1.1 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1.1 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Социально-психологические проблемы современной журналистики.
Основные категории медиапсихологии.
2. Психологическая
мотивация
деятельности
журналиста
и
самоактуализация журналиста.
3. Особенности становления личности журналиста. Профессиональная
деформация или профессиональный рост.
4. Механизм творческой сублимации в журналистской деятельности.
5. Роли и маски журналиста в межличностном общении: манипуляция
или психологическая компетентность.
6. Психотипы журналистов (журналист перед массовой аудиторией).
Проблема ангажированности современных СМИ.
7. Осознание профессиональной миссии через иерархию ценностей в
журналистике. Базовые ценности и недетерминированные ценности, их
роль в деятельности журналиста.
8. Целенаправленное создание профессионального образа журналиста:
баланс между имиджем, амплуа, харизмой, внутренним образом.
9. Специфика
восприятия
медиареальности.
Особенности
пространственно-временных
характеристик
модели
мира
журналистики.
10.Коммуникативная компетентность в профессиональной деятельности
журналиста. Изучение аудитории СМИ.
11.Значение межличностного общения в работе журналиста. Техника
активного слушания.
12.Факторы,
обусловливающие
закономерности
восприятия
коммуникатора аудиторией. Характеристики коммуникатора.
13.Роль и значение «внутренней позиции» в журналистской деятельности.
Психологический аспект морально-этических проблем современной
российской журналистики.
14.Основные закономерности восприятия информации. Предметность,
константность и целостность восприятия. Когнитивный диссонанс.
15.Роль СМИ в создании и поддержании стереотипов.
16.Проблемы психологической информационной безопасности в
современном обществе.
17.Журналистика и психологические пограничные состояния. Репортер в
стрессовых ситуациях.
18.Психотипы журналистских текстов.
19.Манипуляции в журналистике.
20.Особенности NET-мышления в современной журналистике. Параметры
создания диалогических отношений между журналистом и его
аудиторией.
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Богомолова Н. Социальная психология печати, радио и телевидения.
М, 1992.
2. Кузин В. Психологическая культура журналиста. Уч. пособие. СПб.,
2001.
3. Олешко В. Журналистика как творчество. М, 2003.
4. Пронина Е. Психология журналистского творчества. М., 2002.
1. Рощин С.К. Психология и журналистика. М.: Наука, 1989.
2. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб.; М., 2001.
Дополнительная:
3. Агзамов Ф.И. Журналистское исследование активности личности.
Казань, 1989.
4. Андреева А. Методика преподавания психологии журналистики и
проблемы
современной
журналистики//
Информационное
пространство Тюменской области. Вып. 2. Тюмень, 2003.
5. Антонова В. Информация: восприятие и понимание. Киев, 1988.
6. Аракелов Г.Стресс и его механизмы// Вестник МГУ. 1995. №4. Брайант
Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.: Изд. дом «Вильямс»,
2004.
7. Бухарцев Р. Творческий потенциал журналиста. М, 1985.
8. Вартанов А. Ужасы - наша профессия //Журналист. 2006. № 1.
9. Введение в психологию/ Под ред. Петровского. М., 1996.
10.Виноградова С. Слагаемые журналистской профессии// Основы
творческой деятельности журналиста. СПб., 2000.
11.Волкова И., Клименко В., Сафрзьян Л. Имидж политических лидеров в
СМИ// Мир России. 1997. № 3.
12.Горохов В. Идентификация PR в сфере информационной
деятельности// Вестник МГУ. 2004. №3.
13.Дзялошинский И. Манипулятивные технологии в масс-медиа// Вестник
МГУ. 2005. №№1-2.
14.Дзялошинский И. Российский журналист в посттоталитарную эпоху.
Некоторые особенности личности и профессиональной деятельности.
М., 1996.
15.Дзялошинский И. Творческая индивидуальность в журналистике.
М.,1984.
16.Дзялошинский И., Никитин М. Деловые игры в журналистском
коллективе. М., 1990.
17.Дзялошинский И., Дзялошинская М. Журналистское сообщество в
оценках журналистов// Вестник МГУ. 2005. №5.
18.Засурский Я. Российская журналистика: профессия и судьба// Кафедра.
1995. № 10.
19.Зиновьева Н. Информационная культура личности. Краснодар, 1996.
20.Карамышева К. К проблеме изменения менталитета и принципов
деятельности при переходе к информационному обществу//
Мировоззренческие основания человеческой деятельности на рубеже
21 века. Уфа, 1997.
