Денисова А.В. "Музыка на войне"

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 70 – летию Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
«Музыка на войне».
Цель:
Познакомить обучающихся с развитием и жизнью музыкального искусства в
период Великой Отечественной войны. Показать роль и значение музыкального
искусства в общественной жизни страны.
Задачи:
Воспитывать чувство гордости за страну, уважение к ветеранам;
Показать мужество и патриотизм героев защитников Родины;
Воспитывать чувство гордости за создателей культурных ценностей их
трудолюбие, творчество, мастерство;
Способствовать формированию уважения к историческому
прошлому страны и её народа;
Развивать умение обучающихся работать с интернет ресурсами и различной
справочной литературой.
Организация и подготовка мероприятия:
Мероприятие готовится обучающимися среднего и старшего звена.
Мероприятию предшествуют экскурсии в музей, встречи с ветеранами,
слушание музыкальных произведений, рисунки на тему войны, просмотр и
обсуждение художественных и документальных фильмов, и видеосюжетов по
данной тематике. Подготовка презентации, поиск материала, подбор материала.
Место проведения: спортзал школы.
Дата проведения: 5 мая 2015 года.
Аудитория: учащиеся 5-9 кл., преподаватели, гости школы.
Форма проведения: литературно-музыкальный журнал.
Технические средства: ноутбук, проектор.
Музыка:
1.Мелодия вступления к кинофильму «Офицеры».
2. Песня «Валенки» Л. Русланова.
3. «Эпизод нашествия» из симфонии № 7 Д. Шостаковича.
4. Песня «Священная война» Лебедев – Кумач, А. Александров.
5. Песня «Жди меня»
6. Мелодия «Интернационал»
7. Песня «День Победы».
8.Видеозапись «Блокадный Ленинград».
9.Голос Левитана.
Ход мероприятия:
Слайд 1. Название мероприятия.
В кабинете музыки оформлена выставка детских рисунков «И прадед мой
когда-то был солдатом», а также это может быть фотовыставка.
Звучат мелодии песен военных лет. Сцена празднично оформлена - Орден
Победы и лавровая ветвь.
Слайд 2. Эпиграф.
«Там, где переходы и завалы,
Рваная колючка на столбах,
Умирали наши запевалы
С недопетой песней на губах…»
М. Дудин
На фоне вступительной мелодии из кинофильма «Офицеры», мероприятие
начинает учитель.
Учитель:
Здравствуйте, дорогие гости. Здравствуйте, ребята.
Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить одно из самых грозных и
жестоких событий в истории нашей страны 1941 – 1945 год. 70 лет прошло с
тех пор, как отгремели последние выстрелы. В этом году 9 мая всё
человечество отмечает 70- летие победы над фашистской Германией. Памяти
наших прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших
на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов посвящается наша
встреча «Музыка на войне».
Течет река времени. Много воды унесла река времени с тех пор. Зарыли
шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые
поколения. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 г осталась не просто как
роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой
Отечественной войны нашего народа. Давайте мысленно перенесёмся в
прошлое нашей страны. 1941 год. Мирное воскресное утро 22 июня. Спят
города и сёла, на выпускных вечерах гуляет молодёжь…
Ученица:
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной.
Всего каких-то пять минут осталось.
(Звук военной тревоги. Голос Левитана: Сегодня, 22 июня в 4 часа утра, без
объявления войны, германские войска напали на нашу страну…).
Так мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением
фашистской Германии. Об этом первыми узнали дикторы и другие сотрудники
Всесоюзного радиокомитета. От корреспондентов радио пришли сообщения о
том, что вражеские самолёты бомбят наши города, что вражеские полчища
нарушили наши границы.
Слайды 3. (фотография Левитана).
