Программа Костюм - Официальный сайт Шекснинского дома

Дополнительная общеразвивающая программа
«Костюм»
Направленность – художественная
Возраст обучающихся - 12-15 лет
Срок реализации программы - 1 год
Составитель
программы
педагог дополнительного образования,
Смирнова Светлана Федоровна.
п. Шексна
2015 г.
Пояснительная записка.
Общеобразовательная общеразвивающая программа составлена (разработана) в соответствии с
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012г.№ 273-ФЗ), Приказом
министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. №1008 "Об утверждении порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным программам", СанПиН 2.4.4.3172-14 (Санитарно-эпидемиологические
правила и нормативы для образовательных организаций дополнительного образования детей),
Положением
о
структуре,
порядке
разработки
и
утверждения
дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ БОУДОД ШМР «Шекснинский дом детского
творчества», утверждённым приказом директора от 01.09.2014 № 75.
Актуальность программы:
Пошив одежды — одно из древнейших ремесел, которому учили с детства. Каждая
девушка должна была приготовить приданое своими руками, и не только сшить, но и суметь
украсить.
Первое впечатление о человеке складывается по внешнему виду, манере поведения. Одежда
несет определенную информацию, код и очень много может рассказать о своем хозяине.
Для того чтобы лучше выразить себя в одежде, необходимо научиться шить, знать, что тебе
подходит. Чтобы выполнить швейные изделия качественно, эстетично, необходимо иметь
определенные знания, умения, навыки в технологии обработки одежды, изготовлении выкроек, в
умении шить на швейной машине, разбираться в назначении тканей.
Цель: совершенствование знаний, умений и навыков швейного дела.
Задачи:
- развитие самостоятельности учащихся в решении творческих задач;
- воспитание трудолюбия, аккуратности, бесконфликтного общения, художественного
эстетического вкуса и творческого отношения к работе;
- совершенствование практических умений в создании собственного стиля.
Новизна программы:
В кружке «Костюм» занимаются ученицы 6-9 классов. Девочки частично владеют навыками
работы на швейной машине, технологией обработки швейных изделий, элементами
конструирования и моделирования, поэтому основной задачей кружка является изготовление
моделей одежды, возможность сшить себе любую задуманную модель, проявить свою
индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома.
Занятия в кружке носят практический и теоретический характер.
Программа кружка «Костюм» имеет семь направлений:
- новая жизнь старой вещи;
- повседневная одежда;
- одежда для отдыха и спорта;
- подарок малышу
- сценический костюм;
- костюм из нетрадиционного материала;
- лоскуток к лоскутку
Направление «Новая жизнь старой вещи». Работа в этом направлении осуществляется по
принципу – «всё не купишь». Девочки учатся обновлять одежду и делать её модной с помощью
декоративного ремонта, отделки, изменения длины, формы отдельных деталей и, наконец, перекроя
и перешива ненужных вещей из гардероба. Обновление одежды с помощью перешива или
декоративного ремонта является важным моментом, т.к. учит бережливости, умению экономить
домашний бюджет.
Направление «Повседневная одежда». Учащиеся знакомятся с особенностями одежды для
каждого дня. Подбор тканей идёт с учётом прочности, малосминаемости, хорошей
гигроскопичности, простотой в уходе и др.
Направление «Для отдыха и спорта». Модели коллекций самые разнообразные - от спортивных
костюмов для кукол, до топов и шорт для лета.
Направление «Подарок малышу». У многих кружковцев есть младшие братья и сёстры. В
качестве подарка для малышей они шьют костюмы для Новогоднего маскарада
Направление «Сценический костюм». Учащиеся выполняют заказы на изготовление костюмов
для спектаклей театральной студии «Радуга» Дома детского творчества. Модели одежды, ткани
подбираются совместно с руководителем студии и кружка.
Направление «Костюм из нетрадиционного материала». Необычность этого направления в
том, что в изготовлении моделей одежды используется самый разнообразный материал. Кружковцы
подбирают материал, с которым будут работать, делают эскиз модели, а изготавливают группой.
Такая работа учит их работе в коллектив.
Направление «Лоскуток к лоскутку». Порой из бросового материала можно делать прекрасные
вещи. Этому и учатся кружковцы, выполняя работы в стиле «Пэчворк», «Аппликация», «Цветы из
ткани» и др.
Программа ориентирована на детей в возрасте 12 - 15 лет. Данная программа рассчитана на 72
часа (2 часа в неделю в течение учебного года). Нормативный срок освоения данной программы - 1
год.
