informatika-biol - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Биологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе,
_______________________ Е.Г.Елина
«__» __________________2013 г.
Рабочая программа дисциплины
Информатика и современные информационные технологии
Направление подготовки
020400 Биология
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов,
2013
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Информатика и современные информационные
технологии» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций,
необходимых для получения фундаментальных знаний в области информационных
технологий, без которых невозможно быстро овладеть практическими навыками работы со
стремительно изменяющимися техническими и программными средствами, используемыми
для обработки информации. Таким образом, содержание данной дисциплины составляют не
только разделы информатики: организация ЭВМ, программирование, информационные
системы, сети и телекоммуникации, но и математические основы информатики:
математическая логика, алгоритмы и структуры данных, вычислительная математика.
Дисциплина «Информатика и современные информационные технологии» направлена
на решение следующих задач:
 подготовка выпускников, владеющих программными средствами и сетевыми
технологиями, способных эффективно применять их в профессиональной
деятельности;
 формирование навыков алгоритмического мышления, позволяющих решать
практические задачи с использованием языков и систем программирования;
 воспитание информационно-правовой культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Цикл Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.
Для изучения данной дисциплины обучающийся должен владеть основами
компьютерной грамотности в объеме школьной программы (знать общую компьютерную
терминологию, уметь пользоваться интерфейсом, предоставляемым операционной системой
Windows, владеть основными навыками работы с офисными программами и Интернетом) и
компетенциями, приобретенными в результате освоения дисциплины «Математика» ООП
бакалавриата по направлению подготовки 020400 – Биология.
Дисциплина «Информатика и современные информационные технологии» предваряет
дисциплины профессионального цикла, использующие математические методы в биологии и
применяющие компьютерную технику для автоматизации решения профессиональных задач:
«Математические методы в биологии», «Большой практикум».
3. Компетенции
дисциплины
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2,
ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-15, ПК-19.
 уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает
пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности
(ОК-2);
 приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и
другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии
(ОК-3);
 выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного,
нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования
(ОК-4);
 использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в
области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
2
 использует основные технические средства в профессиональной деятельности:
работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты
прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Internet,
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
 способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для
решения исследовательских профессиональных задач, соблюдает основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
 проявляет творческие качества (ОК-14);
 способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для
выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК15);
 пользуется современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и
лабораторной биологической информации, демонстрирует знание принципов составления
научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:






основные понятия информации, алгоритмизации, программирования;
методы и технологии моделирования;
принципы организации и функционирования ЭВМ;
методы разработки баз данных различного предназначения;
базовые принципы построения и функционирования компьютерных сетей;
методы защиты информации, в том числе сведений, составляющих
государственную тайну.
Уметь:
 обрабатывать полученные лабораторные данные с помощью прикладных программ
и офисных приложений;
 сводить решение задачи к написанию алгоритма для его реализации на языке
программирования;
 осуществлять информационный поиск в глобальной сети Интернет и пользоваться
сетевыми службами;
 создавать научно-технические проекты и отчеты в форме электронных публикаций;
 соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию и требования
информационной безопасности.
Владеть:
 программными инструментами и средствами обработки данных;
 навыками разработки и создания баз данных, формулировки запросов,
использования ресурсов сети Интернет.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
4.1. Структура дисциплины
3
1. Основные понятия и
методы теории информации
и кодирования. Общая
характеристика
информационных
процессов.
2. Технические и
программные средства
реализации
информационных
процессов. Структура
аппаратного и
программного обеспечения.
3. Технологии хранения и
обработки данных в базах
данных.
4. Модели решения
функциональных и
вычислительных задач.
5. Алгоритмизация
и языки программирования.
6. Локальные и глобальные
компьютерные сети.
7. Основы защиты
информации.
8. Промежуточная аттестация
ИТОГО
Неделя
семестра
Раздел дисциплины
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям семестра)
Формы промежуточной аттестации
(по семестрам)
Семестр
№
п/п
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
3
1-4
4
8
8
Выполнение практических
заданий – 1-4.
3
5-6
2
10
8
Выполнение практических
заданий – 5, 6, 7-9;
выполнение контрольных
работ – 7-9.
3
7-8
2
4
8
Выполнение практических
заданий – 10-11.
3
9-10
2
2
6
Выполнение практических
заданий – 12.
