О школьном парламенте

ОТЧЁТ О РАБОТЕ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛДЕНИЯ ЗА 2013-2014
учебный год
МБОУ «СОШ №31»
Cистема школьного самоуправления:
Система школьного самоуправления выстраивается по трём уровням:
1. Совет школы
2. Школьный парламент
3. Классное самоуправление
Школьный парламент
Председатель: Урсу Степан 9 «Б» класс
Заместитель председателя: Бутнару Юлия 10»А»
Уполномоченный по работе с общественностью: Савенков Кирилл (ученик года
2013)
Информационный центр ( владение и предоставление всей информацией по
школьным делам, организация школьной газеты):
ДудиноваДарья, Гусева
Александра, Смирнова Валерия
Социальное взаимодействие(оформительская работа, привлечение ребят для
организации
внеурочной деятельности, социальное партнёрство): Королькова
Александра 9 «А»
Центр защиты прав (проводит работу по реализации прав учащихся, разрешает
конфликтные ситуации, проводит разъяснительную работу):
Зайцев Антон 10
«А», Котов Дмитрий 10 «А»
Опорный пункт, правозащитный (охранный пункт правопорядка): Робакидзе
Иван и Григорий, Разумовский Глеб 9 «Б», Ефимович Максим 10 «А», Витюк
Андрей 10 «А»
Референтная группа (проводят беседы по ПДД, противопожарной безопасности,
профилактике ПАВ, готовит проекты, презентации): Бережных Анастасия, Сухова
Татьяна (ученик года 2014)
Куратор: Ковтун Галина Леонидовна, социальный педагог.
_______________________________________________________________________
Проведённые мероприятия, согласно плану работы Совета учащихся
МБОУ «СОШ№31»
в 2013-2014 учебный год
Дата
Повестка мероприятия
проведе
ния
Сентяб Заседание №1
рь
1.Праздник первого звонка
2.Деятельность
работы
Совета
обучающихся, подготовка к отчетноперевыборному собранию, утверждение
структуры Совета обучающихся.
3.Приемственность
среди
членов
парламента.
4.Утверждение плана работы . Модель
Совета учащихся.
5.Участие в городских мероприятиях по
самоуправлению (утверждение плана)
6.Собрание
старост
«Коллективная
творческая деятельность» (коллективное
планирование, коллективная подготовка,
проведение КТД, подведение итогов).
7. Внеурочная занятость.
Октябр Заседание №2
ь
1.Распределение обязанностей.
2.Знакомство
с
нормативными
документами.
3.Содействие разрешению конфликтных
вопросов (участие в решении школьных
проблем,
согласование
интересов
обучающихся,
учителей,
родителей,
организация работы по защите прав
обучающихся).
Ноябрь Заседание №3
1.Сопровождение детей «группы риска»
2.Влючение детей в поиск решения
существующих проблем через парламент:
Текущая работа
Подготовка
к
отчетноперевыборному
собранию.
Подготовка
к
концерту,
посвященному Дню
учителя.
Отчетноперевыборное
собрание.
Радиовещание,
социологические
исследования,
опросник,
выдвижение
кандидатов.
Акции,
радиовещание,
театрализованное
представление,
Декабр
ь
Январь
-Всероссийской антинаркотической акции:
«Сообщи, где торгуют наркотиками»
-Всемирный День борьбы со СПИДом
-Акция протеста против курения
-Фактор риска. Пивной алкоголизм.
-Учеба актива классов (определение правил
хорошей работы).
-Участие в научно-практическом семинаре
«Роль ученического самоуправления в
государственном общественном управлении
образовательным учреждением.
-Рейды по контролю посещаемости.
-Собрание и учеба старост «Итоги 2
четверти»
Заседание №4.
1.Участие
в
Декаде
профилактики
правонарушений.
2.Профилактические беседы в классах по
Уставу школы, правилам поведения в школе
и общественных местах.
3.Информационное
сообщение
по
правонарушениям.
4.Внеурочная занятость детей девиантного
поведения.
5. Сопровождение детей «группы риска»
6.Подготовка к Новогодним праздникам.
-Подводить
итоги
смотров-конкурсов
плакатов, рисунков в рамках декады
профилактики правонарушений.
-Собрание старост (Координируй свою
работу. Доверяй, но проверяй).
-Участие в городской игре «Будь лидером –
стань первым»
-Поздравления членов парламента (грамоты,
дипломы, свидетельства).
