Мир в первой половине XIX века - Электронное образование в

Управление образования Исполнительного комитета
города Набережные Челны Республики Татарстан
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 56»
УТВЕРЖДАЮ
протоколом педагогического совета
от ____ ___________2011 г. № _____
Директор школы
___________________ Р.Н.Зайнуллина
Введено приказом № _______ ______
от ____ ___________2011
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
И КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ИСТОРИИ
на 2011-1012 учебный год
для 11 а, б классов
(2 ч. в неделю, 68 ч. за год)
Составитель: Зиязетдинова Илиза Миннезагировна
учитель истории и обществознания первой квалификационной категории
СОГЛАСОВАНО
Зам.директора _____________ А.Н. Гильмиярова
РАССМОТРЕНО
На заседании МО, протокол от ____ ________________2012 г. № ___
Руководитель МО _________________ И.М.Зиязетдинова
Набережные Челны
2012
Пояснительная записка.
Образовательная программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования //
Сборник нормативных документов. История / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. За основу образовательной программы взята Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории // Сайт МОиН РФ
Тематическое планирование составлено на основании содержания учебной программы и с учетом рекомендаций Министерства образования и науки РФ и
Министерства образования и науки РТ (Инструктивное письмо МОиН РТ от 08.08.2008г. № 4978/8 «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в
2008/2009 уч.году»).
Программа составлена в соответствии с объемом учебного времени, отводимого на изучение предмета истории по учебному плану образовательного
учреждения. Программа рассчитана на изучение национально-регионального компонента в рамках основного курса. Основные содержательные линии
реализуются в рамках трех курсов – «История России», «Всеобщая история» и «История Татарстана». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с
интеграцией некоторых тем из состава курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и
необходимость сбалансированного распределения учебного материала.
Программа ориентирована на выполнение обязательных требований образовательного стандарта в части минимального содержания исторического
образования.
Изучение истории в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
 воспитание гражданственности, формирование национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими
исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
 развитие исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять
различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;
 освоение комплекса систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирноисторическом процессе;
 овладение умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников, критического
анализа исторической информации;
 формирование способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по
отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.
Задачи:
 развивать историческое мышление школьников на базе материала, представленного в учебных пособиях и дополнительных источников;
 формировать у учащихся понимания исторического прошлого в связи с тенденций современного развития России и мира;
 воспитывать современное историческое сознание и развивать самостоятельное, персонифицированное мышление;
 формировать восприятие отечественных и мировых культурных традиций и ценностей прошлого в связи с настоящим;
 знакомить с основными концепциями, описывающими и объясняющими развитие общества;
 формировать историческую грамотность на современном международном уровне;
 развивать умения разграничивать процесс познания прошлого и процесс нравственной оценки деяний, поступков людей.
Требования к уровню подготовки выпускников по истории
средней (полной) общей школы
В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен
 знать/понимать
 основные факты, процессы и явления, позволяющие понимать целостность и системность отечественной и всемирной истории;
 периодизацию всемирной и отечественной истории, пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий;
 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
 историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе
 уметь
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические сюжеты и исторические объяснения;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать образ исторического прошлого;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации
исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, рецензии;
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, опираясь на свое представление об их исторической обусловленности;
 критически оценивать получаемую извне социальную информацию, используя навыки исторического анализа;
 уметь соотносить свои действия и поступки окружающих с историческими формами социального поведения;
 осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Базовые учебники:
Загладин Н.В. История России и мира в ХХ веке. 11 класс. – М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2008
Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в ХХ веке. 11 класс. – М.: Просвещение, 2005.
Система преподавания предметной области «Обществознание» в 11 классе:
кол-во часов
всего
Класс
Курс
в неделю
XI а,б
История (середина XIX – начало XXI вв.: Всеобщая история (24 ч.) + История
России (34 ч.) + История татарского народа и Татарстана (10 ч.))
Обществознание
Итого
2
68
2
4
68
164
Основное содержание программы
11 КЛАСС
Становление индустриальной цивилизации
Технический прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический
характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в
индустриальном обществе. «Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу.
Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XIX вв. Культурное наследие Нового времени.
Конституционализм. Становление гражданского общества. Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма.
Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы.
Эволюция системы международных отношений в конце XV – середине XIX вв. Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в
международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.
