по странам Древнего Востока

СЫПЧЕНКО МАРИНА ВИТАЛЬЕВНА
«ПУТЕШЕСТВИЕ С КЛИО НАЧИНАЕТСЯ!»
(ПО СТРАНАМ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА)
Тип урока: повторительно-обобщающий по разделу «Древний Восток» в форме
исторической игры для учащихся 5-х классов.
Вступительное слово учителя:
- Добрый день дорогие друзья! В этом году ребята 5»А» и 5»Б» классов приступили к
изучению истории древнего мира и познакомились с древнейшими государствами Востока. С
чем можно сравнить историю?
Ученик-ведущий:
- В одной легенде рассказывается о царевне Ариадне. На острове, где она жила, было
очень сложное сооружение со множеством комнат и коридоров. Его называли лабиринт.
Внутри этого лабиринта обитало чудовище. Однажды на остров приплыл герой, который хотел
избавить людей от чудовища. И Ариадна дала ему волшебный клубок. Герой убил чудовище, и
с помощью нити Ариадны выбрался навстречу солнцу.
Учитель:
- Прошлое человечества – это настоящий лабиринт событий, культур, судеб людей. А
наука история – это нить Ариадны в лабиринте прошлого. История помогает нам узнать, как
жили наши далёкие предки. Сегодня вы должны доказать, что крепко держите нить Ариадны в
своих руках и преодолеете все препятствия во время Исторического путешествия по странам
Древнего Востока. Победителей будет встречать в конце путешествия сама божественная муза
истории – Клио.
Ученик-ведущий:
- У главного бога древних греков Зевса и богини памяти Мнемозины было 9 дочерей – 9
муз. Они поделили между собой все считавшиеся у греков главными науки и искусства. Музы
стали вдохновительницами талантов. Как только их избранник рождался на Земле, они
начинали его кормить нежной небесной росой. И печать таланта появлялась в человеке от
рождения, только нужно было его вовремя заметить. Клио – муза истории - всегда
изображалась молодой женщиной с глубокомысленным лицом и со свитком папируса или
пергамента в руках.
Учитель:
- Сегодня в руке Клио – 2 свитка. Это цель вашей игры, ребята. В свитках указаны места,
где спрятаны древнейшие сокровища. Но чтобы добраться до кладов, вы должны добыть ключи
– золотой ключ для золотого клада, серебряный – для второго сундука. Ключи вы будете
зарабатывать на каждом этапе путешествия! Итак, пришло время познакомиться с командами!
Представление команд. (название, девиз, танец)
Команда: «Потомки Соломона»
Наша команда называется «Потомки Соломона», потому что царь Соломон прославился
своей мудростью и справедливостью. Его мудрость вошла в поговорку. До сих пор мудрое
решение иногда называют соломоновым.
В Библии рассказывается: долго молился Соломон, взывая к Господу. Наконец, ночью
Бог явился царю.
- Проси всё, что хочешь. Всё будет тебе дано.
И ответил Соломон так:
- Я ещё молод. А для управления народом необходимо быть мудрым. Поэтому прошу,
дай мне разума, чтобы различать добро и зло.
И сказал Бог:
- Ты не попросил себе долгой жизни, не попросил богатства, не захотел смерти врагам.
Ты попросил мудрости. И будет тебе всё: и мудрость, и богатство, и слава.
Наш девиз: Мы не силой убеждаем, интеллектом побеждаем!
Команда: «Ученики Конфуция»
Наша команда называется «Ученики Конфуция», потому что самым знаменитым
мудрецом в истории Китая был Конфуций. До сих пор многие китайцы следуют его
наставлениям. Вот некоторые из них:
«Чего себе не пожелаешь, того не делай другим»
«В кругу семьи почитай родителей. Вне семьи почитай старших»
«Будь честен и милостив с людьми, возлюби добро»
«Попробуйте стать хотя бы немного добрее, и вы увидите, что уже не в состоянии будете
совершить дурной поступок»
«Не беспокойся о том, что не занимаешь высокий пост. Беспокойся о том, хорошо ли
служишь на том месте, где находишься».
