Осенний калейдоскоп

Цель: расширение кругозора учащихся, развитие любознательности, воспитание
аккуратности, дружеского внимания друг к другу, уважение к товарищам.
1. Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса
Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и золото одетые леса.
2. Уже румянит осень клены
А ельник зелен и тенист,
Осинник желтый бьет тревогу,
Осыпался с березы лист
И, как ковер, устлал дорогу.
1. Да красива наша природа в любое время года, но особенно
хороша осенью. Это удивительное время года привлекает своей
неповторимой красотой поэтов, писателей, музыкантов,
композиторов и художников. Сколько чудесных произведений
написано об осени.
2. Вот и в нашей школе стало традицией один из вечеров посвятить
этой прекрасной поре. Сегодня мы приглашаем вас принять
участие в развлекательно-познавательной игре «Осенний
калейдоскоп»
1. В начале вечера разрешите представить вам наше
многоуважаемое жюри:
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
2. Участниками праздника являются сборные команд 9-х, 10-х, 11-х
классов
1. Первый конкурс - представление команд. Так как 9-е классы
впервые участвуют в подобном конкурсе, то мы начинаем с 11-х
классов.
2. На сцену приглашаются команда 10-х классов
1. Свое выступление покажут команда 9-х классов.
2. А теперь жюри оценивает первый конкурс «Представление
команд»
1. Считается, что мы жители сельской местности, близки к природе
и знаем её лучше горожан. Следующий конкурс «Живая
буква», где мы определим уровень знания наших ребят
окружающего нас мира. На сцену приглашаются все команды.
Каждая команда за 1 минуту должна вспомнить название цветка,
дерева, насекомого, рыбы, птицы, зверя. (буквы «Б», «О», «М»)
2. Следующий конкурс – выездной «Поэтический». Команда
получает рифмованные слова, из которых за время следующего
конкурса они должны сочинить стихи на осеннюю тематику.
Приглашаются по 2 человека от команды.
( лучок – жучок; свекла – Фекла; огурец – молодец, картошка –
морошка, томат – маринад, корзинка - малинка )
1. Следующий конкурс – «Диагностика» на сцену приглашаются
все команды:
а) Родиной его считают Индию, где до сих пор встречаются их
дикие виды. В Индии он вошел в употребление по меньшей мере
3000 лет до нашей эры. Название его в Индии связано с именем
индийского князя, якобы имевшего 60 тыс. детей. В древнем Египте
его изображения имеются в храмах. В Греции даже существует
город с его названием. Древние римляне круглый год выращивают
его. Одним из самых распространенных блюд в России 16 века была
«черная уха» - суп, где мясо варилось с примесями пряностей и
кореньев. (огурец)
б) Он с незапамятных времен возделывается египтянами. В
Древней Греции он считался священным растением, где
воспринимался как символ устройства вселенной. Именно
горожане считали неприличным употреблять его в пищу. Римляне
употребляли его ежедневно. От римлян он перешел в Германию,
где отличившихся в боях украшали его цветами. (лук)
в) Родиной её считается Египет и Китай. О выращивании её есть
запись даже на пирамиде Хеопса. Она огромных размеров была
найдена в Японии, вес 15-17 кг. Из Египта она попала в древнюю
Грецию. В дни празднования, посвященные Апполону, греки
приносили в дар к его алтарю её изображение, отлитое из золота. В
Россию она попала из Азии. Она входила в одно из самых древних
кушаний на Руси – тюрю. (редька)
А) Какие животные имеют внутренние часы (пчелы, птицы)
Б) Как кувшинки предсказывают дождь и показывают время (Она
закрывает цветки перед дождем и к вечеру)
В) Как сирень может предсказать погоду? (сирень сильно пахнет)
2. Конкурс - «Театральный». Всей команде мимикой и жестами
изобразить так, чтобы остальные догадались, что растет на
вашей грядке.
11 классы – капуста, 10 классы – лук, 9 классы – морковь.
1. Пока команды готовятся мы предоставим слово жюри, и
подготовится командам для озвучивания стихов . Итак, слово
жюри:
2. Невозможно представить себе нашу кубанскую землю без песни.
Следующий конкурс, где наши участники должны показать
свои знания кубанских песен и умение их исполнять
1. Желтый блеск молодого жнивья
Посреди кубанского поля.
Кубани земля, Отрада моя,
Небывалая песня и доля!
2. Только ветер твой мерил простор,
Где сливается с небом дорога
И в груди не проходит восторг,
Не стихают любовь и тревога
1. Это, видно осталось в крови
От казачьих задебренных былей –
Чтоб мы помнили земли свои,
Берегли, охраняли, любили.
2. Чтоб на самой последней меже,
Перед взглядом родного простора,
Совестливой сыновней душе
Не услышать глухого укора.
1. Слово для подведения итогов предоставляется жюри:
2. Следующий конкурс назвать автора известных строк об
осени.
9кл. .Ласточки пропали,
А вчера зарей.
Все грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой. (А.А.Фет)
10кл. Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажилась. (А.С.Пушкин)
11 кл. Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит,
Лед неокрепший на речке студеной,
Словно как тающий сахар лежит (Н.А.Некрасов)
1.Вы, наверное заметили как необычно красиво сегодня выглядит
наш зал : 9 кл. – оформили стену справа, 10 кл. –слева, сцену 11 кл.
жюри при подведении итогов должно учесть оформление актового
зала командами. Пока жюри подводит итоги конкурсов мы
проведем конкурс для болельщиков «Загадки с грядки».
А команды в это время готовят следующий конкурс «Художники»
нарисовать чудо – животное, которое бы состояло из частей
различных животных проживающих у нас в крае.
Орехи в земле, а листья на земле.
(картошка)
Над землей трава, под землей алая голова
(свекла)
Лежит Егор под межой, накрыт зеленой фатой (огурец)
Растет на грядке зеленая ветка, а на ней красные детки (помидор)
Сидит Федосья, распустив волосья (лук)
Сколько стрел растет на грядках, а стрельнуть нельзя ребяткам (лук)
Какой овощ был символом трезвости у греков (капуста)
Необходимый компонент немецкого «содатского» кофе (морковь)
Назвать одним словом: редька, свекла, картофель (овощи)
2.И последний наш конкурс танцевальный «Найди пару» от
каждой команды по 4 человека: 2девушки и 2 юноши
Звучит вальс участники конкурса подходят к ведущему получают
карточку. Мальчики с плодами дерева, девочки с изображением
листьев дерева. Когда они найдут пару, то подходят к жюри они
отмечают правильные ответы, затем пары исполняют танец . 2 балла
за правильный ответ и от 1 до 5 баллов за исполнение танца.
Также выбирается самый активный участник юноша и девушка. Они
объявляются «Мисс Осень» и «Мистер Осень»
Обожаю это время года!
Праздник золота и багреца.
Синяя шумящая свобода,
Ясность неизбежного конца.
А ведь металось и хлестало!
Шли дожди, трепали их ветра.
Справилась природа, и настала
Эта драгоценная пора!