От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества (не менее 16 ч)
Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции ХХ в. Монополистический
капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых
отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и
причины его кризиса в конце 1960-х гг.
Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия,
христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественнополитической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное,
экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического,
идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х – 1970-х гг.
Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».
Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации.
Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических
тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры.
Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации
социалистического строя.
«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической
жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.
Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества:
экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и
ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. «Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны».
Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм – изменение мировоззренческих и
эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и
иррационализма в массовом сознании.
Человечество на этапе перехода к информационному обществу (не менее 8 ч)
Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Становление информационного общества.
Собственность, труд и творчество в информационном обществе.
Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства.
Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».
Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры
миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и
проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире.
Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном
обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования
идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма
и националистического экстремизма в начале XXI в.
Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека.
Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.
Россия во второй половине XIX - начале ХХ вв. (не менее 6 ч)
Отмена крепостного права. Реформы 1860-х – 1870-х гг. Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов. Выступления разночинной
интеллигенции. Народничество. Политический террор. Политика контрреформ.
Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота. Российский монополистический капитализм и его
особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных
противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.
Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Становление
российского парламентаризма.
«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война
1904-1905 гг. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне 1917 г.
Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение
национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ
в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса.
Революция 1917 г. и Гражданская война в России (не менее 4 ч)
Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» –
сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах.
Причины слабости демократических сил России.
Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и
историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Формирование
однопартийной системы в России.
Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма».
«Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения.
Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике.
Советское общество в 1922-1941 гг. (не менее 4 ч)
Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в
СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии
форсированного социально-экономического развития.
Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации.
Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного
аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.
Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной
революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.
Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и
проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол.
Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны (не менее 6 ч)
Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный
режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой.
Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР и военные операции
Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства.
Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация
населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на
фронте и в тылу.
СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной
войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира.
СССР в первые послевоенные десятилетия (не менее 4 ч)
Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.
Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР.
Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Концепция построения коммунизма.
Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг., реорганизации органов власти и управления.
Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. СССР в глобальных и
региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг. Карибский кризис и его значение.
Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели».
Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.
СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг. (не менее 3 ч)
Экономические реформы середины 1960-х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса. Дефицит товаров народного потребления, развитие «теневой
экономики» и коррупции. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Концепция развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и
правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале 1980-х гг.
СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960-х – начала 1980-х гг. Советский Союз и политические кризисы в странах Восточной Европы.
«Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и
ее последствия.
Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической
революции.
Советское общество в 1985-1991 гг. (не менее 4 ч)
Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Стратегия «ускорения» социально-экономического
развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного
движения в 1989 г.
Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Кризис
коммунистической идеологии. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем
национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события 1991 г. Причины
распада СССР.
«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Распад
мировой социалистической системы.
Российская Федерация (1991-2003 гг.) (не менее 5 ч)
Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г.
Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и
межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.
Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности.
Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.
Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение
национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в
общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 г.
Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе
Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом.
Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров.
Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры.
Календарно-тематический план
История, 11 класс
№
Раздел, тема
ч
сроки
факт
Содержание
план
1.
2.
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
4.
Мир в первой
половине XIX века
Россия в первой
половине XIX века
1
Становление
индустриальной
цивилизации
2
Либеральные реформы
в России
Социальноэкономическое
развитие России во
второй половине XIX
века
Политические
процессы в
Российской империи
во второй половине
XIX века
Внешняя политика
«Золотой век» русской
культуры
Казанская губерния во
второй половине XIX
века
Научно-технические
достижения и прогресс
1
1
1
1
1
1
Планируемые результаты
знания
умения
Реформы государственной системы в первой половине XIX в.
Особенности экономики крепостное право и зарождение
буржуазных отношений. Начало промышленного переворота.
Движение декабристов. Славянофилы и западники. Русский
утопический социализм. Консерваторы. Превращение России в
мировую державу в Отечественная война 1812 г. Крымская
война и ее последствия для страны
Промышленный переворот. Развитие капиталистических
отношений и социальной структуры индустриального общества
в XIX в. Формирование в европейских странах различных
моделей перехода от традиционного к индустриальному
обществу.
Мировосприятие
человека
индустриального
общества. Формирование классической научной картины мира.