3 11-12
2
6
8
3 13-16
4
4
8
3 17-18
2
2
6
Выполнение практических
заданий – 13-15.
Выполнение практических
заданий – 16-17.
Контрольная работа – 18.
36
2
54
Лек.
Практ.
Сам.
3
18
Зачет
4.2. Содержание дисциплины
Раздел 1. Основные понятия и методы теории информации и кодирования. Общая
характеристика информационных процессов.
Предмет информатики. История развития и роль информатики в обществе и познании.
Общая характеристика информационных процессов. Информационные технологии.
Информация, ее представление и измерение. Понятия информации, сообщения,
сигнала, данных. Меры количества информации по Хартли и Шеннону, их свойства и
значение.
Системы счисления и действия в них. Основные понятия числовых систем, правила
их построения, выполнение действия в них. Перевод чисел из одной системы счисления в
другую.
Представление информации в компьютере. Целые числа. Вещественные числа.
Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
Логические вентили, схемы, структуры. Основные математические и логические
понятия и сведения, касающиеся базовых логических элементов и структур - логических
вентилей, логических (переключательных) схем, логической базы аппаратуры ЭВМ.
Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных
процессов. Структура аппаратного и программного обеспечения.
4
Принципы построения и управления компьютером. Понятие архитектуры
компьютера. Магистрально-модульный принцип архитектуры компьютера. Аппаратное
обеспечение: процессор, системная шина, устройства хранения информации, устройства
ввода/вывода данных.
Структура программного обеспечения. Системное, прикладное, инструментальное
программное обеспечение. Операционные системы как наиболее важный элемент
системного программного обеспечения. Файловые системы, управляющие размещением и
доступом к файлам и каталогам на диске. Прикладное программное обеспечение. Пакеты
прикладных программ (ППП), примеры ППП. Интегрированные ППП.
Раздел 3. Технологии хранения и обработки данных в базах данных.
Основы работы с базами данных. Принципы организации баз данных (иерархические,
сетевые, реляционные). Основные сведения по теории реляционных баз данных. Системы
управления базами данных (СУБД). Создание модели базы данных для реализации в среде
реляционной СУБД.
Раздел 4. Модели решения функциональных и вычислительных задач.
Введение в моделирование объектов, процессов и явлений. Основные понятия
моделирования (математического и компьютерного), типы и свойства моделей, жизненный
цикл моделирования. Примеры построения математических моделей. Компьютерное
моделирование и вычислительный эксперимент.
Раздел 5. Алгоритмизация и языки программирования.
Алгоритмы. Понятие алгоритма и его свойства, способы описания. Базовые
алгоритмические структуры. Методы разработки и анализа алгоритмов. Основные понятия о
методах проектирования (нисходящем, восходящем, модульном, структурном) и разработки
алгоритмов (программ).
Данные, их типы, структуры и обработка. Основные понятия о данных к алгоритмам,
их базовые типы и структуры, вопросы их использования в алгоритмизации задач.
Парадигмы программирования. Императивное программирование (называемое также
директивным или процедурным), декларативное (функциональное и логическое) и объектноориентированное. Языки программирования и определение их принадлежности конкретной
парадигме. Низкоуровневое программирование и программирование на языках высокого
уровня. Трансляция, компиляция и интерпретация.
Раздел 6. Локальные и глобальные компьютерные сети.
Локальные сети. Назначение и роль локальных сетей. Топология локальных сетей.
Шинная топология, топология «звезда», топология «кольцо», их достоинства и недостатки.
Протоколы и стандарты открытых систем. Многоуровневый подход к организации
сетевого взаимодействия. Понятие протокола. Эталонная модель взаимодействия открытых
систем OSI. Стандарты локальных вычислительных сетей. Методы доступа к среде передачи
данных. Стек протоколов TCP/IP. Межсетевой протокол IP. Протокол управления передачей
TCP.
Основы построения сети Интернет. Концепция объединения локальных сетей в
глобальную сеть Интернет. Типы подключения к сети Интернет. Адресация в Интернете.
Система доменных имен DNS.
Службы сети Интернет. Всемирная паутина (World Wide Web – WWW) и ее
компоненты. URL-адрес (Uniform Resource Locator, универсальный адрес ресурса), структура
URL-адреса. Электронная почта, Интернет-сообщества, группы новостей, блоги и другие
службы Интернета.
Раздел 7. Основы защиты информации.
5
Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.
