Сценарий ко ДНЮ Героев Отечества

Сценарий ко ДНЮ Героев Отечества от 5 декабря 2014 г.
Оформление:
Выставка книг о Великой Отечественной войне 1941 —1945 годов.
Оформленные плакаты с текстами песен военных лет.
Фотографии военных лет из семейных альбомов.
Цель:
-развивать интерес к историческому прошлому нашей страны;
- воспитать патриота – гражданина своей страны.
Задачи мероприятия:
- воспитывать у учащихся чувство любви к Отечеству;
- повышать интерес к историческому прошлому Родины,
- пропаганда средствами военных песен, стихов о войне идей патриотизма,
гуманизма, уважения к истории государства.
Форма мероприятия: литературно-музыкальная композиция.
Оборудование: проектор; микрофоны; макет памятника «Неизвестному
солдату»; военная форма прошлых лет (пилотки, гимнастёрки;),
видеоролики о ВОВ; минусовки военных песен.
На сцену выходят юноша и девушка( 2 ведущих), и на фоне кадров из
военной кинохроники читают стихи:
Ученица.
Время героев, обычно ты кажешься прошлым:
Главные битвы приходят из книг и кино,
Главные даты отлиты в газетные строки,
Главные судьбы историей стали давно.
Ученик.
Время героев, по самому высшему праву,
Ты подарило далеким и близким годам
Доблесть, и славу, и долгую добрую память.
Время героев, а что ты оставило нам?
Ученица.
Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни —
Радость работы на мирной, счастливой земле.
Ученик.
9 мая 2015 г. наша страна будет отмечать Великий праздник: 70-летие
Победы над фашистской Германией.
Рано утром 22 июня 1941 года гитлеровская Германия вторглась на
территорию России. Минувшая война унесла 27 млн. жизней. В нашей стране
нет ни одной семьи, которую бы не коснулась тяжесть смертельной борьбы с
гитлеровцами. Руины оставались там, где хозяйничали захватчики. Они
разрушили 1710 городов и поселков, превратили в пепелище 70 тыс. сел и
деревень, оставив без жилья 250 тыс. человек.
Ученица.
22 июня и 9 мая - эти даты глубоко врезались в память людей. Навечно
вошли в историю нашей страны. Но разве можно забыть о миллионахгероев,
ценою жизни которых завоевано право на мир? Героические дела тех, кто
грудью отстоял независимость нашей Родины, навсегда в сердцах всех
поколений. За мужество и героизм свыше 7 млн. воинов награждены
орденами и медалями, а за особо выдающиеся подвиги 11600 человек
удостоены звания Героя Советского Союза.
Память о тех, кто пал в боях, о тех солдатах минувшей войны никогда не
умрет! Им всенародная благодарность и вечная память. ( на экране –
Вечный огонь).
Объявляется минута молчания (всем встать)
Ученик.
Песни - как люди, у каждой своя биография, своя судьба. Одни умирают,
едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхивают ярко и
скоро угасают. И лишь немногие живут долго и не старятся. Тем и дороги
нам эти немногие такие разные и непохожие, близкие и далекие песни.
О них у нас и пойдет речь сегодня.
1-й ведущий.
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания
военного времени не оставляют места для песен… И, тем не менее, песня
всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.
2-й ведущий.
От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
1-й ведущий.
Песни были необходимы солдатам на войне. В минуты отдыха песня
позволяла расслабиться, сделать передышку. А в решительные минуты
помогала мобилизовать свои силы, избавиться от слабости и паники.
Ведущий.
В 1941 году напали на нас фашисты. Четыре года шла Великая
Отечественная война. Одни солдаты дрались с врагом на земле, другие били
фашистов в воздухе. На морях и реках, в степях и лесах побеждали врага
наши войска.
И в каждую трудную минуту солдатам помогала песня:
«Кто сказал, что надо бросить песни на войне?
После боя сердце просит музыки вдвойне!»
/В. Лебедев-Кумач/
На экран выводится плакат «Родина-мать зовет».