Особенности духовной жизни Нового времени. Традиционные
общества Востока в условиях европейской колониальной
экспансии. Эволюция системы международных отношений
Отмена крепостного права. Реформы 1860-х – 1870-х гг.
Буржуазные отношения в промышленности и сельском
хозяйстве.
Сохранение
пережитков
крепостничества.
Самодержавие, сословный строй и модернизационные
процессы. Политика контрреформ. Роль государства в
экономической жизни страны. Российский монополистический
капитализм и его особенности. Идейные течения, политические
партии и общественные движения в России на рубеже веков.
Нарастание экономических и социальных противоречий.
Развитие системы образования. Наука. Духовная жизнь
российского общества. «Золотой век» русской культуры
Имперская внешняя политика России.. «Восточный вопрос» во
внешней политике Российской империи. Россия в системе
военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Казанская
губерния во второй половине XIX века. Духовные искания
татарского общества. Джадидизм и кадимизм.
1
1
Основные направления научно-технического прогресса: от
технической революции конца XIX в. к научно-технической
революции ХХ в. Причины ускорения научно-технического
Персоналии: В.И. Вернадский, Н.Д,
Зелинский, Г.Форд, А.Н. Крылов,
Н.Е. Жуковский, И.И. Сикорский, С.
КИМы
примечание
прогресса в XX в. Достижения научной и технической мысли.
Вклад ученых и инженеров России в ее развитие.
индустрии в начале
XX в
12. 13. Монополистический
капитализм и
противоречия его
развития
2
Россия: противоречия
незавершенной
модернизации
1
15. 16. Россия от русскояпонской до Первой
мировой войны
2
1
18.
Казанская губерния в
начале ХХ века
Международные
отношения в
индустриальную эпоху
19.
Первая мировая война
1
20.
Россия в год
революционных
потрясений
1
14.
17.
1
Концентрация производства и централизация капитала,
образование монополий в ведущих индустриальных странах.
Монополистический капитализм и противоречия его развития.
Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск
новых моделей общественного развития. Социальный
либерализм, социал-демократия, христианская демократия.
Рост численности и изменение структуры наемных работников в
условиях модернизации. Становление массового профсоюзного
движения.
Россия в мире начала XX в. Особенности социальноэкономического и общественно-политического развития.
Утверждение капиталистической модели экономического
развития. Завершение промышленного переворота. Российский
монополистический капитализм и его особенности. Роль
государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю.
Витте. Обострение экономических и социальных противоречий
в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков
крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.
«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи.
Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIXXX вв. Русско-японская война 1904-1905 гг. Идейные течения,
политические партии и общественные движения в России на
рубеже веков XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги.
Становление российского парламентаризма. Реформы П.А.
Столыпина.
Причины обострения борьбы за рынки и сферы влияния между
ведущими индустриальными державами. Россия в системе
военно-политических союзов и первые войны за передел мира.
Начало Первой мировой войны. Первая мировая война в
истории
человечества:
социально-психологические,
демографические, экономические и политические причины и
последствия.
Роль Восточного фронта в войне 1914-1918 гг. Обострение
противоречий в воюющих державах. Россия в Первой мировой
войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество.
Общественно-политический кризис накануне 1917 г. Начало
революции 1917 г. Падение самодержавия.
Революция 1917 г. Временное правительство и
Советы. Особенности политики Временного правительства.
Двоевластие.
Провозглашение
России
республикой.
«Революционное оборончество» – сторонники и противники.
Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии,
углубление экономических трудностей, положение на
национальных окраинах. Причины слабости демократических
сил России.
Политическая тактика большевиков, их приход к власти.
Утверждение Советской власти. Характер событий октября
1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты
Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания.
Томас, А.С. Попов, И.П. Павлов, И.И.
Мечников, К.А. Тимирязев, Ф.
Тэйлор.
Понятия: массовое потребление,
конвейерное производство, система
Тэйлора.
Персоналии: Д. Рокфеллер, Д.
Морган, Т. Рузвельт, В. Вильсон.
Понятия
модернизация
производства, монополия, картель,
синдикат, трест, концерн, вывоз
капитала, олигархия.
Персоналии: В.К. Плеве, П.Д.
Святополк-Мирский, А.И. Путилов,
Н.С. Авдаков, Э. Нобель, С.Г.
Лианозов, В.А. Бобринский, М.И.
Терещенко, П.П. Рябушинский.
