ДС.Ф.3 Технологии социологического исследования искусства

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению
дисциплины ДС.Ф.3. Технологии социологического исследования искусства
(для студентов заочной формы обучения)
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса – сформировать целостное представление о технологии и методах
социологического исследования искусства; раскрыть социальное содержание и значение
нового искусства в различных социальных контекстах.
Задачи курса:
1. сформировать профессиональную компетентность будущего специалиста в области
социологического исследования искусства;
2. показать пути изучения различных видов и жанров искусства, методы научного
анализа,
теоретического
и
интерпретации
произведения
искусства
как
общественного явления;
3. познакомить студентов с основными социологическими концепциями искусства;
4. выявить основные принципы ценностно-нормативной, структурно-типологической
и институциональной организации искусства в обществе;
5. дать основы прогнозировании тенденций социокультурного развития;
6. развить у студентов стремление к самосовершенствованию и постоянному
повышению уровня знаний в области социологии искусства.
2. Структура курса (содержание разделов дисциплины)
Тема 1. Социология искусства как научная и учебная дисциплина: предмет и методы.
Место социологии искусства в социологическом знании. Специфика социологических подходов к
изучению сферы искусства.
Тема 2. Техника и технология социологического изучения явлений и процессов искусства.
Социологические концепции искусства. Искусство и общество. Искусственное как производное от
социального. Социокультурная стратификация общества. Динамика искусства и культурное
развитие.
Тема 3. Искусство и социальное поведение: социальные функции искусства.
Социокультурные институты. Ролевое представление искусства. Социальные функции искусства.
Тема 4 . Методы изучения аудитории искусства.
Массовое и элитарное искусство. Масса, публика, аудитория: различия и особенности. Процесс
формирования публичной сферы искусства. Изучение феноменов популярности произведений
искусства и известности их авторов.
1
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Сложность
изучения
учебной
дисциплины
рассматриваемых
проблем,
множеством
связана
профессионально
с
дискуссионностью
значимых
источников
информации, отсутствием современного универсального учебника и с тем, что задания
для самостоятельной работы, ориентированы на умение анализировать и эрудированность
студента.
В
процессе
изучения
дисциплины
студенты
должны
знать
различные
социологические концепции искусства, методы и технологии изучения искусства,
особенности развития социологического знания об искусстве и основах социологического
анализа произведений искусства. Следует отметить, что студенту при изучении
материалов курса необходимо акцентировать внимание на умении самостоятельно
анализировать и интерпретировать культурные явления и факты с точки зрения
социологии искусства.
Студенту следует внимательно ознакомиться с обязательной литературой и
использовать в изучении каждой темы учебные пособия (учебники).
Студентам рекомендуется акцентировать внимание на социологическом анализе
произведений искусства, при возникновении затруднений при выполнении заданий для
самостоятельной работы необходимо обращаться к помощи ведущего преподавателя. При
освоении курса студент должен знать основные ключевые понятия и термины (приведены
в Глоссарии учебно-методического комплекса). Важным условием самопроверки
изученного материала является выполнение всех заданий, данных преподавателем.
Студентам необходимо обратиться к законам в информационном поле: «Основы
законодательства РФ о культуре», «Об информации, информатизации и защите
информации» (гл. I Общие понятия), Части IV Гражданского кодекса РФ (разделы,
посвященные авторскому праву и защите интеллектуальной собственности), используя
интернет-системы «Консультант Плюс», «ГАРАНТ». Данные законы составляют
нормативно-правовую базу деятельности специалиста в сфере культуры.
Студенту необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень путем
самообразования, чтения профессиональной литературы и журналов.
Контрольные вопросы по темам для студентов заочной формы обучения:
Тема№1. Техника и технология социологического изучения явлений и процессов
искусства
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Перечислите известные Вам основные социологические подходы к определению
искусства?
2
2. Каковы основные технические средства, предназначенные для проведения
социологического анализа произведений искусства?
3. Охарактеризуйте морфологию современного искусства.
4. В чем состоит задача биографической и психологической технологии изучения
произведений искусства?
Литература:
Основная литература:
1. Ильин А.Н. Массовая культура и субкультура: общее и особенное
//Социологические исследования. 2010. № 2. С. 69-75.
2. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие /
Л.Г. Ионин. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ГУ ВШЭ, 2004.
3. Маклюэн Г.М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М., 2003.
4. Попов Е.А. Социология искусства: проблема становления// СОЦИС. 2007. №9. С.
118 - 124.
5. Социология искусства: хрестоматия// Отв. ред. В.С. Жидков, Т.А. Клявина. М.:
Прогресс-Традиция, 2010.
6. Фомичева И.Д. Социология СМИ: учеб. пособие для студ. вузов, 2-е изд., испр. и
доп. М.: Аспект Пресс, 2012.
7. Шендрик А.И. Социология культуры: Учебное пособие / А.И. Шендрик. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
Дополнительная литература:
1. Грядущее информационное общество / А. А. Лазаревич [и др.] Минск: Белорус.
наука, 2006. С. 12-75.
2. Зиммель Г. О сущности культуры// Зиммель Г. Избранное. Т. 1. Философия
культуры. М.: Юристъ, 1996.
3. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика. Общество. Культура / М.
Кастельс. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
4. Литвак Н.В. К вопросу о классификации концепций информационного общества//
Социологические исследования. 2010. № 8. С. 3-12.
5. Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия искусства/ Х. Ортега-и-Гассет; Пер. с исп.
- М.: Искусство, 1991.
6. Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер. - М.: АСТ, 2002.