Наш девиз: Нам не страшны преграды – своим победам рады!
Учитель:
- Нас ждут увлекательные приключения. Мы отправляемся туда, где на берегах великих
рек, плавных и величавых, а порой бурных и жестоких, зарождалась жизнь. Стать свидетелями
появления и исчезновения огромных государств и сказочных чудес света, грозных правителей
и отважных воинов. Наш путь лежит на Восток, загадочный и великий.
На каждом этапе вас будут встречать ученики богини Клио, учитывать ваши успехи и
отдавать ключи.
- Получите, пожалуйста, ваши маршрутные карты и отправляйтесь в сказочный мир
Востока!
( раздаются маршрутные карты по станциям)
Учитель:
- Прежде всего необходимо проверить ваше знание дороги. Вы должны соединить
линиями названия древних городов и стран, где они находятся. Названия рек и гор со странами.
Кто быстрее и правильнее это сделает?
( каждая команда получает листы с заданиями)
Задание №1. «Дороги Древнего мира».
Дороги Древнего мира.
Города
Ниневия
Иерусалим
Мемфис
Персеполь
Саньян
Ур, Урук, Лагаш
Библ, Сидон,Тир
Мохенджо – Даро
Сарды
Страны
Двуречье
Египет
Финикия
Еврейское царство
Ассирия
Лидия
Персия
Индия
Китай
Реки, горы.
Нил
Инд и Ганг
Евфрат и Тигр
Хуанхэ и Янцзы
Иордан
Гималаи
Ливанские горы
Задание №2. Остановка «География и природа». (Каждая команда отвечает на 5
вопросов).
География и природа.
1.Животные, изображения которых украшают герб Республики Индия.
Ответ: 4 льва с раскрытыми пастями, смотрят на север, юг, запад, восток
2.Как называл древнегреческий историк Геродот Египет?
Ответ: Дар Нила
3.Страна, на территории которой не было крупных рек и плодородных долин.
Ответ: Финикия
4.Название гор, защищающих Индию с севера, чьё это было жилище, по представлениям
индийцев?
Ответ: Гималаи – поднебесное жилище богов
5.Имя бога мудрости с головой слона в Древней Индии.
Ответ: Ганеша
6.Река «тысячи бедствий».
Ответ: Хуанхэ в Китае
7.Поселение, основанное на чужой территории.
Ответ: Колония
8.Дорога из Китая через Центральную и Среднюю Азию в страны Востока, по которой везли
товар, ценившийся на вес золота.
Ответ: Великий шёлковый путь
9.Вокруг какого континента совершили морское путешествие финикийцы по поручению
египетского фараона?
Ответ: Африка
10.Одно из 7 чудес света, созданное правителем страны, чтобы развеять печаль своей жены.
Ответ: «Висячие сады» в Вавилоне
11. Какая птица нашла сушу для спасшегося Утнапишты по древнешумерскому мифу о потопе.
Ответ: Ворон
12.Что такое дельта реки?
Ответ: Место, где река делится на водные рукава
После ответов на вопросы всей командой к ведущему приглашаются по 1 представителю от
команды – юные натуралисты.
Задание: выбрать из представленных фигурок животных тех, которые обитали – в Древнем
Египте; - в Древней Индии.
Задание №3. Остановка «Правители».
Правители.
1.Как звали вавилонского царя, по приказу которого на каменном столбе были высечены
первые законы?
Ответ: Хаммурапи
2.Назовите имя царя, при котором было создано Персидское царство.
Ответ: Царь Кир
3.Кто объединил под своей властью почти все индийские царства?
Ответ: Ашока
4.Кто стал первым властителем единого государства в Китае?
Ответ: Цинь Шихуан
5.Что означали в Египте слова «Большой дом» - Пер-оо?
Ответ: Так обращались к фараону
6.Гробницу этого фараона английский археолог Говард Картер нашёл абсолютно нетронутой?