Формы и режим занятий.
Формы обучения:
- фронтальная - подача учебного материала всему коллективу обучающихся
(лекционный тип занятия);
- индивидуальная - самостоятельная работа обучающихся с оказанием педагогом помощи при
возникновении затруднений, без уменьшения активности обучающихся и при содействии
выработке навыков самостоятельной работы, поисково-творческие и исследовательские виды
деятельности;.
Режим занятий:
Длительность занятий: 40 мин – 2 раза в неделю по 2 часа. Предусмотрен 10 мин. перерыв в
процессе занятия между академическими часами, физкультминутки.
Ожидаемые (планируемые результаты).
Соблюдая требования безопасности труда, гигиены труда, пожарной безопасности и правила
внутреннего распорядка, выполнять на машинах или вручную подготовительные и простые
операции по пошиву изделий из различных материалов. Любить трудиться, с желанием выполнять
работу, не бояться трудностей.
Учебно-тематический план и содержание.
№
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Тема занятия.
Вводное занятие.
Повторение ручных швов. Изготовление игольной подушечки.
Организация рабочего места для выполнения машинных работ.
Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде.
Технология переделок.
Старые джинсы - в юбку.
Удлиняем сарафан.
Русский народный костюм и его трансформация.
Для дома и семьи.
Спортивный костюм для куклы.
Шорты.
«Все, что вам не годится – нам пригодится».
Пошив маскарадного костюма.
Театральный костюм.
теори
я
1
1
1
1
практ
ика
1
1
1
1
1
1
1
1
6
3
1
1
8
3
5
4
7
10
всег
о
1
2
2
1
7
4
1
9
4
6
5
8
10
14
15
Лоскуток к лоскутку.
Юные модельеры.
Всего
1
1
14
5
5
58
6
6
72
теори
я
1
практ
ика
всег
о
1
1
1
1
1
2
2
Содержание изучаемого курса.
№
содержание
1.
Вводное занятие. План и задачи кружка. Правила поведения в
кружке. Техника безопасности с иглой.
Повторение ручных швов. Изготовление игольной подушечки.
Организация рабочего места для выполнения машинных работ.
Подготовка швейной машины к работе.
Терминология, применяемая при выполнении машинных работ.
Изготовление образцов машинных швов
Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде.
Технология переделок.
Старые джинсы - в юбку. Снятие мерок. Моделирование.
Конструирование. Подбор материала, подготовка его к работе.
Раскрой. Сметывание, примерка. Пошив: стачивание швов, обработка
швов, утюжка, обработка низа изделия , окончательная утюжка.
Удлиняем сарафан. Снятие мерок. Моделирование.
Конструирование. Подбор материала, подготовка его к работе.
Раскрой. Сметывание, примерка. Пошив: стачивание швов, обработка
швов, утюжка, обработка низа изделия, окончательная утюжка.
Русский народный костюм и его трансформация. Каково волокно
— таково и полотно. Натуральные волокна растительного и
животного происхождения. Свойства тканей.
Для дома и семьи. Пошив штор, наволочек, обработка полотенец,
пошив прихваток
Особенности спортивной одежды. Спортивный костюм для
куклы. Снятие мерок. Моделирование. Конструирование.
Подготовка ткани к работе. Раскрой ткани. Пошив куртки. Пошив
брюк.
Шорты. Снятие мерок. Моделирование. Конструиро-вание.
Подготовка ткани к работе. Раскрой ткани. Сметывание, примерка.
Прошив швов, обметывание. Обработка пояса, обработка низа
изделия. Утюжка.
«Все, что вам не годится – нам пригодится». Применение не
традиционных материалов в изготовлении костюмов для сцены.
Особенности раскроя, пошива, обработки.
Пошив маскарадного костюма. Моделирование. Конструирование.
Снятие мерок. Подготовка ткани. Раскрой. Сметывание, примерка.
Прошив швов, обметывание. Утюжка.
Театральный костюм. Заказ на изготовление костюмов для
спектаклей театральной студии «Радуга»
Лоскуток к лоскутку. Инструменты, материалы и оборудование.
Рабочее место. Подготовка материалов к работе. Шаблоны для
раскроя элементов орнамента. Технология соединения деталей.
Зарисовка эскиза. Подбор ткани. Вырезание деталей. Соединение
в целое.
Юные модельеры. Рисунки фантастических моделей. Пошив моделей
для кукол.