Интернет-ресурсы:
1. Давыдов Ю.Н. Три линии - три этапа в развитии общей теории массовых
коммуникаций // США глазами американских социологов. С. 97-129 (о Т. Адорно и
М.Хоркхаймере).
http://ecsocman.edu.ru/db/msg/59567.html/
2. Манхейм К. Избранное: Социология культуры.
http://www.gumer.info/bibliotek_buks/sociolog/man_skult/index.php/
3. Матецкая А.В. Социология культуры: Учебное пособие / А.В. Матецкая. - Ростов,
2006.
http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/278888.html/
3
Тема № 2. Социальные функции искусства
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Каковы механизмы функционирования искусства в обществе?
2. Чем обусловлена предзаданность индивида в обществе?
3. В чем заключаются воспитательная, образовательная и регулирующая функции
искусства?
4. В чем заключаются рекреационная, ценностная и эстетическая функции искусства?
5. Как происходит процесс инкультурации? В чем его социальный смысл?
Литература:
Основная литература:
1. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие /
Л.Г. Ионин. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ГУ ВШЭ, 2004.
2. Социология искусства: хрестоматия// Отв. ред. В.С. Жидков, Т.А. Клявина. М.:
Прогресс-Традиция, 2010.
3. Фомичева И.Д. Социология СМИ: учеб. пособие для студ. вузов, 2-е изд., испр. и
доп. М.: Аспект Пресс, 2012.
4. Шендрик А.И. Социология культуры: Учебное пособие / А.И. Шендрик. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
Дополнительная литература:
7. Бурдье П. О телевидении и журналистике / П. Бурдье. - М.: Фонд научных
исследований "Прагматика искусства ", 2002.
8. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика. Общество. Культура / М.
Кастельс. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
9. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры/ Е. Омельченко. М.:Институт социологии РАН, 2000.
Интернет-ресурсы:
1. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие /
Л.Г. Ионин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГУ ВШЭ, 2004.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ionin/_Index.php
2. Манхейм К. Избранное: Социология культуры.
http://www.gumer.info/bibliotek_buks/sociolog/man_skult/index.php/
Тема № 3. Методы изучения аудитории искусства
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Как трактуется понятие «аудитория» в социологии искусства?
2. Чем отличаются аудитория, публика и масса?
3. В чем суть (отличия и сходства) различных видов аудитории (целевая, потенциальная,
реальная)?
4. Какие вы знаете социологические методы и способы измерения предпочтений
аудитории?
5. Назовите основные признаки аудитории российских масс-медиа.
Литература:
Основная литература:
1. Маклюэн Г.М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М., 2003.
2. Фомичева И.Д. Социология СМИ: учеб. пособие для студ. вузов, 2-е изд., испр. и
доп. М.: Аспект Пресс, 2012.
3. Шендрик А.И. Социология культуры: Учебное пособие / А.И. Шендрик. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
4
Дополнительная литература:
1. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие /
Л.Г. Ионин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГУ ВШЭ, 2004.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ionin/_Index.php
2. Матецкая А.В. Социология культуры: Учебное пособие / А.В. Матецкая. - Ростов,
2006.
http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/278888.html/
4. Список рекомендованной литературы
Основная литература:
1. Ильин А.Н. Массовая культура и субкультура: общее и особенное
//Социологические исследования. 2010. № 2. С. 69-75.
2. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие /
Л.Г. Ионин. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ГУ ВШЭ, 2004.
3. Маклюэн Г.М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М., 2003.
4. Попов Е.А. Социология искусства: проблема становления// СОЦИС. 2007. №9. С.
118 - 124.
5. Социология искусства: хрестоматия// Отв. ред. В.С. Жидков, Т.А. Клявина. М.:
Прогресс-Традиция, 2010.
6. Фомичева И.Д. Социология СМИ: учеб. пособие для студ. вузов, 2-е изд., испр. и
доп. М.: Аспект Пресс, 2012.
7. Шендрик А.И. Социология культуры: Учебное пособие / А.И. Шендрик. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
Дополнительная литература:
10. Бурдье П. О телевидении и журналистике / П. Бурдье. - М.: Фонд научных
исследований "Прагматика искусства ", 2002.
11. Григорьев С.И. Постмодернизм и социология в условиях кризиса. М.: Акад.
Проспект, 2004.
12. Грядущее информационное общество / А. А. Лазаревич [и др.] Минск: Белорус.
наука, 2006. С. 12-75.
13. Зиммель Г. О сущности культуры// Зиммель Г. Избранное. Т. 1. Философия
культуры. М.: Юристъ, 1996.
14. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика. Общество. Культура / М.
Кастельс. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
5
15. Латышева Т.В. Феномен молодежной субкультуры: сущность,
типы.//Социологические исследования. 2010. № 6. С. 93-100.
16. Литвак Н.В. К вопросу о классификации концепций информационного общества//
Социологические исследования. 2010. № 8. С. 3-12.
8. Минюшев Ф.И. Социология культуры: Учебное пособие / Ф.И. Минюшев. - М.:
17. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры/ Е. Омельченко. М.:Институт социологии РАН, 2000.
18. Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия искусства/ Х. Ортега-и-Гассет; Пер. с исп.
М.: Искусство, 1991.
19. Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер. М.: АСТ, 2002.
Интернет-ресурсы:
1. Давыдов Ю.Н. Три линии - три этапа в развитии общей теории массовых
коммуникаций // США глазами американских социологов. С. 97-129 (о Т. Адорно и
М.Хоркхаймере). http://ecsocman.edu.ru/db/msg/59567.html/
2. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие /
Л.Г. Ионин. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ionin/_Index.php
3. Манхейм К. Избранное: Социология культуры.
http://www.gumer.info/bibliotek_buks/sociolog/man_skult/index.php/
4. Матецкая А.В. Социология культуры: Учебное пособие / А.В. Матецкая. - Ростов,
2006. http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/278888.html/
6