урок кощей человека - Электронные Образовательные

Урок «Скелет человека. Осевой скелет.»
Биология 8 класс
Учебник:Биология. Человек. 8класс; авт Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев; Дрофа
2005г.
Ресурсы:
1. C:\Program Files\Physicon\Open Biology 2.6\design\index.htm
2. C:\Program Files\Physicon\Open Biology 2.6\content\models\human.html
3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bc8dd272-cdb5-0a6c-bfed7d47469a46d6/00120078810953279.htm
http://www.varson.ru/images/Biologia_jpeg_big/a1-7.jpg
4. Биология. 6-9 класс. Библиотека электронных наглядных пособи. Министерство
образования РФ «Кирилл и Мефодий», 2003 http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/7b005424-fbba-3f09-69dd0cd8eca70f31/23735/?interface=pupil&class=50&subject[]=16&subject[]=29
Используемое оборудование: компьютер и проектор.
Задачи: сформировать представление о строении опорно-двигательной системы
человека; выявить особенности скелета человека, связанные с прямохождением и
трудовой деятельностью, путём сравнения скелетов человека и других млекопитающих;
показать связь между строением и функциями опорно-двигательной системы.
Оборудование: модели скелетов человека и млекопитающих (скелет кошки), компьютер
и проектор.
Ход урока:
Проверка знаний:
1. индивидуальный опрос:
 Докажите, что кость – это соединительная ткань
 Объясните, почему искривления костей чаще всего бывают у детей, а переломы –
у пожилых людей?
 Кость как орган образована разными тканями. Какая ткань является
преобладающей по массе? Какие свойства органа она определяет? Какие еще
ткани входят в состав кости?
 У молодого петуха удалили часть бедренной кости, через некоторое время кость у
петуха восстановилась. Что доказывает этот опыт?
2. работа по карточкам:
Карточка 1.
Из перечней веществ (1-10) выберете и зашифруйте правильные ответы на вопросы (I-ХI)
1. Минеральные вещества
I. Предают кости упругость.
2. Органические вещества
П. Предают кости твердость
3. Вода
Ш. Предают кости легкость
4. Губчатые вещества
IV. Предают кости прочность,
5. Надкостница твердость, упругость
V. Способ соединения костей черепа
6. Кость без полости
VI. Способ соединения позвонков
7. Трубчатое строение
VII. Соединение сустава
8. Подвижное соединение
VIII. Растущий слой кости
9. Полуподвижное соединение
IX. Особенности строения длинных
костей
10. Неподвижное соединение
X. Особенности строения плоских
костей
XI. Растворяются в кислоте
Карточка 2.
Выберите по одному правильному ответу из трех столбцов:
I
1.Нормальная кость
2.Декальцинированная кость
II
4.Без минеральных веществ
5.Без органических веществ
III
7.Хрупкая
8.Твердая, прочная,
упругая
3.Прокаленная кость
минеральные вещества
6.Органические и
9.Мягкая, упругая
Карточка 3.
Некоторые считают, что кость – это мертвый орган. Правильно ли это утверждение?
Ответ поясните.
Изучение нового материала:
Постановка проблемы: «Жизнь для движения или движение для жизни?»
“Сегодня вы должны углубить и закрепить знания по опорно – двигательной системе
человека, выявить её особенности, связанные с прямохождением, развитием головного
мозга и речевой функцией. Для успешного решения поставленной задачи по ходу беседы
вы должны заполнить таблицу, которая позволит привести ваши знания в систему:
Отделы Название костей, входящих в состав отдела Функции
Вспомните, какие части скелета выделяют у млекопитающих.
Скелет человека состоит из двух отделов: осевого и добавочного.
Осевой скелет состоит из скелета головы или черепа и скелета туловища; добавочный
скелет состоит из скелета поясов конечностей и скелета свободных конечностей.
.1. Функции скелета человека.
Скелет выполняет разные функции, главная из которых опорная. Он определяет в
значительной мере размер и форму тела. Некоторые части скелета, как, например, череп,
грудная клетка и таз, служат вместилищем и защитой жизненно важных органов – мозга,
легких, сердца, кишечника и т.д. Наконец, скелет – пассивный орган движения, т.к. к нему
прикрепляются мышцы.
Функции скелета человека
Двигательная
(обеспечивает передвижение тела и его частей в пространстве).
Защитная
(создаёт полости тела защиты внутренних органов).
Формообразующая
(определяет форму и размеры тела).
Опорная
(опорный остов организма).
