Эрудит-шоу, или Это мы не проходили» Педагог

«Эрудит-шоу, или Это мы не проходили»
Цель: воспитание духовно-нравственных качеств личности, сплочение классных
коллективов и развитие интеллектуально-творческих способностей детей.
Оборудование: любое музыкальное сопровождение – аудиозаписи различных мелодий.
Набор жетонов для участников, три набора карточек «1», «2», «3». Призы участникам.
Предварительная работа: В коллективе формируются три команды по желанию ребят.
Выбираются члены жюри. Программу ведет ведущий.
Ход мероприятия:
Ведущий: Добрый день, добрым людям!
Пусть веселее всем здесь будет!
Ведущий: Неспроста, друзья, мы кланяемся вам,
Прибегаем к обходительным словам.
Нам по нраву ваш характер боевой,
Темперамент ваш веселый, огневой!
Ведущий: А пришли сюда мы скуку разогнать,
Мы пришли повеселиться, поиграть!
Ведущий: Сегодня мы проведем необычные соревнования и выявим самые
эрудированные команды из _________________________ классов. Это соревнование на
смекалку, чувство юмора, эрудицию и не только. Но будьте внимательны – возможны
подвохи и ловушки. Игра состоит из девяти конкурсов: смекалистых, музыкальный,
русского языка, артистов, что это?, исторический, сказочный, блеф-тур, пойми меня.
Будьте внимательны, дружны в командах и тактичны в поведении А жюри уже готово вас
оценивать. Итак, в путь по интереснейшей стране школьных и жизненных знаний!
№1 Конкурс смекалистых.
Команды по порядку вытягивают бочонок из коробочки, называют порядковый номер.
Мы задаем вам вопросы, написанные на карточках под данным порядковым номером.
Команда, посовещавшись, дает свой вариант ответа. За каждый правильный ответ команда
получает один жетон.
1. Сплюснутый квадрат. (ромб)
2. Его можно съесть или намазать на сапог. (крем)
3. Музыкальный жанр, особенно любимый военными. (марш)
4. Скрипичный, водяной, замочный… (ключ)
5. Общее между деревом и книгой. (лист)
6. Получеловек, полулошадь. (кентавр)
7. Постоянный обитатель крыши, швед по национальности. (Карлсон)
8. Если пять кошек ловят пять мышек за пять минут, то сколько времени нужно
одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (5 минут)
9. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла 300 метров, как ей это
удалось? (она была веревкой ни к чему не привязана)
10. Какая цифра становится больше, если ее поставить вверх ногами? (6)
11. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться? (надо спрыгнуть с
нижней ступени)
12. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным)
13. На какое дерево садится ворона во время дождя? (на мокрое)
14. Три друга Вася, Коля и Петя отправились в магазин. По дороге они нашли три
рубля. Сколько денег нашел бы Коля, если бы шел один? (три рубля)
15. Что общего у рыб и болтунов? (они постоянно открывают рот)
16. Как называют человека, у которого все пальцы, как и положено, имеются на руке?
(нормальный)
№2 Музыкальный конкурс.
Послушайте четверостишье и, посовещавшись, ответьте, о каком певце или вокальной
группе эти строчки. За каждый правильный ответ – 1 жетон.
1. Он высокий и красивый,
Есть в нем сила и задор.
Примадонну взял он в жены.
Для нее поет с тех пор. (Ф. Киркоров)
2. Как певица, ты прекрасна,
Голосочек – хоть куда.
Но, скорей всего, без мамы
не взошла б твоя звезда. (К. Орбакайте)
3. Не страшны для них туманы,
Не страшны для них снега –
Их комбат свою Россию
Защищает до конца. («Любэ»)
4. Как пожарная сирена
Чей-то вой идет со сцены,
С телевизоров экранов
Пищит кто-то неустанно.
Но сирене этой рады –
Ведь поет звезда эстрады. (Витас)
5. Знают мальчика-бродягу
Уж теперь, наверно, все.