21.Климов Е. О феномене профессиональной относительности образа
мира// Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. 1995. № 1.
22.Коноваленко М. Искажение информации как фактор манипулирования
общественным мнением// Пресс-служба. 2005. №1.
23.Коновченко С., Киселев А. Информационная политика в России. М.:
РАГС, 2004.
24.Корнилов
А.
Классификация
социокультурных
моделей
журналистики// Вестник Моск. ун-та. Сер. 10. 1999. № 1.
25.Крикунов Ю. Творчество журналиста как процесс// Печать,
телевидение и радиовещание Казахстана. Алма-Ата, 1998.
26.Кузин В. Психология журналистики: Программа курса и методические
указания. СПб.: СПбГУ, 2000.
27.Кузнецов М., Цыкунов И. Психология PR и журналистики. Как
позволить другим делать по-вашему. Учебно-практическое пособие.
М.: РИП-холдинг. 2002.
28.Куприн О. Какой журналист нужен 21 веку?// Журналистика и
Медиарынок. 2006. № 1.
29.Кустарев А. Конкуренция и конфликт в журналистике// Pro et contra.
2000. № 4.
30.Лебедев В. Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989.
31.Лепский В. Проблемы информационно-психологической безопасности
// Психологический журнал. 1996. Т.17. № 3.
32.Лозовский Б. Образ журналиста в восприятии молодого читателя//
Журналистика развитого социализма. Свердловск, 1983.
33.Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.
34.Массовая коммуникация в современной России: Сб. науч. ст. М.:
Издательство РАГС, 2003.
35.Маркелов
К.
Самоактуализация
журналиста:
Развитие
профессиональной мотивации// Вестник Моск. ун-та. Сер. 10. 1994. №
5.
36.Матвеева Л., Аникеева Т. Образ телепередачи как психологический
фактор, влияющий на эффективность телекоммуникации// Вестник
Моск. ун-та. Сер. 14. 2000. № 1.
37.Мельник Г. Общение в журналистике: секреты мастерства. СПб., 2006.
38.Менжук В. Проблемы психологии журналистского творчества//
Вестник Моск. ун-та. Сер. 10. 1994. № 5.
39.Митина Л. Личностное и профессиональное развитие человека в новых
социально-экономических условиях// Вопросы психологии. 1997. № 4.
40.Нанешвили В. Исследование восприятия ведущих телевизионных
программ молодежной аудиторией// Вестник Моск. ун-та. Сер. 14.
1995. № 3.
41.Науменко Т. Массовое сознание и журналистика// Credo. 2000. № 3.
42.Науменко Т. Психологические методы воздействия на массовую
аудиторию// Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 2.
История, языкознание, литературоведение. 2002. Вып. 1 (2).
43.Никитаев В. Пресса и журналистика в рамках культуры// Вопросы
философии. 1998. № 2.
44.Новиков А. Россия: между Фрейдом и Юнгом: психоанализ массмедиа// Журналист. 1995. №8.
45.Олешко В. Социожурналистика. Екатеринбург, 1996.
46.Павликова Современная журналистика: Профессия в условиях
гражданского и информационного общества// Вестник Моск. ун-та.
Сер. 10. 2001. № 1.
47.Погожина И., Панкратова А. Экспериментальное исследование
влияния личностных особенностей коммуникатора на убежденность
аргументации// Вестник МГУ. 2005. №4.
48.Проблемы медиапсихологии. Сб. М., 2002.
49.Пронин Е. Информация и этика// Вестник МГУ. 2004. № 1.
50.Пронин Е. Психологические проблемы современной журналистики//
Вестник Моск. ун-та. Сер. 10. 2001. № 3.
51.Пронин Е., Пронина Е. Антиномия - 2000 (NET-мышление как
публичная субъективность и как массовая установка)// Вестник Моск.
ун-та. Сер. 10. 2001. № 1.
52.Прохоров Е. Массовое сознание как предмет социологического
исследования// Вестник МГУ. 2004. № 1.
53.Пряжников Н. Ценностно-нравственные активизирующие опросники
профессионального личностного самоопределения. Метод. пособие.
М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1997.
54.Реснянская Л. Возможен ли диалог? // Вестник МГУ. 2005. № 1.
55.Свитич Л., Ширяева А. Портрет российского журналиста в динамике//
Вестник МГУ. 2005. № 2.
56.Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1982.
57.Смирнов С. О предмете «Психология журналистского творчества»//
Журналист. Пресса. Аудитория. Л., 1986. Вып. 3.
