Создание музыкальных дисков авторских песен

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества № 3
Студия «Радуга»
ПРОЕКТ
Создание музыкальных дисков авторских песен
Автор: педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Аржаных Ирина Викторовна
Иваново 2012
Актуальность проблемы
Кроме декоративно-прикладных видов творчества в студии «Радуга»
введен вариативный курс по авторской песне. На этих занятиях обучающиеся
студии учатся играть на гитаре, изучают творчество известных бардов, а
так же учатся сами создавать свои собственные песни. В этом направлении,
так же как и в декоративно-прикладном, способности и достижения у
обучающихся очень разные. Не всем ребятам удаётся создавать свои
собственные песни, но наряду с этими детьми есть и очень талантливые и
одарённые. С такими ребятами всегда очень интересно работать и хочется
подвести итог их творческой деятельности. Вместе со всеми остальными
обучающимися
в нашей студии занимаются дети и подростки с
ограниченными возможностями здоровья. Одним из таких обучающихся
является Саша Набиев. Мальчик с детства страдает серьёзным заболеванием
ДЦП. Когда он впервые пришёл на занятие, именно так и заявил: «Хочу
сочинять свои собственные песни!» Я понимала, что это долгий и сложный
путь, но постепенно Саша начал пробовать себя в сочинении песен на
стихи поэтов-классиков. Иногда Саша приносил и свои собственные стихи.
Мальчик имеет определённые музыкальные способности, вокальные данные.
Он выступал с вокальным номером на ежегодном, традиционном
мероприятии для детей с ОВЗ, на марафоне «Ты нам нужен». Один из
зрителей, услышав Сашу, обратился к педагогу нашего центра Белову Ю.В.
с вопросом: «Нет ли у Саши диска с записями?». И после этого концерта
Юрий Вячеславович, педагог, который занимается с детьми вокалом и
практикует записи дисков, предложил нам свою помощь в записи Сашиного
альбома. Обучающийся начал приносить на каждое занятие не по одному
тексту песен. Совместно с педагогом Беловым Юрием Вячеславовичем,
одарёнными детьми студии и их родителями было решено создать проект по
записи авторских альбомов: сначала Сашиных песен, а впоследствии и
других ребят, у которых были свои наработки.
Сложностью проекта является большая работа над качеством создания
песенных композиций. Они должны быть интересными и привлекать к себе
слушателя, нести информацию, которая интересна не одному человеку, и при
этом песни на диске должны быть связаны единой темой. Музыкальное
оформление тестов должно располагать слушателя к эстетическому
восприятию.
Работая с литературой, подбирая нужные слова для своих
произведений, Александр Набиев исходил также из уже имеющихся ранее
написанных стихов, которым нужна была определённая корректировка, но
которые уже несли в себе информацию. Темами творчества у мальчика были
любовь и духовность. Саша также понимал, что ему предстоит большая
работа по освоению новых для него музыкальных приёмов и по созданию
музыки для своих текстов. Обсуждая вопросы создания диска, мальчик
пришёл к решению назвать свой диск «Свеча» по названию одной из самых
первых песен. В ходе обсуждения дальнейших проблем, Саша пришёл к
выводу, что ему придётся прибегнуть к помощи своих не менее талантливых
согруппников, ну и конечно, к помощи педагога. Так как у Саши есть
проблемы с моторикой, мальчик обратился ко мне и к обучающейся
Насрулаевой Алёне, у которой уже был некоторый опыт в создании
собственных песен, с предложением помочь ему в плане музыкального
сопровождения, а в отдельных ситуациях и с созданием музыки. Я, как
педагог, разработала для Александра индивидуальный план работы.
Цель: Формирование у одарённых детей стремления к развитию творческих
способностей через создание собственных песен и запись их в единый
альбом.
Задачи:
 развитие мотивации к познанию и творчеству, поддержка
творческих инициатив обучающихся и их реализация;
 развитие активности, личностного саморазвития детей;
 формирование эстетической, духовной культуры и потребности в
самообразовании;
 формирование навыков творческого подхода, изучение различных
приёмов и методов при создании собственных песен.
Поддержка одарённых детей, развитие эстетического воспитания
обучающихся - формирование у них чувства прекрасного, высокого
эстетического вкуса, умения понимать, ценить красоту искусства и музыки одно из приоритетных направлений деятельности педагога дополнительного
образования. Педагоги призваны, эффективно использовать воспитательные
и образовательные возможности дополнительного образования для развития
творческих способностей своих обучающихся. Творчески работающий
педагог находится в постоянном поиске путей и средств решения задач
обучения и воспитания, а также вопросов развития индивидуальных
особенностей детей. Поэтому задачей педагога любого объединения является
заложить основы творческого потенциала ребёнка и его художественного
развития. В работе с детьми школьного возраста, используя занятия по
авторской песне, можно организовать увлекательный процесс развития
индивидуальных возможностей и творческих способностей детей.
Раскрытию творческих способностей способствует самостоятельная работа,
которая активизирует ребят на достижение наилучшего результата. На
занятиях авторской песни развивается творческое начало, дети со школьного
возраста имеют возможность научиться игре на гитаре, понимать качество
стиха и музыки, и создавать свои собственные песни.
