Анализ воспитательной работы 2011

Анализ воспитательной работы
Цель
воспитательной
формирование
деятельности
полноценной
МОУ
психически
и
СОШ
физически
№
20
-
здоровой
личности с устойчивым поведением, способной к самореализации и
самоопределению в социуме.
В 2011 - 2012 в учебном году были поставлены следующие задачи:
 создание
условий
для
самообразования,
саморазвития,
самовоспитания и самореализации школьников, для обеспечения их
духовно-нравственного, эстетического и физического воспитания;
 создание условий, обеспечивающих учащимся раннюю адаптацию
к современным условиям, социально-экономическую защищенность в
период их обучения в школе, конкурентоспособность и адаптивность к
жизни после ее окончания школы;
 привлечение учащихся в Центр досуга «Найди себя» (спортивный
клуб
горного
бега
«Ариада»,
тренер
–
Бесшапошников
О.Ю.;
«Объединение комбинированного рукоделия «Волшебные пальчики»,
руководитель – Воронова А.Б., театр кукол «Буратино», руководитель –
Шишова Е.Н.);
 формирование
гражданского
и
патриотического
сознания
учащихся.
Воспитательную работу координирует заместитель директора по
воспитательной работе Мишурова Марина Анатольевна. Мишурова М.А.
имеет
первую
педагогический
категорию,
стаж
–
стаж
6
работы
лет.
в
должности
Воспитательная
3
года,
деятельность
осуществляется во взаимодействии с психологом, социальным педагогом,
старшим
вожатым,
классными
руководителями,
педагогами
дополнительного образования.
Воспитательная работа в МОУ СОШ № 20 строится в соответствии с
Программой развития, реализацией воспитательной концепции школы,
программой
воспитательном
духовно-нравственного
процессе
воспитания
используются
учащихся.
различные
В
технологии:
педагогика сотрудничества, развитие творческих качеств личности и т.д.
Руководство воспитательным процессом осуществляется на основе
следующих документов:
 плана мероприятий отдела образования Администрации г.о.Шуя
и МУ «ГМЦ» на 2011 - 2012 учебный год;
 плана совместной работы школы с инспекцией по делам
несовершеннолетних;
 годового плана воспитательной работы в МОУ СОШ № 20 на
2011 – 2012 учебный год;
 комплексно-целевой программы «Здоровая школа – здоровая
нация».
Воспитательная
работа
включает
в
себя
следующие
виды
деятельности:
 работа методического объединения классных руководителей;
 контроль и руководство;
 военно-патриотическое воспитание;
 духовно-нравственное воспитание;
 спортивно-оздоровительная работа;
 работа социально-психологической службы;
 работа с родителями;
 организация самоуправления учащихся;
 изучение ПДД, правил пожарной безопасности;
 работа школьной библиотеки;
 работа с одаренными детьми;
 работа с детьми «группы риска»;
 сотрудничество с КДН.
Важной
частью
развития
воспитательной
системы
является
формирование и укрепление школьных традиций. Школа сохраняет и
укрепляет их,
так
как
воспитательный
потенциал
их
бесценен.
Традиционными стали мероприятия:
 «День знаний»;
 «День учителя»;
 «День фитнеса»;
 танцевальный конкурс «Стартинейджер»;
 «День матери»;
 новогодний бал;
 месячник по военно-патриотическому воспитанию;
 «Школьная весна»;
 «День здоровья;
 встреча с ветеранами, тыловиками, участниками боевых действий;
 «Вечер встречи с выпускниками»;
 «Последний звонок»;
 выпускной вечер.
Патриотическое воспитание учащихся
Классными
руководителями
проводились
классные
часы,
посвященные воспитанию гражданской сознательности и памятным
датам. Учащиеся 9 - 11 классов посетили воинскую часть № 03333;
прошли встречи с ветеранами военных действий (Иващиком В.Н.,
Шевяковым П.Е.); 9 классы участвовали в демонстрации, посвященной
Дню весны и труда; учащиеся 11 классов возложили венки к Мемориалу
Славы 9 мая; 10 - 11 классы приняли участие в параде Победы 9 мая.
