Причины отклонения в поведении детей 1.Борьба за внимание
реклама
Причины отклонения в поведении детей 1.Борьба за внимание. • 2. Борьба за самоутверждение. • 3. Желание отомстить. • 4. Потеря веры в собственный успех. Возникающие чувства • Если у вас возникает раздражение – то причиной непослушания является борьба за внимание. • Если возникает гнев – это борьба за самоутверждение. • Если обида – причина в желании отомстить. • Если чувство безысходности, безнадежности, отчаяния – это потеря веры в собственный успех. Что делать. • Постараться не реагировать привычным образом, то есть так, как ждет от вас ребенок. • Дело в том, что в подобных случаях образуется порочный круг: чем больше взрослый недоволен, тем больше ребенок убеждается: его усилия достигли цели, и он возобновляет их с новой энергией. Помощь в каждом случае будет разная. • 1. Если идет борьба за внимание, необходимо найти способ показать ребенку ваше положительное внимание к нему. • 2. Если источник конфликтов – борьба за самоутверждение, то следует, наоборот, уменьшить свой контроль за делами ребенка. • 3. Если вы испытываете обиду, нужно постараться понять, чем вы обидели ребенка или постоянно обижаете. Поняв причину, постараться ее устранить. • 4. Если это потеря веры в собственный успех, возможно перестать требовать слишком многого, «сбросьте на ноль» свои ожидания и претензии. Не допускайте в адрес ребенка никакой критики. Ищите любой повод, чтобы его поощрить, отмечайте любой, даже самый маленький успех. Помогайте ему. • Причина негативного упорства и отказов лежит в отрицательных переживаниях ребенка. Это может быть проблема самого ребенка или проблема ваших с ребенком взаимоотношений. • Главное условие – дружелюбный тон общения. • В совместных занятиях, не следует занимать позицию над ребенком, лучше быть вместе - на равных. • Правила должны быть обязательно в жизни каждого ребенка. • Детям нужны порядок и правила поведения в семье, они хотят и ждут их! Правила и разумный распорядок дают ребенку чувство безопасности, уверенности. • Взрослые должны согласовать правила между собой. Четыре цветовых зоны поведения ребенка. Зеленая зона – разрешается по собственному усмотрению или желанию Желтая зона – относительная свобода Оранжевая зона - особые обстоятельства Красная зона - категорические «нельзя» • При наказании ребенка лучше лишать его хорошего, чем делать ему плохое. • Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. • Подкрепляйте правильное поведение ребенка похвалой. • Важно помнить, что смысл наказания – сообщить серьезность и непререкаемость установленных правил. Поэтому надо реагировать на их нарушение, по возможности не пропуская. • Нельзя делать наказание чрезмерным. Оно – сигнал о важности правила, а не «акт возмездия». • Нельзя наказанием унижать ребенка. • Совершенно недопустимы физические наказания. Они не только унижают, но и ожесточают ребенка. • Нужно объяснить ребенку смысл недовольства взрослого и сказать, что конкретно от него ждут. • Причина негативного упорства и отказов лежит в отрицательных переживаниях ребенка. Это может быть проблема самого ребенка или проблема ваших с ребенком взаимоотношений. • Главное условие – дружелюбный тон общения. • В совместных занятиях, не следует занимать позицию над ребенком, лучше быть вместе - на равных.
