Согласовано» «Утверждено» Председатель профкома

Согласовано»
Председатель профкома
____________ Г.К.Карина
«_05» февраля 2013 г.
«Утверждено»
педагогическим советом № 3
5 февраля 2013 года
Директор «МБОУДОД «ЦДТ ЗМР РТ»
______________________ И.В.Фесенко
Положение
о художественном отделе
I.Общие положения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Художественный
отдел
является
структурным
подразделением
Центра
детского творчества.
Свою деятельность художественный отдел осуществляет
в соответствии с
действующим законодательством Российской Федерации, Типовым положением об
учреждении ДО, Уставом ЦДТ, Правилами трудового внутреннего распорядка и
настоящим положением.
Отдел создается, реорганизуется и ликвидируется по представлению совета ЦДТ,
непосредственно подчиняется директору ЦДТ.
Руководителем отдела является заведующий отделом, который несет ответственность
за результаты его деятельности и руководствуется решениями педагогического совета
ЦДТ.
В состав отдела входят:
- заведующий отделом;
- педагоги дополнительного образования;
- концертмейстеры;
- педагог-организатор.
Художественный отдел осуществляет работу детских объединений, входящих в его
состав.
Работа объединений ведется на основе Программы развития учреждения,
образовательных программ и планов воспитательной работы объединений.
II. Основные цели, задачи и функции.
1. Основной целью художественного отдела является творческое развитие педагогов,
развитие мотивации личности воспитанника к познанию и реализация дополнительных
образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.
2. Основные задачи отдела:
- внедрение современных методов и технологий в педагогическую деятельность,
разработка программ дополнительного образования по заказу социума;
- развитие художественных способностей воспитанников, выявление ранней
творческой одарённости, ее поддержка и развитие;
- формирование у педагогов умений управлять процессами творчества;
- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления
здоровья, профессионального самоопределения и творческой деятельности
детей;
- адаптация воспитанников к социальной жизни в обществе;
- формирование общей культуры;
- организация содержательного досуга;
- использование диагностического материала для определения мотивации
воспитанников
3. Направления деятельности отдела:
- учебно-воспитательная работа;
- организационно-массовая работа;
- методическое обеспечение;
- работа с родителями.
III. Основы деятельности.
1. Отдел самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов
воспитанников, потребностей семьи, образовательных учреждений, особенностей
социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.
2. Отдел организует работу с детьми в течение всего календарного года.
3. В отделе ведется методическая работа, направленная на совершенствование
образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений,
мастерства педагогических работников.
4. Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом примерных
учебных планов и программ, рекомендованных государственными органами управления
образованием. Педагогические работники могут разрабатывать авторские программы,
утверждаемые педагогическим (методическим) советом учреждения.
5. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической
направленности или комплексным, интегрированным программам. Численный состав
объединения, продолжительность занятий в нем определяются уставом учреждения.
Занятия проводятся по группам или индивидуально. Расписание занятий объединения
составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей
администрацией учреждения по представлению педагогических работников с учетом
возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.
IV. Структура отдела
Художественный отдел состоит из 5 студий:
1. Хореографической студии «Эксклюзив»
2. Вокально-инструментальной студии «ПРО–2»
3. Музыкальной студии «АССОРТИ»
4. Театральной студии «Лира»
5. Студии эстрадной песни «VIVADiя»
6. Ансамбль народных инструментов «САДКО»
IV.1. Структура хореографической студии «Эксклюзив»:
Целью хореографической студии «Эксклюзив» является развитие танцевальных и
творческих способностей детей.
Для достижения поставленной цели хореографическая студия ставит следующие задачи:
− Осуществление эстетического воспитания учащихся.
− Обучение учащихся знанием основ хореографического и музыкального искусства.
− Формирование и развитие двигательных навыков, танцевальных способностей,
художественного воображения, эстетического чувства и понимания прекрасного.
IV.2. Структура вокально-инструментальной студии «ПРО–2»:
Цель вокально-инструментальной студии – освоение комплекса музыкально –
исполнительских умений и навыков индивидуальной и ансамблевой работы.
