ФТД.4 Фолькльклорный театр

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД.4 ФОЛЬКЛОРНЫЙ ТЕАТР
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальности
050403.65 Культурология с дополнительной специальностью
«Музыкальное образование»
Утверждено на заседании кафедры
социально-культурной деятельности
и народного художественного творчества
факультета культуры и искусств
(протокол № __ от______ 200__ г.)
Зав.кафедрой ____________ Телицына С.В.
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины
1.1 Автор программы:
Телицына С.В., канд. пед. наук, доцент
1.2 Рецензенты:
Беляева Л.С., канд. пед. наук, профессор
Байбак Е.И.,
зав. литературной частью, помощник режиссера
Мурманского областного драматического театра
1.3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для студентов, обучающихся по специальности «Народное
художественное творчество», изучение и освоение основ драматического
искусства является немаловажным для профессионального и творческого
становления.
Цель курса – изучение истории становления фольклорного театра от его
истоков до наших дней, практическое освоение основ народного
драматического искусства.
Задачи курса:
1. Показать студентам, какую роль играл фольклорный театр в народной
художественной культуре, как он был связан с жизнью и бытом народа, с его
историей.
2. Раскрыть роль скоморошества, показать, как возник кукольный театр
и в каких формах он существовал, когда и в связи с чем возникли ярмарочные
зрелища и т.д.
3. Поднять вопросы формирования репертуара фольклорного театра,
характеристики его основных персонажей.
4. Подвести к анализу произведений народной драмы.
5. Развивать творческие умения студентов в процессе работы над
инсценированием произведений русской народной драмы.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Данный курс
относится к циклу специальных дисциплин наряду с такими курсами, как
Теория и история народной художественной культуры, народные праздники,
народный танец, народное песенное творчество, педагогика народного
художественного творчества и т.п. и должен способствовать освоению
студентами знаний и умений, которые пригодятся им для практической работы
в фольклорных центрах, домах народного творчеств, школах и других
досуговых учреждениях.
Требования к уровню усвоения содержания курса.
Студент должен знать теоретические основ становления фольклорного
театра, его роли и места в системе народной художественной культуры;
владеть системой знаний об особенностях художественно – образного
содержания и выразительных средствах фольклорного театра;
2
понимать
значение
фольклорного
театра
для
становления
профессионального и любительского творчества;
уметь анализировать произведения русской народной драмы,
разыгрывать представления по мотивам сюжетов скоморошества, кукольного и
фольклорного театра.
При составлении программы факультатива использовались материалы
программы
Г.П.
Блиновой1,
рекомендованной
Учебно-методическим
объединением по образованию в области народной художественной культуры,
социально-культурной деятельности и информационных ресурсов (Москва, 2005
г.).
1.4 Извлечение из ГОС ВПО специальности
Не предусмотрен
1.5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды учебной работы в часах
Шифр
и наименование
специальности
№
п/п
050403
Культурология
с
дополнительной специальностью
«Музыкальное образование»
1.
Курс
Семестр
Трудоемкост
ь
Всего
ауд.
ПР
СР
3
5
36
18
18
18
Вид
итогового
контроля
(форма
отчетности)
зачет
1.6 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.6.1 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ.
ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
№ п/п
Название тем и разделов
1 Особенности русской народной драмы.
Национальное своеобразие фольклорного театра.
2 Основные формы народных действ
Всего
Количество часов
аудит. СМ/ПР
СМ
2
2
4
2
2
4
3 Скоморохи на Руси
4 Кукольный театр в России
5 Ярмарочные зрелища. Раек, балаган
2
4
4
2
4
4
2
2
2
Рождение городского фольклора и «площадного»
театра.
7 Народные драмы
Итого:
2
2
2
2
18
2
18
2
18
6
Блинова Г.П. Фольклорный театр // Народное художественное творчество:
Программы специальных дисциплин по специальности 071301 «Народное художественное
творчество, квалификация «Руководитель этнокультурного центра, преподаватель» /
