ГОРОД ПОД БЕЛЫМИ КРЫЛЬЯМИ АИСТОВ… Вторая Международная научно-практическая конференция в Минске собрала 128 участников, научные изыскания и практические идеи которых разместились в сборнике «Актуальные проблемы искусства: история, теория, методика». Выступающие были приятно удивлены оперативностью оргкомитета, получив сборник статей при регистрации, то есть до начала конференции. Наличие в руках текстов докладов, безусловно, имеет массу преимуществ с точки зрения предварительного ознакомления с содержанием статей, обсуждения полученной информации по заявленным темам. Наибольшее количество публикуемого материала посвящено музыкальной педагогике (37) и видам искусств: музыке, хореографии, театру, кинематографии (31); двадцать семь статей освещают теоретические и исторические аспекты этнокультуры (архитектура, живопись, надгробные памятники, музеи, прикладное и промышленное искусство: суперобложка белорусских изданий, интерьер многоэтажных зданий и эстетика жилой среды, оформление = декорация театров и.т.д.); двадцать шесть могут быть сгруппированы под рубрикой «Актуальные проблемы современного образования, реформировавания школ и вузов; семь образуют подраздел исследования философии искусства, социокультурной глобализации. Всеобъемлющим по шкале оказался «статус» выступающих: студенты, магистры, аспиранты – кандидаты, доктора наук, доценты, профессора. География участников образует расходящееся множество разнонаправленных лучей длиной от сотен до тысяч километров от Минска. В виде полифонического «сверхмногоголосия» (В. Холопова) предстали хозяева научного форума (Минск – 88 участников, Мозырь – 5,Могилев – 1, Гомель – 3, Брест – 1), что вполне естественно. Представительство соседствующих государств много скромнее: Украина (Киев – 4, Одесса – 1, Бердянск – 1, Харьков – 2,Каменец- Подольский – 10) = 18 участников; Россия – 6 (Москва – 1, Санкт-Петербург – 2, Пермь – 1, Астрахань – 2). Опубликованы три статьи аспирантов Белорусского государственного университета из Китая (г.Кайфу); Ивановой Н.С. – доктора педагогических наук, доцента софийского университета (Болгария, г.София), Кузнецовой Г.Н. – преподавателя детской музыкальной школы (Германия, г.Любек), Завадска Г.В. – лектора Даугавпилского университета (Латвия, г.Даугавпилс). Из наиболее «проблемных» публикаций отмечу статьи: «Актуальные аспекты современного музыкального образования» доктора искусствоведения, профессора Сергиенко Р.И. (Республика Беларусь, г.Минск), «Симптоматика» «осени в искусстве»: последствия расцвета и природа кризиса» доктора искусствоведения, доцента Романенковой Ю.В. (Украина г.Киев); «Этностиль в национальном и геополитическом контекстах» доктора философских наук, профессора Афанасьева Ю.А. (Украина, г.Киев); «Психологические константы процесса музыкально-эстетического воспитания» доктора философских наук, профессора Филиппова С.М. (Россия, г.Пермь); «Монограмма DSCH в контексте камерных «Посвящений» Д.Шостаковича» старшего преподавателя Республиканского института высшей школы Александровой Н.В. (Республика Беларусь, г.Минск); «Интонационное погружение как метод музыкального воспитания» кандидата педагогических наук, доцента Ревы В.П. (Республика Беларусь, г.Могилев); «Влияние эмоциональной сферы студента на процесс формирования певческих умений и навыков в ходе вокального обучения» кандидата педагогических наук Прядко Е.М. (Украина, г.Каменец-Подольский); «Возвращение к истокам музыкальной педагогики на новом уровне технологизации образовательной среды (на примере наследия Б. Л. Яворского)» кандидата педагогических наук, доцента Королевой Т.П. (Республика Беларусь г.Минск); «Проблемы современного дополнительного образования в сфере культуры и искусства» доктора музыковедения, профессора Черной М. Р. (Россия, г. Санкт-Петербург) и другие. Доклад Саввиной Л.В. из второй секции «Педагогика искусства» удачно «переместился» в пленарное заседание, что давало возможность более подробно изложить текст (время выступления до 15 минут). В связи с огромным количеством участников регламент всех четырех секционных сообщений был ограничен семью минутами; кроме того, в силу занятости студентов, магистров, аспирантов, педагогов БДПУ была нарушена очередность. Мой доклад с запрограммированного места опустился на 44 единицы. Определенные неудобства создали тексты статей на белорусском языке, но радует их минимальное количество – 18 из 128. В целом конференция интересная, замечательный сборник; полна впечатлений от прочитанного (пейзажная живопись Беларуси, концептуальность в современной архитектуре, фольклор, институциональные изменения в художественной жизни республики; значение предмета «история музыкальной культуры» в педагогике настоящего и будущего, инновационные художественно-образовательные модели в формировании гуманитарной культуры личности…), от увиденного (масса площадей: Независимости со скульптурным изображением трех аистов в бронзе, памятником Ленина, Красным костелом; Якуба Колоса, Победы, Октябрьская; парки: Янко Купалы, ботанический сад с 20-ю сортами сирени, Челюскинцев; детская железная дорога, спортгородок, национальная библиотека в форме ромбокубооктаэдра, высотой в 72 метра со смотровой площадкой; технический университет с ежегодным набором в 30 тысяч студентов…), услышанного (трагедия на станции метро «Площадь Ленина», через подземный переход которого мы не раз проходили…). А.Свиридова кандидат искусствоведения, заслуженный работник высшей школы РФ