Информационная безопасность. Классификация угроз безопасности информации.
Определение основных понятий в области криптографии. Классические методы шифрования
и стандартные криптографические системы, используемые при работе с конфиденциальной
информацией. Программные средства защиты информации и антивирусной защиты.
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия,
самостоятельная работа студентов.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных
форм занятий (разбора конкретных примеров, компьютерного моделирования,
мультимедийных презентаций) в сочетании с внеаудиторной работой.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не
менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40%
аудиторных занятий.
В рамках учебного курса предусматривается встреча с представителем
Авторизованного центра Microsoft.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины
Оценка работы студентов на практических занятиях осуществляется по результатам
выполнения упражнений, заданий и контрольных работ из учебного пособия [3] по разделам
дисциплины:
Раздел 1
1–4 занятия: Работа с текстовыми документами различной степени сложности
Компьютерный текст и его изображение. Форматы символов, абзацев, разделов
текстового документа. Таблицы, списки, формулы, графические изображения. Правила
верстки, обеспечивающие эффективную работу с документом.
1. Упр. 3-5
2. Упр. 6-8, задание 3
3. Упр. 9-11, задание 4
4. Упр. 12, задание 5.
Раздел 2
5–9 занятия: Работа с электронными таблицами
Понятие электронной таблицы как средства обработки и анализа данных. Текстовые и
числовые данные. Организация вычислений: формулы, встроенные функции, работа с
массивами. Построение диаграмм различного типа. Сортировка и фильтрация списков,
промежуточные итоги, структурирование рабочих листов. Подбор параметра.
5. Упр. 13-15
6. Упр. 16, задание 6
7. Упр. 17, контрольная работа 4.1
8. Упр. 18, контрольная работа 4.2-4.3
9. Упр. 19, контрольная работа 4.4.
Раздел 3
10–11 занятия: Работа с базами данных
6
Система управления базами данных. Объекты базы данных: таблицы, запросы,
формы, отчеты. Определение структуры базы данных. Запросы на выборку, параметрические
и перекрестные запросы. Запросы на действие: обновление, добавление, удаление. Запросы
SQL.
10. Карточка «Создание таблиц и межтабличных связей»
11. Карточка «Создание запросов»
Раздел 4
12 занятие: Компьютерное моделирование
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
12. Карточка «Основные этапы компьютерного моделирования»
Раздел 5
13–15 занятия: Основы офисного программирования
Макросы в прикладных программах, языки программирования макросов (VBA,
OOo Basic). Процедуры, функции, оператор ветвления, операторы цикла, отладка программ.
Использование элементов управления.
13. Карточка «Автоматическое создание макросов»
14. Карточка «Основы разработки и отладки макросов»
15. Карточка «Разработка компьютерного теста контроля знаний»
Раздел 6
16–17 занятия: Язык HTML описания гипертекстов в Интернете
Основные принципы: структура файла, заголовок и тело страницы, теги, атрибуты
тегов. Наиболее важные теги: заголовки, абзацы, гипертекстовые ссылки, добавление
картинок, ненумерованные и нумерованные списки, задание таблиц.
16. Карточка «Создание веб-сайта»
17. Карточка «Создание веб-сайта. Более сложные возможности HTML»
Раздел 7
18 занятие: Компьютерные сети, Интернет, компьютерная безопасность
Поиск информации по ключевым словам, регистрация почтового ящика, обмен
информацией на открытом интерактивном форуме (блоге).
18. Контрольная работа 5.
Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов заключается в освоении материала по
соответствующим разделам дисциплины с использованием учебно-методической
литературы.
Номер
Объем
Содержание
Учебно-методическое
раздела
часов
обеспечение
1
8
Системы счисления и действия в них.
Литература: основная - [1-2],
Основные понятия и сведения алгебры дополнительная - [1-2], [4],
логики. Логическая база аппаратуры
[7].
ЭВМ.
2
8
Обзор развития аппаратного и
Литература: основная - [1-3],
программного обеспечения
дополнительная - [7-9].
компьютеров. Эволюция операционных

Карточки – дополнительные задания к учебному пособию [3].
7
3
8
4
6
5
8
6
8
7
8
ИТОГО
54
систем. Компьютерная графика.
Проектирование реляционных баз
данных на основе принципов
нормализации. Преобразование ERдиаграммы в структуру базы данных.
Структурированный язык запросов SQL.