Ведущий:
Шел третий день войны. Москва... настороженная, собранная, готовая к
обороне. Дети, повзрослевшие до времени. Тревога и боль затаились в глазах
детей. Третий день. Каждую минуту смерть уносит молодые полные сил
жизни сыновей, отцов, мужей...
Утром 24 июня 1941 г. нa первой полосе газеты «Известия» и «Красная
звезда» были опубликованы стихи Василия Ивановича Лебедева-Кумача
«Священная война».
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною.
С проклятой ордой?
Газета со стихами попала к руководителю Краснознаменного ансамбля песни
и пляски Красной Армии А.В. Александрову. Стихи потрясли композитора.
И уже на другой день появилась песня.
Ведущий.
Первое исполнение песни состоялось на Белорусском вокзале 27 июня 1941
г. вспоминает один из исполнителей: «Мы пели «Священную войну» для
уходящих на фронт бойцов, и все мы испытали настоящее потрясение,
которое бывает, когда соприкасаешься с художественным произведением
огромной жизненной правды. Помню, солдаты, сидевшие на деревянных
сундуках..., вдруг встали после первого куплета «Священной войны» и в
наступившей тишине, стоя, слушали песню. Потом песню требовали
повторить еще и еще, пытаясь подпевать, запомнить слова, чтобы увезти с
собой вместе с прощальной улыбкой матери или жены».
Ведущий.
Пять раз подряд пел ансамбль «Священную войну». Так начался путь
песни, славный и долгий. С этого дня «Священная война» была взята на
вооружение нашей армией и всем народом. В песне «Священная война»
слышен голос народного гнева и той правоты, перед которой бессилен
жестокий враг. Эта песня стала как бы народным гимном. Слова,
призывающие на битву, повторяли и на фронте, и в тылу. Да и сейчас, почти
70 лет спустя, «Священная война» известна всем и является символом нашей
Победы.
Исполняет сегодня эту песню __________________ класс
Ведущий .
Зимой 1941- 42 гг. по всем фронтам с молниеносной быстротой
распространилась новая песня. Слова и мотив ее передавались из уст в уста и
опережали весть о ее авторах. Песня приходила к солдатам безымянной и
окруженной легендами. Рассказывали, будто сложил ее молодой лейтенант в
окопах под Москвой. Meжду тем слова «3емлянки» принадлежали поэту
Алексею Суркову, а музыка - композитору Константину Листову. В том, что
говорили о песне, одно оказалось совершенно верным: она действительно
родилась в белоснежных полях под Москвой- во время оборонительных
сражений за столицу.
Ведущий:
Когда поэт писал стихотворение «Бьется в тесной печурке огонь», он не
предполагал его публиковать и там более не думал, что оно может стать
песней. Это были несколько стихотворных строчек из письма жене с
фронта...
На фронтах Великой Отечественной войны «Землянку» пели по-разному: ее
текст приобрел десяток вариантов. Были сложены и многочисленные песниответы на это музыкальное письмо с фронта. Так «Землянка», подобно
другим лучшим песням советских композиторов, стала народной песней.
(Звучит песня «Землянка», сл. А. Суркова, муз. К. Листова в исполнении
_____ класса)
Ведущий:
Кровью закат окрашен,
Молча идет без слов
Мимо полей и пашен,
Мимо родных лесов.
Ноги твои босые,
Кровь посреди дорог.
Труден твой путь, Россия,
С Запада на Восток.
Ведущий.
«Эх, дороги» - песня эта как исповедь о выстраданном и пережитом,
раздумье о том, что довелось прожить и выдюжить в минувшей войне
нашему народу. Написана эта песня вскоре после окончания войны. Хотя
авторы «Дорог», композитор Новиков и поэт Ошанин, в Великой
Отечественной участия непосредственного не принимали, но побывать на
фронте им довелось не раз.
(Звучит песня «Эх, дороги», сл. Л. Ошанин, муз. А. Новиков, сегодня ее
исполняет _______________ класс (на экране слайд-шоу с изображением
различного оружия пехотинцев).
Ведущий:
Пусть знают фашисты, кто с нами знаком,
Танкисты не любят шутить с огоньком.
От наших орудий, от пуль и огня,
Врага не спасет стальная броня.