Научный редактор Т.И. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2005.
3
1
1.6.2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Особенности русской народной драмы
Понятия «русская народная драма», «русский народный театр»,
«драматические действа», их сущность и взаимосвязь. Обряды, ряженья, игры
(игрища), хороводы, диалоги, диалоги, драматические сценки (пьесы),
кукольный театр как формы драматических действ. Синтетичность
драматических действ. Отличие драматических действ от других жанров
народного творчества. Характерный стиль драматических народных действ.
Тема 2. Основные формы народных действ
Игра как одна из самых древних форм народных действ. Военные,
охотничьи, земледельческие игры русского народа.
Основные элементы фольклорного театра, проявляющиеся в народных
обрядах: ряженье, диалог, драматическое действие, пение, танец и т.п.
Семейно-бытовые обряды. Русская свадьба и ее театрализованные
действия: сватовство, сговор, девичник и т.д. Драматические и комические
элементы свадьбы.
Простейшие народные игрища как зрелища, в которых каждый зритель
мог, по желанию, включиться в театрализованное действо - петь, танцевать,
декламировать и т.п.
Комический характер этих представлений. Отсутствие литературных
текстов. Импровизация на определенные сюжеты.
Роль русской песни в начале и завершении театрализованных
представлений, создании необходимого эмоционального настроя, в раскрытии
психологии персонажей. Русская пляска - неотъемлемая часть народных
зрелищ, которая всегда была неразрывно связана с песней. Сочетание песен и
плясок как одно из выразительных средств народного театра.
Связь народной пляски с языческими обрядами. Состязание, удальство
соревнующихся партнеров как характерная черта, отличающая русскую пляску.
Слитность, плавность движений народного танца как символ круговорота в
природе, солнцеворота, круговорота жизни. Круг и его символическое
значение.
Хоровод и его особенности, разновидности хороводов: круговой,
двухлинейный, однолинейный. Взаимосвязь хореографического, хорового и
драматического начал.
Постепенное разделение в среде участников народных представлений.
Солисты-запевалы (корифеи) и актеры (лицедеи). Корифеи и лицедеи как
родоначальники первых скоморохов.
Тема 3. Скоморохи на Руси
Скоморохи - первые носители профессионального искусства театра.
«Потешники» как хранители старинных обрядов. Первые упоминания о
скоморохах в «Повести временных лет» и в Лаврентьевской летописи. (1068 г.).
4
Скоморохи оседлые и прохожие (бродячие), скоморохи-одиночки, скоморохикукольники, скоморохи с медведем и т.д.
Роль бродячих скоморохов в распространении по стране народного
искусства. Озорные песни, «небывальщины», сатирические сценки и т.п. основной репертуар скоморохов.
Радостное восприятие земной жизни в искусстве скоморохов.
Появление в их репертуаре героических былин. Интермедии на
разнообразные бытовые темы как форма изображения жизни простого народа.
Широкое использование приема небылиц. Наиболее известные
«небывальщины» - пародийное изображение мужика и барина, мужика и
церковнослужителя, хитрого старика, который притворяется глухим, но все
слышит и т.п.
Народные драмы «Лодка», «Комедия», «Неудавшаяся женитьба Алеши»
и др.
Зрелищное действо «Вавило и скоморохи». Скоморохи с медведем.
Почтительное отношение к этому зверю с языческих времен. Медведь как
прародитель, символ здоровья, силы, плодородия, благополучия. «Медвежья
комедия».
Отсутствие театральных зданий, сложных декораций – отличительная
черта скоморошьих выступлений.
Гибкая форма представлений фольклорного театра, возможность
зрителей включаться в театрализованное действо, отсутствие четкого
разделения на исполнителей и зрителей.
Тема 4. Кукольный театр в России
Скоморохи-кукловоды и появление кукольного театра. Главный персонаж
спектаклей - озорной Петрушка: любимый герой и скоморохов, и зрителей,
удалой смельчак и задира, который в любой ситуации сохраняет чувство юмора
и оптимизма, всегда обманывающий богачей и представителей власти. Любовь
зрителей к Петрушке как выразителю народного протеста. Популярность
кукольного театра в России.
Грубость и наивность сюжетов о Петрушке как проявление
примитивного, но мудрого народного творчества, уходящего корнями в
