Подробнее о прошедшей конференции

Факультет культуры и музыкального искусства
III Международная научно-практическая конференция
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ
КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
5 АПРЕЛЯ 2012 ГОДА
ПРОГРАММА
10.00-11.00 - РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ
11.00-13.00 - ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Вступительное слово – декан факультета культуры и музыкального искусства МГГУ им.
М.А. Шолохова, доктор педагогических наук, профессор Л.А. Рапацкая
Приветствия:
- Ректор МГГУ им.М.А.Шолохова, доктор политических наук, профессор В.Д. Нечаев
- Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Колумбия в РФ г-н Рафаэль
Франсиско Амадор Кампос
- Первый Секретарь Посольства Республики Куба в РФ г-жа Марта Ольга Каррерас
Ривери
ВЫСТУПЛЕНИЯ
Рапацкая Л.А., доктор педагогических наук, профессор, декан факультета культуры и
музыкального искусства МГГУ им.М.А.Шолохова
Русская художественная культура как основа интерпретации национальной идеи в
процессе обучения и воспитания подрастающих поколений,
Мигель Паласио, журналист, историк и публицист, сотрудник Центра политических
исследований Института Латинской Америки РАН
Габриэль Гарсия Маркес и духовное развитие молодежи
Щербакова А.И., доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой социологии и
философии культуры Российского государственного социального университета
Философия музыки и музыкального образования как научно-педагогическая парадигма
Антонова А.В. доктор педагогических наук, профессор, декан педагогического
факультета МГГУ им. М.А. Шолохова.
Преемственность второго и третьего поколения стандартов педагогического образования
Владимирски Ирена доктор (PhD), профессор педагогического колледжа «Ахва»
(Израиль)
Система музыкального образования Израиля
Омар Годинес, художник, магистр искусствоведения, член Московского союза
художников, член Федерации художников ЮНЭСКО, член-корреспондент Петровской
Академии наук и искусства (Республика Куба)
"Магический реализм", параллели между Габриэлем Маркесом и изобразительным
искусством Латинской Америки.
ПЕРЕРЫВ 13.00.-14.00
РАБОТА СЕКЦИЙ 14.00 – 16.00
СЕКЦИЯ 1. ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЯХ
Руководитель — доктор педагогических наук, профессор Немыкина Ирина Николаевна
АУДИТОРИЯ 204.
Немыкина И.Н. Педагогические условия самореализации
дополнительного художественного образования
Бабыкин А.А. Основные направления в работе с вокалистами
личности
в
системе
2
Будницкая Т.А. Анализ профессиональных образовательных программ по джазовому
исполнительству
Буркова Л.Ф. Особенности применения герменевтического подхода в процессе
творческого развития учащихся на уроках искусства
Дмитриева Н.Н. Основные положения методики обучения игре на шестиструнной гитаре
для начинающих педагогов
Кин В.К. Развивающие модели обучения как основа становления и развития
музыкального мышления
Круглова М.Г. Реализация профессиональных задач бакалавра в области музыкальнопедагогического образования".
Кудрявцева В.В. Методы подготовки студентов-вокалистов к участию в конкурсах
Литвиненко О.С. Формирование компетентностной модели выпускника – менеджера
музыкального искусства
Медведева Н.Ю. Роль актерского мастерства в процессе работы над эстрадной песней
Мещеркин А.П. Новые информационные технологии в музыкальном образовании
Павлова М.А. Музыкальные салоны как эффективная форма вокального обучения
студентов
Смирнов А.А. Основные педагогические условия совершенствования инклюзивного
музыкального образования
Хотенцева И.А. Музыкально-компьютерные технологии в современном музыкальном
образовании
Яковлева О.И. Совершенствование методов обучения студентов в области истории и
теории современного искусства
СЕКЦИЯ 2. КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
СОХРАНЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Руководитель — доктор культурологии, доцент Купцова Ирина Александровна
АУДИТОРИЯ 220.
Купцова И.А. Культурное наследие регионов как потенциал современного развития
России
Аванесова Г.А. Некоторые аспекты восстановления культурного наследия казачьей
среды
Найденышева Г.Е. Имена Кирилла и Мефодия в культурно-образовательном
пространстве
Бакланова Т.И. Этноаксиологические основы музыкального образования в начальной
школе
Волкова У.М. Формы сохранения медальерного дела как культурного наследия
Гетьман В.В. Текст и интерпретация произведения искусства: культурфилософский
анализ
Гуткин О.В. Ментальная трансформация социума России в эпоху преобразований Петра I
Менделеева Д.С. О некоторых проблемах преподавания «Основ православной культуры»
в школе
Стрельцова А.С. Традиции богослужебного пения Русской Православной Церкви как
историко-культурный и духовный феномен
Боронина Е.Г. Женское и мужское начало в троицкой обрядности Восточного
Подмосковья
Щербакова Е.В. Инновационные формы деятельности музеев в условиях современной
России
Мельникова Н.П. Закономерность интеграции традиций эстетического воспитания и
художественного образования эпохи Просвещения в современный учебный процесс
3
СЕКЦИЯ 3. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА КАК ОТРАЖЕНИЕ
ТРАНСФОРМАЦИЙ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА
Руководитель —доктор культурологии, профессор Козьменко Ольга Петровна
АУДИТОРИЯ 319.
Козьменко О.П. Влияние музыки на развитие духовного мира личности
Чалбаш Э.Т. Габриель Гарсия Маркес и его творчество
Ильичёва Н.И. Полистилистика как один из дискурсов постмодерна
Маликова О. В. "Нести божественный глагол"
Пермина В. Г. «Судьбы связующая нить…». От пушкиноведения к музыкознанию.
Андреева В.А. Дмитрий Борисович Кабалевский в истории музыкального образования
Беляков С.В. К вопросу о педагогических принципах В.И.Сафонова
Гаврилина Л.Н. Вокальная техника Ф.И.Шаляпина: современная интерпретация
Рыбакова Н.А. Художественно-творческий потенциал педагога-музыканта: общая
характеристика
Самвелян Т.Э. Анализ музыкального содержания сонат Л. ван Бетховена
Шевчук Л.Э. К вопросу о своеобразии русской романтической идеи в музыкальном
искусстве XIX века
СЕКЦИЯ 4. СОВРЕМЕННАЯ КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАЗАМИ
МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ (СЕКЦИЯ ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ И
АСПИРАНТОВ)
Руководитель — кандидат педагогических наук, доцент Гетьман Виктория Викторовна
АУДИТОРИЯ 304.
Ахмерова И. Р. Казахская эстрадная музыка: традиции и современность (Казахстан)
Гребенкина Н. А. Основы современной интерпретации русского романса
Дудина О.А. Развитие вокально-хоровых навыков детей младшего школьного возраста
через музыкально-дидактические игры и упражнения
Кочарова Д. Развитие креативного мышления на уроках вокала (на примере методики
А.В. Неждановой)
Куфтырева Е.Л. Голоса расширенного диапазона: характеристики и критерии
классификации
Миляева К.В. Организация процесса обучения вокалистов в условиях дополнительного
профессионального образования (на примере джазовой студии «C-Jam Club»)
Орлова А.А. Тенденции развития детского самодеятельного творчества в условиях
трансформации российского общества второй половины ХХ века
Прокопец Т.Ю. Детское хоровое искусство в России ХХ столетия: культурноисторический аспект
Черняков Е.А. Выработка правильной осанки ученика в классе саксофона (на примере
работы с младшими школьниками)
16.00 – 17.00 – Круглый стол – подведение итогов конференции аудитория 304.
4