В древнеегипетской школе

Самоанализ урока истории в 5 классе
по теме: «В древнеегипетской школе»
В классе 20 учеников: из них 10 мальчиков. Класс способный, с
большим учебным потенциалом. Класс обычно работает в быстром режиме,
необходима для успешной работы частая смена деятельности. В классе-3
визуала, 10- аудиалов, 7-кинестетики.
Данный урок-это урок объяснения нового материала, с опорой на уже
имеющиеся представления об истории Древнего Египта. Цель данного урока
в ходе ролевой игры учащиеся формируют представление о школе
Древнего Египта, учащихся и учителях древнеегипетской школы, получают
представление об основах письменности и счета, усваивают понятия и
определения. Для реализации данной цели были поставлены следующие
задачи:
1. В ходе ролевой игры, исполняя роль учеников древнеегипетской школы,
учащиеся получают представление о школах Древнего Египта, продолжают
формировать целостную картину этой древней цивилизации, усваивают
понятия и определения по данной теме.
2. Продолжают формировать умения отбирать информацию, отвечать на
вопросы, составлять вопросы и суждения.
3. Воспитывают умение работать в группе, уважение к истории, систему
позитивных ценностей, гуманистической культуры.
Для формирования ключевых компетентностей ученика 21 века
целесообразно применение таких современных образовательных технологий
как технология критического мышления, технология оценивания, здоровье
сберегающие технологии, технология проблемного обучения. Я считаю,
что выбранная мною структура урока наиболее рациональна , т.к. это
позволило активизировать познавательную деятельность учеников. Такой
метод, как поощрение стимулирует мотивацию обучающихся. За счет смены
видов деятельности, применения современных образоательных технологий,
этнокультурных компетенций, способствует социализации личности
учеников.
Домашнее задание задано таким образом, что учитываются личностные
особенности ребят, это позволяет им свободно выполнить ь задание. В целом,
поставленной цели урок достиг, поставленные задачи реализованы.