Персоналии: Николай II, П.Н.
Милюков, А.И. Гучков, В.М.
Пуришкевич, Г.В. Плеханов, П.Б.
Струве, В.И. Ленин, П.А. Столыпин.
Понятия: «Кровавое воскресенье»,
Государственная дума, столыпинские
реформы,
Персоналии: Ф. Ратцель, Ф. Челлен,
А. Мэхэн, Вильгельм II, ФранцФердинанд.
Понятия:
протекционизм, сфера
влияния, геополитика, пацифизм.
Персоналии: фон Шлиффен, А.В.
Самсонов, П.К. Ренненкампф, А.А.
Брусилов, Г.Е. Распутин, Г.Е. Львов.
Персоналии: В.М. Чернов, А.Ф.
Керенский, Л.Г. Корнилов, Л.Б.
Каменев, Г.Е. Зиновьев, Н.И.
Бухарин, Л.Д. Троцкий.
Гражданская война в
России.
Наш край в эпоху
потрясений
1
23.
Мир после Первой
мировой войны
1
24.
Государства
демократии
1
25.
Фашизм в Европе
1
26.
Советское общество в
1920-е гг.
1
27.
28.
СССР в 1930-е гг.
Содержание и
противоречия
социалистической
модернизации
Татарстан в условиях
сталинской
модернизации
Тенденции духовной
жизни
1
1
Развитие
отечественной и
мировой культуры в
1
21.
22.
29.
30.
31.
1
1
1
Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г.
Формирование однопартийной системы в России.
Гражданская война и иностранная интервенция: причины,
этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих
сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и
«красный» террор. Причины поражения белого движения.
Причины победы большевиков в гражданской войне. Советскопольская война 1920 г. и ее итоги. Советская Россия и
освободительное движение в странах Азии.
Завершение Первой мировой войны и ее итоги для народов
Европы. Революции в Германии и Венгрии. Создание
Версальско-Вашингтонской системы. Страны Антанты и
Советская Россия.
Последствия Первой мировой войны для стран Запада. США: от
процветания к кризису 1929-1932 гг. Меры государственного
регулирования экономики США. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта.
Опыт выхода из кризиса Англии и Франции: сравнительный
анализ. Демократизация общественно-политической жизни и
развитие правового государства.
Маргинализация
общества
в
условиях
ускоренной
модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа.
Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственнокорпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных
режимов, их политики в области государственно-правового
строительства, социальных и экономических отношений,
культуры. Предпосылки установления фашистских режимов в
Италии и Германии. Утверждение фашистских тоталитарных
государств. Милитаристский режим в Японии.
Экономическое и политическое положение Советской России
после гражданской войны. Переход от политики военного
коммунизма к нэпу. Образование СССР. Выбор путей
объединения. Советский тип государственности. Национальногосударственное строительство.
Партийные
дискуссии
о
методах
социалистической
модернизации общества. Новая экономическая политика и
причины ее свертывания. Политическое развитие советского
общества в 1920-е гг. Борьба за власть
Выбор стратегии форсированного социально-экономического
развития. Индустриализация, ее источники и результаты.
Коллективизация, ее социальные и экономические последствия.
Противоречия социалистической модернизации. Конституция
1936 г. Централизованная (командная) система управления.
Мобилизационный характер советской экономики. Власть
партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ
личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.
Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование
неклассической
научной
картины
мира.
Нарастание
технократизма и иррационализма в массовом сознании.
Развитие философской, общественно-политической науки.
Новые экономические теории. Кейнсианство.
З. Фрейд и его учение. Социальная психология.
Новые направления в мировом изобразительном искусстве.
Зодчество и архитектура: тоталитарный и модернистский стили.
Основные направления в художественном творчестве.
Социалистический реализм. Искусство театра. Зарождение
Персоналии: А.В. Колчак, А.М.
Каледин, А.И. Деникин, Н.Н.
Юденич, П.Н. Врангель, Н.И. Махно.
Понятия: гражданская война,
интервенция, террор
Персоналии: Ж. Клемансо, Ф. Эберт,
М. Хорти, А.В.
Персоналии: Г. Гувер, Ф.Д.
Рузвельт, Р. Макдональд, Д. Кейнс.
Понятия макроэкономика,
неолиберализм.
Персоналии: А. Гитлер, Б.
Муссолини, Й. Антонеску, Г. Танака.