Ученик:
Юрий Левитан получил документ, который надо прочитать по радио:
«Сегодня в двенадцать часов будет передано важное правительственное
заявление». Ему приходилось в течении дня несколько раз читать заявление
Советского правительства о нападении фашистов на нашу страну. Читать такой
документ было необычайно трудно. Душили гнев и ненависть к врагу, волнение
за судьбу Родины. Несколько позже стали поступать сводки, сообщения о
тяжёлых боях, о вынужденных отступлениях наших войск. «После упорных
боёв наши войска оставили…»
Нельзя было допустить, чтобы дрогнул голос. Ведь миллионы людей ловили
каждое слово советского радио, сообщения «Последних известий».
Даже по интонации голоса диктора могли судить о положении на фронтах. О
положении на фронте население узнавало по радио. На улицах и в
общественных местах были установлены репродукторы.
Люди с замиранием сердца вслушивались в фронтовые сводки, голос диктора
Всесоюзного радио Юрия Левитана стал самым известным в стране.
Уральская студия была размещена в подвальном помещении, сам диктор жил
в бараке поблизости, на условиях полной секретности, к нему лишь время от
времени приезжали московские друзья. Информация для радиовыпусков
поступала по телефону, сигнал ретранслировался десятками радиостанций по
всей стране, что не позволяло запеленговать головной радиоузел. Помимо
собственно работы в эфире диктор также озвучивал документальные фильмы,
которые монтировались на этой же студии.
Слайд 4. (фото Левитана).
Учитель: Война и песня: что может быть общего?
И в походе, и на привале, и даже в бою музыка вдохновляла бойцов. В
минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку, а в
решительные минуты помогла мобилизоваться, собрать все силы, уберечься от
слабости и паники.
С первых дней войны советская песня, народные мелодии, патриотическая
классическая музыка, стали особенно дороги и священны для советских людей.
Песенное творчество оказалось особенно притягательным для советских
воинов. Всенародной любовью пользовались Л.Т.Утёсов, К.И. Шульженко,
Л.А.Русланова, И.Д.Юрьева – талантливые исполнители народных песен и
песен созданных уже в советское время.
Слайды 5,6,7 (Фото Л.Т.Утёсов, К.И. Шульженко, Л.А.Русланова)
Лидия Русланова вспоминала, что в годы войны очень много ездила с
концертами. Иногда не знали будет ли уместно их искусство там, где может
быть и не до песен. Пела на грузовике. Ей было даже неловко за яркий костюм,
который выделялся среди массы защитных гимнастёрок. Однажды, после
концерта, к ней подошёл солдат и сказал: «Спасибо тебе, русская женщина за
песни, которые зовут нас в бой. Послушали мы их, как будто дома побывали».
Концертная бригада Лидии Руслановой была одной из лучших на фронте.
Самая известная композиция, звучащая на фронте в исполнении Руслановой,
«Валенки». Она появилась в репертуаре артистки в самом начале войны, и во
время первого выступления артистов в «Берлине» 2 мая 1945 года у рейхстага
певица объявит: «А сейчас «Валенки», не подшиты, стареньки, которые до
самого Берлина дошагали!».
Слушание. (Звучит песня «Валенки» в исполнении Л.Руслановой.)
После слушания песни, без комментариев транслируется видеозапись
«Блокадный Ленинград».
Учитель:
900 дней и ночей длилась блокада Ленинграда. Немецкие танковые
соединения в начале сентября прорвались к Ладожскому озеру, отрезав
Ленинград от остальной части страны. За эти 900 дней около миллиона
человеческих жизней было унесено. Люди гибли от бомбёжек, голода, холода.
В дни блокады, живя в Ленинграде, композитор Дмитрий Шостакович написал
седьмую симфонию. Она была посвящена героической борьбе ленинградцев за
свободу народа.
Давайте услышим несколько слов о том, как создавалась Седьмая симфония.
Слайд 8. (фото Д. Шостаковича)
Ученик:
Все самые глубокие, личные чувства и мысли Шостакович старается
высказать в жанре симфонии. Ни один из советских композиторов не смог так
глубоко и страстно выразить чувства современников, буквально слиться с их
судьбою, как Шостакович в своей Седьмой симфонии. Несмотря на
настойчивые предложения эвакуироваться, Шостакович остается в осажденном
Ленинграде, неоднократно просит зачислить его в народное ополчение.