Хоть и маленький, бедняга,
Но всегда на высоте. (А. Губин)
6. Бриллианты в три карата
Любят бравые ребята.
В «Евровидении» бывали,
Хоть призерами не стали,
Но артистов этих все ж
Любит наша молодежь. («Премьер-министр»)
7. В своих песенных куплетах
Ценные дает советы:
Просит соль не рассыпать
И друзей не забывать. (В. Добрынин)
8. Лейтенанта в ресторане
Вдруг увидела она.
Императорским указом
В чин его произвела. (И. Аллегрова)
№3 Урок русского языка
Задание такое:
Какая команда быстрее и правильнее составит слова из двух частей. (каждой команде
выдают карточки). Каждое правильно составленное слово – 1 балл.
сор-ока
пол-нота
кипа-рис мышь-як
бал-кон
кос-точка
вол-окно вино-град
бой-кость вес-точка
№4 Конкурс артистов «Сказка-импровизация»
Друзья, на следующий конкурс
Мы приглашаем снова вас!
Надеемся, команды
Обрадуют так нас!
Немало сказок есть на свете,
Умейте только выбирать,
Есть и новинки на примете,
И их давайте представлять!
Я зачитываю сказку, а вы исполняете роли как можно оригинальнее и веселее, от этого
зависит количество заработанных вами баллов.
Сказка №1
Долгожданный снег. (Мышонок, суслик, хомяк, снег, окно, дом, деревья, снеговик)
Мышонок проснулся рано утром, зевнул, натянул штанишки и побежал к окну. Он ждал,
когда пойдет снег и внимательно всматривался в окно. Вдруг мышонок подпрыгнул и
заулыбался, он увидел. что идет снег. Сначала снег шел медленно, а потом все быстрее и
быстрее. Снег был легким, пушистым и игривым. Он кружился, летал, падал на дом, на
голые деревья, ласково укрывая их озябшие ветки. мышонок выбежал на улицу и запищал
от радости. Тут же к нему подбежали хомяк и суслик. Все впервые видели снег. Друзья
трогали снег лапками, нюхали его, шевеля носиками. Снег им очень нравился. Затем они
стали играть снегом, перекидывая его друг другу. Снег стремительно летал от одного к
другому. Но вот снег полетел в окно, медленно сполз и упал. Мышонок собрал снег в кучу
и стал лепить из него снеговика. Хомяк и суслик помогали вылепить ручки и ножки.
Красивый и важный получился снеговик. Они поставили его перед домом мышонка и
стали водить вокруг него хоровод. А снег все шел и шел под звук ваших аплодисментов.
Сказка№2
Школьный хоровод. (двоечник, отличник, учитель, директор, доска, мел, звонок, парта)
Звонко и весело звенит звонок, он долго и изо всех сил зовет учеников в класс. Посреди
кабинета блестит чистая доска, а рядом с ней пристроился скромный и маленький мелок.
Напротив них гордо расположилась свежевыкрашенная парта. Услышав звонок, отличник
со всех ног бежит в класс, на бегу удивленно смотрит на доску и садится за парту.
Голосящий звонок замолкает и появляется учитель. Учитель берет мел и начинает писать
на доске. Отличник внимательно смотрит, поправляя очки. Мел почему то скрипит, а
доска стучит. Появляется строгий директор и ведет за ухо двоечника. Учитель вздыхает и
мел падает из его рук. Отличник тихонько хихикает. Директор показывает двоечнику на
парту и пожимает руку учителю, и уходит. И тут зазвенел звонок, ученики срываются с
места, чуть не опрокинув парту, чуть не сбив с ног учителя и задев доску, которая начала
от этого раскачиваться. Учитель поправляет доску, отряхивает мелок и устало садится за
парту. А за окном шумят капли дождя, похожие на ваши аплодисменты.
№5 Конкурс «Что это?» (для капитанов)
Я говорю, например, ромашка, а вы в ответ – цветок и. т. д.
