Приложение №1 Раздел 4. Имидж делового человека. (2 часа).

Приложение №1
Раздел 4. Имидж делового человека. (2 часа).
20 век- век общения. Что и как влияет на формирование имиджа. Современный городской
житель. «Инфарктогенная» личность с позиций общения. Речевые установки и воспитание
подрастающего поколения. Невоспитанность упрощает жизнь?! Из истории этикета.
Встречают по одежке, а провожают по … Обратимся к русским классикам. Имидж
русского человека. Имидж в деловых кругах. Этапы работы над имиджем. Плохой
поступок перечеркнет 10 хороших дел!
Практическое занятие (2 часа):
 Лаборатория психологии общения «Дефицит питания приводит к рахиту и
дистрофии, а недостаток общения
замедляет умственное, физическое и
эмоциональное развитие». Цель работы- подгруппы исследуют влияние общения
на развитие ребенка с младенчества до подросткового возраста, влияние речевых
установок типа «Ты растяпа, неудачник,…» на имидж растущего как личность
человека, роль жестких норм воспитания и формирования своего «Я» у ребенка.
(1,5 часа). С привлечение психолога дополнительного образования. (10 мин.
перерыв)
 Разработка мини-проекта «Имидж делового человека» ( проблема, гипотеза, цель,
задачи). (30 мин.)
Тема 4.1. Костюм- язык социального общения. (2 часа).
Костюм- часть мировой культуры. Костюм- существенная характеристика личности.
Костюм- средство социальной коммуникации. Образ и имидж человека в современном
мире, с его оперативностью контактов, все чаще отождествляют с самим человеком.
«Кодекс одежды». Деловой костюм мужчины и женщины, подростков. Аксессуары и
виды украшений. Красивая походка и осанка. Прическа. Гармоничная личность.
Практическое занятие (4 часа):
Первый час. Ролевая игра «Модный приговор школьному костюму».
Второй час. Разработка мини-проекта «Имидж делового человека» (этапы работы,
результат, внешняя оценка результата».
Третий, четвертый час. Формирование коллекции «Деловой костюм подростка» при
поддержке мастера по пошиву одежды; парикмахера и косметолога из салона «Каприз».
Презентация проекта, обсуждение,…
Итог:
 показ мод с привлечением школьной общественности, родителей для дальнейшего
обсуждения моделей;
 начало формирования накопительного портфеля делового человека. Цель- собрать
сведения о достижениях обучающегося объединения, систематизировать и
проанализировать совместно с психологом, специалистом отдела кадров,
представителем центра занятости, родителем и самим подростком результаты
работы, тренингов, тестов, психологических практикумов,… и помочь в выборе
сферы деятельности (по желанию подростка и родителя).
Тема 4.2. Речь, внешний вид. Создание образа делового преуспевающего человека. (1
час).
Речевые акценты. Тембр, ритм,…Еще раз о чистоте речи. Умело расставленные акценты в
одежде- максимальное её соответствие конкретной житейской ситуации. Самое важноеодеваться не столько модно и дорого, сколько чисто, опрятно и со вкусом. Элегантным и
изящным людей делают не деньги. Элементы делового костюма преуспевающего
человека.
Практическое занятие (2 часа):
Первый час. Мастер-класс «Внешний вид делового преуспевающего человека».
Второй час. Практикум «Словесный «портрет» молодого безработного на региональном
рынке труда».
Речевая физминутка «Чистота речи». (10 минут от практического занятия по темам
лингвистики).
Подведение промежуточных результатов, заполнение рейтинговой таблицы.