народные сказки.
Передвижной характер кукольного театра. Броская игра, лишенная
житейского правдоподобия, игра слов, прибаутки, каламбуры – отличительная
черта народных представлений
Комедия о Петрушке как памятник устной народной драмы.
Вариативность и импровизационность спектаклей о Петрушке.
Кукольный театр вертеп. Рождество – один из любимых праздников
русского народа. Обычай колядования, хождения из дома в дом с Вифлиемской
звездой и передвижным театром вертеп. Пение рождественских гимнов.
Рождество в России и театр вертеп. Рождественские кукольные спектакли на
известные евангельские сюжеты о рождении Иисуса Христа, поклонении ему
волхвов и о жестоком царе Ироде.
5
Художественные особенности кукольного театра вертеп. Устройство,
технические особенности, освещение, способы перемещения кукольных
персонажей.
Тема 5. Ярмарочные зрелища. Раек. Балаган
Раёк как непременная часть праздничных увеселений. Использование
лубочных картинок в райке, создание «потешной панорамы». Три вида
воздействия на публику: изображение, слово, игра.
«Потешные панорамы» как, своего рода «устные газеты», отражающие
разные события внутри России и за её пределами.
Раёк как непосредственное порождение города, его массовой культуры,
как неотъемлемая часть народных гуляний и ярмарочных увеселений, как
действенное средство народного просвещения.
Расцвет ярмарочных театральных балаганов. Особенности балагана.
Бродячие актеры и их представления: интермедии, клоунада, эксцентрика и т.п.
Театральные и цирковые балаганы.
Тема 6. Рождение городского фольклора и площадного театра
Городская площадь, бывшая центром общественной и торговой жизни,
как место ярких зрелищных представлений.
Театр городских демократических слоев. Отсутствие декораций,
динамизм сценического действия, актуальность тематики, импровизационность
– отличительные черты городского площадного театра. Сближение
представлений площадного (уличного) театра со скоморошьими действами.
Насмешливое отношение к крепостникам, господам, к знати – отличительная
черта уличных представлений.
Социальное расслоение в сфере потребления искусства. Ориентация
крестьянского населения на традиционную культуру, городского на новшества,
появляющиеся из-за границы (огненные действа, фейерверки) Становление
городского фольклора, городского романса. Появление крепостных театров.
Тема 7. Народные драмы
Драма как развитое и сложное произведение. Сцена и игра – основа
народной драмы. Народные пьесы «Пахомушка», «Аника-воин», «Лодка»,
«Царь Максимильян». Источники пьес, главные герои и содержание. Поэтика и
стиль народных драм.
1.6.3 ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
№
п/п
1.
2.
3
Тема
Скоморохи на Руси
Кукольный театр
России
в
Ярмарочные зрелища.
Раек, балаган
Кол-во
часов
12
12
12
6
Форма СР
Изучение литературы
Написание сценария,
инсценирование,
подготовка костюмов
Изучение литературы
Форма контроля
выполнения СР
Обсуждение на занятии
Конкурс инсценировок
Контрольная работа
4.
Народные драмы
Подготовка
представлению
12
Итого
к Инсценирование
народной драмы
48
1.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕННДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.7.1 ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Занятия 1-2 (4 ч.).
Тема: Особенности русской народной драмы.
Форма проведения занятия – СМ
План:
1. Национальное своеобразие фольклорного театра
2. Отличительные черты русского фольклорного театра.
3. Основные формы народных действ.
Вопросы для обсуждения
1. Драма как развитое и сложное произведение.
2. Сцена и игра – основа народной драмы.
3. Истоки русского фольклорного театра. Празднества, обряды, игрища и их
роль в становлении фольклорного театра.
4. Основные элементы фольклорного театра, проявляющиеся в празднествах и
обрядовых действиях.
5. Характер первых народных представлений.
6. Первые народные представления и их роль в становление взаимопонимания и
единения людей.
7. Связь народных представлений с древнеславянской мифологией и
языческими верованиями как выражение национального своеобразия русского
театра.
8. Вера в магическую силу изображения и ее роль в становлении народного
театра.
Литература: 2, 9, 10, 17, 21, 37.
Занятие 3.
Тема: Скоморохи на Руси (2 ч.)
Форма проведения занятия – СМ-ПР
План:

Скоморохи как первые носители профессионального искусства театра.

Репертуар и сюжеты скоморошьих представлений.
7
пьес
Вопросы для обсуждения и задания для самостоятельной работы:
1. В чем их значение скоморохов-потешников для народного искусства и
становления театра?
2. Скоморохи оседлые и прохожие (бродячие), скоморохи-одиночки и т.д.
Продолжите ряд. Что вы знаете про этих скоморохов и можете
рассказать?
3. Что символизировали маски скоморохов?
4. Как проявлялось отношение к скоморохам церкви и власти? Почему?
5. Какие произведения составляли репертуар скоморохов? Разучите и
исполните небылицы и небывальщины.
6. Познакомьтесь с народными драмами "Лодка", "Комедия", "Неудавшаяся
женитьба Алеши", подготовьтесь к инсценированию отрывков из
драматических произведений.
Литература:
Основная: 2, 4, 5, 6, 9, 10, 11
Дополнительная: 19, 21, 24, 27, 28, 33, 34, 43, 45
Занятия 4-5.
Тема: Кукольный театр (4 ч.).
Форма проведения занятия – СМ-ПР
План:
1. Кукольный театр как явление культуры.
2. Театр Петрушки в России.
3. Кукольный театр вертеп.
Вопросы для обсуждения:
1. История становления и развития кукольного народного театра в разных
странах. Виды народных кукольных театров.
2. Герои традиционных народных кукольных театров.
3. Представления в театре Петрушки. Комедия о Петрушке как памятник
устной народной драмы. Вариативность и импровизационность спектаклей о
Петрушке.
4. Рождество в России и художественные особенности кукольного театра
вертеп, устройство, технические особенности, освещение, способы
перемещения кукольных персонажей. Рождественские кукольные спектакли на
известные евангельские сюжеты о рождении Иисуса Христа, поклонении ему
волхвов и о жестоком царе Ироде.
Задание для самостоятельной работы:
Написать сценарий представления в народном театре по мотивам
русских фольклорных произведений. Инсценировать представление.
Литература:
8
Основная: 2, 4, 5, 9, 10, 11
Дополнительная: 12, 39, 44
Занятия 6-7.
Форма проведения занятия – СМ
Тема: Городской фольклор и площадный театр. Ярмарочные зрелища. (4 ч.)
План:

Рождение городского фольклора и площадного театра.

Ярмарочные зрелища. Балаган. Раек.
Вопросы для обсуждения:
1. Влияние социального расслоения в сфере потребления искусства на
народную культуру.
2. Причины появления городского фольклора и площадного театра.
3. Городская площадь, как место ярких зрелищных представлений.
4. Сближение представлений площадного (уличного) театра со
скоморошьими действами.
5. Становление городского романса.
6. Появление крепостных театров.
7. Создание "потешной панорамы" на Руси.
8. Раёк как непосредственное порождение города, его массовой культуры,
как неотъемлемая часть народных гуляний и ярмарочных увеселений, как
действенное средство народного просвещения.
9. Расцвет ярмарочных театральных балаганов. Особенности балагана.
10.Бродячие актеры и их представления: интермедии, клоунада, эксцентрика
и т.п. Театральные и цирковые балаганы.
Литература:
Основная: 2, 4, 5, 6, 9, 10
Дополнительная: 14, 20, 22, 29, 38, 39, 47.
Занятие 8.
Тема: Народная драма (2 ч.).
Форма проведения занятия – ПР
Содержание занятия: Подготовиться и разыграть в аудитории народные пьесы
(сцены из пьес) «Аника-воин», «Лодка», «Царь Максимильян».
1.8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.8.1 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:

танца. – М.-Л., 1959.
Авдеев
9
А.Д.
Происхождение
 Асеев Б.Н. Русский драматический театр (от его истоков до конца 18 века). –
М., 1977.

Бачинская Н. Русские хороводы и
хороводные песни. – М.-Л., 1951.
 Блинова Г.П. Фольклорный театр. // Народная художественная культура:
Учебник / Под ред. Баклановой Т.И. – М., 2002.
 Дмитриев Ю.А. и Хайченко Г.А. История русского театра. – М.,1986.
 Истоки русского театра. – М.,1976.

Круглова
Ю.Г.
Фольклорная
практика. – М.,1989.
 Ратнер Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств. – М.,1999.
 Савушкина Н.И. Русский народный театр. – М.,1976.

Фольклорный театр. – М.,1989.

Фоминцин А. Скоморохи на Руси.
– СПб., 1989.
Дополнительная:
 Алферов А.Д. Петрушка и его предки. – М., 1895.
 Аничков В.П. Русский богатырский эпос. – М.,1964.

Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура
Средневековья и Ренессанса. – М., 1965.
 Берков П.Н.Русская народная драма 17 – 20 веков. – М., 1953.
 Большой путеводитель по Библии. – М., 1993.
 Буслаев С.И. Исторические очерки русской народной словесности и
искусства.
 Варенцов Е. Сборник русских духовных стихов. – СПб., 1880.
 Григорьев В.М. Народные игры и традиции в России. – М., 1994.

Громыко М. Мир русской деревни. - М., 1991.
 Гусев В.Е. Истоки русского народного театра. – Л.,1997.

