Классный час для учащихся 1

Эта разработка поможет детям понять, что мультфильмы не только
интересно смотреть, но и самим их рисовать. Отсюда дети должны понять,
какой трудный путь проходят эти рисунки, чтобы оказщаться перед нами
детьми. У учащихся возникает потребность к учению, так как для этой
профессии необходимы знания, отсюда повышается качество знаний.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3»
г. МЕНЗЕЛИНСКА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Классный час для учащихся
1-2 классов .
«По страницам мультфильмов»
Разработала
учитель начальных классов
первой квалификационной
категории
Власова Ольга Анатольевна
Г. Мензелинск
Тема: Игровая программа «По страницам мультфильмов».
Цель: 1. Познакомить детей с профессией людей, которые рисуют
мультфильмы.
2. Развивать сообразительность, мышление, актёрские способности
3. Воспитывать интерес к театральному мастерству.
Оборудование: надпись «Мульти – пульти», нарисованные мульт.
герои, листы бумаги, краски, воду, фломастеры, кисти, карточки с
именами героев, дипломы.
Ход урока
I Организационный момент.
II Сообщение темы
- Посмотрите, пожалуйста, на доску и скажите, какая тема нашего
классного часа?
Да, тема нашего классного часа будет связана с мультфильмами, а
точнее – « В стране «Мульти – пульти»».
Путешествие будет проходить в виде викторины, а в конце мы
проиграем отрывок из мультфильма.
(Деление класса на две команды)
III Представление жюри.
IV Приветствие команд.
(Каждая команда должна представить себя – название, девиз.(2
минуты))
V Конкурс «Мультипликатор»
- Ребята, вы знаете, что мультипликационное кино, вид
киноискусства, произведения которого создаются путём съемки
последовательных фаз движения рисованных или объёмных
объектов. Мультипликационное кино не основывается на реальных
фактах, для него существует вымысел. Первые
мультипликационные фильмы появились в 20 годах. Мультфильмы
делают очень много людей, и мастер, который изготавливает кукол,
и многие другие. Среди них есть художник – мультипликатор,
который рисует мульт - героев.
Вот и мы с вами попробуем нарисовать мульт – героев. Можно
известных, а можно придумать своего героя. Рисует вся команда,
каждый участник рисует только одну часть. Затем противники
должны разгадать героя, которого нарисовала противоположная
команда.
VI Конкурс «Вспоминаем мультфильмы»
Мы с вами проведём следующий конкурс: команды по очереди
называют все известные вам мультфильмы. Нельзя повторяться и
думать слишком долго. Говорить нужно чётко и ясно.
VII Конкурс «Мульти – мимика».
- Не во всех мультфильмах герои разговаривают. Иногда они
просто двигаются под музыку, показывая всё мимикой,
пантомимой. Сейчас представители от каждой команды будут
мимикой и пантомимой представлять какого – ни будь мультгероя.
На карточках написаны имена героев, выбирайте и готовьте.
а) Крокодил Гена
б) Кот Леопольд
в) Иван царевич и серый волк
г) Лиса
д) Волк и заяц
е) Чебурашка
ё) Снежная Королева
ж) Медведь.
VIII Подведение итогов.
IX Конкурс «Мульти – песни»
- А теперь мы с вами вспомним песни из мультфильмов. Вы
должны, прослушать мелодию и назвать мультфильм в котором вы
встречали эту мелодию.
(караоке)
X Мульт. викторина.
1. Кто из героев любит произносить: «Ребята давайте жить
дружно?» ( Кот Леопольд)
2. Любимые виды спорта Волка из мультфильма «Ну, погоди!»(Бег)
3. Популярный американский герой мультфильма.(Том)
4. Как звали оригинальную старушку, любившую крыс? (Старуха
Шепокляк)
5. Назовите фамилию одного из жителей деревни Простоквашино,
который любил молоко! (Матроскин)
6. Назовите имя мальчика, который на время оставил своих
родителей, чтобы пожить в деревне со своими друзьями.(Дядя
Фёдор)
7. Как любил, есть бутерброд кот Матроскин ? (колбасой в низ)
8. Где работал, по словам Матроскина его дядя? (Обувной фабрике)
9. Какова длина удава.(11 попугаев и одно крыцлошко)
XII Собери картинку.
- Кто быстрее соберёт картинку и скажет название мультфильма.
XI Мы снимаем мульт. фильм
Детям раздаются маски из мультфильма дети должны проиграть
сценку из этого мультфильма.
1.Волк и семеро козлят
2.Репка