«Техника моделирования на основе системы АСОНИКА» Программа повышения квалификации (на 72 ч.) (распределение часов может варьироваться в зависимости от пожеланий обучаемого) № п/п 1. 2. 3. 1.Основы математического моделирования и структура системы АСОНИКА Тема Время Примечание занятия, час Что могут подсистемы Автоматизированная система обеспечения 0,5 (назначение), какие методы надежности и качества аппаратуры АСОНИКА. расчёта применяются, какие Структура системы, функции подсистем, расчётные программы перспективы развития. используются и т.д. Какие виды моделей бывают, Понятие математической модели физического 1 общие принципы построения процесса, классификация моделей Топологическая модель. Аналогии между физическими процессами. Общие принципы построения моделей физических процессов. Комплексное моделирование физических процессов. Всего: 1.5 моделей Принципы моделирования. Физикоэлектрические аналогии и всё с ними связанное. 3 2.Моделирование тепловых процессов в произвольных конструкциях аппаратуры: подсистема АСОНИКА-Т № п/п Тема Время занятия, час 1 1. Математические модели тепловых процессов на основе метода конечных разностей. 2. Методика построения тепловых моделей. Общие сведения, «нагретая зона» и принцип местного влияния, обозначение ветвей модели тепловых процессов (МТП), особенности моделирования в различных системах координат. Перечень исходных данных (ИД) для проведения теплового расчёта. 2 3. Описание подсистемы АСОНИКА-Т. 1 4. Примеры теплового моделирования. Интерпретация результатов расчётов. 4 5. Лабораторные занятия. Обучаемые должны самостоятельно построить тепловую модель реального прибора. 4 Всего: Примечание Описание методов моделирования тепловых процессов для получения общего представления без углублённого описания математики. Описание параметров самого расчёта и их влияния на расчёт. Получение чёткого понимания о принципах построения тепловых моделей, полное описание всех ветвей (включая описание параметров ветви и влияния их изменения на расчёт). Объём ИД для теплового расчёта от минимально-необходимого до полного и влияние количества ИД на результаты моделирования Описание интерфейса с непосредственным показом на машине. Описание и расчёт примеров тепловых моделей из руководства по АСОНИКА-Т. Ответы на возникшие в ходе изучения теплового моделирования вопросы. Проверка построенных обучаемыми моделей. 12 1 3.Моделирование механических процессов в объемных конструкциях радиоэлектронных средств: подсистема АСОНИКА-М № п/п Тема Время занятия, час 2 1. Математические модели механических процессов на основе метода конечных элементов. Перечень исходных данных, необходимых для проведения расчёта. 2. Описание подсистемы АСОНИКА-М. Построение механической модели блока во всех предусмотренных программой конструктивах. 4 3. Интерпретация результатов расчётов. 2 5. Лабораторные занятия. Обучаемые должны самостоятельно построить и рассчитать каждый из возможных конструктивов блока и заданный реальной прибор на механические воздействия. Всего: 4 Примечание Описание методов моделирования механических процессов для получения общего представления без углублённого описания математики. Описание параметров самого расчёта и их влияния на расчёт. Описание интерфейса с непосредственным показом на машине. По ходу лекции необходимо пояснять как те или иные параметры модели будут влиять на результаты, а также сообщить максимально допустимые количества внутренних элементов модели (макс. кол-во лап, точек крепления, плат, стоек и.т.д.). Подход к моделированию в случае когда выбранный объект моделирования включает в себя признаки нескольких конструктивов. Анализ результатов расчётов, построение глав отчёта с исходными данными, результатами и выводами моделирования в подсистеме АСОНИКА-М Ответы на возникшие в ходе изучения механического моделирования вопросы. Проверка построенных обучаемыми моделей. 12 4. Моделирование механических процессов в конструкциях радиоэлектронных средств, установленных на виброизоляторах: подсистема АСОНИКА-В № п/п Тема Время занятия, час 1 1. Математические модели механических процессов в конструкциях радиоэлектронных средств, установленных на виброизоляторах. Перечень исходных данных необходимых для проведения расчёта. 