Для достижения поставленной цели студия ставит следующие задачи:
− Обучить детей игре на музыкальных инструментах.
− Развить музыкальные и вокально-интонационные навыки: музыкальный слух, чувство
ритма, музыкальную память, интонирование, диапазон голоса, развить потребность в
расширении своих знаний и совершенствование умений.
− Воспитывать стремление к творческой отдаче полученных знаний, общественную
активность, чувство коллективизма.
IV.3. Структура музыкальной студии «АССОРТИ»
− Объединение «Баян, аккордеон»
− Объединение «Гитара»
− Объединение «Фортепиано»
− Объединение «Балалайка»
Целью музыкальной студии является, приобретение кружковцами суммы знаний, умений и
навыков, способствующих музыкально-художественному образованию.
Задачи:
− Расширение музыкально-художественного кругозора, привитие им интереса и любви к
музыкальному искусству.
− Овладения знаниями основ теории музыки, её закономерностей, художественновыразительных средств.
− Формирование восприимчивости музыки и отзывчивости на нее, прочных музыкальноисполнительских умений и навыков индивидуальной и ансамблевой игры.
IV.4. Целью театральной студии «Лира» является, развитие разносторонних способностей
детей через театральное искусство.
Для достижения поставленной цели театральная студия ставит следующие задачи:
− Научить детей театральному делу, поведению на сцене, умению анализировать
исполняемые произведения (пьесы, рассказы, композиции), управлять процессами
творчества, фантазирования.
− Развить у детей внимание и эмоциональность чувств, потребность в расширении своих
знаний и совершенствовании умений.
− Воспитывать стремление к творческой отдаче полученных знаний, общественную
активность, чувство коллективизма.
IV.5. Студии эстрадной песни «VIVAdiя»
Цель студии эстрадной песни – формирование музыкальной культуры и развитие
вокальных способностей детей.
Студия ставит следующие задачи:
− Обучение детей основам музыкальной грамоты, умению свободно владеть своим голосом.
− Развитие воображения, творческого отношения к репертуару, артистизма, умения свободно
держаться на сцене.
− Воспитание определенных качеств личности необходимых исполнителю, общественной
активности.
V. Кадры отдела.
1. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией ЦДТ.
2. Подбор кадров ведется из лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное
образование, отвечающее требованиям квалификационных характеристик.
VI. Обязанности.
- выполнение педагогическими работниками учебной и методической работы в соответствии со
своими функциональными обязанностями, обеспечение высокого качества проведения всех
основных видов учебных занятий и образовательных мероприятий, предусмотренных
образовательной программой, учебным планом;
- разработка и представление на утверждение образовательных программ и учебных планов;
- подготовка учебно-методических пособий, рекомендаций, дидактических средств обучения и
наглядных пособий;
- обязательное выполнение каждым педагогом отдела установленных часов учебной нагрузки и
запланированных объемов и форм учебной, методической, информационной и
пропагандистской видов деятельности;
- оптимальное использование учебных и функциональных помещений отдела, поддержание
чистоты и порядка;
- организация делопроизводства отдела и разработка установленной законодательством
документации, регламентирующей учебную, методическую, научно-исследовательскую и
другую деятельность, закрепленную уставом учреждения;
- подготовка на основе документации отчетов, отражающих деятельность отдела и
представление ее администрации ЦДТ в установленные сроки:
- строгое соблюдение правил по технике безопасности, охране труда
VII. Права.
Педагогические работники художественного отдела имеют право на:
- участие в управлении учреждением;
- защиту своей профессиональной чести и достоинства;
- свободу выбора и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и
материалов, методов оценки знаний, умений обучающихся;
- социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ, и дополнительные
льготы, предоставляемые педагогическим работникам в регионе.
VIII. Ответственность.
Заведующий несет ответственность за невыполнение функциональных обязанностей,
предусмотренных настоящим положением об отделе,
жизнь, здоровье и безопасность детей во время проведения массовых мероприятий