Зачисленный, наконец, в пожарную команду войск противовоздушной
обороны, он внес свой вклад в оборону родного города. Впоследствии, он был
эвакуирован в Свердловск из-за болезни.
7-я симфония – «Ленинградская», законченная уже в эвакуации, в
Куйбышеве, и там же впервые исполненная, сразу стала символом
сопротивления советского народа фашистским агрессорам и веры в грядущую
победу над врагом. Так воспринимали ее не только на Родине, но и во многих
странах мира. К первому исполнению симфонии в осажденном Ленинграде
командующий Ленинградским фронтом Л.А.Говоров приказал огневым ударом
подавить вражескую артиллерию, чтобы канонада не мешала слушать музыку
Шостаковича. И музыка этого заслуживала. Гениальный «эпизод нашествия»,
мужественные и волевые темы сопротивления, скорбный монолог фагота
(«реквием жертвам войны») при всей своей публицистичности и плакатной
простоте музыкального языка и в самом деле обладают огромной силой
художественного воздействия.
9 августа 1942 года, осажденный немцами Ленинград. В этот день в Большом
зале филармонии симфония впервые была исполнена.
Слушание. «Эпизод нашествия».
Учитель:
Седьмая симфония сразу после своего первого исполнения получила
огромный резонанс в мире. Гениальное произведение Шостаковича наряду с
песней «Священная война» стало символом борьбы и победы в Великой
Отечественной войне.
Слайд 9. (фото В.И. Лебедев-Кумач, А.В. Александров)
Ученик:
В первый же день боев с фашистами Василий Иванович Лебедев-Кумач
написал стихотворение «Священная война», которое 24 июня было
опубликовано одновременно в двух газетах — «Известиях» и «Красной
Звезде». Композитор Александр Васильевич Александров, создатель и
художественный руководитель Краснознаменного ансамбля песни и
пляски Красной Армии, прочел эти стихи. Утром он пришел на
репетицию и написал па грифельной доске слова и мелодию сочиненной
им песни... И она отправилась воевать. Ее увезли на фронт три бригады
Ансамбля, выехавшие обслуживать части действующей армии. А группа
Ансамбля, оставшаяся пока в Москве, выступила прямо на перроне
Белорусского вокзала перед призывниками.
Ученица:
Вот как рассказывает о первых слушателях песни писатель Константин
Федин в романе «Костер»: «...Наперекор разности лиц было в них нечто
единящее, и оно вспыхивало общим отзывом, когда хор начинал
повторять припев. Он был торжественен, как гимн, призывен, как
походный марш...» (песня написана в трехдольном размере — редчайший
для марша случай).
Репродукторы вынесли песню на вокзальную площадь, на улицу
Горького, Ленинградское шоссе... С песней «Священная война» шли
колонны советских солдат по фронтовым дорогам на запад, эту песню
пели шепотом в партизанских землянках, на торжественных парадах и в
короткие интервалы между боями. Она прошла землями освобожденной
Польши и Румынии, Чехословакии, Венгрии и Болгарии. Она звучала в
поверженном Берлине, когда «война народная, священная война»
завершилась разгромом ненавистного фашизма.
Учитель:
Послушайте эту песню. Не «музыкальный фон» к кино, а именно песню
— от начала до конца, со всеми словами и тремя вступительными
аккордами. Краснознаменный ансамбль и сегодня поет ее так, как тогда,
на Белорусском вокзале, не меняя ни на йоту. Очень внимательно
вслушайтесь в марш, который начинается этим суровым призывом:
«Вставай, страна огромная...»
Слушание. «Вставай страна огромная».
(Ученик читает стихотворение «Жди меня».)
Слайд 10. (фото К. Симонова)
Учитель:
Эти строки Константин Симонов посвятил актрисе кино Валентине Серовой.
Он ей подарил эти стихи, взамен писем, которых она от него не получила.
Позже это стихотворение было напечатано в газете, оно появилось не потому
что оно было каким-то уже особенно хорошим, а потому, что самой
задушевной мыслью многих людей была мысль о том, что их ждут, что их
должны ждать и что это ожидание смягчает для них тяготы войны.