Дмитриев Ю. А. На старом московском гулянии. // Театральный
альманах ВТО. Кн. 6, - М., 1947.
 Захарова О.Ю. История русских балов. – М.,2000.
 Звучащее слово Древней Руси. Сост. Ю.Н.Малышева. – М.,1988.
 Земцовский И.И. Поэзия крестьянских праздников. – М.,1970.
 Ивлева Л.М. Ряженые в русской традиционной культуре. – СПб., 1994
 Искусство звучащего слова. Сост. В.И.Кадугин. – М., 1989.
 Касьянова К. О. русском национальном характере. М., 1994.

Ключевский В.О. Неопубликованные произведения. - М., 1983.
 Круглый год. Русский земледельческий календарь / Сост. А.Ф.Некрылова.
– М.,1989.
 Мифы в искусстве старом и новом. – М., 1993.
 Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре. – М., 1991.
 Народные русские сказки А.Н.Афанасьева. В трех томах. – М., 1958.
10

Некрасова М.А. Народное искусство России. Народное творчество как
мир целостности. – М.,1992.

Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и
зрелища. Конец 18 и начало 20 века. – Л., 1986.

Праздничные службы и церковные торжества в Москве. – М., 1995.
 Пропп В.Я Русский героический эпос. – М., 1958.

Ратнер Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств. - М., 1980.

Русские народные гулянья по рассказам А.Я. Алексеева-Яковлева в
записи и обработке Е.Кузнецова. - М.,1948.
 Рыбаков БА. Былины. - М., 1982.