2. Описание подсистемы АСОНИКА-В. Построение механической модели блока на виброизоляторах. 2 3. Интерпретация результатов расчётов. 1 Примечание Описание методов моделирования механических процессов для получения общего представления без углублённого описания математики. Описание параметров самого расчёта и их влияния на расчёт. Описание интерфейса с непосредственным показом на машине. Анализ результатов расчётов, построение глав отчёта с 2 5. Лабораторные занятия. Обучаемые должны самостоятельно построить модель блока на виброизоляторах и рассчитать на механические воздействия. Всего: 2 исходными данными, результатами и выводами моделирования в подсистеме АСОНИКА-В Ответы на возникшие в ходе изучения вопросы. Проверка построенных обучаемыми моделей. 6 5. Моделирование тепловых и механических процессов в печатных узлах радиоэлектронных средств: подсистема АСОНИКА-ТМ № п/п Тема 1. Математические модели тепловых и механических процессов в печатных узлах (ПУ) на основе метода конечных разностей. Перечень исходных данных необходимых для проведения расчёта. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Описание подсистемы АСОНИКА-ТМ. Освоение ручного ввода ПУ. Ввод ПУ с помощью системы Р-CAD. Моделирование тепловых процессов в ПУ. Моделирование механических процессов в ПУ. Интерпретация результатов расчётов. 4 8. Методы оптимизации конструкции прибора и ПУ с учётом заданных коэффициентов запаса. Лабораторные занятия. Обучаемые должны самостоятельно построить и рассчитать реальную плату, после чего сформировать соответствующие главы отчёта Всего: 1 9. Время занятия, час 2 1 6 Примечание Описание методов моделирования механических и тепловых процессов в платах для получения общего представления без углублённого описания математики. Описание параметров самого расчёта и их влияния на расчёт. Описание интерфейса с непосредственным показом на машине. По ходу лекции необходимо пояснять как те или иные параметры модели будут влиять на результаты. Анализ результатов расчётов, построение глав отчёта с исходными данными, результатами и выводами моделирования в подсистеме АСОНИКА-ТМ Описание действий для решения этой задачи. Ответы на возникшие в ходе обучения вопросы. Проверка построенных обучаемыми моделей плат. 14 6. Автоматизированное заполнение карт рабочих режимов электрорадиоизделий: подсистема АСОНИКА-Р № п/п Тема 1. Описание подсистемы АСОНИКА-Р. 2. Лабораторные занятия. Обучаемые должны самостоятельно создать карты рабочих режимов. Всего: Время занятия, час 2 6 Примечание Описание интерфейса с непосредственным показом на машине. Ответы на возникшие в ходе изучения вопросы. 8 3 7. Работа с базой данных подсистем АСОНИКА-Т, АСОНИКА-М, АСОНИКА-ТМ, АСОНИКА-Р № п/п Тема 1. Описание базы данных (БД). Перечень данных (из ТУ, ГОСТ, ОСТ и т.д.) необходимых для обязательного занесения в БД, взаимозаменяемые данные, справочные данные. Описание интерфейса СУБД. 2. 3. Лабораторное занятие. Обучаемые администраторы базы данных должны самостоятельно занести в БД несколько реальных ЭРИ и материалов, после чего проверить их функционирование в подсистемах АСОНИКА-М, АСОНИКА-Т, АСОНИКА–ТМ и АСОНИКА-Р Всего: Время занятия, час 1 2 6 Примечание Описание структуры БД и содержащихся в ней данных Описание интерфейса с непосредственным показом на машине (в том числе занесение лектором в БД какого либо ЭРИ и открытие его в АСОНИКА). Ответы на возникшие в ходе обучения вопросы. Проверка правильности заполнения БД. 9 8. Анализ показателей безотказности радиоэлектронных средств с учетом реальных режимов работы электрорадиоизделий: подсистема АСОНИКА-Б № п/п Тема Время занятия, час 2 1. Описание подсистемы АСОНИКА-Б. 2. Описание Базы Данных подсистемы АСОНИКАБ. 2 3. Лабораторные занятия. Обучаемые должны самостоятельно провести расчеты безотказности. Всего: 4 Примечание Описание интерфейса с непосредственным показом на машине. Описание Базы Данных по надежности с непосредственным показом на машине. Ответы на возникшие в ходе изучения вопросы. 8 4