(61 КБ) - Вентана-Граф

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и проведении городского конкурса
учителей начальных классов
«Портфолио учителя „Начальной школы ХХI века”»
1. Цели, задачи конкурса
1.1. Московский городской конкурс учителей начальных классов «Портфолио
учителя „Начальной школы ХХI века”» (далее–конкурс) организуется в целях
обобщения и популяризации деятельности педагогов образовательных
организаций, использующих в практике работы систему УМК «Начальная
школа ХХI века».
Участие педагогов г. Москвы в конкурсе должно способствовать:
– популяризации и распространению опыта инновационной деятельности
учителей начальной школы, работающих по системе УМК «Начальная школа
ХХI века»;
– профессиональному самоопределению и самоутверждению педагогов,
повышению их профессионального уровня; удовлетворению потребности
личности педагога в самореализации, раскрытию его творческого потенциала в
инновационной деятельности;
– развитию творческой деятельности педагогических работников по
обновлению содержания образования, поддержке новых технологий в
организации образовательного процесса, утверждению приоритетов
образования в обществе;
– совершенствованию научно-методического обеспечения современного
образовательного процесса, ориентированного на достижение качественно
новых результатов образования посредством реализации парадигмы
деятельностного развития в соответствии с ФГОС НОО;
– выявлению наиболее активных и одаренных педагогов, эффективно
использующих новые образовательные технологии в учебном процессе (в
соответствии с ФГОС НОО) и готовых делиться своим практическим опытом;
обобщению и трансляции передового педагогического опыта и поддержке
творческих педагогов;
– совершенствованию системы оценки, стимулирования и поощрения труда
педагогов;
2. Участники конкурса
2.1. В конкурсе могут участвовать учителя начальной школы всех типов и
видов общеобразовательных организаций г. Москвы, работающие по системе
УМК «Начальная школа ХХI века»; руководители методических объединений;
заместители директора по УВР, курирующие начальную школу.
2.2. Конкурс проводится по трем номинациям:
– «Открытый урок»;
– «Внеурочная деятельность»;
– «Родительское собрание»;
3. Основные критерии оценки конкурсных работ
3.1. Работы оцениваются по следующим критериям современного учителя
начальной школы, реализующего парадигмы деятельностного развития в
соответствии с ФГОС НОО:
– соответствие системы деятельности педагога концептуальным идеям
системы УМК «Начальная школа ХХI века»;
– соответствие системы деятельности педагога методическим идеям системы
УМК «Начальная школа ХХI века»;
– уровень педагогического мастерства и творчества;
– способности к глубокой профессиональной рефлексии своей деятельности;
– эффективность организации учебного сотрудничества и позитивного
взаимодействия в педагогическом процессе.
4. Порядок выдвижения кандидатов
4.1. Выдвижение на участие в конкурсе производится образовательными
учреждениями (1 человек в каждой номинации от ОО).
4.2. Выдвижение кандидатов на городской уровень (третий тур) производится
округом при участии образовательной организации.
4.3. Участник конкурса оформляет заявку и анкету участника (Приложение 1).
5. Порядок и сроки проведения
5.1. Конкурс «Портфолио учителя „Начальной школы ХХI века”» проводится в
три тура:
– первый тур с 15 октября 2013 г. по 15 декабря 2013 г. – школьный уровень
конкурса;
– второй тур с 20 декабря 2013 г. по 3 февраля 2014 г. – окружной уровень, в
ходе которого определяется победитель. Механизм отбора и поощрения
победителей определяет округ.
– третий тур – городской уровень конкурса проводится оргкомитетом с
функциями жюри, сроки проведения с 10 февраля 2014 г. по 10 марта 2014 г.
5.2. По итогам конкурса проводится конференция на базе МИОО
«Московский учитель „Начальной школы ХХI века”».
6. Порядок представления материалов
6.1. На конкурс представляются следующие материалы:
1) Заявка от ОО и окружной методической службы.
В заявке должны быть указаны следующие сведения:
– ФИО (полностью);
– название округа;
– место работы, должность;
– квалификационная категория, звание;
– почтовый адрес, контактный телефон и/или e-mail;
– номинация
2) Заявка, анкета участника (Приложение 1.)
6.2. Конкурсные материалы должны включать в себя:
1) Номинация «Открытый урок»:
– цикл методических разработок уроков (3–5 разработок), система (фрагмент)
педагогического контроля и оценки образовательных достижений школьников,
включающая задания разного уровня сложности, задания познавательного и
творческого характера;
– «Мастер-класс» – представление своего опыта использования современных
образовательных технологий (20 минут, самоанализ и ответы на вопросы
представителей жюри)
2) Номинация «Внеурочная деятельность»:
– система работы по организации внеурочной деятельности учителей
начальных классов (3–5 разработок), предусматривающих индивидуальную
направленность деятельности учителя;
– описание системы работы по развитию творческих и индивидуальных
способностей младших школьников, результатов проектной и
исследовательской деятельности детей на уроках и внеурочных занятиях;
– «Мастер-класс» – представление своего опыта работы (20 минут, самоанализ
и ответы на вопросы представителей жюри).