58.Старова О. СМИ как источник агрессии// Прикладная психология и
психоанализ. 2000. № 2.
59.Судас Л. Массовое сознание: в поисках новой парадигмы. М.,1996.
60.Терин В. Основные направления исследования теории массовых
коммуникаций// Социологические исследования. 1997. № 11.
61.Ученова В. Творческие горизонты журналистики М.,1976.
62.Фонарев А. Профессиональная деятельность как смысл жизни и акме
профессионала// Мир психологии. 2001. № 2.
63.Фролова Т. Социальные приоритеты в коммуникативных стратегиях
российских СМИ// Вестник МГУ. 2005. №1.
64.Чемякин Ю. Ценностные приоритеты журналистской профессии//
ФАКС. 1999. № 12.
65.Чудновская Коммуникативные стратегии на пороге 21 века// Вестник
Моск. ун-та. Социология и политология. 1999. № 3.
66.Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.
67.Шостак М. «Роли» и «маски» репортера// Журналист. 1998. № 11/12.
3. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА
Раздел 1. Медиапсихология, массовая коммуникация, урбанизация,
медиареальность, коммуникатор, реципиент, информационная безопасность,
коммуникативная открытость, диалогические и монологические отношения
с аудиторией (журналист – социотерапевт и журналист – манипулятор),
парадигма профессионального мышления, профессиональная миссия, модель
мира журналистики, асоциальная журналистика.
Эффекты массовой коммуникации (эффект ореола, бумеранга и др.),
массовое (обыденное) сознание, социальная группа, аудитория СМИ.
Раздел 2. Система ценностей, базовые человеческие иллюзии (вера в
дружелюбие неперсонализированного мира и в дружелюбие людей;
убежденность в справедливости и предсказуемости мира; допущение о
собственной ценности для мира), недетерминированные ценности,
актуализированные ценности в современной журналистике, социальный
долг, статус журналиста.
Мотивы, желания, потребности, самоактуализация журналиста,
творческая доминанта, ситуационная, тактическая и стратегическая
мотивация.
Коммуникатор, профессиональная деформация, типы масок (по М.
Шостак), психотипы журналистов (по Е. Прониной), творческий потенциал,
сублимация журналиста, комплексы.
Профессиональные фильтры восприятия реальности по М. Кузнецову,
И. Цыкунову: реальность как текст, события как тема, акцент на необычном,
акцент на значимом, акцент на противоречиях, профессиональное мышление
(по В. Олешко): проблемность мышления, гибкость, легкость генерирования
идей, ассоциативность, эмоциональный слух, творческость.
Имидж, харизма журналиста, психологическое амплуа/роль,
внутренний образ, идентификация, перцептивная теория личности,
межличностные
отношения,
компетентность,
авторитетность
и
привлекательность коммуникатора.
Субъект-субъектная
(диалоговая)
и
субъект-объектная
(монологическая, манипулятивная или подавляющая) установка общения,
индивидуализация творчества журналиста и публичная субъективность.
Перцептивная, коммуникативная и интерактивная стороны общения.
Коммуникативная компетентность, эмпатия, установки, ценности,
стереотипы, социальная сензитивность.
Раздел 3. Восприятие,
когнитивный диссонанс, акценты
убеждающего воздействия, конгруэнтность коммуникатора, социальная
установка, предрассудок, стереотип. Виды социальных стереотипов
(национальные, гендерные, социальные, профессиональные), слухи.
Суверенность личности, подмена ценностей, нравственно-духовная
деградация общества, стадии стресса, факторы стрессоустойчивости
(внешние и внутренние), посттравматическое расстройство, психологические
роли Агрессора, Жертвы, Спасателя (закон психологической динамики).
Манипуляция, виды манипулятивного воздействия (Э. Шостром, Е.
Доценко, Е. Сидоренко), виды естественного искажения информации (НЛП):
искажение, обобщение, опущение.
Манипулятивные технологии в масс-медиа (мифологическое
манипулирование,
использование
психологических
автоматизмов,
посредством управления информационными потоками или средой,
ценностно-эмоциональное манипулирование, убеждающими аргументами и
пр.). Манипуляции и контрманипуляции. Виды психологической защиты от
манипуляций.
Культурная парадигма, типы текстов (по Е. Прониной),
мифологический тип текста, убеждающий тип теста, прагматический текст,
гедонистический текст, смысловыявляющий текст, сетевой, особенности
NET-мышления, стиль NET-мышления, (приближенность к естественному
времени, спонтанность, активность, индивидуальность, децентрация,
ускользание от соционорм).