Снегерев И.М. О лубочных картинках русского народа. - М.,1844.
 Сравнительный указатель сюжетов. - Л.,1979.
 Терещенко А. Быт русского народа. - М., 1999.
 Цехновицер О.В., Еременко И.П. Театр Петрушки. - М., 1969.
 Чичеров В.М. Русское народное творчество. - М.,1959.
 Шмелев И. Лето Господне. (Наши праздники, радости, скорби). - М.,
1989.
 Юдин В.Н. Дни величальные – (страницы народного христианского
календаря). - Саратов, 1990.
1.
2.
3.
4.
5.
1.9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.9.1 Перечень используемых технических средств
– телевизор
- видеомагнитофон;
– notebook
персонажи кукольного театра
реквизит
1.9.2 Перечень используемых пособий
Интернет-сайты:
http://booth.ru/statyi.htm
http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RKzqur;t:p!ylgyw
http://www.museum.ru/M306item
http://www.krugosvet.ru/articles/115/1011598/1011598a1.htm
http://alfaland.ioso.ru/pages/projects/puppets/index.html
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.chesterton.ru/essays/27.asp
http://www.booksite.ru/fulltext/nar/odn/iyt/18.htm#83
http://www.booth.ru/vertep/vert_history.htm
1.10-1.17 Факультативный
подразделов
курс
11
не
предполагает
включение
данных
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины и
контрольные задания для студентов заочной формы обучения
Не предусмотрен
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала
Не предусмотрен
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Тема 1. Особенности русской народной драм
Драма - (греч . drama, букв. - действие), 1) род литературный, принадлежащий
одновремено двум искусствам: театру и литературе; его специфику составляют
сюжетность, конфликтность действия и его членение на сценические эпизоды,
сплошная цепь высказываний персонажей, отсутствие повествовательного
начала.
Игра — вид непродуктивной деятельности, где основной мотив лежит в
удовольствии, связанном не только с результатом, но и с самим процессом
деятельности.
Игрище — сборище для праздничных игр и плясок.
Обряд — совокупность действий (установленных обычаем или ритуалом), в
которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления, бытовые
традиции.
Пьеса — 1).драматическое произведение для театрального представления; 2).
небольшое музыкальное инструментальное лирическое или виртуозное
произведение.
Ряженье — переодевание в особый костюм (иногда фантастиический),
надевание маски.
Театр — 1) искусство, состоящее в изображении, представлении чего-н. в
лицах, осуществляемом в виде публичного зрелища; 1). помещение, здание, в
котором устраиваются представления, спектакли; 3). совокупность
драматических произведений (лит.)
Сценка — небольшое драматическое произведение или маленький рассказ,
изображающий живые, житейские эпизоды
Хоровод — народная игра - движением людей по кругу с пением и пляской, а
также вообще кольцо взявшихся за руки людей — участников какой-нибудь
игры, танца.
Тема 2. Основные формы народных действ
Игра — вид непродуктивной деятельности, где основной мотив лежит в
удовольствии, связанном не только с результатом, но и с самим процессом
деятельности.
Импровизация - создание художественного произведения непосредственно в
процессе его исполнения.
12
Танец — 1). искусство пластических и ритмических движений тела; 2). рад
таких движений, исполняемых в собственном темпе и ритме в такт музыке, а
также музыкальное произведение в ритме и стиле таких движений.
Семейно-бытовой обряд — совокупность действий (установленных обычаем
или ритуалом), в которых воплощаются какие-нибудь (семейно-бытовые)
представления, традиции.
Свадьба — брачный обряд.
Язычество — общее название первобытных нетеистических религий,
основанных на многобожии.
Тема 3. Скоморохи на Руси
Небылица — 1). вымысел, лживое сообщение; 2). В народном творчестве:
шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает.
Скоморох — 1). в Древней Руси: певец-музыкант, бродячий комедиант,
острослов и акробат; 2). несерьёзный человек, потешающий других своими
шутовскими выходками.
Тема 4. Кукольный театр в России
Вертеп – особая форма кукольных представлений, проходивших в ящике,
разделенном на две половины.
Волхв — у древних славян: чародей, колдун.
Колядование — хождение по домам с поздравлениями и песнями, с
получением угощений (старинный рождественский и святочный обряд).
Персонаж — действующее лицо в литературном произведении, в
представлении, а также лицо как предмет жанровой живописи.
Кукловод — артист кукольного театра, из-за ширмы управляющий куклами при
помощи тростей, нитей, специальных перчаток.
Тема 5. Ярмарочные зрелища. Раек. Балаган
Балаган – деревянное или брезентовое помещение, в котором разыгрывались
сцены и показывались разные «чудеса».
Интермедия — комическая пьеска, исполняемая между актами
драматического представления.
Клоунада — 1). жанр циркового искусства, основанный на буффонаде и
гротеске; 2). часть циркового представления — клоунская сценка.
Потеха — забава, развлечение.
Раёк – особый вид народных представлений посредством ящика с двумя
увеличительными стеклами, внутри которого помещались два валика с
натянутой на них лентой склеенных картинок.
Эксцентрика — в театре, цирке и других видах зрелищ: острокомедийное,
основанное на контарастах и неожиданностях изображение действий,
поступков персонажей.
Ярмарка — 1). большой торг обычно с увеселениями, развлечениями,
устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время; 2). периодически
устраиваемый съезд торговых и промышленных организаций, коммерсантов,
13
промышленников, кооператоров, преимущественно для оптовой продажи и
закупки товаров по выставленным образцам.
Тема 6. Рождение городского фольклора и площадного театра
Импровизация - создание художественного произведения непосредственно в
процессе его исполнения.
Импровизационность — один из признаков фольклора, основанный на
импровизации.
Городской фольклор — совокупность произведений народного творчества
,характерных для жителей города.
Театр — 1) искусство, состоящее в изображении, представлении чего-н. в
лицах, осуществляемом в виде публичного зрелища; 1). помещение, здание, в
котором устраиваются представления, спектакли; 3). совокупность
драматических произведений (лит.)
Тема 7. Народные драмы
Драма - (греч . drama, букв. - действие), 1) род литературный, принадлежащий
одновремено двум искусствам: театру и литературе; его специфику составляют
сюжетность, конфликтность действия и его членение на сценические эпизоды,
сплошная цепь высказываний персонажей, отсутствие повествовательного
начала.
Игра— вид непродуктивной деятельности, где основной мотив лежит в
удовольствии, связанном не только с результатом, но и с самим процессом
деятельности.
Сцена — 1). специальная площадка, на которой происходит представление; 2).
театр, театральная деятельность; 3). отдельная часть действия, эпизод в пьесе,
повести, романе.
Пьеса — 1).драматическое произведение для театрального представления; 2).
небольшое музыкальное инструментальное лирическое или виртуозное
произведение.
Раздел 5. Практикум по решению задач по темам лекций
Не предусмотрен
Раздел 6. Изменения в рабочей программе,
которые произошли после утверждения программы:
Характер изменений в
программе
Номер и дата
протокола заседания
кафедры, на котором
было принято данное
решение
14
Подпись заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана
факультета (проректора
по учебной работе),
утверждающего данное
изменение
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
ФИО, ученое звание и
степень преподавания
Телицына С.В.,
канд.пед.наук, доц.
Учебный год
2010-2011 уч.г.
15
Факультет
Специальность
ФЖиМК
050403 Культурология
с дополнительной
специальностью
Музыкальное
образование