Ученик:
27 июля 1941 года Симонов вернулся в Москву, пробыв не менее недели на
Западном фронте – в Вязьме, под Ельней, близ горящего Дорогобужа. Он
готовился к новой поездке на фронт – от редакции «Красной звезды»; на
подготовку машины для этой поездки нужна была неделя.
За эти семь дней, – вспоминал он, – кроме фронтовых баллад для газеты, я
вдруг за один присест написал «Жди меня», «Майор привез мальчишку на
лафете» и «Не сердитесь, к лучшему». Я ночевал на даче у Льва Кассиля в
Переделкине и утром остался там, никуда не поехал. Сидел на даче один и
писал стихи. Кругом были высокие сосны, много земляники, зеленая трава. Был
жаркий летний день. И тишина. ... На несколько часов даже захотелось забыть,
что на свете есть война... в тот день больше, чем в другие, я думал не столько о
войне, сколько о своей собственной судьбе на ней... И вообще война, когда
писались эти стихи, уже предчувствовалась долгой. «...Жди, когда снега
метут...» в тот жаркий июльский день было написано не для рифмы. Рифма,
наверно, нашлась бы и другая...
Учитель:
«Жди меня» – самое общеизвестное из стихотворений Симонова. Это
стихотворение не нужно цитировать. Его знают все. Говорят, семнадцать
композиторов изъявили желание написать на него песню. В истории советской
поэзии вряд ли было другое произведение, имевшее такой массовый отклик.
Это стихотворение искали, вырезали из газет, переписывали, носили с собой,
посылали друг другу, заучивали наизусть – на фронте и в тылу.
Слушание. Песня «Жди меня».
Слайд 11. (фото композитора К.В. Молчанов)
В послевоенное время, было описано огромное количество случаев и легенд,
как музыка помогала, спасала и просто утешала солдат…
Вот как описывает роль музыки в своём рассказе «Музыка моего сердца» Лев
Рубинштейн:
Ученица:
Я никогда не слыхал, чтоб Щукин играл на фортепиано. Он жил у нас целый
год и ни разу ничем не обнаружил, что имеет отношение к музыке.
Прапорщик заиграл сильно и уверенно. Из-под пальцев его зазвучали знакомые
темы. Это была соната Бетховена — торжественное начало, порывы энергии,
смятение, падающие вниз звуки, потом новый взрыв…
Щукин перестал играть, осторожно погладил клавиши и опустил крышку
пианино.
— Лёня, не оставляй музыку, — сказал он, — потому что это правда. Люби её,
неси её с собой. Я когда-то окончил музыкальное училище. Плохо приходилось
на фронте без музыки. Я слышал раз, как солдаты пели… Пели обыкновенные
русские песни про калину, про берёзу, про матушку-Волгу. Немцы перестали
стрелять, а когда хор кончил, оттуда, из-за «ничьей» земли, послышались
аплодисменты… — Щукин встал и машинально одёрнул китель. — Ну вот…
Наутро немцы начали артиллерийскую подготовку и меня увезли в госпиталь.
Вся рота погибла…
Он махнул рукой и ушёл к себе.
Слушание. Фрагмент Симфонии № 5 Л. Бетховена.
Сказ о неизвестном скрипаче. Легенда. (На фоне мелодии Адажио)
Учитель:
Случилось это, когда чёрной бурей налетели на родную Кубань лютые вороги
– фашисты.
Унылой, чужой, неузнаваемой стала тогда наша весёлая станица. Молодёжь вся
в армию ушла. Кто постарше, но ещё здоровьем крепок, в партизанский отряд
подался.
Остались в станице только старики, женщины да ребятишки. "..."
А когда на севере и на востоке загремели грозно советские пушки, когда
поняли изверги, что недолго им лютовать осталось, – совсем они остервенели.
Набили в амбар столько людей, что даже лечь узники не могли: – места не
было.
Пасмурным февральским вечером втолкнули палачи в амбар незнакомого
парнишку.
Он посинел от холода, босые ноги были обморожены до черноты, тонкая
рубашка на спине потемнела от застывшей крови.