Также школьники соревновались в городском конкурсе «Азимут» по
ориентированию на местности и приняли участие в городском военнопатриотическом слете «Юный патриот», посвященном Дню защитника
Отечества. В мае в школе прошел смотр-конкурс «Армейская завалинка»
среди учащихся 5 - 11 классов.
В 50-м туристическом слете учащихся г.о.Шуя команда МОУ СОШ №
20 заняла II место.
Организация работы по нравственно-эстетическому
воспитанию учащихся
Нравственно-эстетическое воспитание является одним из основных в
воспитательной работе с учащимися. Учащиеся
1 - 11 классов
принимали участие в общешкольных выставках рисунков и плакатов:
«Рождественский подарок» (12 работ), «Пусть не будет войны никогда»
(23 работы). Активное участие приняли
учащиеся школы в городской выставке по
прикладному творчеству «Творенье рук –
душе отрада» (7 работ были отмечены
дипломами).
В
городском
театрального
мастерства
конкурсе
«Хрустальная
туфелька»
учащиеся,
занимающиеся
в
театре
кукол
«Буратино»
(руководитель Шишова Е.Н.), были отмечены в номинации «Значимость
поднятой темы».
В III городском конкурсе юных экскурсоводов «Мой домашний
музей» отмечен ученик 4 класса Мокрушин
Денис.
Не менее 1 раза в неделю проводятся
классные часы, на которых основное место
уделяется
нравственному
воспитанию,
индивидуальным беседам с учащимися, в том числе и в присутствии
родителей, беседам по профилактике вредных привычек, поведению в
общественных местах. К примеру с целью пропаганды здорового образа
жизни в школе прошел
День Фитнеса, в котором приняли участие
ребята 1 - 11 классов.
В этом году был впервые организован и удачно проведен конкурс
«Школьная весна».
Необходимо отметить уже ставшие традиционными мероприятия:
«Посвящение в первоклассники», «Школьная весна», «Стартинейджер»,
«Вечер встречи с выпускниками», которые всегда проходят в теплой
атмосфере школы.
Организация экскурсионной работы
Данный раздел представляет для нас трудности. Это связано с тем,
что в основном родители учащихся нашей школы не имеют возможности
предоставить детям деньги на экскурсии. Но мы всегда с удовольствием
используем систему бесплатных билетов. В 2011 - 2012 учебном году на
экскурсии выезжали 1 – 5 и 10 классы.
Организация работы с одаренными детьми
1. Привлечение одаренных детей в школьные секции.
2. Привлечение одаренных и талантливых детей к подготовке и
проведению общешкольных и городских мероприятий.
3. Участие одаренных (талантливых) детей в разного рода
конкурсах, выставках.
Показателем активности учащихся в различных учебных и
внеурочных видах деятельности в школе и за ее пределами является
портфолио.
Ребята приняли активное участие в городских конкурсах, в которых
надо было проявить смекалку и находчивость: интеллектуальнотворческий марафон «Ключ на старт», «Супер-эрудит», «Литературная
экспедиция «Судьбы книг и их героев».
Диаграмма занятости детей дополнительным образованием
по классам
%
100,0
78,8
50,0
65,6
60,0
50,0
37,0
53,6
37,0
15,0
8,0
1 – 11
классы
классыК
Организация работы с учащимися «группы риска»
и состоящими на внутришкольном контроле
Работа с учащимися в этом направлении носила системный
характер, поэтому удалось снять с учета учащихся, поведение которых
перестало вызывать опасение педагогов, провести беседы с учащимися, в
том числе и с психологом. Вопросы поведения учащихся регулярно
обсуждались на оперативных совещаниях, что позволяло своевременно
корректировать поведение учащихся в сложных ситуациях. Классные
руководители работали в тесном контакте с учителями-предметниками,
что дало возможность своевременно доносить информацию от классного
руководителя и учителей-предметников родителям учащихся.
В начале учебного года на учет были поставлены 13 человек. В конце
года на учете осталось 11 человек.