Понятия тоталитаризм, фашизм.
Персоналии: И.В. Сталин, В.М.
Молотов, С.М. Киров, Л.М.
Каганович, К.Е. Ворошилов, А.И.
Микоян, А.И. Рыков, М.П. Томский,
Н.С. Гумилев, Н.В. Устрялов, Н.А.
Бердяев.
Понятия: новая экономическая
политика, продналог.
Персоналии: М.Н. Тухачевский,
А.Н. Туполев, А.С. Яковлев, Н.И.
Ежов.
Понятия:
коллективизация,
индустриализация,
ГУЛАГ,
административно-командная система.
Персоналии:
В.К. Ретген, Э.
Резерфорд, Н. Бор, А. Эйнштейн, З.
Фрейд, К. Юнг, Д. Дьюи, Р. Киплинг,
Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский,
В.И. Вернадский.
Персоналии: П. Пикассо, К.С.
Малевич, И.И. Леонидов, К.С.
Петров-Водкин, И.А. Бунин, Д.Б.
Шоу, Дж. Голсуорси, М. Горький,
киноискусства. Модернизм – изменение мировоззренческих и
эстетических основ художественного творчества. Реализм в
художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры.
первой половине ХХ в.
32.
Внешняя политика
СССР 1920х-30х годов
1
33.
Международные
отношения 1920х-30х
годов
1
34.
Начальный период
Второй мировой
войны
1
35.
СССР
в
первый
период
Великой
Отечественной войны
1
36.
Советский Союз в
переломный
период
Второй
мировой
войны
1
37. 38. ТАССР в годы ВОВ
2
39.
СССР
антифашистская
коалиция
и
1
40.
Завершение Великой
Отечественной
и
Второй мировой
1
Внешнеполитическая стратегия СССР в период между
мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост
военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной
безопасности.
Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе.
Проблемы коллективной безопасности в Европе. Гражданская
война в Испании и ее международные последствия.
Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения
СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол.
Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. расширение
фашистской агрессии и политика умиротворения агрессора.
Причины
ухудшения
советско-германских
отношений.
Подготовка Германии к нападению на СССР. Оборонительные
мероприятия Советского Союза.
Проблема победителей и побежденных в первой мировой войне.
Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны.
Расширение территории Советского Союза. Начало Второй
мировой войны. Поражение Франции и новая ситуация в
Европе. Расширение японской агрессии в Азии. Политика СССР
в 1939-1941 гг.
Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война:
основные этапы военных действий. Организация отпора
фашистской агрессии Причины неудач на начальном этапе
войны. Оккупационный режим на советской территории.
Смоленское
сражение.
Блокада
Ленинграда.
Военностратегическое и международное значение победы Красной
Армии под Москвой.
Мобилизация страны на войну. Народное ополчение.
Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод
экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и
производственных мощностей на восток страны. Идеология и
культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы
войны. Героизм народа на фронте и в тылу. СССР в
антигитлеровской коалиции. Разгром войск агрессоров под
Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в
ходе войны. Проблема второго фронта и действия союзников.
Эвакуация. Мобилизация. Развитие науки, культуры в годы
ВОВ. Экономика республики на благо войны. Патриотизм.
Земляки на фронтах. «Моя семья в годы войны»
Сражение на
Орловско-Курской
дуге.
Освобождение
территории СССР и военные операции Красной Армии в
Европе. Открытие второго фронта. Капитуляция нацистской
Германии. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и
Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение.
Война на Тихом океане и роль СССР в победе над Японией.
Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР
во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного
устройства мира.
М.А. Булгаков, М.А. Шолохов, С.В.
Рахманинов, Ч. Чаплин, С.М.
Эйзенштейн.
Понятия: реализм, импрессионизм,
модернизм, примитивизм, футуризм,
абстракционизм,
конструктивизм,
модерн, неомодернизм, авангардизм,
экзистенциализм,
социальная
антиутопия,
социалистический
реализм.
Персоналии: В.К. Блюхер, Чан
Кайши, Л. Барту, Александр I, Э.
Дольфус, Н. Чемберлен, С. Болдуин,
У. Черчилль, П. Лаваль, Ф.Франко.
Понятия:
коллективная
безопасность.
Персоналии: Э. Даладье, Э. Бенеш.
Понятия: аншлюс.
