Праздничное шоу

Уважаемая Ольга Владиславовна!
Одну игру проводили оба организатора – Скрябина Н.В. и Останина Н.А., поэтому
высылаем один отчёт на двоих.
С уважением, Скрябина Н.В. и Останина Н.А.
 Задание 1.
Вам необходимо разработать, организовать и провести один из видов шоутехнологий. Не забудьте при организации шоу использовать теоретический материал
модуля (характеристики и особенности технологии) и методические рекомендации.
По итогам проведения Вам нужно представить отчет в формате Microsoft Word
1997-2003 (объем не более 150 Кб) или Microsoft PowerPoint 1997-2003 (объем не более
150 Кб).
Отчет должен включать в себя следующие аспекты:
1) Характеристика условий проведения: возраст и количество участников, зрителей,
время и место проведения шоу;
2) Сценарий Вашего шоу;
3) Фотоотчет (7-10 фотографий участников шоу, его оформления, уменьшить в
размере, затем вставить фото в текст документа или презентацию)
4) Отзывы детей (участники и зрители)
Конкурно-игровая программа
«Суперзолушка – 2010»
Задачи:
 способствовать формированию у детей умений и навыков общения и
сотрудничества;
 организовывать психологически комфортную ситуацию для самораскрытия и
творческого самовыражения учащихся, проявления их фантазии;
 воспитывать нравственно-эстетические качества;
 формировать потребность в общении, творческой деятельности и
самоорганизации;
Характеристика условий проведения:
Место проведения шоу: школьный зал
Время проведения шоу: летний оздоровительный лагерь (июнь)
Количество участников: 12
Количество зрителей: 18
Возраст: от 7 до 14 лет
Ход шоу:
1 Вед: Добрый день дорогие друзья!
2 Вед: Ах, сколько красавиц, красавцев собралось сегодня на праздничном балу у
Золушки!
Есть западный вкус и манера Востока.
Прекрасные дамы Шекспира и Блока.
Мадонн, балерин, незнакомок портреты!
А где идеал? Да стандарта – то нету!
1Вед: Как вы уже догадались, мы хотим пригласить вас прекрасные принцессы и
благородные рыцари в волшебный мир добра и красоты.
Итак, мы начинаем. Наверняка все сидящие в зале читали сказку «Золушка». И,
наверное, многие девочки мечтают быть похожими на Золушку. Но на дворе 21 век, и
сегодня мы проводим конкурсно - игровую программу «Суперзолушка – 2010».
2 Вед: Слушайте все! Слушайте все!
Леди и джентльмены,
Мадам и месье!
А главное – все: и друзья, и подруги –
Такого не слышали в нашей округе!
1 Вед: Внимание! Внимание!
Сейчас на сцену выходит Обаяние
Плюс Юность, Привлекательность,
Веселье и Умение, Смекалка, Оптимизм.
Пусть с Вами обязательно
Идут они всю жизнь!
- А в роли жюри сегодня будут наши мальчики.
(Звучит музыка и аплодисменты зрителей)
Итак, конкурс на звание «Суперзолушка – 2010» начинается.
-Я приглашаю на сцену наших участниц!
1.Конкурс. Жеребьёвка.
(Каждая участница вытягивает карточку с номером, под которым она будет
выступать).
2. Конкурс. «Представление».
Рассказ о себе.
3.Конкурс. «Модельеры».
Все девочки ужасные модницы и любят мастерить себе наряды. Сейчас мы с вами
выберем самый красивый и интересный наряд.
(Представление костюма, который выполнили дома).
4. Конкурс «Причёсок».
Наряд есть, а где же причёска? Проводится конкурс на самую необычную и красивую
причёску.
5. Конкурс «Свет мой, зеркальце»
Кто на свете всех милее, всех румяней и белее, знаете? Одно дело –
знать, а другое – доказать.
Ваша задача, в течение 1 минуты, красуясь перед зеркальцем должны доказать нам, что
именно они самые обаятельные и привлекательные. Итак, кто лучше себя похвалит.
Конкурс «Самые лучшие мастерицы»
6.
За пять минут нашим участницам нужно превратить обыкновенного мальчика
при помощи подручных материалов в сказочного принца.
Задание для зрителей: Вспомнить песни, в текстах которых присутствуют
имена.
7.