Заседание №5.
1.Анализ успеваемости детей «группы
риска»
2.Учеба старост (помощь в проведении
диагностики)
3.Адаптация 5-х классов
4.Контроль за качеством дежурства.
5. Проведение праздников: 23 февраля, 8
Марта.
проведение
часов
здоровья.
Оформление стендов,
выстовок
Оформление стенда.
Радиовещание
Выход в классы.
Тестирование
Феврал
ь
Март
Апрель
6.Организовать
работу
общественных
приемных парламента по защите прав.
7. Принять участие в выездном сборе
ученических самоуправлений на тур.базу
8. Индивидуальная работа с учащимися,
состоящими на учете в полиции.
Заседание №6.
1.Провести собрание старост: «Права и
обязанности».
Персональная
ответственность за свой участок работы.
2. Встреча с инспектором ОПДН
3.Контроль посещения уроков учащимися,
имеющими множество пропусков без
уважительной причине.
4.Организационная
деятельность
ученического правового лектория: СМИ,
радиовещание, стенная печать.
5.Оказание
помощи
социально
незащищенным
детям,
слабым,
стеснительным, робким.
-Заслушать отчеты старост классов о
проделанной работе (дисциплина, учёт,
правонарушения).
Заседание №7
1.Участие в неделе правовых знаний.
2.Сопровождение детей «группы риска»
3. Информационная беседа в классах
«Жестокое
обращение
в
отношении
несовершеннолетних»
5.Участие
в
проведении
Декады
профилактики правонарушений.
6.
Проведение творческого конкурса
«Реклама здоровья»
7.Воспитательные занятия: «Пить или не
пить!»
8.Мониторинг, диагностика классов риска.
Конкурсная программа «Международный
День 8 Марта».
Игровая программа для обучающихся 3-4;
5-6; 7-8 классов по правовому воспитанию,
игра по станциям «Творческая лаборатория»
(студенты
факультета
социальной
педагогики)
Заседание№8.
Радиовещание, рейды
.
Ученический
лекторий
Организация отдыха
на переменах.
Выход на классные
часы с беседами.
Встреча
с
представителями
правоохранительных
органов.
Радиовещание
Конкурсы.
Проверка
качества
Май
1.Помощь библиотеке.
2.Пропаганда ЗОЖ
3.Обеспечение признания тем детям,
которые хорошо учатся.
4.Контроль за качеством дежурства, режим
проветривания.
5.Организация досуга(активный отдых,
дополнительное образование, общественная
работа, хобби).
6. Конкурс методических разработок
конкретных мероприятий, проводимых
участниками ученического самоуправления.
7. Участие во всероссийском конкурсе
ученического самоуправления.
Заседание №9.
1. Подведение итогов работы за год
2. 2. Результативность работы.
3. Публичный отчёт парламента.
4. Планирование
сохранения книг,
Оформление стенда
хорошистов
и
отличников,
Выпуск
сан.бюллетеней,
стенгазет,
Беседа в классах
радиовещание
Проведение
мероприятий
Подведение итогов
Безопасность летних
каникул
Поведено заседаний парламента – 19;
Проведено мероприятий – 36 ;
Школьных-27
Городских – 6
Областных – 2;
Всероссийских – 1
Победители: диплом 3 степени в игре «Будь лидером – стань первым», диплом
2 степени в игре «Серебряный ветер», благодарность за участие в игре:
«Ученическое самоуправление»;
Королькова Александра является кандидатом на должность члена
Совета при уполномоченном губернатора Вологодской области.
Савенков Кирилл –кандидат в молодёжную думу;
Ученик года 2013 – Савенков Кирилл;
2014 года – Сухова Татьяна
Рекомендованы на президентскую ёлку – Гусева Александра
На губернаторскую ёлку – Королькова Александра
Открытое мероприятие на уровне города провели:
Сухова Татьяна – профилактика употребления пива;
Савенков Кирилл, Бережных Анастасия, Бутнару Юлия, Витюк
Андрей, Ефимович Максим, Котов Дмитрий, Зайцев Антон
Акций протеста -3 (против курения, в рамках Декады профилактики
правонарушений, 1 Декабря – День борьбы со СПИДом);
Отличников из Членов парламента – 3 (Дудинова Дарья, Гусева Александра,
Бережных Анастасия);
Хорошистов – 8;Урсу Степан Бутнару Юлия, Сухова Татьяна, Зайцев Антон,
Савинков Кирилл, Ефимович Максим, Робакидзе Иван и Георгий.