Персоналии: В. Квислинг, О.
Куусинен.
Понятия: «странная война»,
блицкриг.
Персоналии:
Б.М. Шапошников,
С.В. Ильюшин, С.А. Лавочкин, В.М.
Петляков, И.В. Панфилов.
Персоналии: В.И. Чуйков, М.С.
Шумилов, Ф. Паулюс.
Понятия: ленд-лиз.
«Казанский обвод»
Персоналии: П.А. Ротмистров, А.М.
Василевский, Р.Я. Малиновский, К.К.
Рокоссовский.
Персоналии: И.Б. Тито, Г. Трумэн.
41.
СССР и итоги Второй
мировой войны
1
Роль СССР в победе над фашизмом. Итоги Второй мировой
войны. Значение создания ООН.
42.
«Холодная война» и
раскол Европы
1
43.
Создание
системы
союзов и конфликты в
Азии
Советский Союз в
первые послевоенные
годы
1
Складывание международно-правовой системы. Лига наций и
ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе.
«Биполярная» модель международных отношений в период
«холодной войны».
Антифашистские, демократические
преобразования в освобожденных странах. Политика СССР в
Восточной Европе и причины «холодной войны». «План
Маршалла» и его влияние на развитие стран Европы.
Начало создания системы военно-политических союзов.
Особенности «холодной войны» в Азии. СССР и война в Корее
(1950-1953).
45.
СССР в конце 1950-х –
начале 1960-х гг
1
46.
Мир
во
второй
половине ХХ века
1
47.
Эпоха Брежнева
1
48.
ТАССР в 1945-1991 гг.
1
49.
Международные
отношения во второй
половине ХХ века
1
44.
1
Социально-экономическое положение СССР после войны.
Мобилизационные
методы
восстановление
хозяйства.
Идеологические кампании конца 1940-х гг. Холодная война и ее
влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание
ракетно-ядерного оружия в СССР. Политика укрепления
режима личной власти И.В. Сталина. Репрессии. Духовная
жизнь советского общества.
Восстановление хозяйства. Идеологические кампании
конца 40-х - начала 50-х гг. Складывание мировой
социалистической системы. «Холодная война» и ее влияние на
экономику страны. Овладение СССР ракетно-ядерным
оружием.
Борьба с последствиями культа личности. Экономические
реформы 1950-х – 1960-х гг. Причины их неудач. Концепция
построения коммунизма.
Предпосылки крушения колониализма. Пути освобождения
народов
Азии
и
Африки.
Формирование
мировой
социалистической системы. СССР в глобальных и
региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг.
Карибский кризис и его значение. Идея социалистической
ориентации.
Экономические реформы середины 1960-х гг.
Замедление темпов научно-технического прогресса. Дефицит
товаров
народного
потребления,
развитие
«теневой
экономики» и коррупции. «Застой» как проявление кризиса
советской модели развития. Концепция развитого социализма.
Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное
движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в
советском обществе в начале 1980-х гг.
СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960х – начала 1980-х гг. Советский Союз и политические кризисы в
странах Восточной Европы. «Доктрина Брежнева». Достижение
военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский
процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская
война и ее последствия.
Предпосылки крушения колониализма. Пути освобождения
народов
Азии
и
Африки.
Формирование
мировой
социалистической системы. СССР в глобальных и
региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг.
роль СССР во Второй мировой
войне;
спецпереселенцы
и
депортированные
Персоналии: Д. Маршалл, Г.
Димитров.
Персоналии: Мао Цзэдун, Ким Ир
Сен.
Персоналии:
Н.А. Вознесенский,
Г.М. Маленков, И.В. Курчатов, А.И.
Солженицын, Н. И. Вавилов, С.А.
Лебедев.
Персоналии: Н.С. Хрущев, Л. П.
Берия, И. Надь, М. Ракоши, Я. Кадар.,
Ю.А. Гагарин, Б.Л. Пастернак
Персоналии: Г.А. Насер, Ф. Кастро,
Дж. Кеннеди.
Л.И. Брежнев, В.Е. Семичастный,
А.Н. Д.Ф. Устинов, Шелепин, А.Н.
Косыгин Застой, развитой социализм,
доктрина Брежнева
Персоналии: Г.А. Насер, Ф. Кастро,
Дж. Кеннеди.
А.Д. Сахаров, М.Х. Мариам, Р.
