Контрольные вопросы и задания. 1 класс Прочитай слова

Контрольные вопросы и задания. 1 класс
1. Прочитай слова. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки:
аист, утка, лиса, стол, улица
2. Прочитай слова. Подчеркни те из них, которые начинаются с глухих
согласных:
рыба, ведро, пальто, горох, фиалка
3. Прочитай слова. Подчеркни в них буквы, обозначающие звонкие
согласные звуки:
собака, липа, клубок, ветер, чашка
4. Прочитай слова. Раздели их на слоги вертикальной чертой.
ручка, липа, молоток, Иван, гусь.
5. Прочитай слова. Раздели их для переноса вертикальной чертой:
кошка, диван, осы, коньки, сараи
6. Прочитай слова. Расставь над ними знаки ударения:
зима, мяч, дерево, кофта, улитка
7. Прочитай. Найди и исправь ошибки:
чудеса, пружына, чашка, щюка, рощя.
8. Определи количество предложений:
Подул холодный ветер большая туча закрыла солнце синее небо
потемнело.
Тест по русскому языку по проверке результатов обучения
за 1 класс.
Класс__________________________________________________
Ф.И.О. учителя__________________________________________
Дата___________________________________________________
Тема___________________________________________________
Форма проведения_______________________________________
Цели:
1. Умение различать гласные и согласные звуки.
2. Умение различать звонкие и глухие согласные.
3. Умение делить слова на слоги и для переноса.
4. Умение выделять в слове ударные и безударные слоги.
5. Умение писать слова с сочетанием ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ.
6. Умение делить текст на предложения.
Задания теста.
1.Прочитай слова. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки:
аист,
утка, лиса, стол, улица
2.Прочитай слова. Подчеркни те из них, которые начинаются с глухих согласных:
рыба, ведро, пальто, горох, фиалка
3.Прочитай слова. Подчеркни в них буквы, обозначающие звонкие согласные
звуки:
собака, липа, клубок, ветер, чашка
4.Прочитай слова. Раздели их на слоги вертикальной чертой.
ручка, липа, молоток, Иван, гусь.
5.Прочитай слова. Раздели их для переноса вертикальной чертой:
кошка, диван, осы, коньки, сараи
6.Прочитай слова. Расставь над ними знаки ударения:
зима, мяч, дерево, кофта, улитка
7.Прочитай. Найди и исправь ошибки:
чудеса, пружына, чашка, щюка, рощя.
8.Определи количество предложений:
Подул холодный ветер большая туча закрыла солнце синее небо потемнело.
Оценка результатов теста.
38-36 – отлично
22-35 – хорошо
11-21- удовлетв.
10 и меньше – плохо
За каждое правильное слово 1 балл, итого 5 баллов
За каждое предложение 1 балл.
Контрольные вопросы и задания. 3 класс
1. Подчеркни слово, строение которого соответствует схеме:
зимушка, пришкольный, в походе
2. Спиши, раскрывая скобки:
(На)стёклах мороз (на)рисовал узоры
3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы:
Радо…ный май, опа…ная дорога, в…сёлый смех, интере…ная
книга, яркое со…нце, светлый кла…, лё…кое облако,
осе…сад, ру…ная ворона, сла…кий чай.
4. Прочитай, вставь пропущенный знак: Ь или Ъ.
от…ехать, под…езд, руч…и, в…юга.
5. Прочитай. Определи, в каких случаях необходимо писать.
Правильный ответ подчеркни.
Брош(ь), лещ(ь), стриж(ь), сторож(ь), мелоч(ь), доч(ь),
молодёж(ь), камыш(ь), реч(ь), чертёж(ь).
6. Прочитай, допиши окончание имён прилагательных. Определи род
имени прилагательного. Напиши наверху.
Широк… река, могуч… дуб, берёзов… роща, голуб… небо,
син… лента.
7. Прочитай. Определи время глаголов.
Сидели______, идёт______, упал______, перейду________,
буду слушать_______.
8. Прочитай. Выдели предложение и оформи их по правилам письма.
Утро по небу плывут легкие облака тихо шелестит листва на
деревьях утка ведет утят к пруду как старательно они шагают
за мамой.
9. Прочитай. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Человек видит мир в красках.
В глубоких пещерах живут безглазые окуни.
Тест по русскому языку по проверке результатов обучения
за 3 класс.
Класс__________________________________________________
Ф.И.О. учителя__________________________________________
Дата___________________________________________________
Тема___________________________________________________
Форма проведения_______________________________________
Цели:
1. Умение разбирать слова по составу.
2. Умение писать приставки и предлоги.
3. Умение писать орфограммы в корне слова: безударную гласную, парную
согласную, непроизносимую согласную, удвоенную согласную.
4. Умение писать с разделительными Ь и Ъ знаками.
5. Умение писать существительные с шипящей на конце.
6. Умение определять род имён прилагательных и правильно писать окончания.
7. Умение определять время глаголов.
8. Умение делить текст на предложения.
9. Умение находить главные члены предложения.