3) Номинация «Родительское собрание»:
– система организации и проведения работы с родителями, направленной на
создание условий для формирования и развития личности ребенка, мотивов его
учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности и
творческого потенциала на основе интеграции развивающего потенциала семьи
и школы;
– система организации работы с учащимися, направленной на обеспечение
положительной динамики мотивации достижений обучающихся;
– система организации работы с родителями и учащимися, направленной на
достижение высокой степени удовлетворенности качеством образования;
– система организации работы с родителями, направленной на воспитание у
младшего школьника любви к своему городу–Москве;
– «Мастер-класс» – представление своего опыта работы (20 минут, самоанализ
и ответы на вопросы представителей жюри).
6.3. Материалы на конкурс представляются в электронном виде. Заявки для
включения в конкурс и конкурсные работы должны быть направлены не
позднее 15 февраля 2014 г. по электронной почте: [email protected] (для
Соколенко Т.Б.). Справки по телефонам (факсам): 611-23-59, 611-15-74, 61121-56 (Соколенко Татьяна Борисовна).
Конкурсные материалы включают:
– текст в электронном виде на русском языке, шрифт Times New Roman, кегль
14, межстрочный интервал 1, абзацный отступ 1 см, поля верхнее, нижнее и
правое 2 см; левое 2,5 см. (MS Word в форматe doc).
– необходимые иллюстративные материалы: электронные образовательные
ресурсы, слайды, рисунки, схемы, графики, таблицы, музыку, фотоматериалы,
видеоматериалы в форматах ppt, xls, mp3, jpg, avi, 3gp, flv.
Весь материал может быть направлен архивом (zip).
Материалы, предоставляемые на конкурс, не возвращаются.
7. Награждение победителей конкурса
7.1. Участники конкурса награждаются на конференции благодарственными
письмами от ИСМО РАО и Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ».
7.2. В каждой номинации жюри выделяет 3 победителей, которые
награждаются ценными подарками и сертификатами от ИЦ «ВЕНТАНАГРАФ» и 3 лауреатов, которые награждаются сертификатами от ИЦ
«ВЕНТАНА-ГРАФ».
8. Жюри конкурса
Жюри конкурса формируется из представителей методической службы
Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» (2 чел.), представителей кафедры
НО МИОО (2 чел.), представители авторского коллектива системы УМК
«Начальная школа XXI века» Центра НО ИСМО РАО (3 чел.).
Состав жюри:
Председатель жюри – Виноградова Наталья Федоровна, член-корреспондент
РАО, доктор педагогических наук, профессор, заведующая отделом начального
образования ИСМО РАО.
Члены жюри:
– Рыдзе Оксана Анатольевна – кандидат педагогических наук, ведущий
научный сотрудник отдела начального образования ИСМО РАО;
– Каткова Елена Геннадьевна – методист кафедры начального образования
ГБОУ МИОО;
– Рожкова Марина Викторовна – кандидат педагогических наук, начальник
отдела дошкольного и начального образования ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ»;
– Соколенко Татьяна Борисовна – ведущий методист ИЦ»ВЕНТАНА-ГРАФ».
Далее см. Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Анкета–заявка (отправляется вместе с работой)
1. Фамилия, имя, отчество автора (полностью)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Год, месяц, день рождения
____________________________________________________________________
3. Место работы (полное название ОО)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Контактные телефоны (с места работы):
___________________________________________________________________
5. E-mail (рабочий)
____________________________________________________________________
6. Должность
____________________________________________________________________
7. Педагогический стаж работы
____________________________________________________________________
8. Класс проведения урока _________________
Количество детей в классе ________________
9. Домашний адрес автора (полностью), индекс
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10. Личные контакты: телефон, е-mail
____________________________________________________________________
11. ФИО руководителя образовательной организации
____________________________________________________________________
12. ФИО завуча начальных классов
____________________________________________________________________
Я даю согласие на обработку персональных данных.
Дата_________________________
Подпись________________/ФИО полностью
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
По желанию участника конкурса к работе прилагается пояснительная записка.
В пояснительной записке указывается, по какому направлению представлена
работа, тема урока, характеристика класса (количественная, социальная,
психологическая, по уровню развития, программа, используемая в работе, её
авторы, учебник, его раздел, количество часов в неделю, год). В сценарии
описываются этапы урока, методики, применяемые на уроке, используемая
аппаратура, активные формы обучения, компьютерные технологии
(использование Интернета, мультимедийных досок и других информационнокоммуникативных технологий). Кратко анализируется работа детей на уроке и
результаты урока.
В приложениях могут быть:
– описание современных приемов и методов образования;
– описание организации творческой деятельности учащихся;
– описание педагогических идей и инициатив;
– новые методики и технологии обучения;
– описание результативных современных приемов и методов использования
информационных технологий;
– материалы по методическому обеспечению педагогических образовательных
технологий;
– методики оценки эффективности уроков;
Рецензия завуча должна содержать анализ урока (результативность,
правильность применения соответствующих методик и приёмов).