Всего
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
1
1
6
7
1
3
4
1
1
1
8
9
1
3
4
1
5
6
1
4
5
1
7
8
10
10
1
5
6
1
5
6
14
58
72
Система контроля и оценивания результатов.
После окончания курса обучающиеся должны
знать:
- методы и приемы выполнения подготовительных и простых операций;
- назначение и принцип работы обслуживаемого оборудования;
- номера игл; правила закрепления нитей;
- правила смены шпуль;
- регулирование натяжения нитей и частоты строчки;
- свойства обрабатываемой ткани;
- способы обработки деталей;
- технические условия на выполнение операций;
- передовые приемы работы и организация труда на рабочем месте;
уметь:
- выполнять на машинах или вручную подготовительные и простые операции по пошиву
изделий из различных материалов;
- ликвидировать обрыв нитей, менять шпули;
- контролировать качество кроя соответственно фурнитуре, цвету и назначению изделия;
- регулировать натяжение нитей и частоты строчки;
- соблюдать требования безопасности труда, гигиены труда, пожарной
безопасности и
внутреннего распорядка.
Качество знаний и умений учащихся проверяется через аттестацию. Промежуточная
аттестация по окончании программы проводится в виде зачётной работы – теоретическая и
практическая часть. По теории проводится собеседование, в качестве практики – изготовление
изделия.
Критерии выполнения зачётной работы:
- мастерство и качество выполнения;
- аккуратность, эстетичность, оригинальность выполнения;
- соответствие представленной работы возрасту ученика;
- соответствие содержания сформулированной теме;
По итогам аттестации для ребёнка определяется 3 уровня усвоения знаний и умений:
индивидуальный, средний, высокий.
Критерии усвоения детьми содержания программы.
№
1
Критерии /уровни Индивидуальный
усвоения ЗУН
уровень
Посещаемость.
Пропускает занятия
по
неуважительной
причине
2
Теоретические
знания.
3
Практические
умения и навыки.
Средний уровень
Не
пропускает
занятия
без
уважительной
причины
Хорошо запоминает,
умеет
пересказать,
объяснить
своими
словами,
знает
правила и термины
Высокий уровень
Посещает
кружок
постоянно, пытаясь
работать
самостоятельно
Запоминает
не
Запоминает прочно,
надолго, не умеет
владеет терминами и
пересказать,
не
понятиями
в
помнит
точных
повседневной жизни,
определений
и
умеет объяснить и
терминов
научить других.
Понимает, как нужно Знает, как нужно Работу
выполняет
сделать, но не может сделать,
делает быстро, качественно,
сделать без помощи качественно, успевает дополняет
свои
или
подсказки. по времени.
детали,
успевает
Действия
помогать другим.
4
Творческая
активность.
неуверенные,
качество поделок не
высокое.
Изделия
готовит Участвует
исключительно
для конкурсах
себя.
учрежденческого
уровня
предложению
педагога.
в Проявляет
инициативу
и
участвует во всех
по конкурсах,
имеет
призовые места.
Организационно-педагогические условия.
Материально-техническое оснащение:
- 2 швейные машины,
- нитки разного цвета,
- иглы машинные и ручные,
- ножницы, сантиметры,
- лекала, мел, мыло,
- карандаши, бумага, альбомы,
- журналы мод.
- утюг, гладильный стол.
Методическое обеспечение программы:
- журналы,
- разработки занятий,
- выкройки,
- готовые образцы изделий.
Список литературы.
Литература для педагога.
1. Бланк Л. Ф., Фомина 3. М. Практическая книга по моделированию женской одежды.— М.:
Легпромбытиздат, 1991.
2. Махмутова X. И. Конструируем, моделируем, шьем.— М.: Просвещение,
1994.
3. Пармон Ф. М. Композиция костюма.— М.: Легкая промышленость и бытовое обслуживание,
1985.
4. Черемных А. И. Основы художественного конструирования женской
одежды.— М.:
Легкая и пищевая промышленность, 1983.
5. Чижикова Л. П. Кружок конструирования и моделирования одежды.—
М.:
Просвещение, 1990.
Литература для детей и родителей.
1.Каминская Н. М. История костюма.— М.: Легкая промышленность и бытовое оборудование,
1986.
2. Орлова Л. В. Азбука моды.— М.: Просвещение, 1988
3. Чернякова В. Н. Технология обработки ткани, 5, 6 кл.— М.:
Просвещение, 1997.
4. Фефелова Л. Н. Если вы любите шить.— М.: Легпромбытиздат, 1993.