Рейган
Сообщ. «Моя
семья в
истории СССР,
ТАССР»
§40, составить
хронол.
таблицу
Технологии
новой
эпохи
Информационное
общество: основные
черты
1
52.
Глобализация мировой
экономики
и
ее
последствия
1
53.
Перестройка и новое
политическое
мышление
Распад СССР
1
55.
Модернизационные
процессы в США и
странах Западной
Европы
56.
Модернизация стран
Азии, Африки,
Латинской Америки
50.
51.
54.
57. 58. Российская Федерация
на новом этапе
развития
Карибский кризис и его значение. Идея социалистической
ориентации. Установление военного паритета между СССР и
США и его значение. Развитие процесса разрядки
напряженности в Европе. Война и мирное урегулирование во
Вьетнаме: роль СССР. Противоречия разрядки и причины
обострения советско-американских отношений в начале 1980-х
гг.
Новый уровень научно-технических знаний.
Информационные технологии и их значение.
Информационные
технологии,
уровень научно-технических знаний
Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного
развития. Информационная революция и «информационное
общество».
Собственность,
труд
и
творчество
в
информационном обществе. Автоматизация производства и
индустрия знаний. Социальные процессы в информационном
обществе.
Особенности современных социально-экономических процессов
в странах Запада и Востока. Глобализация общественного
развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация
экономики и формирование единого информационного
пространства. Интеграционные и дезинтеграционные процессы
в современном мире. Возникновение ТНК и ТНБ. Центр и
периферии мировой экономики.
Углубление кризиса в СССР и переход к политике перестройки.
Гласность, демократизация и их влияние на советское общество.
Новое политическое мышление и первые шаги по прекращению
«холодной войны». Изменения в политике СССР в отношении
стран Восточной Европы и их итоги. Особенности
демократических революций в восточноевропейских странах.
Обострение этносоциальных проблем в СССР. Углубление
кризиса советского общества и распад СССР.
Понятия: информационное
общество, маргинализация, средний
класс.
1
Становление идеологии неоконсерватизма. Тэтчеризм в Англии
и рейганомика в США: общее и особенное. Неоконсервативная
волна 1980-х гг. в развитых странах. США при администрациях
У. Клинтона и Дж. Буша. Социал-демократический реванш в
Западной Европе в конце 1990-х гг. Интеграционные процессы в
Западной Европе и северной Америке.
1
Особенности развития Китая, Вьетнама, Северной Кореи. Новые
индустриальные страны и их проблемы. Особенности развития
Индии. Исламский фундаментализм в современном мире и
факторы солидарности исламских стран. Особенности
положения в странах Африки после освобождения. Страны
Латинской Америки после Второй мировой войны: поиск путей
национальной самоидентификации. Революция на кубе и ее
влияние на страны Латинской Америки. Модернизация,
авторитаризм и переход к демократии в латиноамериканских
странах в 1980-1990-е гг.
2
Концепции модернизации и опыт первых рыночных
преобразований. Кризис 1993 г. и принятие новой Конституции.
Политика
коррекции
курса
реформ.
Проблемы
межнациональных отношений. Избрание президентом В.В.
Путина и развитие российского общества на рубеже XX-XXI вв.
Россия и страны СНГ: изменение модели взаимоотношений.
1
1
§41, знать
значение НТР
§42, выделить
черты информ.
общества
Понятия: транснациональные
корпорации (ТНК),
транснациональные банки (ТНБ),
глобализация, единые пространства.
§43, в.1-4 –
устно
Персоналии: Ю.В. Андропов, К.У.
Черненко, М.С. Горбачев, В.
Ярузельский, В. Гавел, Л. Валенса, Н.
Чаушеску, Н.И. Рыжков, С.С.
Шаталин, Г.А. Явлинский, В.С.
Павлов, Б.Н. Ельцин, Г.И. Янаев.
Понятия: перестройка, ускорение,
новое политическое мышление,
правовое государство.
§37, знать
причины и
цели
§38, в.1-3
устно, работа
по карте
Персоналии: М. Фридмэн, М.
Тэтчер, Г. Коль, Ф. Миттеран, Ф.
Гонсалес, У. Клинтон, Э. Блэр, Г.
Шредер, Д. Буш, А. Квасыневский, С.
Милошевич, В. Куштуница.
