Документ 3805153
реклама
Институт Направление Профиль/программа Описание образовательной программы 1 М.1 Общенаучный цикл 2 Базовая часть 3 Математическое моделирование радиотехнических устройств и систем 1.1 ИРИТ-РТФ 210400 Радиотехника 210400.68 Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов Подготовка магистра в области исследований и разработки, направленных на создание и обеспечение функционирования устройств и систем, предназначенных для передачи, приема и обработки информации, получения информации об окружающей среде, природных и технических объектах, а также для воздействия на природные или технические объекты с целью изменения их свойств. Образовательная программа «Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов» направления подготовки «Радиотехника» формирует глубокие теоретические знания и практические навыки в области построения и функционирования цифровых и аналоговых радиоэлектронных устройств обработки сигналов в радиотехнических системах, системах дистанционного зондирования, диагностики и управления технологическими процессами в промышленности. Профессиональную деятельность выпускник магистерской образовательной программы «Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов» сможет выполнять в проектно-конструкторских, проектно-технологических, производственных, научно-исследовательских и учебных организациях отраслей, связанных с разработкой, изготовлением и эксплуатацией телекоммуникационных и радиолокационных систем и комплексов, диагностики и автоматизации процессов во всех отраслях промышленности. Выпускники программы подготовлены к научно-исследовательской деятельности, для решения задач экспериментальных исследований, натурного и математического моделирования, поиска патентной и научно-технической информации, составления научно-технической документации, разработки и технической эксплуатации технических систем обработки сигналов в различных отраслях промышленности. В процессе обучения студенты приобретают навыки настройки, калибровки и измерения параметров сигналов и характеристик устройств на современном контрольно-измерительном оборудовании, проектирования устройств на компьютерах, самостоятельной постановки и решения научно-технических задачобработки сигналов в различных отраслях деятельности человека. Выпускники программы востребованы на предприятиях радиотехнического профиля, разрабатывающих, производящих, обслуживающих и контролирующих радиоэлектронное оборудование и их характеристики, и других предприятиях разрабатывающих и осуществляющих технологический процесс на основе средств диагностики и контроля с помощью датчиков измерения и обработки сигналов. Аннотации к рабочим программам Дисциплина «Математическое моделирование радиотехнических устройств и систем» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует развитию научного мировоззрения и системного мышления. Целью преподавания дисциплины «Математическое моделирование радиотехнических устройств и систем» является формирование представления о моделировании и его роли в проектировании и исследовании радиотехнических средств, изложение основополагающих принципов моделирования систем и использования его результатов на всех этапах проектирования РЭС. 4 1.2 7 1.3 1.4 8 9 1.5 Иностранный язык для научных целей Современные проблемы науки и производства в радиотехнике 10 1.5.1 11 1.5.2 Защита интеллектуальной собственности 12 М.2 13 2.1 Основной целью обучения данной дисциплине является формирование коммуникативных умений (умение письменного и устного общения) на иностранном языке. Программой предусмотрено изучение специальной лексики, ознакомление с различными видами деловой корреспонденции, использование различных технических средств обучения и аутентичных учебно-методических комплексов. Программа отражает современные тенденции и требования к обучению практическому владению иностранными языками в повседневном общении и в профессиональной сфере. Данная программа носит коммуникативно-ориентированный и научно-направленный характер. Дисциплина посвящена изучению методов и современных проблем в областях теории сигналов, цепей и систем; алгоритмов и устройств цифровой обработки сигналов. Дисциплины по выбору студента Дисциплина №1 Современные образовательные технологии 14 Дисциплина рассматривает такие направления как: 1) Знание истории развития средств автоматизации и методов управления в области ракетно-космической техники 2) Умение осуществлять оптимальный выбор методов управления для решения конкретных задач автоматизации 3) Владение навыками научного обоснования выбора аппаратно-программных средств для решения задач автоматизации и управления. Вариативная часть 5 6 История и методология науки и техники (применительно к радиотехнике) Целью преподавания дисциплины является ознакомление студента с различными организационными формами учебного процесса в вузе, с методикой самостоятельного изучения учебных дисциплин и документных источников к ним, проверки знаний. Задачи дисциплины – дать