/А. Фатьянов/
(Звучит песня «Марш танкистов», сл. Б. Ласкин, муз. братья Покрасс
исполняет ________________ класс (на экране слайд-шоу с изображением
танков времен ВОв).
Ведущий :
В конце 30-х годов по экранам страны триумфально прошла веселая
музыкальная кинокомедия «Трактористы». Весь фильм сопровождался
песней трех танкистов авторы песни поэт Борис Ласкин и братьякомпозиторы Дмитрий и Даниил Покрасс. В этой песне нашла отражение
тема обороны наших границ, подвиг славных героев-танкистов, участников
боёв на Хасане.
Звучит песня «Три танкиста»,
________________ класс
Ведущий: Большое значение имела в бою артиллерия, которую фронтовики
называли «богом войны».
Ведущий :
Мы укроем наши пушки
На лесной опушке –
Неприятель не узнает,
Где кусты, где пушки.
/С.Я. Маршак/
(Звучит песня «Марш артиллеристов» в исполнении ___________ класса.
Слова Гусева, муз Хренникова (на экране слайд-шоу с изображением
артиллерийских орудий времен ВОв).
Ведущий.
70 лет назад в газете «Правда» было впервые опубликовано стихотворение
Константина Симонова «Жди меня». Оно сразу же стало больше, чем просто
стихотворением, для каждого солдата и для каждой семьи, ждавшей его
возвращения. «Жди меня» Константин Симонов написал летом 1941 – после
первой поездки на фронт, во время короткого отпуска в Переделкине, но
опубликовали его только зимой 1942. Сам автор всю жизнь считал это
стихотворение своим личным делом, и это «письмо с фронта» должен был
прочесть только один адресат – актриса Валентина Серова.
Ведущий.
Переложить на музыку стихотворение Симонова отечественные
композиторы пытались много раз, но ни одна мелодия не прижилась. По
крайней мере, в России. Но зато «Жди меня» теперь – одна из самых часто
исполняемых песен израильской армии. Музыку придумал композитор
Шлойме Дрори.
Ведущий:
Бои в годы войны шли не только на суше, но и на воде. И тогда удар на себя
принимали военные моряки.
Фронтовые песни звучали не только на передовой, но и в тылу, объединяя
страну в единый фронт. Песня объединяла людей, как бы протягивая нить
между фронтом и тылом, между передовой и родным домом. Текст песни «В
лесу прифронтовом» тоже принадлежит Михаилу Исаковскому, а музыку
написал Матвей Блантер.
Ведущий:
Наш капитан, прищурив глаз,
Глядит в свою трубу –
И если даст он нам приказ,
Откроем мы пальбу.
Мы наши воды сторожим
И не дадим врагам
Подкрасться в сумраке к родным
Российским берегам.
/С.Я. Маршак/
Звучит песня «Прощайте скалистые горы»,
сл. Н. Букина, муз. Е. Жарковского в исполнении __________ класса ,
(на экране слайд-шоу с изображением военных кораблей времен ВОв).
Ведущий:
И конечно же ни одно важное сражение не обходилось без помощи с воздуха,
которую оказывали наши доблестные летчики.
Ведущий:
Встречают юности рассвет
Под сенью крыльев и ракет,
И охраняют высоту
Те, кто сегодня на посту.
/Б. Дубровин/
В этом году исполняется 72 года легендарной песне «Бомбардировщики».
В СССР эта песня пришла на английском языке в исполнении
пятнадцатилетней Анны Шелтон, которую называли английской Лили
Марлен. В 1943 году эта юная англичанка исполнила песню в
радиопередаче, которая транслировалась для солдат союзников. Парадокс в
том, что родиной этой песни является Америка. Она была написана в 1943
году композитором Джимми Макхью на слова Гарольда Адамсона и быстро
стала лидером хит-парадов. В основе песни лежит реальный эпизод войны.
Это знаменитая история с бомбардировкой Гамбурга - «Операция Гоморра».
Так в интернациональном единстве борьбы против фашистских захватчиков
ковалась Великая Победа. А в поддержку мужественным солдатам и
офицерам звучала интернациональная музыка. Разве думали авторы, что
дети ХХΙ века изучая историю разных стран, будут вслушиваться в значение
слов этих замечательных песен и гордиться подвигами своих прадедов.