1. Сазан (рыба)
1. Индейка (птица)
2. Фисташки (орехи)
2. Квас (напиток)
3. Хурма (фрукт)
3. Кефаль (рыба)
4. Баклажан (овощ)
4. Корица (пряность)
5. Брусника (ягода)
5. Кумыс (напиток)
6. Буженина (мясо)
6. Рябчик (птица)
7. Виноград (ягода)
7. Киви (фрукт)
8. Вобла (рыба)
8. Лавровый лист (пряность)
9. Вишня (ягода)
9. Коньяк (напиток)
10. Голубика (ягода)
10. Пшено (крупа)
11. Рис (крупа)
11. Редька (овощ)
12. Палтус (рыба)
12. Лимон (фрукт)
13. Короставник (цветок)
13. Клубника (ягода)
14. Кокос (орех)
14. Сморчок (гриб)
15. Изюм (ягода)
15. Стерлядь (рыба)
16. Буфет (мебель)
16. Стол (мебель)
17. Мурзилка (журнал)
18. Аконит (цветок)
19. Сипуха (птица)
20. Морковь (овощ)
17. Веселые картинки (журнал)
18. Глориоза (цветок)
19. Гиппеаструм (цветок)
20. Кондор (птица)
№6 Исторический конкурс «Боги»
Вам представлены списки имен богов, известных вам из истории древнего мира, и то,
чему они покровительствовали. Ваша задача – сопоставить эти две составляющие.
Бог подземелья- Аид.
Властелин богов – Зевс.
Богиня красоты и любви – Афродита.
Богиня охоты – Артемида.
Богиня мудрости, мирного труда, ремесел – Афина.
Бог моря – Посейдон.
Бог огня и кузнечного ремесла - Гефест.
Богиня брака – Гера.
№7 Конкурс «Сказочный»
Я буду задавать вопросы по очереди обеим командам. Если вы ответите сразу – получаете
3 балла, если с первой подсказки – 2 балла, если со второй – 1 балл.
1. Чтобы хорошенько пообедать, этот подлый обманщик прикинулся добренькой
старушкой.
- в чепчике, очках и под одеялом узнать его было трудно.
- и все-таки девочка удивилась, почему у бабушки такие большие зубы.
(волк из «Красной Шапочки»)
2. Хорошей девочке пришлось прибегнуть к обману, чтобы вырваться на свободу.
- тот, кто ее не пускал, сам же доставил ее домой, ничего не подозревая.
- если бы он знал, что несет совсем не пирожки, то его не потрепали ба собаки.
(медведь из «Маши и медведя»)
3. Мелкие торговцы-врунишки заявили, что их товар – волшебный.
- даже король поверил в это.
- а вот если бы не поверил, то не появился бы перед народом в самом смешном виде.
(торговцы «невидимой тканью» из сказки «Голый король»)
4. Эта обманщица знает много способов добиться своего, и один из них – ложь.
- глупая птичка поверила ей.
- проворонить свой сыр – это обидно.
(лиса из «Ворона и лисица»)
5. Эти коварные женщины обманули царя.
- вот поэтому только через много лет он впервые увидел своего сына.
-этих женщин самих следовало бы засмолить в бочку и пустить плавать по морю-океану.
(ткачиха с поварихой из «Сказки о царе Салтане»)
6. Этот лгунишка очень помог своему хозяину, придумав ему новое имя.
- он превратил хозяина в достойного жениха для принцессы.
- он ходил всегда в сапогах.
(«Кот в сапогах»)
7. Чтобы превратить свою жизнь в сказку, эта лгунишка заявила, что необычное изделие
принадлежит и подходит именно ей.
- оно никак не могло ей принадлежать, потому что совсем не подходило по размеру.
- эту хрустальную вещь обронила ее хозяйка, когда убегала домой.
(«Золушка»)
8. Этот хитрый обманщик изменил что-то в себе.
- дети не сразу поверили, что пришла мама.
- из семи ребятишек остался только один, который и рассказал козе, что случилось.
(Волк из «Волк и семеро козлят»)
9. Она притворилась глухой.
- глупый кругляшок пел ей песни.
