история древней греции

25. КРИТО-МИКЕНСКАЯ КУЛЬТУРА.
Жители Балканского полуострова называли свою землю Элладой, а себя – эллинами,
но прижилось римское название: Греция и греки.

Эллин, согласно мифу – сын Девкалиона и Пирры, спасшихся после Всемирного
потопа. Он дал начало эллинским племенам: ахейцев, дорийцев, ионийцев и
эолийцев.
Географическое расположение Балкан (см. карту) предопределило использование
плавсредств как основной способ связи между полисами. Сама Греция делится на четыре
части:
1) Северная
2) Центральная
3) Южная (Пелопоннес)
4) Острова Эгейского моря и побережье Малой Азии
Греки являются предками индоевропейцев, но на Балканах они появились тогда, когда
там проживал народ, который сейчас принято называть носителем крито-микенской
культуры. Греки занимались скотоводством, выращивали оливковые деревья, ячмень,
виноград и другие фрукты, занимались льноводством. Созданная ими культура оказала
сильное влияние на културу Азии и стала основой европейской культуры (литература,
театр, поэзия, скульптура, архитектура).
КРИТСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ:






была сосредоточена на о-ве Крит и распространилась дальше в Европе
возникла до появления греков
была первоначально на более высокой ступени развития, чем греческая
имела собственную письменность (не расшифрована)
развивалась при активном мореплавании жителей и торговле с соседями
погибла в результате природных катаклизмов (мощное извержение вулкана)
МИКЕНСКАЯ КУЛЬТУРА:
 возникла на основе критской
 стала первой стадией греческой культуры
 представлена греческими племенами ахейцев
 имела собственную письменность (ныне расшифрована)
 не оставила имен правителей
 погибла в результате продолжительной Троянской войны (под рук.
Агамемнона)
КРИТО-МИКЕНСКАЯ культура под влиянием вторжения на
Пелопоннес дорийцев постепенно пришла в упадок в 1200 г.
до Р.Х.
Домашнее
задание
§ 25 (с.6 - 13) + карта 7 + термины:
Эллада эллины ахейцы, дорийцы, ионийцы и эолийцы
Пелопоннес крито-микенская культура
26. ГЕРОИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
У греков были свои мифы, рассказывающие о богах и людях. Детей богов и людей
одновременно они называли героями, а содержание мифов нередко было связано с
реальными событиями. Так, литературно обработав рассказы и мифы о Троянской войне,
Гомер создал два эпоса – «Илиада» и «Одиссея» - самые древние греческие
литературные произведения.

Миф о Геракле (с.15-16)– наиболее известный из всех греческих сказаний. Геракла
все греки считали самым великим героем, а дорийцы называли своим
прародителем.

Миф об аргонавтах чаще других ставился в театральных постановках и
экранизировался.
Задание по вариантам:
Прочитать и рассказать содержание эпосов друг другу (с. 14-15).
Ответить устно на вопросы под заглавием «Подумай» (с. 17)
Домашнее
задание
§ 26 (с.14-17) + термины:
Эпос Троянская война миф герой Гомер «Одиссея» «Иллиада»
аргонавты Геракл
27. ВЕРОВАНИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ.
По представлениям греков, боги жили на Олимпе, поэитому их звали олимпийцами.
Смысл мироустройства сводился к следующему:
Поначалу
миром правили
Гея (Земля) и
Уран (Небо)
Затем власть
перешла к их
детям (титанам),
во главе с Кроном
Дети Крона во главе с Зевсом
свергли титанов и установили свою
власть:
 Зевс стал Богом Земли
 Посейдон – Богом Моря,
 Аид – Богом подземного
царства мертвых
Большинство остальных богов приходились Зевсу детьми, но их родственные связи были
чрезвычайно запутанны. Наиболее важными среди них считаются:
Гера
Афина
Аполлон
Артемида
Афродита
Гермес
Арес
Гефест
Деметра
Дионис
Покровительница браков
Богиня мудрости и справедливой войны
Бог света и гармонии, предводитель муз, покровитель искусств
Богиня охоты
Богиня любви и красоты
Вестник богов, покровитель пастухов, торговцев и путников
Бог войны
Бог огня, покровитель кузнецов
Богиня земледелия и плодородия
Бог плодородия, покровитель виноделов
Музы – покровительницы искусств и наук:
 Каллиопа - муза эпической поэзии,
 Эвтерпа — муза лирической поэзии,
 Эрато — муза любовной поэзии,
 Талия (Фалия) — муза комедии,
 Мельпомена — муза трагедии,
 Терпсихора — муза танца,
 Клио — муза истории,
 Урания — муза астрономии,
 Полигимния (Полимния) — сначала муза танцев, потом пантомимы и
гимнов.
Особняком в греческой религиозной системе стоит Прометей – титан, помогший людям в
их повседневной жизни: украл у богов огонь, научил их ремеслам. Разгневанный Зевс
приковал его к скале, но через 1000 лет его освободил Геракл.
Храмы греками возводились в честь одного из богов. Основным обрядом было
жертвоприношение. Жрецы следили за правильностью исполнения обряда и большим
влиянием не обладали.
Волю богов чаще всего передавали оракулы – предсказатели и пифии (жрицы). Их
заявления редко бывали конкретными, но высоко ценились всеми.
Домашнее
задание
§ 27 (с.20-23) + термины:
Олимп Зевс титан Крон муза Прометей храм пифия оракул
28. НОВЫЙ РАСЦВЕТ ГРЕЦИИ.
После дорийского нашествия Греция стала вновь испытывать
подъем в VIII веке до РХ – с распространением железа. Форма
государственного устройства представляла собой не очень
прочный союз городов-государств (полисов). Города строились
вокруг холма, на котором располагался акрополь («верхний
город») – место расположения храмов и домов правителей. У
подножия акрополя возводились дома горожан, агора (рыночная
площаль), далее – местные поселения.
Наиважнейшими греческими полисами были: Коринф, Спарта
(там жили, в основном, дорийцы), Афины и Милет (ионийские
города). Войны между полисами велись почти постоянно.





ГРЕЧЕСКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ:
началась в связи с нехваткой плодородной земли;
распроостранилась, в основном, на побережье
Средиземного и Черного морей;
приводила либо к порабощению, либо изгнанию местного
населения;
иногда заканчивалась выкупом земель;
не привела к расширению Греции как единого государства.
Наиболее влиятельными колониями греков были Сиракузы (на
Сицилии) и Пантикапей (ныне – Керчь).
На основе финикийского греки создали свой собственный
алфавит, который составлял 24 знака. Греки впервые ввели
обозначение гласных букв, несколько изменили и другие
обозначения. Благодаря греческому алфавиту возник латинский
и славянский.
A
ß
Г
Δ
Ε
Ζ
Η
Θ
Ι
Κ
Λ
Μ
Ν
Ξ
Ο
Π
Ρ
Σ
Τ
Υ
Φ
Χ
Ψ
Ω
АЛЬФА
БЕТА
ГАММА
ДЕЛЬТА
ЭПСИЛОН
ЗЕТА
ЭТА
ТЕТА
ИОТА
КАППА
ЛЯМБДА
МИ
НИ
КСИ
ОМИКРОН
ПИ
РО
СИГМА
ТАУ
ИПСИЛОН
ФИ
ХИ
ПСИ
ОМЕГА
СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ:




крестьяне – составляли большинство; жили в окрестных поселениях и городах
свободные горожане – занимались ремеслом и торговлей
рабы – выполняли самые тяжелые работы; имелись почти у каждого свободного
грека;
аристократы – фактически управляли полисами; считали себя потомками богов и
героев; были воинами-профессионалами.
«Аристократия» в перводе означает «власть лучших».
Всех иностранцев греки называли «варварами» - с большинством из них они наладили
успешную торговлю. Предметом экспорта были, в основном, оливковое масло, вино и
ремесленные товары. Развитие торговли привело к началу чеканки монет. – оно
началось в 600 г. до Р.Х.
Домашнее
задание
§ 28 (с.24-27) + карта 8 + термины:
Полис акрополь агора Афины, Милет, Коринф, Спарта
колония Пантикапей Керчь аристократия варвар
29. УПРАВЛЕНИЕ ПОЛИСАМИ.
Все, что связано с управлением полиса, греки обозначали словом «политика».
«Гражданами» назывались те, кто имел право участвовать в политике. Ими могли быть
только мужчины-землевладельцы. Кроме права участвовать в управлении городом, у них
была обязанность его защищать.
НАРОДНОЕ
СОБРАНИЕ …………… созывалось для решения государственных дел.
ЧЛЕНЫ СОВЕТА
и ЧИНОВНИКИ …………вели государственные дела в промежутке между собраниями;
были представлены, в основном, аристократами.
Полисы делились на аристократические и демократические.
Власть в аристократических полисах
принадлежала, в основном, аристократам,
входившим в совет, который и принимал
большинство решений
Власть в демократических полисах
принадлежала демосу – простому народу,
который все наиболее важные вопросы
решал на народных собраниях
Конфликты между аристократами и демосом, а также внутри аристократической среды были
обычным явлением. Нередко эти конфликты заканчивались установлением единоличного
правления – тирании. Тираны нередко поддерживались простым населением – правда, надолго
власть тирана никогда не устанавлиавалась.
АФИН Ы:




распологались в Аттике
принадлежали ионийцам
не испытали дорийского нашествия
в ранний период своего существования были аристократическим полисом
Произвол аристократии попытались ограничить сводом афинских законов (их автором стал
аристократ Дракон - «драконовские законы»), которые одновременно ужесточили наказание за
покушение на частную собственность. Однако внутренний накал удалось сбить только Солону –
обедневшему поэту-аристократу, упролномоченному провести ряд реформ:
 отмена крестьянских долгов
 запрет продажи в рабство должников
 обратная перекупка рабов
 отмена драконовских законов
 разделение населения на 4 имущественных класса:
1) наиболее состоятельные – должны были содержать армию и флот
2) обеспеченные граждане – должны были приобрести сами боевого коня
3) зажиточные граждане – должны были обеспечить себя вооружением
4) наименее обеспеченные – служили в пехоте и гребцами
 создание второго совета (с участием представителей 1-3 классов)
 расширение полномочий народного собрания.
РЕФОРМЫ СОЛОНА:
 облегчили положение простых людей
 превратили Афины в демократический полис
 не привели к окончанию внутренних распрей
Вскоре, после реформ Солона, Афинами стали управлять 10 стратегов – военачальников.
Домашнее
задание
§ 29 (с.28-31) + термины:
Политика гражданин демос демократия аристократия тиран
тирания драконовские законы реформа Солон стратег
30. СПАРТА.
Спарта располагалось в Лаконике, на Пелопоннесе. Спартанцы считаются прямыми
потомками дорийцев. Храбрые и грозные спартанцы не строили вокруг своего города
защитных стен, уповая на мужество граждан.
Ликург считается создателем правопорядка Спарты. Согласно преданию, Ликург
организовал спартанское государство по советам дельфийского оракула.



СОСЛОВНОЕ ДЕЛЕНИЕ в СПАРТЕ:
спартиаты – полноправные граждане; были профессиональными военными
периэки – свободные люди без гражданских прав; платили налоги и были
военнообязанными
илоты – бесправные коренные жители – рабы; работали на полях спартиатов.
Земля и илоты принадлежали государству, но не спартиатам. Государством
управляли два наследных царя с ограниченными правами. Они возглавляли войско,
приносили жертвы богам и контролировались герусией – советом старейшин.
Государственный строй Спарты можно считать олигархическим («олигой» - немногие).
Народное собрание носило больше декоративный характер, поскольку было
представлено только спартиатами и, как правило, голосовало за предлагаемые решения.
Пять эфоров выполняли обязанности царей в их отсутствие. Поскольку военные
операции, которыми руководили спартианские цари, занимали больую часть их времени,
государственная значимость эфоров постепенно стала более весомой.







СПАРТАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ:
было суровым и одинаковым для всех
для мальчиков начиналось с 7 лет отдельно от матерей
ставило цель вырастить мальчиков сильными и бесстрашными воинами
для девочек не было столь суровым и проходило при материнском попечении
касалось только здоровых детей (больных и слабых умерщвляли)
на первое место ставило физическую и военную сноровку
не придавало большого значения грамоте
Спартиаты были отличными воинами. В сражениях выстраивались плечом к плечу в
шеренги (фаланги), и долгое время спартанцы считались непобедимыми. Однако
назвать их высокообразованными людьми было бы нельзя: среди них не оказалось ни
одного выдающегося художника или ученого.
Читать самостоятельно: «Спартанское воспитание» (с. 34).
Дать доклад о Фемистокле (с. 39-40)
Домашнее
задание
§ 30 (с.32 - 35) + термины:
Лаконика спартат периэк илот герусия олигарх эфор
фаланга
31. БОРЬБА с ПЕРСАМИ.
Рост могущества Персии привел к порабощению греческих полисов на территории Малой
Азии. Попытка отбить важнейший из этих полисов – Милет – закончилась полным
поражением греков (500 г. до Р.Х.).
1) Первый поход (492 г. до Р.Х.) персов на Грецию (по инициативе Дария I)
закончился лишь закреплением во Фракии (северо-восток Балкан).
2) Второй поход (491 г. до Р.Х. под рук. Персидского царя Ксеркса) закончился
крупнейшей Марафонской битвой, в которой победу одержало объединенное
греческое войско (ком. Мильтиад). Весть о победе греческих гоплитов в Афины
принес гонец, пробежавший без передышки 42 км 195 м.
3) Третий поход (480 г.) закончился поражением греков в битве у Фермопил
(несмотря на отчаянное сопротивление (ком. Леонид)) и морской победой
греческого флота у острова Саламин (Саламинская битва).
4) Четвертый поход персов (479 г. до Р.Х.) закончился победой эллинов на суше
(битва под Платеей) и на море (бой у мыса Микале).
Заполнить таблицу: «Походы персов на Грецию»
Годы
Основные битвы
Чем закончились
Чем закончился поход
1)
2)
3)
4)
ЗНАЧЕНИЕ ПОБЕДЫ ГРЕКОВ В БОРЬБЕ С ПЕРСАМИ:
1) победа способствовала сплочению греческих полисов
2) был развеян миф о непобедимости персидского войска
3) многие малоазийские греческие города получили свободу от персов
Доклад о Фемистокле.
Домашнее
задание
§ 31 (с.36-41) + карта 9 + термины:
Гоплит Марафонская битва Мильтиад Леонид Саламинская
битва Дарий I Ксеркс Фемистокл
32. АФИНЫ ВО ВРЕМЕНА ПЕРИКЛА.
АФИНСКИЙ МОРСКОЙ СОЮЗ:
 был создан с целью освобождения греческих полисов Малой Азии от власти персов
 включал в себя греческие полисы Эгейского моря
 имел общую казну, флот
 руководился, в основном, афинскими командующими
 постепенно стал орудием политического господства Афин.






ПЕРИКЛ:
был выходцем из знатной семьи,
был хорошо образованным человеком и отличным оратором
стал самым влиятельным афинским политиком V века до Р.Х.
пользовался доверием народа
15 лет подряд избирался стратегом
способствовал укреплению демократии и могущества Афин.
ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ







УПРАВЛЕНИЕ
В АФИНАХ:
осуществлялось на народных собраниях
привлекало в политику потомственных афинян (с 20 лет) – только мужчин
позволяло каждому гражданину высказать свое мнение по обсуждаемому вопросу
заключалось в выборах судей и чиновников (сроком на год)
требовало от избранных судей и чиновников ежегодного отчета
позволяло выходцам из простых семей стать влиятельными политиками
не предполагало гражданских прав для женщин, чужеземцев, рабов
АФИНЫ при ПЕРИКЛЕ…
 стали отлично укрепленной крепостью;
 были соединены с ближайшим портом (Пиреем) «длинными стенами» (около 7 км);
 были украшены Парфеноном – храмом в честь богини Афины и многими другими
архитектурными строениями;
 использовали кассу Афинского морского союза для внутригородских нужд;
 стали самым могущественным греческим городом.
Дать доклад
«РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРАЗДНЕСТВА в АФИНАХ»
Домашнее
задание
§ 32 (с.42-45) + термины:
Афинский морской союз «длинные стены» Парфенон
33. КАК ЖИЛИ в АФИНАХ.
Во времена Перикла А Ф И Н Ы :
 представляли собой крупный город
 населялись несколькими десятками тысяч человек
 составляли с Пиреем единую инфраструктуру
 были украшены несколькими грандиозными святилищами
 имели преимущественно одноэтажные жилые дома
РЕМЕСЛЕННИКИ:
 составляли значительную часть городского населения
 наиболее востребованными были гончары
 трудились при поддержке помощников и рабов
 редко были высокообеспеченными
КРЕСТЬЯНЕ:
• занимались земледелием и скотоводством
• выращивали, в основном, оливки и виноград
• жили в окресных поселениях
А Р И С Т О К Р А Т Ы : • были наиболее обеспеченными жителями Афин