Проведено бесед в классах – 12 (по правилам поведения, Уставу
школы, о внесении изменения в КоАП РФ в связи с новым законом
23.02.2013 № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия
окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» , правилам
дорожного движения, диагностика по табакокурению
в 6-11 классах;
Индивидуальных бесед с учащимися– 30, все явились конструктивными;
-Организация ученического самоуправления в МБОУ
«СОШ №31»
Деятельность «школьного парламента»
Сегодня, каждая школа, если она действительно стремится стать Школой
Демократической, Правовой, Воспитывающей, должна иметь не просто план
работы, распорядок внутренней жизни, набор правил и организационных
положений, а свою воспитательную программу и постараться реализовать ее в
школьной воспитательной системе. Должна быть своя, кровная воспитательная
система, где все воспитывает, где учитываются все особенности живого школьного
организма, где пытаются увидеть в хаотично-веселом безудержном школьном
мире что-то самое важное, служащее основанием и первопричиной всего
остального. В основе воспитательной программы школы лежит идея
самоуправления.
Что же это такое?
В соответствии со ст. 2 Закона «Об образовании» - «Образовательное
учреждение самостоятельно в осуществлении воспитательного процесса. Эта
самостоятельность создает благоприятные условия для развития школьного
самоуправления, участия учащихся, родителей, педагогов в решении многих
вопросов, отнесенных к компетентности школы».
В соответствии с Уставом школы, наше учебное заведение основывается на
принципах демократической школы. Поэтому мы признаем право каждого
коллектива (учащихся, учителей, родителей) на самостоятельное решение своих
проблем, реализацию своих потребностей и интересов, не ущемляя при этом прав
и свобод других коллективов.
Используя опыт новых технологий и учитывая имеющиеся модели самоуправления
мы выбрали модель парламента.
Во-первых, оно связано с историей создания школы в сентябре
Это название символично. . Наша школа была организована в 1984г.
Во-вторых, парламент - это патриотическая организация серьезных
оптимистичных подростков. У нашей школы есть свои символы: герб, флаг, гимн.
Наша школьный парламент - добровольная, независимая, самоуправляемая
организация учащихся 5-11 классов и взрослых. Детская организация преследует
цель сделать школьную жизнь интересной и увлекательной.
Ученическая организация решает следующие задачи:
- развивать индивидуальные качества
внеклассной и внеурочной деятельности;
ребят
через
различные
- развивать инициативу и творчество ребят в процессе коллективных дел;
- быть полезным окружающим людям;
-работать с детьми разной категории, в том числе и девиантного поведения;
формы
-проводить профилактическую работу в школе;
-взаимодействовать с общественными организациями города.
Самоуправление
позициях:
должно
базироваться
на
следующих
принципиальных
1. Целесообразность - деятельность органов ученического самоуправления
должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.
2. Гуманность - действия органов самоуправления должны основываться на
нравственных принципах.
3. Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того
или иного решения.
4. Выборность - полномочия приобретаются в результате выборов.
5. Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть
открыта для всех учащихся.
6. Законность - неукоснительное соблюдение' правовых и нормативных актов.
7. Самодеятельность — творчество, активность, самостоятельность учащихся.
8. Ответственность - необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе
и ее результатах перед своими избирателями.
Основные функции органов ученического самоуправления:
Совет школы:
•
Рассматривает и утверждает перспективный план деятельности органов
самоуправления .
•
Решает вопросы, связанные с участием учащихся в управлении школы.
•
Вырабатывает и формирует предложение ребят по совершенствованию
работы.
•
Заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты.
Школьный Парламент:
•
Координирует деятельность всех органов и объединений учащихся,
планирует и организует внешкольную и внеклассную работу.
•
Организует самообслуживание учащихся , поддерживает дисциплину и
порядок в школе.
•
Работает с детьми разной категории, в том числе и девиантного поведения.
•
Рассматривает и утверждает положение, памятки,
регулирующие внутреннюю деятельность учащихся в классах.
•
инструкции,
Организует выпуск школьных газет, радиочасов.
•
Решает вопросы поощрения и наказания, принимает решение
ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями.
•
об
Организует акции, мероприятия профилактической направленности.
Председатель - глава школьного парламента:
Обеспечивает
согласованность
самоуправления.