Кроветворная
(красный костный мозг – источник клеток крови).
Обменная
(кости – источник Ca, F и других минеральных веществ).
2. Череп
/информация для учителя/
Череп состоит из мозгового и лицевого
отделов. Мозговой отдел – черепная
коробка – защищает головной мозг от
повреждений. Мозговой отдел образован
лобной, затылочной, двумя теменными и
двумя височными костями. В состав
лицевого отдела черепа входят различные
крупные и мелкие кости (например,
верхняя и нижняя челюсти, скуловые и
носовые кости). Все они неподвижно
соединены между собой, кроме
нижнечелюстной кости.
Беседа по вопросам с использованием иллюстрации
Какие отделы выделяют в черепе?
Как развиты мозговой и лицевой отделы черепа у человека и обезьяны?
Планируемый ответ ученика.
(У человека мозговой отдел значительно больше лицевого, что связано с сильным
развитием головного мозга.)
Почему у обезьяны челюсти значительно вытянуты вперед и лучше развиты, чем у
человека?
Планируемый ответ ученика.
(Челюсти животных являются органами нападения и защиты. У человека эту функцию
выполняют руки. Кроме того животные употребляют сырую пищу, а человек варёную.)
Какие ещё отличительные особенности можно выделить в черепе человека?
Планируемый ответ ученика.
(Подбородочный выступ у человека связан с развитием речевой деятельности, а у обезьян
как бы скошен.)
Кто затрачивает больше усилий на то, чтобы удержать череп в горизонтальном положении
– млекопитающие животные или человек?
Планируемый ответ ученика.
(Животное. Благодаря тому, что затылочная кость человека имеет сферическую форму,
череп прикрепляется недалеко от центра равновесия. Это приспособление к
прямохождению.)
Какую функцию выполняет череп?
Планируемый ответ ученика.
(придает форму голове, защищает головной мозг, органы чувств, служит местом
прикрепления мышц, участвующих в мимике.)
Объясните, почему череп состоит из отдельных сросшихся костей, а не из одной цельной
кости?
Учитель: “кости нарастают с краёв до тех пор, пока не достигнут размеров костей черепа
взрослого человека. Только тогда кости соединяются неподвижными соединениями,
образуя швы. Головной мозг располагается в прочном футляре. В мозговом отделе черепа
выделяют непарные кости: лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая. Парные –
теменная и височная. В лицевом отделе – скуловые, верхнечелюстные, носовые, слезные и
непарная – нижняя челюсть”.
Вопрос. Почему нижняя челюсть соединена с помощью сустава?
3. Скелет туловища:
/информация для учителя/
Скелет туловища образуют позвоночник
и грудная клетка. Позвоночник
включает в себя 7 шейных, 12 грудных, 5
поясничных, 5 крестцовых и 4–5
копчиковых позвонков, в соответствии с
которыми и различают пять отделов
позвоночника – шейный, грудной,
поясничный, крестцовый и копчиковый.
Позвоночник человека, в отличие от
позвоночника животных, имеет четыре
изгиба. Их появление связано с
прямохождением и способствует
смягчению толчков при ходьбе, беге,
прыжках, предохранению внутренних
органов и спинного мозга от сотрясений.
Каждый позвонок состоит из тела и дуги
с несколькими отростками. Внутри
позвоночника проходит позвоночный
канал, окружающий спинной мозг
позвоночника проходит позвоночный
канал, окружающий спинной мозг
Грудные позвонки, ребра и грудная кость (грудина) образуют грудную клетку, которая
находится в верхней части туловища. Грудная клетка защищает от повреждений
расположенные в ней сердце и лёгкие. У человека 12 пар плоских дугообразно изогнутых
рёбер. Рёбра подвижно сочленены с позвонками сзади, а спереди они (кроме двух пар
нижних рёбер) при помощи гибких хрящей соединяются с грудиной, расположенной по
средней линии груди.
Беседа по вопросам с использованием иллюстрации.
Из чего состоит скелет туловища?
Планируемый ответ ученика.
(Из позвоночника и грудной клетки.)
Докажите, что позвоночник является не цельной костью, а состоит из отдельных костей –
позвонков.
Планируемый ответ ученика.
(Человек произошел от млекопитающих животных, следовательно у него также
позвоночник состоит из позвонков. Если бы позвоночник состоял из одной цельной кости,
прогнуться назад, в стороны, вперед было бы невозможно.)
Как обеспечивается в то же время подвижность позвоночника?