Ответ: Гробница Тутанхамона
7. «Правитель обязан помнить, что не народ существует для него, а он для народа. Как в
большой семье, мудрый правитель должен относиться к подданным как к своим детям!» Кто
сказал эти слова?
Ответ: Конфуций
8.Победитель Голиафа, второй царь древних евреев.
Ответ: Давид
9.Как называли в Китае императора?
Ответ: Сын неба
10. Как случилось, что Ашшурбанапал был не только жестоким завоевателем, но и самым
образованным из всех ассирийских правителей?
Ответ: Его готовили к роли жреца, так как он не был старшим сыном
11.Самый могущественный из владык Персии.
Ответ: Дарий Первый
12.Обладатель несметных богатств и царь государства, где впервые стали чеканить монеты.
Ответ: Крез, страна Лидия
Задание №4. Остановка «Боги и люди» ( вопросы и карточка).
Боги и люди.
1.Бог Солнца в Древнем Египте?
Ответ: Амон-Ра
2.Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов.
Ответ: Сфинкс.
3.Правила, данные богом Яхве Моисею, по которым должны были жить евреи
Ответ: Заповеди.
4.Библейский старец, спасшийся во время Великого потопа. Ответ: (Ной).
5.Ссорятся муж и жена. «Смотри, - угрожает жена мужу, - будешь так себя вести, в следующий
раз родишься червяком» В какой стране мог произойти этот разговор? С какими верованиями
связана угроза жены? Что сделал муж?
Ответ: В Индии; вера в переселение душ; пьяница
6.Что лежало на чашах весов на суде Осириса в царстве мёртвых?
Ответ: Сердце умершего и перо богини правды Маат
7.Бог, создавший людей из разных частей своего тела.
Ответ: Брахма.
8.»Просветлённый».
Ответ: Будда
9.По верованиям древних вавилонян царь Хаммурапи получил знак власти над людьми от этого
бога.
Ответ: Бог Солнца Шамаш
10.Я не делал зла. Я не убивал. Я не лгал. Я не завидовал. Я не говорил дурного о царе. Я чист!
Я чист! Я чист!
Ответ: Слова из клятвы умерших на суде Осириса
11.Люди, избранные Богом для того, чтобы донести всем божественное слово.
Ответ: Пророки
12.Часть Библии, которая содержит еврейские мифы и предания.
Ответ: Ветхий Завет
Задание для жрецов: работа по карточкам.
Задание №5. Остановка «Военное дело».
Военное дело.
1.Как назывались 10 тысяч отборных пехотинцев, составлявших ядро персидского войска.
Ответ: «бессмертные»
2.Именно такое число человек помещалось на древнеегипетской колеснице?
Ответ: 2 человека
3.Народ, который впервые стал использовать оружие из железа и конницу?
Ответ: ассирийцы
4.Как называются осадные машины на колёсах, внутри с подвешенными брёвнами на канатах.
Ответ: таран
5.Имя египетского фараона, совершившего самые крупные завоевания и 17 грабительских
походов.
Ответ: фараон Тутмос
6.Что означают слова «живой убитый»? Возможно ли это?
Ответ: пленники, ставшие рабами
7.Какое оружие использовал юный Давид в поединке с богатырём филистимлян Голиафом?
Ответ: праща и каменное ядро
8.Кто набирался в армию в Древнем Египте?
Ответ: каждый 10-ый юноша египтянин
9.Что из себя представляли 7 тысяч воинов китайского императора Цинь Шихуанди?
Ответ: керамические, причём ни один из них не был похож на другого
10.О каком народе Геродот писал так: « Главная их доблесть – мужество. После военной
доблести – иметь сыновей. И третья добродетель – нет у них ничего более позорного, чем
лгать».
Ответ: о персах
Задание №6. Остановка «Письменность».
Письменность.
1.Знаки для письма в Древнем Египте и Китае.
Ответ: иероглифы
2.В какой стране Древнего Востока было больше всего грамотных людей?