Конкурс «Самые лучшие хозяюшки»
Как известно, все девочки должны быть хорошими хозяйками и уметь вкусно
готовить. Нашим участницам нужно было приготовить по самому вкусному и
необычному блюду. Посмотрим, кто из участниц с правился с этой задачей.
9.
Конкурс – «Умелые руки не знают скуки»
Всем известно, что Золушка была мастерицей. Вам тоже предстоит показать свои
творческие способности. За 5 минут вы должны соткать сказочный ковёр из альбомного
листа, цветной бумаги, ножниц и клея.
Задание для зрителей: Продолжить следующие строчки:
Царь издал такой указ:
«Всем боярам в тот же час….»
Вед: Законной наградой для вас за все испытания будет королевский бал.
Объявляю последний конкурс «Танцевальный»
10. Конкурс. «Танцевальный»
Сейчас наши участницы продемонстрируют своё умение танцевать.
Вед: Пришло время подвести итоги. Слово жюри.
Подведение итогов конкурса, награждение команд.
Все наши девочки показали себя умными, ловкими, умелыми, и обаятельными –
просто молодцы! Все Золушки получают грамоты за победу или участие в игре.
Литература:
Журнал «Педсовет» № 2 – 2009 г;
Журнал «Последний звонок» № 1- 2001 г;
Журнал «Классный руководитель» « 1 – 2004 г
Отзывы детей.
Коряковцева Оксана 13 лет – «Мероприятие мне очень понравилось, было весело и очень
хотелось победить. Целый вечер готовила костюм, и как оказалось не зря. Ура! Я
Суперзолушка».
Шишова Алёна 11лет – «Очень люблю весёлые мероприятия и конкурсы. Эта игра очень
понравилась. Было весело танцевать на балу в необычных нарядах».
Шорохов Никита 11 лет и Шишов Валера 10 лет - « Нам всё понравилось, было весело.
Принцы из нас получились «клёвые». Молодцы, девчонки!».
Фотоотчет
 Задание 2.
Аналитическая записка по итогам проведения шоу. Необходимо раскрыть вопросы:
- какие результаты удалось достичь?
 При проведении данного мероприятия, мы использовали один из видов
шоу-технологий – шоу- игра музыкально-развлекательного жанра.
 Основными игровыми формами стали конкурсы и викторины.
 Эта
программа
дала
возможность
участницам
конкурсов
продемонстрировать свою смекалку, изобретательность, находчивость,
свои творческие способности. Участницы получили возможность показать
свои таланты, а зрители получили позитивный заряд бодрости и
возможность общения друг с другом.
- насколько удовлетворены участники (для ответа на этот вопрос провести
опрос участников мероприятия и представить обработанные результаты
опроса)?
Оценка мероприятия в баллах ( 1- 5)
Итог
(средний балл)
Актуальность темы мероприятия
Разнообразие конкурсов
Сложность конкурсов
Оформление зала
Музыкальное сопровождение
Зрелищность
Активность участниц
Костюмированность участниц
Поддержка зрителей
Костюмирование конкурсов
Образ и стиль ведущего
Объективность жюри
Массовость мероприятия
Атмосфера в зале
4,3
4,5
4,0
3,5
4,7
4,2
4,8
4,5
4,2
3,8
4,0
4,6
4,8
4,5
- какие моменты шоу вызвали наибольший интерес, прошли наиболее
успешно? Какие эффективные приемы работы были использованы?
 Проводимые конкурсы вызвали интерес, как у ребят, так и у зрителей. К конкурсу
домашнего задания «Модельеры» все девочки отнеслись ответственно, созданные
ими наряды поразили зрителей и жюри.
Использованные приемы работы.
 красочное оформление зала.
 Открытие шоу, представление участниц, представление жюри, подведение
итогов, награждение.
 костюмирование мероприятия
 использование музыкального сопровождения
 роль ведущего
- какие трудности возникли при подготовке и проведении шоу? Как они
преодолевались?
 Больших трудностей при подготовке и проведении не возникало,
мероприятие проводилось в период летнего отдыха детей.
- какие рекомендации Вам необходимо будет выполнять в дальнейшем при
использовании этой технологии?
 При проведении шоу других жанров необходимо тщательнее продумывать
сценарий, учитывать возрастные и индивидуальные особенности
участников, образ и стиль ведущего.
- от каких факторов, условий зависит активное использование Вами шоутехнологий в своей дальнейшей воспитательной практике?
 Активное использование шоу-технологий будет зависеть от наполняемости
классов школы и желания организаторов и участников.