Компьютерное моделирование по
результатам обработки опытных данных.
Методы разработки и анализа
алгоритмов. Основы объектноориентированного программирования.
Офисное программирование.
Система символических адресов в сети
Интернет, серверы имен.
Предназначение основных протоколов
прикладного уровня в сети Интернет:
FTP, SMTP, POP3, Telnet, SSH, HTTP.
Основы языка HTML.
Электронные подписи и цифровые
сертификаты. Алгоритмы шифрования.
Литература: основная - [1-2],
дополнительная - [5], [9].
Литература: дополнительная [1-3].
Литература: основная - [1-2],
дополнительная - [1-4], [8-9],
[10].
Литература: основная - [1-4],
дополнительная - [6], [7-9].
Литература: основная - [2], [4],
дополнительная - [1], [5-7].
Вопросы для промежуточной аттестации
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Предмет, цели и задачи обучения информатике.
Информация и ее свойства. Сообщения, сигналы, данные.
Общая характеристика информационных процессов. Информационные технологии.
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний: формулы
Хартли и Шеннона. Единицы измерения информации.
Основы двоичного кодирования информации. Представление целых и вещественных
чисел в памяти компьютера.
Двоичное кодирование и обработка текстовой, графической и звуковой информации.
Логические элементы компьютера. Базовые логические элементы, объединяемые в
логические схемы.
Понятие и основные виды архитектуры персонального компьютера.
Устройства хранения информации, классификация и основные характеристики.
Устройства ввода/вывода данных, их разновидности.
Структура системного программного обеспечения.
Операционные системы: состав и назначение.
Файловая система, файловые операции.
Прикладное программное обеспечение. Пакеты прикладных программ (ППП), примеры
ППП. Интегрированные ППП.
Системы управления базами данных.
Иерархические и сетевые базы данных.
Основные понятия реляционных баз данных, принципы нормализации.
Моделирование объектов, процессов и явлений.
Типы информационных моделей.
Компьютерное моделирование.
Понятие алгоритма и его свойства, способы описания. Блок-схема алгоритма.
Базовые алгоритмические структуры.
Данные, их типы, структуры и обработка.
Методы разработки и анализа алгоритмов.
Структурное и объектно-ориентированное программирование.
8
26. Классификация языков программирования в соответствии с их принадлежностью
конкретной парадигме программирования.
27. Машинно-зависимые языки программирования и языки программирования высокого
уровня.
28. Трансляция, компиляция и интерпретация.
29. Локальные и глобальные компьютерные сети и их свойства.
30. Топология локальных сетей.
31. Понятие протокола. Стек протоколов TCP/IP.
32. Глобальная компьютерная сеть Интернет, типы подключения к сети Интернет.
33. Адресация в Интернете. Система доменных имен DNS.
34. Всемирная паутина (World Wide Web – WWW) и ее компоненты. URL-адрес, структура
URL-адреса.
35. Службы сети Интернет: служба передачи файлов, электронная почта, Интернетсообщества и др.
36. Информационная безопасность. Угрозы безопасности информации и их
классификация.
37. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.
38. Специфика обработки конфиденциальной информации в компьютерных системах, в том
числе сведений, составляющих государственную тайну.
Образцы вопросов тестов
1. Количество информации, которое требуется для двоичного кодирования 256 символов,
равно...
1) 1 бит
3) 1 Кбайт
2) 1 байт
4) 1 бод
2. Из заданных логических функций эквивалентной неА является...
1) А и неА или неА
3) А и неВ или А
2) А или неВ или неА
4) А и неА или В
3. Для объединения функциональных
вычислительную систему используется...
1) системная шина или магистраль
2) блок управления
3) интерфейсный блок
4) шифратор / дешифратор
устройств
персонального
компьютера
в
4. Служебные (сервисные) программы предназначены для …
1) управления базами данных
2) выполнения ввода, редактирования и форматирования текстов
3) автоматизации проектно-конструкторских работ
4) диагностики состояния и настройки вычислительной системы
5. Какой параметр следует изменить, чтобы получить разрядку текста?
9
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
6. Укажите, какое значение будет получено в ячейке С6 данной электронной таблицы:
1) 32
2) 33
3) 30
4) 0
7. Основным элементом базы данных является...