Ответ: Финикия, алфавит, 22 буквы
3.Имя французского учёного, разгадавшего тайну древнеегипетской письменности.
Ответ: Франсуа Шампольон
4.Растение, из которого египтяне изготовляли материал для письма.
Ответ: папирус
5.Что такое остраконы, которые использовались в древнеегипетских школах?
Ответ: черепки глиняных сосудов
6.Что из себя представляла древнейшая китайская книга?
Ответ: связка бамбуковых дощечек
7.В какой стране древние книги делались из пальмовых листьев,на которых писали чернилами
из сажи, разведёнными в сладкой воде.
Ответ: Древняя Индия
8.Особое письмо Древнего Двуречья, которым пользовались на протяжении 3 тысяч лет.
Ответ: клинопись
9.Завершите тексты одного из законов Хаммурапи: «Если человек выбил зуб человеку …
Ответ: ему самому следует выбить зуб…»
«Если человек украл имущество храма…
Ответ: он должен быть казнён…»
10.Вдруг пирующие увидели кисть руки, которая чертила огненные знаки на белой стене:
«мене, текел, упарсин». Объясните, что вы знаете об этом событии?
Ответ: Пир царя Валтасара: «исчислил бог Яхве царство твоё и положил конец ему;
ты взвешен на весах и найден очень лёгким; разделено царство твоё и отдано врагам»
Для юных писцов: - найдите крылатые выражения:
- Что ты кричишь на меня, как…? Спрашиваем в раздражении.
Ответ: Иерихонская труба
- Суета, сумятица, бестолковщина.
Ответ: Вавилонское столпотворение.
Задание №7. Остановка «Женщины и Древний Восток» (вопросы и кулинарный
конкурс).
Женщины и Древний Восток.
1.Как изображали Бастет – богиню покровительницу женщин и красоты Древние египтяне.
Ответ: в виде черной кошки.
2. Удивительной красоты женщина, чьё имя переводится, как «голубь». Она хитростью
погубила своего мужа – правителя Ассирии, попросив его стать правительницей на 5 дней.
Ответ: Семирамида
3.В какой древней стране и мужчины, и женщины носили парики, пользовались косметикой,
ярко подводили чёрной тушью глаза.
Ответ: в Древнем Египте
4.Коварная красавица, выпытавшая у могучего Самсона, в чём его великая сила, и предавшая
его, обо всём поведав филистимлянам.
Ответ: Далила.
5.Какую клятву выполнила царица кочевых племён Томирис, потерявшая своего сына в борьбе
с персами.
Ответ: «Я напою тебя кровью»
6.Имя египетской царицы, которое переводится как «прекрасная пришла». Скульптурные
изваяния её головы, найденные при раскопках, просто восхитительны!
Ответ: Нефертити
Конкурс юных кулинаров: должны накрыть стол и накормить гостей.
- у египтянина (ячменные лепёшки, вяленая рыба, пироги с финиками, виноград)
- у китайца (чай, рис, морепродукты, палочки)
- у индийца (пряности, бананы, кокосы, манго, сахар, рис, молоко, масло)
- у финикийца (оливковое масло, кедровые орехи)
Задание № 8. Остановка «Искусство из камня».
Искусство из камня.
1.Выпуклое изображение на камне сцен битв, царей, богов.
Ответ: Рельеф
2.Крепость, рухнувшая от звуков труб и криков еврейских воинов.
Ответ: Иерихон
3.Это творение рук человеческих отчётливо видно из космоса с Луны. Создавалось на
протяжении тысячи лет.
Ответ: Великая китайская стена
4.Название какого города переводится, как «Врата бога».
Ответ: Вавилон
5.О каком сооружении древности говорили: «Всё боится времени, но время боится…»
Ответ: пирамид
6. «Город крови», «логовище львов».
Ответ: Ниневия.
7.Что такое зиккураты?
Ответ: Храм в виде высокой ступенчатой башни
8.От этого храма сохранилась только часть стены –«стена плача», в неё и сегодня вкладывают
записки с молитвами.