Работа с этими детьми строилась по следующему плану:
1. изучение
психолого-педагогических
особенностей
личности
«трудного» (составление подробных характеристик), изучение семьи
учащегося;
2. отбор
педагогически
целесообразных
форм
работы
с
«трудными» (индивидуальные беседы, беседы с родителями, «малые»
педсоветы, беседы с инспектором ПДН, вовлечение в работу кружков,
административные совещания, КДН);
3. работа с родителями детей «группы риска» и неблагополучными
семьям;
Деятельность по защите прав детей, предупреждению правонарушений
и преступлений школьников имела задачу по обеспечению прав ребенка на
получение качественного образования.
Было организовано горячее питание школьников: дети, находящиеся под
опекой, дети из многодетных и малообеспеченных семей (20 человек) и все
учащиеся начального звена (118 человек) получали питание бесплатно.
Для учащихся 9 - 11 классов организована встреча с наркологом, учащиеся 8 - 9 классов прослушали беседы с инспектором ИДН, для учащихся
1 – 4 классов организована встреча с инспектором ГИБДД.
Школьная комиссия провела за учебный год
несколько рейдов
в
неблагополучные семьи.
Под контролем классных руководителей и школьной КДН находилось
воспитание детей в неблагополучных семьях. Сейчас на школьном учете
стоит 6 неблагополучных семей. Работа с этими семьями велась классными
руководителями, психологом, администрацией школы,
городской КДН,
проводились рейды в эти семьи.
14
13
12
12
10
10
8
6
4
3
4
3
2009 - 2010 учебный
год
2
2010 - 2011 учебный
год
0
2011 - 2012 учебный
год
Учащиеся, состоящие на
внутришкольном учете
Учащиеся, состоящие на
учете в ИДН
Организация работы с родителями
Неотъемлемой частью всей воспитательной работы является тесное
взаимодействие с семьей. Основными способами общения родителей и
педагогов
при
родительских
воспитании
конференций,
школьников
собраний,
являются:
организация
индивидуальных
встреч,
консультаций, круглых столов, клуба полезных и интересных встреч со
специалистами, родительские университеты. В каждом классе проведено
по 4 собрания, 2 общешкольных собрания.
Формы работы классных руководителей с родителями:
 организация телефонной линии, по которой родители могут
связаться с учителями или получать консультацию;
 использование средств телекоммуникации и регулярной почты;;
 проведение неформальных встреч родителей, детей и учителей
(концерты, праздники, интеллектуальные и спортивные игры, выставки
и т.д.)
Основными направлениями в работе с родителями оставались:
 повышение образовательного, культурного уровня семьи и усиление
психологической помощи (выступление на родительских собраниях психолога, врача);
 привлечение родителей к участию в общешкольных внеклассных
мероприятиях («Вот какая мама»);
 контроль за воспитанием детей в неблагополучных семьях;
 составление
банка
данных
о
семьях,
вновь
поступивших
обучающихся, выявление малообеспеченных, многодетных, неполных
семей;
 психологическое консультирование.
Воспитательная работа в каникулы
Общешкольного плана воспитательной работы на время каникул
можно считать выполненным. Работа, проводимая в каникулы классными
руководителями, была разнообразна и интересна для учащихся. Это и
экскурсии, походы, познавательные конкурсы и игры. Во время летних
каникул был организован школьный лагерь для детей с дневным
пребыванием.
Ребята
с
удовольствием
посещали
«МУК
КДЦ
Семейкинского сельского поселения Шуйского муниципального района
Ивановской области», МАУК «КДЦ «Исток», городской Дом культуры.
Организация работы «Центра досуга»
Все занятия в кружках и секциях проводились согласно расписанию.
Результаты работы кружков представлялись на концертах, выставках,
соревнованиях. Руководители кружков и секций: Бесшапошников О.Ю.,
Воронова А.Б., Шишова Е.Н., – работали творчески, проявили инициативу.
Заместителем директора по ВР были проведены плановые встречи с
сотрудниками ГИБДД, ИДН, Санитарно-эпидемиологического центра,
№ п/п
организаторами проекта «Общее дело».
Мероприятие
1
Урок мужества, посвященный
85-летию ДОСААФ России
«ОСОАВИАХИМ – ДОСААФ СССР – РОСТО
(ДОСААФ) – ДОСААФ России. Страницы
истории»
Дата
проведени
я
Приглашенные
Сентябрь
Председатель местного
отделения ДОСААФ
России г.Шуя
Кондрашов В.Н.