1) поле
3) таблица
2) форма
4) запись
8. Укажите вариант ответа, ставящий в соответствие определениям, приведенным ниже:
Определение
№
понятия
Созданный пользователем графический
интерфейс для ввода данных в базу
Атрибут
Кортеж
Отношение
Минимальный набор атрибутов,
однозначно идентифицирующий кортеж
в отношении
следующие понятия, используемые в базах данных:
№ Понятие
1. Поле
2. Запись
3. Первичный ключ
4. Таблица
5. Форма
1) 5, 1, 4, 3, 2
2) 4, 1, 5, 2, 3
3) 5, 2, 1, 4, 3
4) 5, 1, 2, 4, 3
10
9. Даны две таблицы I и II базы данных
Таблица II получена из I после удаления записей, у которых
1) поле Зодиак = «Стрелец»
2) Первая_буква (ФИО) = «И»
10.
3) Месяц = «декабрь»
4) Месяц <> «октябрь»
Правильный порядок установления соответствия в таблице моделирования
1 Моделируемый процесс
A Человек
2 Моделируемый объект
B Разработка метода лечения
3 Цель моделирования
C Температура и давление
4 Моделируемые
D Влияние лекарств на состояние
характеристики
больного организма
имеет вид …
1) 1D 2A 3B 4C
2) 1D 2C 3A 4B
3) 1C 2A 3B 4D
4) 1C 2D 3B 4A
11. На рисунке представлен фрагмент алгоритма, имеющий _________ структуру.
1) циклическую с предусловием
2) циклическую с постусловием
3) линейную
4) разветвляющуюся
12. Задан фрагмент алгоритма:
1) если a<b, то с=b-a, иначе c=2*(a-b)
2) d=0
3) пока c>a выполнить действия d=d+1, с=с-1
В результате выполнения данного алгоритма с начальными значениями a=8, b=3,
переменные c и d примут значения...
1) c=5, d=0
3) c=8, d=2
2) c=10, d=1
4) c=-5, d=1
13. Главная идея структурного программирования состоит в том, что …
1) структура системы описывается в терминах 3) при написании программ не
объектов и связей между ними, а поведение
используются подпрограммы
системы – в терминах обмена сообщениями
между объектами
2) используется инкапсуляция и наследование 4) основными для написания программ
11
объектов
являются три типа операторов:
линейный, ветвление, организация
цикла
14. В концепции объектно-ориентированного подхода к программированию не входит...
1) инкапсуляция
3) дискретизация
2) полиморфизм
4) наследование
15. Создание исполняемого файла из исходного текста программы предполагает выполнение
процессов:
а) компиляции
б) компоновки
в) интерпретации
г) исполнения программы
1) б,в
3) б,г
2) а,б
4) а,б,в
16. Если элементы массива D[1..5] равны соответственно 3, 4, 5, 1, 2, то значение выражения
D[ D[5] ] - D[ D[3] ] равно ...
1) -3
3) -1
2) 2
4) 1
17. Схема соединений узлов сети называется ______________ сети.
1) топологией
2) протоколом
3) маркером
4) доменом
18. В модеме происходит…
1) преобразование сигнала из цифрового вида в аналоговый
2) преобразование сигнала из аналогово вида в цифровой
3) преобразование сигнала из цифрового вида в аналоговый и наоборот
4) усиление сигнала без преобразования
19. Какой из способов подключения к Интернету обеспечивает наибольшие возможности
для доступа к информационным ресурсам...
1) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
2) постоянное соединение по оптоволоконному каналу
3) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
4) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
20. Сжатый образ исходного текста обычно используется ...
1) для создания электронно-цифровой 3) как результат шифрования текста для его
подписи
отправки по незащищенному каналу
2) в качестве ключа для шифрования 4) как открытый ключ в симметричных
текста
алгоритмах
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Каймин В.А. Информатика [Текст] : учебник / В. А. Каймин. - 5-е изд. - М. : Инфра-М,
2008. - 283 с.
2. Каймин В.А. Информатика [Текст] : учеб. для студентов высш. учеб. заведений,
обучающихся по естеств.-науч. направлениям и специальностям / Виталий Адольфович
Каймин. - 4-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2004. - 283 с.
12
3. Симонович С.Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего
поколения. СПб. : Питер, 2011, 640 с., Гриф МО Учебное пособие. /Электроннобиблиотечная система ibooks.ru /
б) дополнительная литература:
1. Каймин В.А. Информатика [Текст] : Учеб. для студентов вузов по естеств.-науч. спец./
Виталий Адольфович Каймин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2002. - 271 c.