(Звучит песня «Бомбардировщики» на слова. Г. Адамсона (пер. Т.
Сикорская, С. Болотин), муз. Д. Макхью в исполнении ______________
класса (на экране слайд-шоу с изображение самолетов времен ВОв).
Ведущий:
Дагестанский поэт Расул Гамзатов написал стихи , посетив в Херосиме
памятник японской девочке, пострадавшей после атомного взрыва. Эта
девочка так хотела выздороветь, что верила в поверье, по которому если
человек смастерит оригами -тысячу бумажных журавликов, то его желание
сбудется.
Эта история вдохновила поэта написать о журавлях стихи, но когда он их
писал, то думал не только о девочке, но и обо всех родных и близких
ушедших в мир иной. Переводчик Наум Гребнев, друг Гамзатова, вложил в
перевод этих стихов свой военный опыт, поскольку война была для него
серьёзным жизненным испытанием
Песня стала гимном всем погибшим солдатам в годы Великой Отечественной
войны.
Через несколько лет после появления песни «Журавли» в СССР, в местах
боёв 1941—1945 годов, стали возводить стелы и памятники, центральным
образом которых были летящие журавли. Так, журавли из песни стали
символом памяти о погибших в Великую Отечественную войну
(Звучит песня «Журавли», сл. Р. Гамзатов (пер. Н. Гребнев), муз. Я.
Френкель в исполнении ____________ класса (на экране слайд-шоу с
изображением воинов времен ВОв).
Ведущий: А пока наша армия вела бои на фронтах, оставшиеся в тылу тоже
не сидели без дела. Они изготавливали оружие (автоматы, винтовки);
технику (танки, пушки, самолеты); боеприпасы (патроны, бомбы, гранаты);
шили одежду. И, самое главное – они ждали своих солдат с победой,
поддерживали их дух добрыми письмами.
Ведущий:
Все мы любим милую Катюшу.
Любим слушать, как она поет,
Из врага выматывает душу,
И друзьям отваги придает!
С такими словами пели мирную и ласковую песню в подмосковных лесах
суровой военной зимой 1941 г., называя «катюшами» многоствольные
реактивные минометы. Существовало множество военных вариантов
«Катюши», которая была написана ещё до войны, но стала одной из самых
любимых песен Великой Отечественной.
ВЕДУЩИЙ 2:
Композитором М. Блантером и поэтом Михаилом Исаковским написано
много прекрасных песен, но, пожалуй, ни одна из них не согревала так
солдатские сердца в тяжелую военную пору, ни одна из них в мирные дни не
сделала так много для дружбы, взаимопонимания людей на нашей планете,
как эта простодушная, улыбчивая, милая «Катюша».
Эта песня была написана в конце 30-х годов, когда еще никто не думал о
войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность… «Катюша» олицетворяла
все самое лучшее в жизни — все то, что пытался разрушить беспощадный
фашист. Потому песня эта в дни войны стала столь популярной, и не только в
нашей стране. Мелодия «Катюши» стала гимном итальянских партизан!
Звучит песня «Катюша» исполняет 8-а класс, слова . Михаила
Исаковского, муз. М. Блантера, (все участники мероприятия подпевают).
Ведущий.
70 лет прошло после того, как отгремели последние залпы Великой
Отечественной войны, а народ по-прежнему любит и поёт песни Алексея
Фатьянова «На солнечной поляночке», «Давно мы дома не были», «Где же
вы, теперь, друзья-однополчане» и, в первую очередь, конечно же,
«Соловьи» 1945 года рождения.
Секрет успеха песни очень точно объяснил прославленный полководец
Великой Отечественной войны Маршал Советского Союза Георгий Жуков,
назвавший её в числе трех самых любимых своих песен. Ими были для него
«Священная война», «Эх, дороги», «Соловьи».
«Это бессмертные песни! « - сказал о них маршал. « Потому что в них
отразилась большая душа народа...».
Давайте и мы с вами ещё раз послушаем эту замечательную песню в
исполнении ______________ класса.
(Песня включается громко «Соловьи»)
Ведущий.