Парнишка худыми руками прижимал к груди длинный чёрный коробок. "..."
Ходил я со скрипкой по кубанским станицам, играл и песни пел по базарам. А
когда никто не видел – листовки расклеивал. В них напечатано, что крепнут
наши силы и уже недолго осталось лютовать фашизму.
Сказал он это, устало закрыл глаза и замолчал, только рот его от боли
передёргивался, так избили его фашисты. "..."
А на рассвете, когда ясно уже слышался приближающийся клёкот пулемётов,
ворвались в амбар гитлеровцы и стали всех прикладами на улицу выгонять.
Вместе со всеми, дрожа от холода, выбежал и парнишка. Палачи хотели
ударить прикладом по его скрипке, но он телом своим прикрыл её. "..."
За станицей фашисты поставили людей на краю оврага, сами отошли немного и
стали переговариваться между собой да курить сигареты.
А люди стояли, молчали и смотрели, как на востоке от выстрелов вздрагивает и
пламенеет небо, как кружатся и падают на сырую землю мокрые снежинки.
И каждый думал о том, что в последний раз видит он эти снежинки и дышит
холодным – степным воздухом. "..."
Фашистский офицер, остроносый, круглоглазый, как филин, в высокой чёрной
фуражке, перевязанной поперёк шерстяным женским платком, не торопясь шёл
мимо молчавших людей, холодно вглядываясь в их лица.
И вдруг он заметил чёрный ящичек, который бережно прижимал к груди худой,
истомлённый парнишка.
— Что? – спросил офицер, ударив тонкой тросточкой по ящику.
— Скрипка, – тихо, сдерживая дрожь, прошептал Молодой скрипач.
— О! – удивился фашист. – Ты скрипач? Я тоже музыкант. Хороший музыкант.
Он кивнул головой и приказал:
— Играй! Будешь хорошо играть – отпущу тебя! Слово немецкого офицера.
Трясущимися пальцами скрипач открыл футляр, вытащил скрипку и ласково
погладил тонкую шейку инструмента.
Потом он обернулся и посмотрел на товарищей. Фашистские солдаты подошли
поближе.
Парнишка поднял скрипку и, пробуя смычок, скользнул им по струнам.
Ласково, задумчиво, призывно заплакала скрипка, и странно прозвучал её голос
в пустой холодной степи, вздрагивающей от артиллерийского гула.
Люди, стоявшие на краю оврага, шевельнулись и вздохнули общим коротким
вздохом.
Нежный голос скрипки одним напомнил голос ребёнка, которого они никогда
не увидят.
Другие вспомнили, как до прихода врагов, вечерами, в уютном колхозном
клубе слушали они волшебное пение скрипки.
Сердца людей сжались, как тугая пружина, готовая распрямиться в могучем
порыве.
Только фашисты смотрели на скрипача с тупым любопытством.
Тёмный огонь блеснул в глазах юноши.
Пальцы вдруг стали снова подвижными и послушными, смычок уверенно
заскользил по струнам.
Величавые звуки Интернационала разнеслись над пустынной синей степью.
(Звучит интернационал - скрипка)
Эти звуки будили гнев и жажду борьбы, звали на битву и сопротивление, они
были сродни грозному артиллерийскому гулу.
Качнулись люди, стоящие на краю оврага. Тугими клубками напряглись
мускулы, сами собой сжались кулаки.
Слушание. Интернационал.
Закричал от ярости фашистский офицер, рванул пистолет и с размаху разрядил
его в грудь скрипача.
Захлебнулась, умолкла скрипка.
— Бей их! – яростно крикнул кто-то.
И люди рванулись вперёд, навстречу ярким вспышкам выстрелов. Передние
упали, но остальные уже выкручивали из рук врагов оружие, душили, били,
валили на землю фашистов.
А когда шум борьбы смолк, неподвижно, точно груды смятого тряпья, лежали
на земле трупы врагов. "..."
О неизвестном скрипаче поют по станицам хорошие песни. Никогда не умрёт
он в памяти народной.