Понятия: неоконсерватизм,
структурная безработица.
Основные
этапы
освобождения
народов от колониализма, идея
некапиталистической ориентации и
ее развитие, особенности развития
НИС, стран Экваториальной и
Тропической Африки во второй
половине XX в.
Персоналии: Х. Перрон, Ж. Варгас,
Ф Кастро, С. Альенде, А. Пиночет, А.
Стреснер.
§46-47 по
вариантам:
изучить,
составить
презентации
Персоналии: Е.Т. Гайдар, А.Н.
Шохин, А.Б. Чубайс, Р.И.
Хасбулатов, А.В. Руцкой, В.С.
Черномырдин, В.В. Жириновский,
Д.М. Дудаев, А.А. Масхадов, Г.А.
Зюганов, Б.Е. Немцов, С.В.
Кириенко, Е.М. Примаков, С.В.
§50-51 по
вариантам:
изучить,
составить
презентации
Степашин, В.В. Путин, М.М.
Касьянов.
Понятия: референдум, дефолт.
Татарстан на новом
этапе развития
Россия и
международные
отношения начала XXI
в
Эпоха
постмодернизма
1
62. 63. Духовная жизнь в
советском
и
российском обществах
2
Татарстан: духовная
жизнь общества
Мир начала XXI в
1
Россия и Татарстан в
начале ХХI в
Повторительнообобщающий урок
«Мир в ХIX-XXI
веках»
Резервное время
1
59.
60.
61.
64.
65.
66.
67.
68.
1
1
1
1
1
Особенности развития системы международных отношений
после завершения «холодной войны». Рост конфликтности в
мировой политике и его причины. Военные конфликты 1990-х
гг. Роль России в поддержании международной стратегической
стабильности. Россия и горячие точки современного мира.
особенности современной массовой культуры. Постмодернизм в
живописи и художественной литературе. Контркультура
молодежного протеста. Технологии информационного общества
и искусства. Национальные культуры стран Азии, Африки и
Латинской Америки: новый этап развития.
От «Оттепели» к репрессиям: политика КПСС в вопросах
культуры в годы застоя. Духовная оппозиция как фактор
перемен в советском обществе. Писатели и правозащитное
движение. Искусство и литература периода гласности и
демократизации. Духовная жизнь, искусство демократической
России.
Мир начала XXI в.: тенденции развития. Россия на рубеже
третьего тысячелетия. Кризис политической идеологии на
рубеже XX-XXI вв. «Неоконсервативная революция».
Современная идеология «третьего пути». Антиглобализм.
Религия и церковь в современной общественной жизни.
Экуменизм.
Причины
возрождения
религиозного
фундаментализма и националистического экстремизма в начале
XXI в.
Персоналии: А.В. Козырев, Е.М.
примаков, И.С. Иванов.
Персоналии: Д. Полок, Р.
Гамильтон, М. Дюшан, Й. Бойс, Нам
Джун Пак, Д. Кейдж, Д. Сэлинджер,
Д. Осборн, Р. Брэдбери, К. Воннегут,
Л. Сенгор, Г. Маркес.
Понятия: массовая культура,
абстракционизм, поп-арт, дадаизм,
гиперреализм, минимализм,
хепенинг, постмодернизм,
инвайронмент, видеоискусство,
битники, хиппи, рокеры.
Персоналии: Б.Л. Пастернак, А.И.
Солженицын, С.Ф. Бондарчук, С.С.
Прокофьев, А.И. Хачатурян, В.Я.
Шебалин, А.А. Вознесенский, Д.А.
Гранин, Е.Г. Евтушенко, К.Г.
Паустовский, А.Д. Синявский, Ю.М.
Даниэль, В.П. Аксенов, В.В.
Войнович, И.А. Бродский, Ю.П.
Любимов, В.И. Белов, Ф.А. Абрамов,
В.А. Солоухин, А.Н. и Б.Н.
Стругацкие, В.С. Высоцкий, Б.Ш.
Окуджава, А.Н. Рыбаков, З.К.
Церетели, И.С. Глазунов, М.М.
Шемякин, А.М. Шилов, Н.С.
Михалков.
становление
президентской
республики,
избирательные
кампании; российский федерализм:
проблемы становления; политика в
сфере межнациональных отношений;
«европейский» и «национальный»
этапы
во
внешней
политике;
современное состояние России