Конспект урока-обобщения по информатике

Конспект урока по информатике
по теме:
«Компьютерные коммуникации.
Поиск информации в локальных сетях».
Учитель МОУ Савельевской средней
общеобразовательной школы:
Сергеева Г.Н.
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Цель урока:
 Обобщить теоретические знания о назначении и структуре локальных
и глобальных сетей, основных информационных услугах сетей,
 обучить способам обмена файлами в локальной сети компьютерного
класса;
 познакомить со способами поиска информации.
Задачи урока:
 повысить интерес к современным информационным и
коммуникационным технологиям;
 научить различать возможные виды компьютерных сетей, понимать их
возможности, преимущества и недостатки;
 подготовить базу для проведения практических занятий по теме:
«Создание Web-сайта».
Воспитательные задачи:
 воспитывать стремление к индивидуальному творчеству;
 воспитывать патриотизм и любовь к своей малой Родине.
Тип урока: комбинированный
Возраст учащихся: 10 класс
Год обучения: 5 год
Место урока в учебном плане:
4-ый урок из 11 уроков по теме: «Информационные ресурсы компьютерных
сетей», все уроки спаренные для более полного выполнения практической
части.
Программное обеспечение урока:

Библиотека сеансов Спутникового образовательного канала

Internet Explorer 7.0

Microsoft Office

Приложение к уроку, подготовленное в среде Excel и Word
(интерактивные тесты) (подготовленные учащимися)

Мультимедийные презентации по рассматриваемой теме.
(подготовленные учащимися)
Дидактические материалы:

Карточки – задания

Библиотека данных спутникового образовательного канала.

Итоговая ведомость оценок.
Сергеева Г.Н.
2
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Оборудование на уроке:

Мультимедийный проектор;