имели просторные и роскошные жилища
 широко использовали рабский труд
 охотно занимались политикой
 старались развивать свои творческие и физические способности
СЕМЬЯ и ВОСПИТАНИЕ.
Доклад
 главой семьи был отец
«РЕЛИГИОЗНЫЕ
 матери поддерживали порядок в доме и воспитывали детей
ПРАЗДНЕСТВА
 мальчики обязательно получали платное образование
в АФИНАХ»
 особое предпочтение отдавалось гимнастике
 дети бедняков в школе учились недолго
 в школе учились до достижения 16-летия
 продолжить учебу можно было в гимнасии…
 … либо беря частные уроки у философов
 полноправными гражданами юноши считались после прохождения воинской службы (от
18 до 20 лет)
 девочки получали образование в семьях (хозяйство, рукоделие)
ОДЕЖДА и














ПРИЧЕСК И.
одежда состояла из двух частей: хитона (нижнее платье) и плаща
женская нижняя одежда называлась пеплос
штаны не признавались, т.к. считались «варварскими»
женщины носили длинные волосы, мужчины – короткие
борода считалась символом мужественности
мальчики до совершеннолетия носили длинные волосы
РАБЫ:
выполняли самые тяжелые работы
использовались многими свободными греками в бỏльших масштабах, чем в Азии
покупались на рынках
Рабовладение считалось
не имели прав, имущества и семьи
в Греции абсолютно
составляли около ¼ населения
нормальным явлением
не могли быть убиты без суда
находились в частной и государственной собственности
давали возможность свободным гражданам больше заниматься искусством и политикой
Домашнее
задание
§ 33 (с.46-51) + термины:
Инфраструктура гончар гимнастика гимнасия философ
хитон пеплос
34. УПАДОК ГРЕЧЕСКИХ ПОЛИСОВ.
Спарта и Афины были наиболее влиятельными полисами Греции. Борьба за
политическое лидерство привело к междоусобной Пелопоннеской войне (431-404 гг. до
Р.Х.), в которой на стороне того и другого полиса участвовали многие греческие города.
Афины были сильны флотом, Спарта – пехотой, поэтому прямого столкновения стороны
старались избежать. Но в результате битвы в Геллеспонтском проливе победу
одержала Спарта.
Однако победа Спарты еще не означала
установления господства спартиатов на Балканах,
тем более, что война истощила ресурсы всей
Греции в целом. Этой ситуацией воспользовалась
соседняя Македония (чей народ состоял в
дальнем родстве с эллинами). Македонский царь
Филипп II создал боеспособное войско
(македонская фаланга наводила страх на
противника) и стал выступать защитником
некоторых греческих полисов.
Действия Филиппа II по-разному воспринимались греками. Самым ярым противником
македонского правителя стал Демосфен – оратор, выступавший с гневными речами
(«филиппиками») против варварского поведения Филиппа. Призыв Демосфена к грекам
объединиться, забыв о междоусобице, был услышан: войска антимакедонского союза
вступили в бой с македонцами и их союзниками (битва при Херонее; 338 г. до Р.Х.).
Победа Македонии в сражении означала окончание периода независимого
существования греческих полисов.
Ответить на вопросы (стр. 55; «Подумай»)
Домашнее
задание
§ 34 (с.52-55) + термины:
Пелопоннеская война Филипп II Демосфен филиппика битва
при Херонее (Херонейское сражение)
35. ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ.
Утрата независимости греческих городов не привела к утрате культуры: в полисах
продолжали сохранять свои обычаи и традиции. Одним из таких обычаев были
Олимпийские игры – олимпиады – соревнования, посвященные победе Зевса над
Кроном. Они проводились в Олимпии (это не там, где находится Олимп) – месте, где,
согласно мифу, и произошла битва сына с жестоким отцом. Состязания проводились с
776 г. до Р.Х. каждые четыре года. Помимо спортивных состязаний, проходили
выступления философов, ученых и артистов.














