Открытый урок по окружающему миру (защита проекта) на тему «Москва-столица России»

Открытый урок
по окружающему миру
(защита проекта) на тему
«Москва-столица России»
2 класс
Учитель: Кузнецова Т.П.
2009-2010 уч. год
Методический паспорт проекта.
Тема проекта: «Москва-столица России».
Предмет: окружающий мир
Класс: 2
Тип проекта: монопроект, непосредственный,
внутриклассный, групповой, средней продолжительности,
информационный.
Цели проекта: познакомить с историей становления
Москвы, с основателем Москвы Юрием
Долгоруким, с достопримечательностями
и символикой города Москвы;
развивать у учащихся память, речь,
внимание;
воспитывать любовь к этому городу и
гордость за нашу столицу.
Планируемый результат: книжки-малышки: «Как
Москва строилась», «Государственная символика Москвы»,
«Стихотворения о Москве», «Песни о Москве»,
«Достопримечательности Москвы».
Ход урока
I. Организационный момент.
Вот книжки на столе,
А вот- тетрадки.
Не хочется играть
Сегодня в прятки,
И недосуг дуть
На корабль бумажныйСегодня в классе у ребят
Урок уж больно важный!
II. Психологический настрой урока.
III. Вступительное слово учителя.
1)Учитель читает отрывок из стихотворения С.Золотцева.
Москва была до летописных слов,
Где в первый раз её возникло имя,
До той строки: «Приди ко мне в Москов»,
Она дымилась избами курными
На всех семи холмах, над чистотой хвои…
Москва была до летописи тойДа не была она ещё собою.
С.Золотцев.
- О чём это стихотворение?
- Знаем ли мы Москву? И да, и нет.
- Москва- не просто центр страны, часть души каждого из
нас принадлежит Москве. Свою столицу- раскидистую,
широкую, с большими улицами, электрическими огнями
высотных домов, её форму, её силуэт-мы любим всё.
Любим её строгость и её доброе материнское сердце.
2) Беседа по вопросам.
- А вы знаете что-нибудь про Москву? Как строилась
Москва? Какие есть достопримечательности в Москве?
3) Сообщение темы и целей урока.
- Ребята, сейчас я предлагаю отправиться на экскурсию по
Москве, а экскурсоводами будут ваши одноклассники. Они
познакомят нас с историей Москвы, с основателем Москвы
Юрием Долгоруким, узнаем про некоторые
достопримечательности Москвы.
IV. Защита проекта «Москва- столица России».
1. 1 группа «Как Москва строилась».
а) «Князь Юрий Долгорукий» (рассказ ученика с показом
портрета)
б) Рассказ учителя о памятнике Юрию Долгорукому.
- Неподалёку от Кремля, на Тверской площади,
возвышается 14- метровый бронзовый памятник
основателю Москвы Юрию Долгорукому. Отсюда много
веков назад любовался князь прекрасным краем. Вот и
сейчас, сидя на богатырском коне, он указывает рукой
вниз, на московскую землю, будто говоря: «Что, хороша
Московия?» (иллюстрация- памятник Юрию
Долгорукому)
в) «Князь Иван Калита» (рассказ ученика с показом
портрета, иллюстрация «Московский Кремль при Иване
Калите»)
г) «Князь Дмитрий Донской» (рассказ ученика с показом
портрета, иллюстрация «Московский Кремль при
Дмитрии Донском».)
2. 2 группа «Достопримечательности Москвы».
- Хотите узнать подробнее про Московский Кремль?
а) «Московский Кремль» (рассказ ученика, слайд 1)
б) «Красная площадь» (рассказ ученика, слайд 2)
в) «Храм Христа Спасителя» (рассказ ученика, слайд 3)
г) «МГУ им. М.В. Ломоносова» (рассказ ученика,
слайд 3)
3. 3 группа «Стихотворения о Москве»
«Москва» и «Кремль»- эти два слова всегда рядом,
потому что Кремль- сердце Москвы.
Мария Александровна Познанская писала:
а) «Как только солнышко взойдёт»
б) «Кто, силач, возьмёт в охапку…» ( Фёдор Николаевич
Глинка)
4. 4 группа «Песни о Москве»
Не только поэты писали о Москве, но и композиторы
сочиняли песни об этом городе.
а) Песня «Я шагаю по Москве» (исполняет ученица)
б) Песня «Московские окна» (исполняет ученица)
5. 5 группа «Государственная символика Москвы»
а) «Гимн Москвы» (отрывок из гимна исполняет учитель)
Я по свету немало хаживал,
Жил в землянке, в окопах, а тайге,
Похоронен был дважды заживо,
Знал разлуку, любил в тоске.
Но Москвою привык я гордиться
И везде повторял я слова:
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!
- Что ещё относится к символике?
б) «Флаг Москвы» (рассказ ученика, слайд 4)
в) «Герб Москвы» (рассказ ученика, слайд 5)
V. Итог урока.
- По какому городу мы совершили сегодня путешествие?
- Что интересного вы узнали о Москве?
- Кто из вас был в Москве? Где именно?
VI. Домашнее задание.
- Рассказать дома, что вы узнали интересного на уроке про
Москву.