действий
всех
органов
ученического
Координирует деятельность Совета.
•Следит за соблюдением
взрослыми.
правил игры
всеми
участниками,
в том числе
Члены парламента:
•
Создают условия для учебной деятельности школьников.
•
Собирают информацию об учебном процессе.
•
Координируют деятельность ученического Совета.
•
Проводит общешкольные мероприятия .
•
Распределяет классы для дежурства по школе.
•
Помогает администрации в обеспечении порядка в школе.
•
Организует проведение уборки помещений школы.
•
Отвечает за благоустройство территории школы.
•
Оказывает помощь младшим и организовывает заботу о ветеранах.
Формы и методы работы органов самоуправления:
•
КТД, традиционные школьные дела и праздники (День Знаний, День
Учителя, Осенний калейдоскоп, Вечер школьных друзей, Мастерская деда
Мороза, Вахта Памяти, 8 марта, Последний звонок, Выпускной бал).
•
Деловая игра ("Мозговой штурм", "Избирательная кампания").
•
Школа юного лидера
•
Экскурсии
•
Оформление классных уголков, стендов
•
Выпуск школьных стенгазет
•
Спортивные соревнования
•
Акции ("Я - гражданин России", "Кормушка" , «Нет курению,
Конкурсы плакатов, стенгазет, сочинений (Мой семейный архив, Мы против?
СПИДа, Лес в творчестве юных).
•
Рейды (Опоздания - это нарушения,
учебник, Профилактика табакокурения).
Чистота спасет мир, Береги
Радиолинейки:
-Профилактика табакокурения
-Декада профилактики правонарушений
-Юбилей школы
-Международный телефон доверия
_______________________________________________________________________
____________________
Наше понимание самоуправления
Сами проводим школьные мероприятия, ведем '
здоровый образ жизни
Активная жизненная позиция
Максимум усилии для нового начинания
Организуем дежурство в классе, осуществляем его контроль в школе
У частвуем в общешкольных мероприятиях, акциях
Представители класса входят в состав школьного совета самоуправления
Разрабатываем и реализуем социально-значимые проекты и дела
Активно участвуем в жизни школы, города, области ,знаем свои права и
обязанности
В заимоотношения учитель-ученик, ученик-ученик на уровне
сотрудничества
Лидер должен уметь не только руководить, но и подчиняться
Если трудно — советуемся со своими старшими товарищами, педагогами
Не только критикуем, но и предлагаем собственное решение
Ищем выход из любого положения
Если не удалось дело, нужно проанализировать ситуацию
Савенков Кирилл Результативность деятельности:
Результатом деятельности ученического самоуправления парламент является
создание в школе системы, способствующей социализации учащихся,
приобретение детьми общественного, социального опыта, коммуникативной
культуры, включение детей и подростком в реальные социально-значимые
отношения, взаимосвязь педагогического управления и детского самоуправления,
обязательная включенность детей в различные виды социальной практики на
основе осознанного выбора средств социальных, личностных склонностей,
приобщение к социальному опыту в конкретных условиях, освоение форм личного
гражданского участия в общественных делах на основе конституционных норм и
законов, готовность детей и подростков к непрерывному обогащению социального
опыта через реализацию общечеловеческих ценностей в их повседневной
жизнедеятельности.
Участие в муниципальных,
областных, региональных,
мероприятиях органов ученического самоуправления.
общероссийских
1.Первый всероссийский конкурс моделей ученического самоуправления 2004
год(свидетельство участника).
2.Ежегодны городской сбор «Деловые люди» активистов ученического
самоуправления(2007-2010)г., грамота 2008, свидетельство участника 2009,2010г.
3.Участие в целевой программе «Партнерство во имя детей» (свидетельство 2008
участника)
4.Городской конкурс моделей ученического самоуправления Череповецкой
детской общественной организации «Союз мальчишек и девчонок»
(благодарственное письмо 2005).
5.Городской сбор «Ученического самоуправления: инициатива и ответственность»
2011г(диплом).
6.Телесюжеты о ученическом самоуправлении школы, интервью в газете «РЕЧЬ»,
очерки в газете «Курьер», 2009 год.
7.Участие в выборах в городскую молодежную Думу 2009-2011годы. ( 2
победителя).
8.Участие в городской игре «Серебряный ветер» (диплом, 2 место) 2013 год.
9. Участие в долгосрочной городской игре «Будь лидером, стань первым» (2014
год)(диплом 3 степени)