ОЛИМПИЙСКИЕ
ИГРЫ:
устраивались в честь победы Зевса над Кроном в Олимпии – месте их мифической
битвы
проводились во время летнего солнцестояния раз в 4 года
включали в себя обряды жертвоприношения, торжественные шествия,
состязания атлетов и культурную программу
проходили только в период всеобщего перемирия (экехерии)
привлекали к участию греков (и только греков) всего мира – свободных граждан
имели большой подготовительный период
не допускали участия в них лиц с криминальным прошлым
контролировались судьями
исключали участие в них женщин – в любом качестве
заканчивались всеобщим пиром в честь победителей – олимпиоников
собирали свыше 40 тысяч зрителей
включали в себя состязания атлетов в:
1. беге (нагишом и в снаряжении)
2. прыжках в длину
О программе состязаний
3. метании копья и диска
читать на стр. 58-59.
4. борьбе
5. кулачном бою
6. гонках на колесницах
были возрождены Пьером де Кубертеном в 1896 году.
делятся ныне на летние и зимние
П О Б Е Д И Т Е Л И О Л И П И А Д (О Л И М П И О Н И К И ):
 награждались лавровыми венками
 участвовали в обряде жертвоприношения
 торжественно встречались у себя на родине
 увековечивались в скульптуре, названии года, монетах, стихах и
специальных списках
 получали ценные вознаграждения
 считались любимцами богов
 окружались почетом на всю жизнь
Среди олимпийцев можно назвать: Милон (борец), Полидам (боец), Феаген (бегун и
боец), Демосфен, Платон, Аристотель, Сократ, Пифагор (философы). Среди
выдающихся политиков было немало бывших олимпийцев.
Домашнее
задание
§ 35 (с.56-61) + термины:
Олимпиада Олимпия олимпионик атлет экехерия Пьер-деКубертен
36. ЛИТЕРАТУРА и ТЕАТР.
ЛИРИКА:
особо примечательна эпическими поэмами «Илиада» и «Одиссея»
(авторство приписывается Гомеру)
 воспевала подвиги героев, позже – была более личностной
 исполнялась под сопровождение лиры (отсюда название – «лирика»)
 в жанре оды наиболее ярко проявилась в поэзии Пиндара


И С Т О Р И Я, как Н А У К А:
развивалась последовательно:
поначалу была
обусловлена интересом
к своему прошлому
затем вызвала желание
проанализировать
недавнее прошлое
возникновение необходимости появления правдивой и
объективной информации о соседях

позже вызвала
интерес к
традициям и
обычаям
ближайших
соседей –
торговых
партнеров

была заложена Геродотом (рассказы о грекоперсидских войнах, обычаях и истории чужеземцев)
поначалу представляла с географией единое целое.












Т Е А Т Р:
возник из представлений в честь Диониса и проходил на агоре
позже был перенесен в специальное помещение под открытым небом
состоял из скены и орхестры
был представлен 2-3 актерами в одном представлении и хором
не показывал сцены убийства и кровопролития
обходился только актерами-мужчинами
использовал маски
поначалу был непрофессиональным
работал во время праздников в течение всего дня
представлял собой соревнование актеров и драматургов
представлял либо комедию, либо трагедию
иногда был бесплатным для бедняков
АФИНСКИЕ ДРАМАТУРГИ.
Трагедия:
Комедия:
Эсхил, Софокл («Царь Эдип»), Еврипид .
Аристофан.
Ответить на вопросы (стр. 67 «Подумай»; 1 и 4)
Домашнее
задание
§ 36 (с.62-67) + термины:
Лирика ода Пиндар скена орхестра Геродот комедия
трагедия Эсхил Аристофан Софокл Еврипид
37. ГРЕЧЕСКОЕ ИСКУССТВО.
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ АРХИТЕКТУРА:
 была представлена храмами
 для величественных сооружений использовала мрамор
 часто использовала колонны и разноцветные рельефы
 в храмах помещаась скульптура божества
 наиболее известна Парфеноном (в Афинах) и храмом Зевса в Олимпии.
СКУЛЬПТУРА:
 выполнялась в дереве, камне, мраморе, глине и бронзе
 изображала богов, позже – знатных граждан
 была крупномасштабна и реалистична
 мужские статуи были нагими, женские – в одежде
 была представлена в общественных местах
 наиболее известна скульптором Фидием.
ЖИВОПИСЬ:
 была представлена фресками и картинами, росписью ваз
 ныне сохранилась, в основном, только в вазах
 дает представление о быте нравах эпохи
 в вазах была черно- (ранние) и краснофигурной (более поздние)



ВЛИЯНИЕ ГРЕЧЕСКОГО ИСКУССТВА
НА МИРОВУЮ КУЛЬТУРУ ПРОЯВИЛОСЬ
особенно – культуре Древнего Рима
европейской скульптуре и архитектуре
одном из 7 чудес света – галикарнасском мавзолее (М.Азия)
В:
Ответить на вопросы (стр. 71 «Подумай»; 1 - 3)
Домашнее
задание
§ 37 (с.68-71) + термины:
Скульптура архитектура рельеф Фидий
38. ФИЛОСОФИЯ в ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.
В отличие от древних китайских и индийских философов, труды древнегреческих ученых
были более основательными. Они задумывались не только о мироздании и
мироустройстве, но и о его происхождении, а также законах природы. Фалес считал, что
все живое произошло из воды, он умел предсказывать солнечные затмения. Гераклит
основой всего считал огонь.
Сократ:









активно участвовал в политической жизни и нес военную службу
много общался с демосом
считал, что буквы убивают смысл слова – ничего не записывал
правильным считал поступки тех людей, кто знал истинный смысл деяний
считал недостойное поведение следствием незнания
иронически относился к тем, кто считал себя просвещенным
внушал всем мысль о том, как мало они на самом деле знают
предлагал «познать самого себя»
был осужден за непочитание богов
Платон:







был учеником Сократа
основал Академию – философскую школу
писал свои произведения в форме диалога
наделял все предметы определенной идеей – невидимой и неосязаемой
самой важной считал идею добра
полагал, что государством должны управлять философы
идею греческой демократии считал несовершенной
Аристотель:







был выпускником Академии Платона
не во всем был согласен с Платоном
уделял много внимания познанию природы
стал основателем нескольких отраслей науки (биология, ботаника, астрономия)
составил правила логики
считал сочетание демократии и аристократии наиболее эффективной
государственной моделью
особенно почитался в эпоху Средневековья
Домашнее
задание
§ 38 (с.72-75) + термины:
Философия ирония диалог логика Фалес, Гераклит, Сократ,
Платон и Аристотель
39. ВОЕННЫЙ ПОХОД АЛЕКСАНДРА МАКЕДОНСКОГО.
Попав под власть Македонии, греки не сильно изменили свой образ жизни. Подготовка
Македонии к походу против Персии поддерживалась очень многими из них. К реализации
этой идеи приступил Александр – сын Филиппа II.
В начале правления Александр жеситоко подавил все очаги сопротивления среди греков
(Фивы были стерты с лица земли). В 334 г. до Р.Х. начался поход Александра
Македонского в Малую Азию. Друг за другом им были покорены Персия, Финикия и
Египет. В Египте Александра встретили как освободителя и вскоре провозгласили богом.
В Персии воины македонского войска разрушили Персеполь в отместку за сожжение
Афин. К 325 г. до Р.Х. Александр покорил Среднюю Азию, разбил индийское войско (но
покорять Индию не стал). О существовании Китая великий полководец не знал, поэтому
спокойно решил возвращаться домой.
Империя Александра Великого со столицей в Вавилоне была огромной по масштабу. Ему
все больше нравились восточные обычаи (особенно преклонение перед праителями), но
это очень сильно раздражало его окружение. Его амбициозным планам не суждено было
сбыться: он умер в 33 года от лихорадки.
Ответить на вопросы на стр. 79 («Подумай») и
заполнить контурную карту 10.
Дать задание – сделать презентацию на тему:
«Семь новых чудес света» (пользуясь стр.
www.new7wonders.com )
Домашнее
задание
§ 39 (с.76-79) + карта 10 + термины:
Амбиция
40. ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД.
Кончина Александра Македонского и последовавшая вслед за ней междоусобная война
привела к распаду державы на несколько государств:
 Египет
Все эти государства по способу
 Сирийско-месопотамское говударство
управления ими больше
 Македонию
походили на восточные, чем на
 и несколько более мелких государств.
древнегреческие полисы
ЭЛЛИНИЗМ–
- период со времени правления А.Македонского до I столетия до Р.Х., когда
культура греческих народов получила распространение в Малой Азии и
Ближнем Востоке, подверглась влиянию восточной культуры, повлияв, в
свою очередь на местную.
Разница между отдельными балканскими греческими племенами, включая и македонские,
стала незначительной – все считали себя потомками эллинов. На азиатском континенте
важнейшим эллинистическим городом стала Александрия Египетская (Александрий
было много). Здесь находился Александрийскй маяк (130 м) – одно из семи чудес света.
КУЛЬТУРА и ЛИТЕРАТУРА.
 поощрялась правителями
эллинистических стран
 была представлена в
многочисленных
библиотеках и мусейонах
 стремилась к изяществу
НАУКА
 достигла высокого уровня
 окончательно разделилась на
различные отрасли
 была сосредоточена в
Александрии
 заложила основы современной
математики, механики,
физики, астрономии и
географии.
Проект «Новые 7 чудес света» начался в 2000
году. За это время одноименный проекту фонд
(«The New 7 Wonders Foundation»), базирующийся
в Швейцарии, получил от людей из различных
стран огромное количество предложений. В
воскресенье, 1 января 2006 года, руководство
фонда объявило, что из 77 самых популярных
номинантов был отобран 21 культурный феномен,
которые вошли в финальную часть проекта.
Среди них – Эйфелева Башня, Тадж Махал,
статуи острова Пасхи, Великая Китайская Стена,
римский Колизей, здание Оперы в Сиднее, Статуя
Свободы и храм Святой Софии.
Голосование будет проходить на протяжении
всего 2006 года. Оно будет организовано в форме
телефонного и телеголосований, которые
продлятся до 31 декабря 2006 года. Новые семь
чудес света, определенные по результатам
голосования, будут названы 1 января 2007 года.
Этому событию будет посвящено специальное
телевизионное шоу, которое пройдет во всех
странах мира. Цель фонда «Новые 7 чудес света»
- защита культурного достояния и пропаганда
достижений человечества.
Ученые эпохи эллинизма
знали, что:
 земля – круглая (но считали
www.new7wonders.com
ее неподвижным центром
Вселенной)
 природа живет по своим собственным законам
ИСКУССТВО:




мало изменилось с ранней эпохи эллинизма
было величественным и взвышенным
стремилось к естесственности и реализму
обращалось к изображению человеческого лица (фигура Лаокона - чит. стр. 83)
§ 40 (с.80-87) + карта 10 + термины:
Домашнее
Эллинизм мусейон библиотека семь чудес света
задание
41. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. ИТОГОВЫЙ УРОК.
ПЕРИОДИЗАЦИЯ
Название периода
ИСТОРИИ
Даты
Крито-микенский
период
2150-1400 гг. до Р.Х.
Микенский период
1600-1100 гг. до Р.Х.
Темные века
1100-750 гг. до Р.Х.
Архаический период
Этапы
1
750-500 гг до Р.Х.
2
Классический
период
500-338 гг. до Р.Х.
Эллинистический
период
338 – 133/30 гг. до Р.Х.
Период римского
владычества
133/30 до Р.Х. – 395
после Р.Х
УПРАВЛЕНИЕ




ГРЕЧЕСКИМИ
ДРЕВНЕЙ
3
ГРЕЦИИ:
Основные особенности
 эпоха величественных дворцов
 основный материал орудий –
бронза
 существовала письменность
 цивилизация была уничтожена
неизвестными нам племенами
 несколько веков длился период
развития на слабом уровне
 период бурного развития
 возникли города-государства
(полисы), важнейшие: Афины и
Спарта
 упрочился демократический
строй (Афины)
 частые междоусобицы
 закончился «поглощением»
Македонией
 успешный военный поход
Александра Македонского
 начало периода эллинизма
 возникновение греческих
государств на Востоке
 выдвижение Александрии
 продолжался вплоть до
крушения Римской империи
ПОЛИСАМИ:
осуществлялось свободными жителями-мужчинами (гражданами)
включало в себя обсуждение важнейших вопросов на народном собрании граждан
в большинстве полисов носило аристократический характер
в эллинистический период осуществлялось правителями с неограниченной
властью
К свободным людям относились:
 аристократы
 ремесленники
 крестьяне
Рабы, в основном:
 варварского (иноземного) происхождения
 работали повсеместно
 составляли значительную часть населения
 «освобождали» свободных жителей для
занятия политикой, наукой, искусством
Смотри
следующую
страницу

РЕЛИГИЯ
ГРЕКОВ:
была «многобожной»
подразумевала обряд жертвоприношения, а также широко проводимых празднеств
в честь одного из богов
поддерживалась жрецами, не обладавшими исключительными правами




ПИСЬМЕННОСТЬ:
… крито-микенского периода оказалась утраченной
была вторично создана в VIII веке до Р.Х.
создана на основе финикийской (с добавлением гласных звуков)
дала начала европейской письменности


ИСКУССТВО :
представлено Гомером, Эсхилом, Софоклом, Аристофаном, Еврипидом
дало начало лирике (стихосложению) и театру





ФИЛОСОФИЯ :
впервые поставила вопрос об истории мироздания в целом
особое внимание уделяла принципам человеческого бытия
позднее разделилась на отрасли науки
Домашнее
задание
§ 41 (с.80-87) + термины:
Крито-микенский, микенский, архаический, классический,
эллинистический периоды, периоды темных веков и римского
владычества