Ответ: Храм бога Яхве
9.Мастер, который вырезает из дерева, высекает из камня художественные изображения.
Ответ: Скульптор
10.Древний путешественник рассказывал, что видел в одной из стран быков с 5 ногами. Шутил
ли он?
Ответ: Нет, крылатые быки с 5 ногами «охраняли» вход во дворец ассирийских царей
11.Где находились города, опустевшие около 4 тысяч лет назад. Ученые не знают, что за люди
построили их и почему покинули. Найдено было огромное количество печатей.
Ответ: В долине Инд
12.Какое архитектурное сооружение в Вавилоне было украшено плитками из обожженной
глины, покрытыми синей и оранжевой глазурью с изображениями львов и драконов.
Ответ: Ворота Иштар
Для юных скульпторов:
- как бы вы изобразили правителя Ассирии;
- правителя Древнего Двуречья.
Задание №9. Остановка «Знания и изобретения»
Знания и изобретения.
1.Приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте.
Ответ: шадуф
2.Народ, проявлявший удивительную тягу к знаниям и считавший, что мудрость сосредоточена
в ушах человека. Чем больше уши, тем умнее их обладатель.
Ответ: шумерцы
3.Учёный, изучающий звёздное небо.
Ответ:астроном.
4.Именно из такого количества дней состоял древнеегипетский год.
Ответ:365 дней
5.По каким часам измеряли время древние египтяне?
Ответ: по водяным часам
6.Какой народ научил нас делить час на 60 минут, а окружность на 360 градусов?
Ответ:жители Древнего Двуречья.
7.Древний путешественник рассказывал своему другу: - Я был в удивительной стране! Там на
кустах растёт белая шерсть. Земледельцы срезают её с кустов, точно с овец и делают красивые
ткани!
Ответ: Индия, хлопок.
8.Есть детское стихотворение: Ложка – это ложка, Ложкой суп едят!
Но, оказывается, ложка имела и другое предназначение!
Ответ: компас в Китае
Чёрный ящик (задание для грамотеев):
1.В этом сражении нет убитых и раненных. Но радость от победы не меньше, чем в настоящей
битве.
(шахматы)
2.В незапамятные времена китайская царица пила чай на открытой террасе своего дворца.
Вдруг с ветки дерева в чай упал кокон бабочки! Длинным накрашенным ногтем царица
попробовала вынуть его из пиалы…
(шёлк)
3.Она прибыла из Китая долгим медленным путём, со скоростью 100 км в 100 лет . Сначала её
видели в Самарканде, затем в Багдаде, потом через 4 века она добралась до Каира, прошла по
берегу Африки и переплыла через Средиземное море. Что это за черепаха, но вовсе не
черепаха?
(бумага)
4.Врач навещает больного. Тот морщится, не желая пить непривычное лекарство. – Фу, какая
гадость! Оно горчит, вяжет, да и запах имеет странный! Врач: - За этим лекарством будущее!
(Китай, чай)
5.Жизнь этого царя великой и жестокой державы была беспокойной и нервной. Интриги,
доносы, предательство чудились царю на каждом шагу. Много врагов было у него, но самым
беспокойным и неотступным была бессонница. Ночью, прося у неё пощады и обращаясь в
молитвах к богу разума и мудрости, он посылал раба в другую часть дворца за этой вещью и
забывал до рассвета о своих заботах. О себе он писал, что «его ухо было открыто для знания.
Что помогало этому царю забыться?
(глиняные таблички из его библиотеки)
Учитель: - Муза истории Клио поздравляет
команды с успешным завершением
увлекательного путешествия по странам Древнего Востока! Надеемся, что мир Древнего
Востока уже не будет вам казаться таким чужим, далёким и загадочным! Из рук музы истории
вы получаете свитки с золотыми и серебряными ленточками с указанием места нахождения
кладов с сокровищами. Виват, победителям!
(На усмотрение организаторов игры кладами могут быть книги, «сладкие» призы, сувениры и
т.д.)