы
государств, способствует выделению общих направлений деятельности. Модернизация
системы высшего образования свойственна всем странам, заинтересованным в своей
конкурентоспособности.
Важной
задачей
образования
создание
и
является
государственной
развитие
политики
международного
в
области
образовательного
пространства. Одним из примеров международного университетского комплекса является
университет Шанхайской организации сотрудничества (УШОС).
Шанхайская
организация
сотрудничества,
представляющая
собой
крупное
региональное объединение и являющаяся масштабным политическим и экономическим
сообществом, развивается быстрыми темпами. Сегодня нет сомнений в том, что ШОС
смогла утвердиться как региональная организация нового типа. Она имеет хорошие
результаты деятельности в области безопасности, а также экономической, политической,
культурной сферах. Однако для ее дальнейшего развития этого уже недостаточно:
необходимо развитие и углубление сотрудничества в гуманитарной сфере, поскольку
многое зависит от того, насколько близкими будут интересы стран - участниц и насколько
удастся добиться взаимопонимания. В настоящее время основными направлениями
гуманитарного сотрудничества ШОС являются культура, туризм, экология, наука и
образование. Особую значимость приобретают и интеграционные процессы в сфере
образования.
Предложение о создании университета ШОС (УШОС) было выдвинуто российской
стороной. Оно было озвучено Владимиром Путиным на саммите в Бишкеке, состоявшемся
16 августа 2007 года, а уже в феврале 2008 была представлена Концепция Университета
ШОС, исходя из которой университет будет представлять собой систему вузов государств
- членов, которые будут взаимодействовать между собой. Также Россией были
разработаны проекты документов, которые впоследствии стали правовой основой
1
создания Университета ШОС.
Создание УШОС, самого масштабного проекта в сфере образования на евразийской
территории, является неотъемлемой частью интеграционных процессов в международной
образовательной системе.
Цели создания Университета ШОС определены в рамках ШОС многосторонними
нормативно-правовыми актами, принятыми государствами-членами ШОС, и состоят в
укреплении
взаимного
доверия
и
добрососедских
отношений
между
странами-
участниками ШОС, развитии интеграционных процессов в области образования, науки и
технологий,
содействии
эффективному
сотрудничеству
стран-участниц
ШОС
в
экономической, научно-технической и культурной областях, обеспечении возможностей
для обучающихся получить образование международного уровня за счет доступа к
современному, передовому опыту образовательной деятельности стран-партнеров ШОС.1
Один из разработчиков концепции Университета ШОС, известный российский
востоковед, доктор исторических наук, профессор Алексей Маслов в интервью
"Университет, не имеющий аналогов в мире" утверждает, что в самой цели – создании
единого евразийского образовательного пространства, сочетаются лучшие национальные
традиции и принятые мировые стандарты. Проект этот объединяет государства с разными
цивилизационными
особенностями,
культурой
и
существенно
различающимися
экономиками. В нем участвуют страны с различающимися возможностями, амбициями и
образовательными потенциалами. 2
Директор Института стран Азии и Африки МГУ М.С. Мейер в своих тезисах
"Перспективы сотрудничества государств ШОС в области образования" в поддержку
создания университета отметил, что "ведущую роль в гуманитарной сфере играет
образование. Необходимо создание университета ШОС. Такой университет поможет
готовить квалифицированные кадры для Организации, углубит знание культуры,
экономических, социальных возможностей и понимание особенностей и проблем странчленов Шанхайской организации сотрудничества. Такое практическое знание будет
отличаться от модели западного образования. Например, Болонская система образования
больше подходит для постиндустриальных стран, чем для государств региона ШОС".3
Кафедра Университета ШОС. - http://kazntu.kz/ru/node/2289.
Университет, не имеющий аналогов в мире. - http://infoshos.ru/ru/?idn=4190.
3
Шанхайская организация сотрудничества: от становления к всестороннему развитию материалы
Третьего заседания Форума ШОС, Китай, г. Пекин, 19–21мая 2008 г. / Под редакцией А.В. Лукина. – М.:
МГИМО – Университет, 2008. - С.122.
1
2
2
Университет ШОС имеет целый ряд основных задач. К ним относятся дальнейшее
укрепление сотрудничества, развитие интеграционных процессов в сфере образования,
расширение сотрудничества по всем направлениям деятельности, предоставление
возможности получить востребованную специальность. УШОС, как образовательный
проект, является одним из крупнейших в мире. Он построен по сетевому принципу: 62
высших учебных заведений государств - членов ШОС объединили свой образовательный и
научный потенциал для подготовки специалистов. Поступив в любой из базовых
университетов, студенты получают возможность продолжать обучение в зарубежных
университетах, которые относятся к УШОС. К наиболее важным задачам УШОС стоит
также отнести создание методики согласования образовательных программ и системы
взаимодействия
базовых
университетов,
разработку
и
подписание
нормативных
документов, дающих правовую основу деятельности.
По
мнению
И.А.