Занятия авторской песней привлекают детей результатами труда,
освоением такого музыкального инструмента, как гитара, расширяют
возможности создания неповторимого, индивидуального произведения,
развивают их творческие способности.
Участники реализации проекта
Студия «Радуга» (вариативный курс «Авторская песня»), группа 3 года
обучения. Возраст детей 13 – 17 лет.
Планируемый результат:
Самостоятельно или при поддержке педагога обучающиеся студии
«Радуга» научаться создавать собственные песни, которые соответствуют
всем требованиям, предъявляемым к авторским песням. Также они послужат
примером для обучающихся 1 и 2 года обучения.
При реализации проекта обучающиеся научатся работать с
информационными источниками, приобретут знания и умения по работе в
освоении музыкального инструмента.
Результаты работы обучающихся будут представлены в виде диска
авторских песен и презентации этого диска.
Содержание проекта:
Долгосрочный проект. Проект по созданию авторского диска песен
Александра Набиева планируется создать в течение 1 учебного года.
Этапы
1.Заседание
творческой
группы
Деятельность
Деятельность
педагога
учащихся
Постановка
проблемы
Формирование
целей и задач
Создание
плана
действий
Установление
временных рамок
для каждого этапа
2.
Поисково- Рекомендует
исследовательская литературу, записи
деятельность
авторов
песенников, другие
источники
Рецензирует
выбранный
материал
Время
Высказывают
Сентябрь
предложения.
2012 года
Составляют
этапы
реализации проекта
Работа с
информационными
источниками.
Выбор авторов
стихов для создания
будущих песен,
выбор самих стихов,
выбор стиля и ритма
стиха и музыки.
Координация
Работа над
деятельности детей построением стиха,
работа над подбором
музыки к стиху.
С октября
по декабрь
2012 года
3.Основной
4. Итоговый
Выступает в роли
координатора и
корректора.
Сбор и оформление
материалов.
Подготовка к
презентации диска.
Проведение
презентации.
Создание стихов и
песен. Запись их на
диск
Рефлексия.
Презентация диска
С января по
апрель
2013года
Май
2013года
Необходимые инструменты и материалы:
1. Гитара
2. Сборники стихов
3. Папка для сбора песен
4. Офисная бумага
5. Файлы
6. Рабочая тетрадь
7. Авторучка или карандаш
8. Компьютер
9. Специальная аппаратура ля записи голоса и гитары
10. Диски
11. Боксы для дисков
12. Фотографии для оформления обложек
Ресурсное обеспечение:
Педагог
Сбор информации
Подбор предметной литературы:
книги по профилю работы,
собственные наработки
Наличие необходимой аппаратуры
Работать с информационными
источниками
Использование профессиональных
знаний, умений и навыков: игра на
гитаре, знание аккордов, умение
создавать авторские песни, наличие
собственного опыта работы над
созданием авторских песен,
корректировка текстов, работа на
компьютере, музыкальное
Обучающиеся
Сбор информации
Наличие книг со стихами поэтовклассиков и со стихами ивановских
поэтов, стихов своих знакомых и
друзей, а также собственных идей и
наработок, рабочая папка и тетрадь с
записями
Самостоятельная работа на этапах
сбора информации и собственных
наработок по созданию песен и
освоению музыкального инструмента
- гитары
Использование знаний, умений,
навыков, приобретенных на занятиях
студии «Радуга».
Изучение нового материала при
создании песен
сопровождение к текстам песен,
музыкальное сопровождение во
время записи дисков.
Заключение договоров с
арендодателями помещения и с
организаторами для проведения
презентации.
Первичные навыки (30% группы)
Используемая литература
1. Олег Митяев. «Песни», 1998ОАО «Издательский дом» Черси-Издат»,
Москва, 2000
2. Юрий Кукин. «Дом на полпути», Советский фонд культуры Москва, 1991
Литературно-художественный альманах «Откровение» № 8, №9, №10, №11
Иваново издательство «Талка», 2001, 2003, 2004, 2005.
3.
Литературно-художественное
издание.
«Неопалимая
память».
Стихотворения ОАО «Издательство «Иваново», 2005
4. Мария Петровых. Всемирная библиотека поэзии. Избранное.- Ростовн/Д:
издательство «Феникс»,1999.
Заключение
Авторская песня – это один из видов музыкального творчества,
который
отличается
необычайной
задушевностью,
актуальностью
содержания, которое касается огромного количества людей. И если это
качественные и хорошие песни, то их подхватывают и с удовольствием поют
многие, так как исполняются эти песни под один из самых любимых народом
музыкальный инструмент – гитару. Игра на нём доступна всем, кто желает
освоить этот инструмент. Эти песни несут теплоту и радость в каждую
компанию.
Самым трудным оказалось сделать эти песни качественными по своей
мелодичности и по содержанию. Поэтому потребовалась очень большая
работа по созданию авторских композиций. А на этапе записи диска
необходимо было обеспечить чистоту записи и сохранить целостность
тематической задумки проекта. Реализованный проект должен вызвать
интерес слушателей и быть востребованным.