Наушники;
План урока:
(Сдвоенный урок)
Постановка цели урока. – 2 мин.
Обобщение пройденного материала – 15 мин.
Актуализация опорных знаний. – 5-7 мин.
Физкульт-пауза – 1 мин.
Практическая часть – 20 мин + 40 мин (с перерывом на
физкульт-паузу и корректировку поисковой работы).
6. Домашняя работа. – 1 мин
7. Подведение итогов урока. – 4 мин
1.
2.
3.
4.
5.
1. Постановка цели урока.
В настоящее время для целей поиска и обмена информацией самыми
эффективными
являются
компьютерные
коммуникации,
которые
обеспечиваются компьютерными сетями. Поэтому для современного
человека
необходимо
уметь
пользоваться
компьютерными
информационными средствами для решения практических задач. Данный
урок поможет вам обобщить теоретические знания о назначении и структуре
локальных и глобальных сетей, основных информационных услугах сетей,
способах обмена файлами в локальной сети компьютерного класса.
Одновременно вы подготовите базу для проведения практических
занятий по теме: «Создание Web-сайта».
Сергеева Г.Н.
3
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Обобщение материала
Материал разбит на темы, которые были предложены учащимся как
разработка отдельного проекта в виде презентации. Каждая группа
защищает свой проект (3-5 минут). Разработка проектов велась на
предыдущих уроках и дома. Класс разбит на 4 группы по 3 человека.
Фрагменты презентаций
1. Как устроена компьютерная сеть?
Передача информации
Локальные компьютерные сети
Глобальные компьютерные сети
2. Аппаратное и программное
обеспечение сетей?
Аппаратные средства сети
Программное обеспечение сети
3. Глобальная компьютерная сеть INTERNET
Что такое INTERNET
Что такое WWW
Что такое WEB-сервер
Электронная почта и телеконференции
Сергеева Г.Н.
4
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Актуализация опорных знаний.
Классу предлагается тест по основным вопросам темы (тест интерактивный с
моментальной проверкой) на два варианта.
Вариант 1
1.
Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает
наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?
постоянное соединение по оптоволоконному каналу
удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
2.
Модем - это...
почтовая программа
сетевой протокол
сервер Интернет
техническое устройство
3.
Модем, передающий информацию со скоростью 28 800 бит/с, может
передать две страницы текста (3 600 байт) в течение...
1 минуты
1 часа
1 секунды
1 дня
4.
Электронная почта (e-mail) позволяет передавать...
только сообщения
только файлы
сообщения и приложенные файлы
видеоизображения
5.
Какой протокол является базовым в Интернет?
HTTP
HTML
Сергеева Г.Н.
5
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
TCP
TCP/IP
6.
Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет...
IP-адрес
Web-сервер
домашнюю web-страницу
доменное имя
7.
Гиперссылки на web - странице могут обеспечить переход...
только в пределах данной web - страницы
только на web - страницы данного сервера
на любую web - страницу данного региона
на любую web - страницу любого сервера Интернет
8.
Задан адрес электронной почты в сети Internet:
user_name@int.glasnet.ru. Каково имя владельца электронного адреса?
int.glasnet.ru
user_name
glasnet.ru
ru
9.
Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются...
серверами Интернет
антивирусными программами
трансляторами языка программирования
средством просмотра web-страниц
10.
Web-страницы имеют формат (расширение)...
*.txt
*.htm
*.doc
*.exe
Сергеева Г.Н.
6
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Вариант - 2
1.
Mодем - это устройство, предназначенное для ...
вывода информации на печать
хранения информации
обработки информации в данный момент времени
передачи информации по телефонным каналам связи
2.
Количество пользователей Интернет во всем мире составляет
примерно ...
1 млн.
10 млн.
50 млн.
200 млн.
3.
В качестве гипертекстовых ссылок можно использовать ...
только слово
только картинку
любое слово или любую картинку
слово, группу слов или картинку, при подведении мыши к которым ее
курсор принимает форму человеческой руки
4.
Web-страница - это ...
документ, в котором хранится информация сервера
документ, в котором хранится вся информация по сети
документ, в котором хранится информация пользователя
сводка меню программных продуктов
5.
Адресация - это ...
количество бод (символов/сек), пересылаемой информации модемом
способ идентификации абонентов в сети
адрес сервера
почтовый адрес пользователя сети
Сергеева Г.Н.
7
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
6.
Скорость передачи информации по магистральной оптоволоконной
линии обычно составляет не меньше, чем ...
28,8 бит/с
56,6 Кбит/с
100 Кбит/с
1 Мбит/с
7.
Какой из адресов соответствует домену второго уровня?
www.fizika.ru
interweb.spb.ru/present
www.junior.ru/nikolaeva
www.junior.ru/nikolaeva/word.htm
8.
Компьютерные телекоммуникации - это ...
соединение нескольких компьютеров в единую сеть
перенесение информации с одного компьютера на другой с помощью
дискет
дистанционная передача данных с одного компьютера на другой
обмен информацией между пользователями о состоянии работы
компьютера
9.
Домен - это ...
единица измерения информации
часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети
название программы, для осуществления связи между компьютерами
название устройства, осуществляющего связь между компьютерами
10.
Задан адрес электронной почты в сети Интернет: user_name@mtunet.ru Каково имя компьютера, на котором хранится почта?
mtu-net.ru
ru
mtu-net
user_name
Сергеева Г.Н.
8
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Оценка за выполненный тест выставляется сразу компьютером, заносится
учителем в сводную ведомость урока.
Практическая часть:
4. Поиск информации в локальных сетях.
Просматриваем слайд
Объяснение учителя (10 мин):
Создание компьютерных сетей вызвано
практической потребностью совместного
использования
информации
пользователями,
работающими
на
удаленных друг от друга компьютерах.
Сети
предоставляют
пользователям
возможность не только быстрого обмена
информацией,
но
и
совместного
использования принтеров и других
периферийных
устройств
и
даже
одновременной
работы
с
документами.
Локальная сеть объединяет компьютеры, установленные в одном помещении
(например, школьный компьютерный класс, состоящий из 8-12 компьютеров)
или в однлм здании (например, в здании школы могут быть объединены в
локальную сеть несколько десятков компьютеров, установленных в
различных предметных кабинетах). В небольших локальных сетях все
компьютеры обычно равноправны, т.е. пользователи самостоятельно решают,
какие ресурсы своего компьютера (диски, каталоги, файлы) сделать
общедоступными по сети.
Такие сети называются одноранговыми
Если к локальной сети подключено более 10 компьютеров, одноранговая
сеть может оказаться недостаточно производительной. Для увеличения
производительности, а также в целях обеспечения большей надежности при
хранении информации в сети некоторые компьютеры специально
выделяются для хранения файлов и программных приложений. Такие
компьютеры называются серверами, а локальная сеть – сетью на основе
сервера.
Сергеева Г.Н.
9
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
Предоставление доступа к ресурсам компьютера.
Просматриваем слайд.
1. В контекстном меню объекта
необходимо выбрать команду
Доступ.
2. На появившейся диалоговой
панели Свойства: выбрать
вкладку Доступ.
С помощью переключателей установить
Общий доступ, а также выбрать тип
доступа (Только чтение, Полный,
Определяется паролем)
Нам необходимо собрать материал для создания Web-сайта «Школьный
краеведческий музей». Задания будут связаны с этим. Каждому розданы
карточки-задания с направлениями поиска.
Примерные карточки – задания.
Карточка №1
1. Найти в сети материал по теме: «История нашей
школы».
2. Создать фотоальбом о школе.
3. Подобрать музыкальные файлы о школе, о детстве и т.д.
Карточка №2
4. Найти в сети материал по теме: «Пешки в военные
годы».
5. Создать фотоальбом на заданную тему.
6. Подобрать музыкальные файлы о войне.
Карточка №3
7. Найти в сети материал по теме: «История Савельевской
птицефабрики».
8. Создать фотоальбом о школе.
9. Подобрать музыкальные файлы с песнями тех лет,
посвященных труду.
Темы поиска:





Климат нашего поселка
Повествование о свободе «Пешки»
Пешки времен А.Н. Радищева
Жизнь села Пешки после революции
Пешки в военное время
Сергеева Г.Н.
10
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа




Биография Мареева Владимира Филипповича
Савельевская птицефабрика
Летопись Савельевской средней школы
Жизнь поселка в послевоенное время
Материал распределен по всем рабочим станциям (по мере его создания) в
папках «Мои документы», можно пользоваться Библиотекой сеансов
Образовательного канала на сервере. Необходимо предоставить доступ к
этим папкам в локальной сети компьютерного класса. Просмотренный и
отредактированный материал необходимо сохранить в общую папку
«Материалы для сайта о школьном музее», расположенную на сервере.
Задание №1
Подобрать материал по теме
Задание №2
Подобрать фотографии стендов и экспонатов школьного музея. Создать
фотоальбом по направлениям.
Задание №3
Найти музыкальные сопровождение по направлениям работы.
В конце работы учащиеся должны ответить на вопросы по результатам
поиска всей
группы, просмотрев эти материалы.
По итогам поиска заполни тест-опрос:
Тест - опрос по итогам урока
Всего баллов за поиск материала
0
Найди ответ
Вариант
ответа
1. Фамилия первого председателя колхоза в Пешках
2. Год постройки нашей школы
3. Фамилия основателя школьного музея
4. Год открытия музея
5. Среди экспонатов музея есть арифмометр
6. Русский писатель, рассказавший о Пешках
7. Год выхода статьи А.Суркова "Здесь проезжал А.Радищев"
8. В каком журнале была напечатана эта статья
Сергеева Г.Н.
11
МОУ Савельевская средняя общеобразовательная школа
9. Фамилия военноначальника, руководившего обороной Пешек
10. Фамилия героя войны, жителя деревни Пешки
11. Звание В.М. Малкина, воевавшего за Пешки
12. Первый учитель Пешковской школы
13. Чьё имя носил колхоз в Пешках
14.Сколько танков было уничтожено советской армией 27 ноября в Есипово
15. Сколько героев захоронено в братской могиле
16. Год рождения В.Ф. Мареева
17. В каком месяце погиб В.Ф. Мареев
18. Сколько крестьянских дворов было в Пешках в 1884 году
19. Сколько солдатских касок храниться в музее
20. Каково было поголовье птиц на Савельевской фабрике в 1960 году
Оценка ПК за поисковую работу.
8. Домашняя работа.
Учебник «Информатика 10 класс» автор Семакин И.Г. § 2.7-2.8, продумать
внешний вид Web-страницы сайта «Школьный краеведческий музей»
9. Подведение итогов урока.
Учитель предлагает учащимся выставить в дневники оценки, которые они
заработали на уроке. Сводная ведомость создана на базе ЭТ Excel, итоговый
балл вычисляется автоматически (привлекались учащиеся 11 класса).
Итоговая оценка за урок
1.
2.
3.
Фамилия, Имя
Ильинов Владимир
Сергеева Г.Н.
Защита
проекта
Тест
3
5
Тест-опрос
2
0
0
Оценка за урок
3
0
0
12