«ПЯТЬ ПОРОГОВ НИЛА»

«ПЯТЬ ПОРОГОВ НИЛА»
Районная интеллектуальная игра по истории Древнего мира
Цели:
1.
2.
3.
4.
5.
Активизация познавательных способностей учащихся.
Работа с одаренными детьми.
Формирование коллективных способов деятельности.
Повышение интереса к предмету.
Проверка степени усвоение ранее изученного материала.
Оборудование:
-
Пол коридора – проложила свое русло река Нил, по берегам выросли пальмы
кабинеты – 5 порогов, на которых путешественников ждут «египтяне»
Листы - задания
Маршрутные листы.
Костюмы эпохи, декорации.
Музыкальное оформление «Энигма».
Правила игры:
Здравствуйте, о юные путешественники. Великий
владыка Верхнего и Нижнего Египта Эхнатон и
несравненная царица Нефертити дают вам
поручение.
Вам
необходимо
совершить путешествие по
Нилу и явиться в Мемфис во
дворец, пред очи фараона с
отчетом
о
выполнении
задания. Путешествие полно
опасностей и преград – пять
порогов
Нила
можно
преодолеть лишь выполнив
По прибытии в Мемфис спешите с докладом во дворец
задания.
фараона.
Верных и преданных слуг своих фараон жалует званиями и
ценными подарками.
СБОРЫ В ДОРОГУ.
а) жеребьевка;
б) получение корабля и маршрутного листа (карты путешествия)
V порог (Вельможа).
«Здравствуйте, юные путешественники. Прежде чем
вы преодолеете путь по Нилу вам необходимо иметь
общее представление о стране, в которой вы находитесь,
что вас здесь ждет.
Вам необходимо прочесть два папируса, да вот беда: у
одного края изорвались, и часть слов вам предстоит
восстановить, а у другого мы не можем расшифровать часть иероглифов, надеемся на
вашу помощь»
а) «Рваный папирус»
б) «Расшифруй текст»
IV порог (Земледельцы).
Мы не здешние, как и вы, недавно поселились в Египте. Решили заняться земледелием.
а) Собираемся на рынок, - подскажите, какие орудия
труда лучше приобрести
б) В Египте говорят, что по цвету Нила можно
определить многое, и что он четыре раза меняет свой
цвет. Что это значит?
в) Игра «Что в Египте не растет», (да, нет).
III порог (Рабы).
Вот уже несколько лет мы строим фараону эту
гробницу, сил нет уже. Помогите в строительстве.
а) Кроссворд - пирамида
б) Спасибо, гробницу мы построили, теперь
необходимо стены и колонны расписать.
в) И последнее задание – сделать мумию (туалетная
бумага).
II порог (Летописец).
« Поручил мне фараон написать летопись Египта, а
в документах
такая неразбериха и путаница, и за всю жизнь не управлюсь. Помогите «навести порядок»
(карточки).
5 т.л.до н.э. – первые поселения земледельцев.
4 т.л.до н.э. – войны 40 ломов и появление 2-х царств.
3 т.л.до н.э. – образование государства в Египте
столица Мемфис.
2600 л.до н.э. – строительство пирамиды Хеопса.
1500 л.до н.э. – завоевания Тутмоса-III.
I порог (Вельможа).
Вот вы и добрались до 1-го последнего порога Нила.
а) Проверка корабля (ракушки - ошибки) и ответы на дополнительные
вопросы.
Прежде чем мы пропустим вас, хотелось бы знать ваше мнение о правителе.
1) У нашего правителя неограниченная власть – это необходимое
существования Египта или была возможна более мягкая форма правления?
условие
Фараон наш обожает кошек, велит нам их даже бальзамировать и строить им
отдельные некрополи. Чем вы можете объяснить страсть нашего фараона к кошкам?
б) Подготовка доклада фараону (исправить ошибки в тексте).
2)
Мемфис – дворец фараона.
Открывается «воздушный занавес» - на
троне Эхнатон и Нефертити, слуги с
апахалами. Девушки исполняют танец.
Фараон приветствует путешественников,
благодарит за службу, вручает награды по
итогам игры.