И скоро, очень скоро, он, как живой, встанет вырубленный из мрамора на
степном кургане.
И руки его, как боевое оружие, будут держать скрипку, что спасла от смерти
многих людей!
Учитель:
В годы Великой Отечественной войны не ослабевал интерес к настоящему
искусству. Артисты драматических и музыкальных театров, филармоний и
концертных групп вносили свой вклад в общее дело борьбы с врагом.
Огромной популярностью пользовались фронтовые театры и концертные
бригады. Рискуя жизнью, эти люди своими выступлениями доказывали, что
красота искусства жива, что убить ее невозможно.
Тишину прифронтового леса нарушали не только артиллерийский обстрел
врага, но и восхищенные аплодисменты восторженных зрителей, вызывая на
сцену вновь и вновь своих любимых исполнителей.
Хорошая песня всегда была верным помощником бойца. С песней он отдыхал
в короткие часы затишья, вспоминал родных и близких. Многие фронтовики до
сих пор помнят видавший виды окопный патефон, на котором они слушали
любимые песни под аккомпанемент артиллерийской канонады.
В одной из песен, популярных в годы войны, были такие слова: Кто сказал,
что надо бросить Песни на войне? После боя сердце просит Музыки вдвойне!
Верить и выживать нашим солдатам всегда помогала музыка. Все мы знаем и
любим песни военных лет, неотъемлемой частью которых практически всегда
были народные инструменты: гармонь, баян или аккордеон.
Слайды 12, 13,14,15,16,17,18, (фото бойцов с музыкальными инструментами на
фоне музыки).
Слайд 19. Скрипач.
Учитель:
Скрипач, изображенный на этом знаменитом снимке — В.А. Мирошников —
попал на фронт, не успев окончить четвертый курс музыкального училища.
Он героически воевал, получил награды (за оборону Сталинграда, Севастополя,
штурм Кенигсберга…), был тяжело ранен; скрипка прошла с ним всю войну,
была с ним даже на передовых позициях.
После войны В.А. Мирошников создал оркестр скрипачей.
Из воспоминаний Виктора Андреевича:
«13 марта 1943 года наша 33-я гвардейская дивизия штурмом взяла
Новошахтинск. Город лежал в развалинах. В бою особо отличились разведчики.
Для них мы с Григорием Вакуленко, баянистом, которого вы видите на снимке,
и играли. Было очень холодно, сводило пальцы, смычок поначалу не слушался,
мешала шинель, и я ее скинул. Я видел, как светлели лица бойцов, как на миг
забывались кровавые атаки. Я понимал, что нужен этим людям, которых не
пощадила война. Они слушали меня и признавались потом, что вспоминали
родной дом, матерей, жен, невест. Музыка несла им радость. Как они слушали!
Никогда не было у меня такой благодарной аудитории».
Учитель:
Нам нужен мир на голубой планете,
Его хотят и взрослые, и дети.
Нам хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир навеки!
Навсегда!
Это главное, что есть на свете.
А войны мы не хотим,
Мир разрушить не дадим!
Дети разрывают плакат со словом «ВОЙНА».
(Звучит песня «День Победы»).
Слайд 20. (Победный салют)
Итак, на этом наш литературно - музыкальный журнал «Музыка на войне»
подошёл к концу. Спасибо за внимание.
Литература, интернет ресурсы:
http://m.litfile.net/read/348554/354000-355000?page=122 Лев Рубинштейн "Музыка моего
сердца"
http://p-w-w.ru/?topic=6247.0 Симфония № 7 Д. Шостаковича.
https://sites.google.com/site/russkieskazki/home/skazki-1/kazaki/skaz-o-neizvestnom-skripacekazaki Сказ о неизвестном скрипаче. Казаки. Легенда.
http://www.rosphoto.com/best-of-the-best/velikaya_otechestvennaya_voyna_v_fotografiyah-2565
Музыка на войне.
http://kopilkaurokov.ru/vneurochka/presentacii/100665 Музыка на фронте.
Приложение.
1. Презентация к мероприятию.
2. Рисунки детей.