Деянова Е. С.,МОУ «Карпогорская ОСШ № 118». № Учебный

Деянова Е. С.,МОУ «Карпогорская ОСШ № 118».
№
Рекомендация по
выполнению заданий
Учебный материал с указанием заданий
Время
Учебник А. В. Перышкин «Физика–7 класс».
УЭ
1
Тема урока «Сила Архимеда».
Задачи.
1. Изучить новое явление.
2. Установить от каких факторов зависит сила
Архимеда.
Цель: Повторить расчет давления на дно и
стенки сосуда и силы давления.
Работа по рисунку 1.
Запишите число, тему
урока
1
мин.
Перерисуйте рисунок 1
в тетрадь.
УЭ
2
УЭ
3
УЭ
4
6
мин.
1. Запишите, чему равно давление столба
жидкости на верхнюю грань? (1 б).
2. Чему равно давление на нижнюю грань
тела? (1 б).
3. Чему равна сила давления F1 на верхнюю
грань? (1 б).
4. Чему равна сила давления F2 на нижнюю
грань? (1 б).
5. Почему сила F2 направлена вверх? (1 б).
6. Почему сила F2 >F1 ? (1 б).
1. Найдите равнодействующую сил F1 и F2 .
Куда она направлена?
2. Что будет происходить с телом,
погруженным в жидкость? (5 б).
Запишите гипотезу
Цель: Экспериментально проверить факт
выталкивания тела из жидкости и выяснить от
каких причин зависит выталкивающая сила
Архимеда.
Запишите ответы в
тетрадь.
Самооценка.
Проверка с учителем.
Проверьте
правильность вывода
равнодействующей
силы по § 48.
.
5
мин.
.
1
мин.
1
Выполните 1 экспериментальное задание.
«Найти силу Архимеда».
Оборудование: динамометр, сосуд с водой, тело.
УЭ
5
УЭ
6
УЭ
7
1. Измерить вес тела в воздухе
Pввоздухе = ________
2. Погрузите тело, подвешенное к крючку
динамометра, полностью в жидкость и
измерьте вес тела в воде. Pвводе = ________
3. Найдите выталкивающую силу
FA  Pввоздухе  Pвводе  ________
4. Сделайте вывод, почему вес тела в воде
меньше, чем в воздухе?
(4 б).
Выполните 2 экспериментальное задание.
«Сравнить выталкивающую силу, действующую
на тела равного объема».
Оборудование: динамометр, стакан с водой,
алюминиевый и стальной цилиндры равного
объема.
1. Найти FA , действующую на алюминиевый
цилиндр FA  Pввоздухе  Pвводе  ________
2. Найти FA , действующую на стальной
цилиндр FA  Pввоздухе  Pвводе  ________
3. Сделайте вывод, зависит ли FA от массы
тела? Как вы думаете, почему сила
Архимеда получилась одинаковой?
(4 б).
Выполнить 3 экспериментальное задание
«Исследовать зависимость величины силы
Архимеда от V погруженной части тела».
Оборудование: динамометр, цилиндр
металлический, стакан с водой.
1. Подвесить цилиндр к крюку динамометра
и, медленно опуская цилиндр в стакан с
водой, наблюдайте за показаниями
динамометра.
2. Как зависит Архимедова сила от V
Запишите задание.
3
мин.
Выполните
эксперимент по плану,
запишите полученные
данные.
Запишите вывод в
тетрадь.
Запишите задание.
Выполните
эксперимент, запишите
полученные данные,
сделайте вывод.
Предложите свою
гипотезу и вариант ее
проверки.
4
мин.
Запишите задание.
3
мин.
Наблюдайте за
показаниями
динамометра.
2
погруженной части цилиндра?
3. Сделайте вывод.
(3 б).
Запишите вывод.
Задание № 4. «Сравнить силу Архимеда с весом
жидкости, вытесненной телом».
Оборудование: динамометр, мензурка с водой,
цилиндр на нити (стальной).
1. Опустите цилиндр, подвешенный на нити,
в мензурку с водой.
2. Найдите объем воды, вытесненной
цилиндром (в см3).
3. Рассчитайте массу вытесненной воды (в
УЭ
8
г). m   V  1
Запишите задание.
Выполните измерения,
сделайте расчеты,
запишите в тетрадь вес
вытесненной жидкости.
г
 _____=_____ г.
см3
4. Переведите единицы измерения массы в
СИ.
5. Найдите вес вытесненной воды
Рвытесн.воды  m  g  ______ Н.
6. Сравните вес вытесненной воды с силой
Архимеда (во 2 экспериментальном
задании).
7. Сделайте вывод, чему равна сила
Архимеда?
(5 б).
5
мин.
Запишите вывод.
Запишите задание.
УЭ
9
УЭ
10
Цель: Доказать, что Pвытесн.жидкости  FA .
1. Запишите формулу вытесненной
жидкости:
Pвытесн.жидкости  mg  жидк  g Vвытесн.жидкости .
2. Сравните с формулой для нахождения
силы Архимеда: FA   жидк  g Vпогруж.част.тела .
3. Сделайте вывод, как связаны
Pвытесн.жидкости , FA ? Почему можно поставить
знак равенства между жидк  g Vвытесн.жидкости
и  жидк  g Vпогруж.част.тела ?
От каких величин зависит сила Архимеда?
(3 б).
Экспериментальное задание № 5. «Наблюдение
зависимости Архимедовой силы от плотности
жидкости».
Оборудование: стакан с чистой водой, стакан с
соленой водой, динамометр, цилиндр на нити.
1. Опустите цилиндр, подвешенный к
крючку динамометра в соленую воду и
Запишите формулы в
тетрадь.
Сделайте вывод.
4
мин.
Запишите ответ в
тетрадь.
Запишите задание в
тетрадь.
4
мин.
Выполните измерения.
3
измерьте силу Архимеда
FA  Pтела.ввоздухе  Pтела.вводе .
2. Сравните силу Архимеда, действующую
на тело в соленой воде с силой Архимеда,
действующей на тело в чистой воде.
3. Сделайте вывод.
(4 б).
УЭ
11
УЭ
12
Итак, сделайте вывод, от каких величин зависит
выталкивающая сила, а от каких не зависит.
По каким формулам можно найти величину
силы Архимеда?
1. Подведите итоги урока и поставьте отметку.
«5» - 30 б – 34 б,
«4» - 20 б -29 б,
«3» - 14 б – 19 б.
2. Домашнее задание: § 48, §49.
Подумать: 1. Как определить плотность тела,
зная Силу Архимеда?
Как определить плотность неизвестной
жидкости, зная плотность твердого тела?
Домашнее экспериментальное задание.
С помощью мерной кружки с водой определить
выталкивающую силу, действующую на
картофелину, при полном ее погружении в воду.
Сравнить результаты.
Запишите вывод.
Найдите ответы в
ваших выводах.
Подсчитайте баллы и
поставьте оценку в
тетрадь.
3
мин.
2
мин.
Запишите задание в
дневники, в тетрадь.
4
мин.
4