Планируемый ответ ученика.
(С помощью полуподвижного соединения.)
Какую функцию выполняет позвоночник?
Учитель: “Позвоночник образован позвонками. Типичный позвонок состоит из тела, от
которого сзади отходят дуги, от дуги отходят отростки. Между задней поверхностью тела
позвонка и дугой находится позвоночное отверстие. Накладываясь друг на друга,
позвоночные отверстия образуют канал, в котором находится спинной мозг.
Опустите голову вниз и нащупайте кость в месте, где шея и туловище образуют угол.
Какую кость вы нащупали? (Задний отросток позвонка). Это последний седьмой позвонок
шейного отдела, далее идут 12 позвонков грудного, 5 поясничного и 4 – 5 копчикового
отделов. У взрослого человека крестцовые и копчиковые позвонки срастаются в крестец и
копчик. Как вы думаете почему? (Крестец несет основную тяжесть тела. К нему
прикрепляются кости таза, поддерживающие туловище. Срастание крестцовых позвонков
обеспечивает прочность такого соединения.) У человека копчик является рудиментом.
Подумайте, почему позвонки в нижних отделах массивней, чем в верхних? (несут
большую нагрузку.)
Сравните позвоночник человека и животных. Какую форму имеет позвоночник человека?
(S - образную форму.) Это связано с прямохождением. Благодаря изгибам смягчаются
толчки при ходьбе, беге, прыжках, что очень важно для предохранения внутренних
органов и особенно головного мозга от сотрясения.
Грудная клетка образована 12 парами ребер, подвижно соединенных с грудным отделом
позвоночника и грудной клеткой. Две нижние пары рёбер не соединены с грудиной –
блуждающие рёбра.
Сделайте глубокий вдох. И проследите за движением грудной клетки. Что обеспечивает
движение грудной клетки? (Подвижное соединение.)”
Заполнение таблицы:
Отдел
ы тела
Отдел
ы
скелета
Кости скелета
Тип
костей
Голова
Череп
Парные кости:
Верхнечелюстны
е, скуловые,
носовые, небные.
Непарные:
Нижнечелюстная,
предъязычная
Плоские
(широкие)
Неподви
жный,
кроме
нижней
челюсти
Развитие
подбородочного
выступа в связи с
членораздельной
речью
Мозгово
й отдел
черепа
Парные кости:
теменные,
височные
Непарные:
лобная,
затылочная,
клиновидная,
решетчатая
Плоские
(широкие)
Неподвиж
-нее (швы)
Мозговой отдел
черепа развит
больше, чем
лицевой
Позвоно
чник
33-34 позвонка
Короткие
Полуподви
жные
S-обр
изогнутость
позвоночника
(лордозы –
шейный,
поясничный;
кифоз – грудной и
Лицевой
отдел
черепа
Туловищ
е
7-шейных,
12-грудных,
5-поясничных,
5-крестцовых,
4-5 копчиковых
Характе
р
соединен
ия
костей
Особенности
скелета человека
крестцовый);
увеличение тел
позвонков в
нижних отделах
позвон- ка
Грудна
я клетка
12 грудных
позвонков, 12 пар
ребер, грудинагрудная кость
Короткие
, длинные
губчатые
Полупод
вижные
Грудная клетка
сжата спереди
назад; грудина
широкая
3. Закрепление знаний:
1. Сравните модели скелетов человека и млекопитающего животного (скелет кошки). На
основании проведенного сравнения заполните таблицу 1. «Сравнение скелетов человека и
млекопитающих животных»
№
отделы
П/п
1
2
3
4
5
6
Черты сходства
Черты различия
Череп
Позвоночник
Плечевой пояс
Тазовый пояс
Передние и верхние
конечности
Задние и нижние
конечности
/ разделы таблицы с 3 по 6 пункты заполняются на следующем уроке/
Ответьте на вопросы:
 Какие особенности скелета человека резко отличают его от скелета
млекопитающих?
 О чем говорит сходство скелетов человека и млекопитающих животных?
2. выполнение задания ЦОР:
Задание на дом: § 11, решить задачи:
1. Толщина твердого вещества кости неодинаковая на разных ее частях. В каких местах
она наибольшая? Какое это имеет биологическое значение?
2. В процессе антропогенеза менялась форма позвоночника. У современного человека
позвоночник имеет такие особенности, которые обеспечивают ему упругость и создают
благоприятные условия для смягчения толчков при ходьбе, прыжках и беге. О какой
особенности позвоночника человека идет речь?