- она его проглотила, когда он уселся на язычок.
(«Колобок»)
10. Две сестренки желали третьей только добра и поэтому что-то сотворили с часами.
- они не знали, что сестра совсем не боится чудовища.
- а вот если бы она попросила у отца новые наряды, то не нашла бы своего принца.
(старшие сестры из «Аленький цветочек»)
11. Этот малюсенький врунишка присвоил себе целое изобретение.
- сам-то он ничего не знал, поэтому всегда попадал в смешные истории.
- потом уже все узнали, что воздушный шар изобрел совсем не он.
(Незнайка)
12. Эта проказница оставила стариков без обеда, а друга без хвоста.
- она здорово умеет притворяться мертвой.
- а рыбу она ловит совсем не на хвост.
(лиса из сказки «Волк и лиса»)
13. Фермер вырастил рекордный урожай.
- он никак на мог справиться с уборкой.
- этот старик только с пятерыми помощниками справился с урожаем.
(«Репка»)
14. Простая работница сельского хозяйства создает изделия из драгоценного металла.
- ее хозяева, дед и бабушка начинают испытывать изделие на прочность.
- только мышка разбила драгоценное изделие.
(«Курочка ряба»)
15. Некая высокопоставленная особа выслеживает свою родственницу с помощью
специального устройства.
- выследив, она отравляет девушку.
- но жених, королевич Елисей, поцелуем ее оживляет.
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
16. Несколько бездомных находят пустующее здание.
- они поселяются в этом здании.
-однако дом остался непрочным и был разрушен медведем.
(«Теремок»)
№8 Конкурс «Блеф-тур»
Я задаю вопрос, который начинается со слов «Верите ли вы, что…», а вы старайтесь
определить: верно это или нет. Соответственно вы поднимаете карточку «да» или «нет».
1. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (нет)
2. Авторучка была изобретена еще в древнем Египте? (да)
3. В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для прочности
грифеля. (нет)
4. Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет. (да)
5. В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс? (нет)
6. Римляне носили штаны? (нет)
7. Некоторые лягушки умеют летать? (да, в тропических лесах Азии и Африки)
8. Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (да)
9. Глаз наполнен воздухом? (нет)
10. Дуремар занимался продажей лягушек? (нет, пиявок)
11. Рост конька-горбунка составляет один вершок? (нет, три)
12. Мартышка обычно бывает размером с котенка? (да)
№9 Конкурс «Пойми меня»
Один участник объясняет слово, а другой отвечает, что это за слово. Это может быть и
качество характера , и животное, и растение, и многое другое.
Одно угаданное слово – 1 балл.
Пожар, собрание, театр, драка, труд, подвиг, сила, встреча, сосед, разлука, дружба,
украинец, совесть, глагол, вишня, помещение, печать, молекула, конюшня, бой, скрипка,
звон, запах, засуха.
Ведущий: Приветствуем наши команды. Всем участникам большое спасибо. Они сегодня
порадовали нас своим артистизмом и эрудицией, доставили немало удовольствия всем
присутствующим, подняв настроение. Неважно, что победили не все, это не главное,
главное – участие, проверить себя, поработать, испытать свои возможности, показать свое
умение, раскрыться, пообщаться.
Ведущий: Но, как и в любом конкурсе, у нас есть победители. Ими стали ребята из
____________класса. (вручение грамоты). Так же грамоту мы вручаем не мене
талантливым ребятам из _______________ класса. (вручение грамоты.
Ведущий: А теперь для всех сюрприз! Приготовьтесь, самое интересное впереди! Сейчас
ребята, занимающиеся в детском объединении театрального искусства, представят вашему
вниманию театрализованное представление.
(показ театрализованного представления)
Ведущий:
Закончился конкурс, закончилась встреча,
Настал расставания час,
Мы все чуть устали, но нас согревали
Улыбки и свет ваших глаз.
Ведущий:
Мы благодарим всех участников за артистизм и находчивость, болельщиков – за
активность, а жюри – за справедливость.