В.3.15. История хореографии

Аннотация дисциплины В.3.15.«История хореографии»
для ООП направления 035400 «История искусств»
КОД
УЧЕБНАЯ
ДИСЦИПЛИНА
В.3.15
История
хореографии
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1 Зарубежная хореография
1.1. Истоки и развитие
западноевропейского
балетного театра XVIII веке
1.2. Европейский балетный
театр в XIX веке
1.3.Зарубежное
хореографическое искусство
в начале ХХ века
1.4.
Зарождение
танца
модерн и неоклассической
хореографии.
1.5.
Развитие
хореографического модерна
в США
1.6. Развитие нового танца в
Германии
1.7. Зарождение и развитие
модерна во Франции
2.История
хореографического
искусства в России
2.1. Рождение русского
балетного театра в XVIII
веке
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
Дисциплины учебного плана без учета специфики программы

основные понятия,

анализи
категории, стили и
ровать явления
общепрофессиональным
направления
искусства хореографии
и
знаниями
теории
хореографического
в культурнометодов
истории
искусства;
историческом
искусства;навыками
контексте;
поиска, обработки и

специфику его
систематизации
художественного метода; 
информационного
и
анализировать и

Генезис
аудиовизуального
интерпретировать
формирования
материала
по
произведения
хореографии, основные
дисциплине
«История
хореографического
его этапы;
хореографии»;
искусства;

приемами

Основные
 выступа работы с компьютером
стилевые особенности
ть перед аудиторией и
как средством получения
хореографического
участвовать в
информации, в т.ч. в
искусства
обсуждении вопросов по глобальных
проблемам

историю и
компьютерных сетях;
хореографического
особенности этого

навыками
искусства и
искусства в России; место
применения прикладных
современного
и значение русской
программных средств
художественного
хореографии в мировом
для аудиовизуального
процесса в целом;
художественном
иллюстрирования
процессе;
 анализи
теоретического и
ровать верность

основные
практического материала
собственной точки
характеристики
дисциплины «История
зрения и быть
хореографического
хореографии» (в
способным к
искусства своего региона;
процессе
интеллектуальной
самостоятельной работы,
дискуссии.
а также для подготовки к
семинарским и

практическим занятиям);
КОМПЕТЕНЦИИ
- владением культурой мышления и
ведения дискуссий, способностью к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1)
- способностью грамотно и
квалифицированно,
устно
и
письменно излагать мысли на
русском
языке,
владением
навыками публичной и научной
речи (ОК – 2);
- способностью осуществлять
интеллектуальное,
культурное,
нравственное и профессиональное
саморазвитие
и
самоусовнршенствование,
повышать свою квалификацию и
мастерство (ОК – 6);
Способностью
критически
оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и
выбрать
средства
развития
достоинств
и
устранения
недостатков (ОК – 7);
осознанием
социальной
значимости
своей
будущей
профессии, обаданием высокой
мотивауией
к
выполнению
профессиональной деятельности
(ОК-8)
способностью работать с
информацией
в
глобальных
компьютерных
сетях;способен
2.2. Русский балетный театр
в XIX веке

приемами
ясного, логичного и
аргументированного
изложения мысли в
устной и письменной
форме.
2.3. Русский балетный театр
на рубеже веков и накануне
революции
2.4. Русский балетный театр
во время революции и
первые годы после нее
2.5. Расцвет советского
балета в послевоенное время
2.6. Современное состояние
постсоветского балета

использовать в социальной сфере,
в
познавательной
и
профессиональной деятельности
приемы работы с компьютером
(включая создание баз данных),
способностью
использовать
навыки работы с информацией из
различных
источников
для
решения профессиональных и
социальных задач (ОК – 13).
- способностью использовать в
исследованиях
по
истории
искусства базовые знания в
области
всеобщей
истории
искусства
и отечественной
истории (ПК-1)
- способностью описания и
анализа
памятников
истории
искусства, истории эстетических
учений, истории художественной
критики,
техник
изобразительного искусства, основ
консервации
и
реставрации,
музееведения (ПК-3)
- теории искусства и методологии
истории искусства (ПК-4)
способностью
применять
полученные
знания
в
педагогической деятельности по
преподаванию курсов мировой
художественной
культуры,
всеобщей истории искусства,
истории отечественного искусства
в
общеобразовательных
учреждениях
соответствующих
стандарту
компетенций
соответствующего ФГОС)