Рогачева,
реализация
проекта
«Университет
ШОС»,
предлагающего разработку единых программ обучения на базе ведущих вузов странчленов – главная задача в сфере образования.1 УШОС во многом является уникальным
образовательным проектом в Евразии. Хотя некоторые отдельные элементы его работы
имели место в мировой образовательной практике, они никогда не сочетались в одной
системе.
Страны - участницы ШОС ведут деятельность в нескольких сферах. В последнее
время
актуальными
направлениями
стали
энергетика,
экология,
инновационные
технологии. Учитывая пожелания государств, УШОС ведет подготовку в пяти основных
наиболее
востребованных
направлениях:
Регионоведение,
Экология,
Энергетика,
Нанотехнологии, IT-технологии. Такой подход является оправданным, поскольку странам
ШОС необходимы высококвалифицированные специалисты.
Подписание 26 апреля 2010 года в Москве Меморандума о сотрудничестве высших
учебных заведений стало важным шагом. Согласно этому документу "Стороны принимают
на себя обязательства согласовать, заключить и приступить к реализации многосторонних
и двусторонних соглашений о совместной подготовке квалифицированных кадров по
согласованным образовательным программам подготовки бакалавров, магистров и
аспирантов по приоритетным направлениям подготовки, определенным Решением
Совещания
1
министров
образования
государств-членов
Там же, с.19.
3
Шанхайской
организации
сотрудничества от 24 октября 2008 г."1
По этой причине крайне важным является улучшение качества образования, а также
выработка новых подходов к подготовке необходимых специалистов на пространстве
ШОС, учитывая при этом национальные особенности в образовании, а также актуальные
интеграционные тенденции в этой сфере. При поддержке Министерства образования и
науки Российской Федерации в апреле 2010 года в Москве прошла Третья неделя
образования государств - членов ШОС. В ее рамках состоялась международная
конференция «Пути гармонизации высшего образования государств – членов ШОС»,
участники которой дали важные рекомендации в отношении организации работы
Университета ШОС. В частности, было предложено начать обмен информацией между
министерствами образования государств - членов ШОС относительно политики в области
образования, а также начать разработку совместных проектов на государственном уровне.
Также было высказано общее мнение, что УШОС как образовательный проект полностью
отвечает общим интересам государств - членов в подготовке кадров.
По словам министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко,
«приоритетной задачей на сегодня является подведение под этот важнейший проект
сотрудничества комплексной международной договорно-правовой базы. Основное
внимание следует уделить согласованию и выходу на подписание межправительственного
соглашения о создании Университета ШОС, а также системы многосторонних и
двусторонних договоров о взаимодействии между головными (базовыми) вузами,
входящими
в
его
состав.
Без
этого
невозможно
обеспечить
эффективное
функционирование этого уникального по своей сути международного образовательного
учреждения».2
Университет
Шанхайской
организации
сотрудничества,
объединяющий
интеллектуальную элиту стран-членов Организации, может стать очень успешным
проектом. Система даст возможность студентам учиться в индивидуальном режиме,
независимо от места и времени, возможность учиться всю жизнь. Дистанционное обучение
позволяет обучаться по индивидуальному расписанию, имея постоянный контакт с
Меморандум
о
сотрудничестве
высших
учебных
заведений.
http://old.misis.ru/LinkClick.aspx?fileticket=GyvHuIi1uwg%3D&tabid=6169.
2
Ефремова Л.И. Новые шаги на пути развития сетевого Университета ШОС.
http://federalbook.ru/news/analitics/14.04.2011-2.html.
1
4
-
преподавателем, другими студентами и администрацией учебного центра.1
Ректор Таджикского государственного института языков им. Сотима Улугзода
Носирджон Юсупович Салимов полагает, что университет ШОС – это «наш ответ
Болонскому процессу», а интернационализация образования (прежде всего – высшего) в
условиях современного общества – это необходимость. Создание УШОС отвечает
требованию конкретизации работы по созданию единого образовательного пространства,
начиная с ЕврАзЭС, а затем – в рамках всего СНГ и стремлению к вхождению в
европейскую и мировую зону образования.2
Государства-члены ШОС посредством создания Университета стремятся не только
к подготовке высококлассных специалистов, но и к созданию новых технологий и обмену
опытом, интеграции личности учащихся в систему мировой культуры, их адаптации к
ведению
диалога
с
представителями
разных
государств,
обретению
конкурентоспособности на мировом рынке труда.
Таким образом, Университет ШОС может сыграть важную роль в системе
образования на Евразийском пространстве. В настоящее время он имеет шанс стать
региональным консорциумом, объединившим как научно-исследовательские центры и
университеты, так и разного рода организации, стремящиеся к развитию партнерства,
вложению инвестиций, всестороннему развитию. УШОС расширяет свою деятельность, в
результате которой удалось установить многостороннее сотрудничество, и создать
фундамент для полноценных масштабных проектов. Университет имеет шансы стать
важной составляющей системы высшего образования на пространстве Шанхайской
организации сотрудничества.
Сабиров А. Дистанционный компонент обучения Университета ШОС. Возможности Узбекистана. http://www.ia-centr.ru/expert/2050.
2
Университет ШОС: мы возвращаемся в общее образовательное пространство. http://sibkray.ru/news/54/31488.
1
5