2. Информатика. Базовый курс [Текст] : учеб. пособие / под ред. С. В. Симоновича. - М. ;
СПб. [и др.] : Питер, 2010. - 639 с.
3. Огнева М.В., Федорова А.Г., Шуринова Е.В. Основы информационных технологий
[Текст] : учеб. пособие / М. В. Огнева, А. Г. Федорова, Е. В. Шуринова. - 2-е изд., доп. и
перераб. Ч. 1. - Саратов : Науч. кн., 2003. - 99 с.
4. Кариев Ч.А. Всемирная Сеть (WWW) - использование и приложения [Электронный
ресурс]. - Интернет-Университет Информационных Технологий. Режим доступа:
http://www.intuit.ru/department/internet/wwwua/ (4.08.2008).
5. Казиев В.М. Введение в информатику [Электронный ресурс]. - Интернет-Университет
Информационных Технологий. Режим доступа:
http://www.intuit.ru/department/informatics/intinfo/ (9.11.2006).
6. Казиев В.М. Введение в информатику. Практикум [Электронный ресурс]. - ИнтернетУниверситет Информационных Технологий. Режим доступа:
http://www.intuit.ru/department/informatics/intinfopr/ (22.01.2008).
7. Роганов Е.А. Практическая информатика [Электронный ресурс]. - Интернет-Университет
Информационных Технологий. Режим доступа: http://www.intuit.ru/department/se/pinform/
(27.07.2006).
8. Роганов Е.А. Основы информатики и программирования [Электронный ресурс]. Интернет-Университет Информационных Технологий. Режим доступа:
http://www.intuit.ru/department/se/oip/ (27.09.2006).
9. Луенбергер Д.Дж. Информатика [Текст] : учеб.-метод. пособие / Д. Дж. Луенбергер ; пер.
с англ. Ю. Л. Цвирко под ред. К. К. Колина. - М. : Техносфера, 2008. - 447 с.
в) справочная литература:
1. Олифер В. Г., Олифер Н. А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы
[Текст] : учеб. для вузов / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - М. ; СПб. [и др.] :
Питер, 2008. - 957 с.
2. Информатика [Текст] : учебник / Б. В. Соболь [и др.]. - 3-е изд., доп. и перераб. - Ростов
н/Д : Феникс, 2007. - 445 с.
3. Сырецкий Г.А. Информатика. Фундаментальный курс [Текст] : в 2 т. : учебник /
Г. А. Сырецкий. Т.1 : Основы информационной и вычислительной техники : [учебник]. СПб. : БХВ-Петербург, 2005. - 822 с.
4. Острейковский В.А. Информатика [Текст] : учеб. для студентов техн. направлений и
специальностей вузов / В. А. Острейковский. - 2-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 2004. 510 с.
5. Биллиг В.А. Основы офисного программирования и язык VBA. [Электронный ресурс]. Интернет-Университет Информационных Технологий. Режим доступа:
http://www.intuit.ru/department/office/vba2000/ (13.09.2006).
г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Интернет-браузер Microsoft Internet Explorer 6.0 или выше или Mozilla Firefox 1.5 или
выше.
2. Офисные программы пакета Microsoft Office 2000 или выше или OpenOffice.org 2.0 или
выше:
13



Microsoft Word или OpenOffice.org Writer для работы с текстовыми документами,
Microsoft Excel или OpenOffice.org Calc для работы с электронными таблицами,
Microsoft Access или OpenOffice.org Base для работы с базами данных.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерное и проекционное оборудование для чтения лекций с использованием
слайд – демонстраций. Компьютерный класс из 8-10 персональных компьютеров под
управлением операционной системы Microsoft Windows 2000 или выше, доступ к сети
Интернет на практических занятиях и во время самостоятельной подготовки.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО № 101 с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 020400-Биология.
Автор:
Доцент кафедры информатики
и программирования
факультета компьютерных наук и
информационных технологий
___________________ К.П.Вахлаева
Программа одобрена на заседании кафедры
от «___»____________2013 года, протокол №____.
информатики
и
программирования
Подписи:
Зав. кафедрой информатики
и программирования
____________________ А.Г.Федорова
Декан факультета компьютерных наук и
информационных технологий
____________________ А.Г.Федорова
Декан биологического факультета
____________________ Г.В.Шляхтин
14