Задания текста:
1.Подчеркни слово, строение которого соответствует схеме:
зимушка, пришкольный, в походе
2.Спиши, раскрывая скобки:
(На)стёклах мороз (на)рисовал узоры
3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы:
Радо…ный май, опа…ная дорога, в…сёлый смех, интере…ная книга, яркое
со…нце, светлый кла…, лё…кое облако, осе…сад, ру…ная ворона, сла…кий
чай.
4. Прочитай, вставь пропущенный знак: Ь или Ъ.
от…ехать, под…езд, руч…и, в…юга.
5. Прочитай. Определи, в каких случаях необходимо писать. Правильный ответ
подчеркни.
Брош(ь), лещ(ь), стриж(ь), сторож(ь), мелоч(ь), доч(ь), молодёж(ь), камыш(ь),
реч(ь), чертёж(ь).
6. Прочитай, допиши окончание имён прилагательных. Определи род имени
прилагательного. Напиши наверху.
Широк… река, могуч… дуб, берёзов… роща, голуб… небо, син… лента.
7. Прочитай. Определи время глаголов.
Сидели______, идёт______, упал______, перейду________, буду слушать_______.
8. Прочитай. Выдели предложение и оформи их по правилам письма.
Утро по небу плывут легкие облака тихо шелестит листва на деревьях утка ведет
утят к пруду как старательно они шагают за мамой.
9. Прочитай. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Человек видит мир в красках.
В глубоких пещерах живут безглазые окуни.
Оценка результатов теста
50-54 – отлично
40-49 – хорошо
26-39 – удовлетв.
25 и менее - плохо
Контрольные вопросы и задания. 2 класс
1. В каких словах букв больше, чем звуков?
Подчеркни правильный ответ.
крепость, сугроб, мальчик, утюг, веселье
2. В каких словах ударение падает на второй слог?
карандаш весёлый будильник дятел листопад.
3. Найди и подчеркни слова, которые пишутся не так, как слышатся.
лесной березка школа пруд книга.
4. Прочитай. Найди и подчеркни слова, в которых нужно проверить
безударную гласную в корне.
снег, снежок, снегурочка, снежинка, снегопад.
5. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь
пропущенные буквы.
кру…ка _____________
, берё…ка __________,
ука…ка__________ , кры…ка_______, зага…ка___________
6. Найди и подчеркни слова, отвечающие на вопросы кто? что?
сова красивый ученик пальто играть.
7. Найди и подчеркни слова, отвечающие на вопросы какой? какая?
какое? какие?
голубь зелёнка белая блестит хороший
8. Найди и подчеркни слова, отвечающие на вопросы что делать? что
сделать?
весёлый капуста прошёл погладить красивый
9. В каких предложениях главные члены подчёркнуты верно?
Отметь правильный ответ
1. Наступила поздняя осень.
2. Выпал пушистый снег.
3. Дует резкий ветер.
4. Листья шуршат под ногами.
5. Белка спряталась в дупло.
10. Раздели текст на предложения.
Пришла Настя из школы дома была одна мама Настя села у
стола и взяла книгу она стала читать сказку маму была рада
Тест по русскому языку по проверке результатов обучения
за 2 класс.
Класс__________________________________________________
Ф.И.О. учителя__________________________________________
Дата___________________________________________________
Тема___________________________________________________
Форма проведения_______________________________________
Цели:
1. Умение соотносить количество букв и звуков.
2. Умение ставить ударение.
3. Умение находить в словах орфограммы: безударную гласную и парную согласную.
4. Умение определять проверяемые и проверочные слова с безударной гласной.
5. Умение подбирать к словам с парной согласной в корне проверочные слова.
6. Умение находить слова, отвечающие на вопросы Кто? Что? Какой? Какая? Какое? Какие?
Что делать? Что сделать?
7. Умение находить главные члены предложения.
8. Умение делить текст на предложения.
Задания текста
1. В каких словах букв больше, чем звуков?
Подчеркни правильный ответ.
крепость, сугроб, мальчик, утюг, веселье
2. В каких словах ударение падает на второй слог?
карандаш весёлый будильник дятел листопад.
3. Найди и подчеркни слова, которые пишутся не так, как слышатся.
лесной березка школа пруд книга.
4. Прочитай. Найди и подчеркни слова, в которые нужно проверить безударную гласную в корне.
снег, снежок, снегурочка, снежинка, снегопад.
5. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.
кру…ка, берё…ка, ука…ка , кры…ка, зага…ка
6. Найди и подчеркни слова, отвечающие на вопросы кто? что?
сова красивый ученик пальто играть.
7. Найди и подчеркни слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
голубь зелёнка белая блестит хороший
8. Найди и подчеркни слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?
весёлый капуста прошёл погладить красивый
9. В каких предложениях главные члены подчёркнуты верно?
Отметь правильный ответ
6. Наступила поздняя осень.
7. Выпал пушистый снег.
8. Дует резкий ветер.
9. Листья шуршат под ногами.
10. Белка спряталась в дупло.
10. Раздели тест на предложения.
Пришла Настя из школы дома была одна мама Настя села у стола и взяла книгу она
стала читать сказку мама была рада.
Оценка результатов.
46-50-отлично
37-45-хорошо
25-36-удовлетв.
24 и менее - плохо