Звучит музыка, на сцене появляется учитель с учениками, на

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Куровская средняя общеобразовательная школа № 1»
Орехово-Зуевского муниципального района Московской области
142641, Московская
область,
Орехово-Зуевский район,
г. Куровское, ул. Советская,
д.4,
тел/факс 496-411-68-53,
e-mail
[email protected]
Сценарий визитной карточки
классного руководителя
Авторы:
Исаева Оксана Николаевна
Дронова Мария Юрьевна
2010 – 2011 уч. год
Звучит музыка, на сцене появляется учитель с учениками, на экране заставка
Премьер ТВ, телемост со школой. (Ирина)
Слайд №1 – Премьер ТВ
Ирина: Добрый день! В эфире телестудия Куровской школы №1 «Премьер ТВ». С
вами я – Ирина Нестерова. Здравствуйте Оксана Николаевна, здравствуйте, ребята.
О.Н. и ребята: Здравствуйте, Ирина.
Ирина: Каждый из нас талантлив по-своему, но раскрыть этот талант под сило
далеко не каждому. Потому в жизни каждого ребёнка так важна роль настоящего учителя
– режиссёра детских душ.
Наши корреспонденты побывали на многих мероприятиях Куровской школы №1 и
узнали, что именно там есть такой режиссёр. Хотелось бы посмотреть, как он работает.
О.Н.: Я с удовольствием покажу всем мою работу.
Звучит минусовка песни «С чего начинается Родина».
Слайд №2 – Я режиссер детских душ!
Слайд № 3 – История фамилии.
О.Н. (шаг вперёд): Я классный руководитель, учитель истории, я хочу, чтобы мои
ученики знали историю - историю своей страны. Но вся история начинается с истории
одной семьи.
В центре стоит ребёнок (Бейрак) с листом ватмана, на котором изображено
негеологическое древо. Дети по очереди (по мере произношения текста) делают шаг
вперёд, рассказав текст, прикрепляют к ватману листок со своим древом.
Алёна: Теперь я знаю происхождение своей фамилии. На этом не остановлюсь
изучать свою родословную.
Лера: Я узнала, что моя фамилия белорусского происхождения. Для меня это было
новостью.
Коля: «История фамилии» подтолкнула меня к исследованию фамилий родного
города. Я уже этим занялся.
Маша: А я даже не подозревала, что моя фамилия одна из самых
распространенных в России.
Н.В.: Благодаря изучению моим сыном истории фамилии, мы узнали, что наши
предки были виноделами.
Музыка затихает, появляется телемост.
Дети выстраиваются рядом с учителем.
И.В.: Ничего себе! Оксана Николаевна, да это же целая исследовательская работа.
А какая ещё работа проводится вами в духовно-нравственном направлении?
1
О.Н.: В духовно-нравственном направлении ведётся различная работа. Например:
наш класс не остаётся равнодушным к окружающим нас людям, нуждающимся в помощи.
Звучит медленная музыка.
Дети стоят спиной к зрителям, в руках шарики, наполненные гелием.
Поворачиваются по очереди, произнося текст, отпускают шарики в зал,
возвращаются к учителю. Рассказы детей сопровождаются показом фото.
Маша: Мы простые школьники, мы не можем помочь материально, но в наших
сердцах хватит тепла и заботы на всех.
Бейрак: В этом году мы с Оксаной Николаевной подготовили новогоднюю сказку
для детей с ограниченными возможностями, тем самым согрев детские сердца.
Лера и Маша: А мы приняли участие в операции «Свет в окошке».
Коля: 7а стал завсегдатаем Куровского Дома Культуры. Благодаря сотрудничеству
нашего классного руководителя с
интересными и инициативными людьми мы
разрабатываем подобные проекты для реализации в будущем.
Делают сердце с помощью кистей рук.
Музыка затихает, появляется телемост.
Ирина: Спасибо за исчерпывающий ответ.
Оксана Николаевна, я очень много слышала о вашей необычной педагогической
находке. Думаю всем будет очень интересно послушать о ней и более того, посмотреть.
О.Н.: Да, действительно, моя педагогическая находка по-своему необычна. Это
социальный проект «Мой двор», который я полюбила всею душой. Но подтолкнули меня
к идее его создания и дальнейшей реализации сами дети. Поэтому я предоставлю им
возможность презентовать наш совместный и уже полюбившийся всеми проект.
Бейрак, Лера, Алёна выстраиваются на сцене с плакатами «Моего двора».
Коля и Маша защищают проект «Мой двор». Рассказ сопровождается показом
слайдов.
О.Н.: Нет, не обманула здесь судьба,
По-прежнему дышу я вами.
И надо мной свои права
Вы не утратите с годами.
Люблю я вас всею душой
И знаньями делиться рада.
Возможность с вами жить, творить!
Успехи ваши, мне награда!
Спасибо за внимание!
Уходят под музыку «Классный».
2