Темная ночь,
Только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах.
Тускло звезды мерцают?
Ведущий.
Трудно поверить, но эта песня, которую в дни войны знал каждый от мала до
велика, родилась совсем неожиданно в 1942 г. в далеком Ташкенте. Шли
съемки фильма «Два бойца». По замыслу режиссера, в фильме должна была
звучать только симфоническая музыка. Но по ходу съемки стало ясно, что
без песни не обойтись. «Понимаешь, не получается у меня никак сцена в
землянке без песни», - признался режиссер композитору Никите
Богословскому.
ВЕДУЩИЙ 2:
«Луков так зримо обрисовал ситуацию», - вспоминал композитор, «так ярко
передал чувства героев, их внутреннее состояние, так взволнованно и
талантливо рассказал тему песни и ее настроение, что произошло чудо: я сел
к роялю и сразу без остановки сыграл ему мелодию будущей песни, которая
и вошла потом в фильм без единого изменения. Случай в моей практике
небывалый...».
Быстро и удачно сложились стихи на эту музыку и у поэта Владимира
Агапова. Музыка и стихи слились в песенный образ редкостной простоты и
щемящей душу лирической силы.
Фильм «Два бойца» стал историей советской кинематографии. А песня живет
и поныне, ее поют бывшие фронтовики, их дети и внуки.
Сегодня у нас с вами есть счастливая возможность услышать снова эту
песню...
( Песня «Темная ночь» звучит в исполнении __________ класса).
Ведущий.
В годы войны песню «Огонек» знали и любили все : и на фронте, и в тылу.
Достаточно сказать, что существовало до двадцати вариантов так
называемых –ответов на «Огонек», написанных самодеятельными поэтами.
Чем объяснить ее славу? Прежде всего, великолепными стихами Михаила
Исаковского.
(Звучит песня «Огонёк», сл. М. Исаковского, обр. Б. Мокроусова в
исполнении ________ класса)
Ведущий.
«Синий платочек». Удивительная судьба у этой песни. История её
начиналось её осенью 1939 г. В Москву приехал популярный польский
эстрадный коллектив «Голубой джаз». Он привез много новых для
столичного слушателя песен и среди них «Синий платочек». Москва
буквально заболела этой песней.
«Синий платочек» в довоенном варианте - легкий, мелодичный вальс, очень
простой и сразу запоминающийся. Но текст был банальным.
Ведущий.
После одного из концертов 1942 года Клавдии Шульженко, на котором она
исполняла эту песню к певице подошел военный корреспондент лейтенант
Михаил Максимов и предложил стихи, сочиненные им на мелодию «Синего
платочка». Стихи понравились Шульженко.
И, пожалуй, не было потом ни одного концерта, где бы ни звучала эта песня
в военном варианте.
Так песня «Синий платочек» приобрела совсем другой смысл, она звучала
как рассказ и напоминание о тех мирных днях, ради которых солдаты
воевали и жертвовали собственной жизнью.
(Звучит песня «Синий платочек», сл. Якова Галицкого и Михаила
Максимова, муз. Е. Петербургского в исполнении _________ класса)
ВЕДУЩИЙ :
Стихи и песни военных лет!.. От самых первых выстрелов и до победного
майского салюта через всю войну прошагали они в боевом солдатском
строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни и стихи эти сродни
позывным из той незабываемой далекой поры. Стоит им прозвучать и
распрямляются плечи, исчезают морщины на лицах людей, загораются
задорным блеском или наполняются глубоким раздумьем глаза фронтовиков.
Ведущий:
Сегодня мы узнали много нового о Великой Отечественной войне, о
доблести и храбрости русских солдат, которые, пройдя через множество
испытаний, привели нашу страну к Великой Победе. И в завершение нашего
мероприятия мне хочется сказать:
Наказ священный помнить будем:
«Должны беречь Отчизну-мать!»
Мы никогда не позабудем
И будем честно выполнять.
Ведущий.
Мир и дружба всем нужны!
Мир важней всего на свете!
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят!
(Звучит песня «День Победы», сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова в
исполнении __________ класса) на экране «Вечный огонь и салют Победы»