2
Диспут по защите прав ребенка
«Живи как мы»
Ноябрь
Мишурова М.А.,
организатор проекта
«Общее дело»
- Юсупов Н.В.
3
Лекции по профилактике безнадзорности
и правонарушений среди несовершеннолетних
В течение
года
Инспектор ИДН
Кораблев Д.А.
4
Кинешемский театр юного зрителя имени
народного артиста СССР Л.В.Раскатова
«Кот и людоед»
Март
Артисты кинешемского
театра юного зрителя
имени народного
артиста СССР
Л.В.Раскатова
5
«Чистота - залог здоровья»
Апрель
6
Театральная студия «Я – Актер»
«Правила дорожные будем твердо знать!»
Май
Врачи, представители санитарно-эпидемиологического центра
Руководитель театральной
студии «Я – Актер» Файзуллин С.
Внутришкольный контроль воспитательной работы проводится
согласно утвержденного плана и графика. Справки по итогам проверок
отображают качество воспитательной работы в школе и зачитываются на
педагогических
советах.
Регулярно
ведется
журнал
с
анализом
проведенных мероприятий, классных часов, классные руководители
регулярно знакомятся с содержанием справок по итогам проверок, что
подтверждается их подписями.
В течение года
 с
учащимися,
классными
руководителями,
родителями,
руководителями кружков проведено 207 бесед;
 посещено 26 внеклассных мероприятия, классных часов, уроков,
открытых мероприятий.
Работа МО классных руководителей
Основными задачами работы МО классных руководителей являются:
 повышение
подготовки
теоретического,
классных
руководителей
научно-методического
по
вопросам
уровня
психологии
и
педагогики, использование ИКТ в воспитательном процессе;
 продолжение работы над предупреждением педагогической
запущенности детей, над формированием у подростка правосознания,
культуры поведения;
 вопросы взаимодействия семьи и школы;
 ознакомление
классных
руководителей
с
современными
воспитательными технологиями и знаниями современных форм и
методов работы.
В 2011 – 2012 учебном году прошло 7 заседаний МО классных
руководителей на темы:
Сентябрь. Планирование воспитательной работы и основные направления
деятельности в новом учебном году.
Октябрь. Особенности организации внеурочной деятельности школьников
в условиях реализации ФГОС.
Декабрь. Формирование социальной компетентности учащихся через
развитие школьного самоуправления.
Февраль.
Мониторинг
воспитательной
деятельности
как
основа
управления воспитательным процессом.
Март. Социальное партнерство семьи и школы в реализации ФЗ «Об образовании».
Апрель. Диспут «Психология вредных привычек и методы избавления от них».
Май. Творческий отчет о работе с классом, подведение итогов работы МО за год.
Ведение документации классными руководителями
В 2011 - 2012 году каждый классный руководитель оформлял
«Журнал классного руководителя». Эта форма ведения документации
дала
свои
положительные
результаты
–
в
журнале
классного
руководителя собрана вся информация по классу в единой форме для
всей школы.
Также мы в этом году продолжили оформление портфолио
учащихся. Всего 293 портфолио по школе. Лучшими были признаны
портфолио
ученицы 5 класса Семягиной Анастасии (классный
руководитель - Першина Г.А.) в номинации «Креативный подход к
оформлению портфолио» и ученицы 10 класса Фокиной Любови
(классный руководитель – Мишурова М.А.) в номинации «Полнота и
качество содержания».
Выводы:
1. Поставленные цели и задачи по воспитательной работе в начале
учебного года выполнены.
2. Созданы благоприятные условия для всестороннего развития
личности.
Задачи на новый год:
 усилить
работу по совершенствованию работы социально-
психологической службы МОУ СОШ № 20;
 продолжить
работу
по
мониторингу
воспитательной
деятельности, изучению уровня воспитанности;
 усилить работу по профилактике правонарушений и пропаганде
здорового образа жизни;
 оказать методическую помощь классным руководителям при
составлении программ воспитательной работы в классе.