знания по следующим вопросам: организация современного образования, в том числе высшего радиотехнического, системотехнического и в области информационной безопасности; этапы развития системы высшего образования в России и за рубежом; формы, технологии и сроки освоения основных образовательных программ. Дисциплина посвящена рассмотрению проблем правовой охраны интеллектуальной собственности в Российской Федерации. Наряду с традиционными сферами авторского и патентного права рассматриваются такие объекты интеллектуальной собственности, как фирменные наименования, товарные знаки, знаки обслуживания, наименования мест происхождения товаров, служебная и коммерческая тайны рационализаторские предложения. Исследуются понятия, признаки и виды объектов интеллектуальной собственности, содержание прав их создателей и пользователей, основные способы их защиты. Профессиональный цикл Базовая часть Устройства приема и обработки сигналов Излагаются основные методы радиоприема: методы обеспечения основных характеристик устройств приема и обработки радиосигналов; физические принципы построения усилительно-преобразовательного тракта устройств приема и обработки радиосигналов с малым уровнем собственных шумов, с высокой частотной избирательностью, с низким уровнем перекрестных и интермодуляционных помех; вопросы моделирования и проектирования устройств по заданным показателям качества с использованием современной элементной базы; методы экспериментального исследования 15 2.2 Устройства генерирования и формирования сигналов 16 2.3 Теория и техника радиолокации и радионавигации 17 2.4 Радиотехнические системы передачи информации 18 2.5 Телевизионные системы радиоприемников и их функциональных узлов. Изучение дисциплины позволяет подготовить студентов к решению задач, связанных с разработкой радиоприемных устройств, моделированием и проектированием устройств приема и обработки сигналов по заданным показателям качества с использованием современной элементной базы, с экспериментальным исследованием радиоприемников и их функциональных узлов. Задачей преподавания дисциплины «Устройства приема и обработки сигналов» являются ознакомление студентов с теорией и практикой приема и обработки сигналов в системах связи, радиовещания, радиолокации, радионавигации, телеметрии, а также выработка у студентов комплекса умений, знаний и навыков проектирования и эксплуатации устройств приема и обработки радиосигналов. В курсе изучаются современные способы генерирования и формирования сигналов Значительное внимание уделяется современным программным пакетам разработки таких устройств. Целью изучения дисциплины является усвоение основ теории работы, методов анализа и проектирования основных типов устройств, предназначенных для генерирования и формирования электромагнитных колебаний для систем связи, радиовещания, телевидения и радиолокации. Изучение параметров и характеристик таких устройств, формирование основных технических и конструктивных требований к ним, рассмотрение связи этих требований с назначением и параметрами радиосистем, в которых эти устройства используются. Приобретение навыков моделирования узлов генерирования и формирования сигналов с помощью современных компьютерных технологий. Изучаются физические основы, принципы построения и области применения радиолокационных и радионавигационных систем. Рассматривается современное состояние техники радиолокации и радионавигации и перспективы её развития. Дисциплина посвящена изучению принципов построения радиотехнических систем передачи информации различного применения, методов обработки сигналов и сообщений, основ проектирования систем, и оптимизации показателей качества. При этом основное внимание обращается на изучение методов преобразования сообщения, модуляции и кодирования, повышения помехоустойчивости передачи цифровых систем передачи информации. В дисциплине отражены физические принципы передачи оптических изображений с помощью телевизионных систем, технические устройства, реализующие эти принципы, а также алгоритмы обработки сигналов на передающей и на приёмной стороне канала связи, т.е. при производстве и при приёме телевизионных программ. Рассматриваются тенденции и перспективы развития телевидения, а также принципы записи сигналов телевизионных изображений на магнитные носители. Вариативная часть 19 20 2.6 Теория цифровой обработки сигналов и изображений 21 2.7 Проектирование технических систем Дисциплина "Теория цифровой обработки сигналов и изображений" является предметом, формирующим системные компетенции и интуицию магистра в области систем технического зрения различного назначения. Она посвящена системам, формирующим серые, цветные и гиперспектральные изображения, шумам, возникающим в этих системах, методам обработки, улучшения, преобразования и реставрации изображений, а также методам эффективного кодирования и сжатия изображений, как используемых, в современных мировых стандартах, так и находящихся в стадии современных научных исследований и разработок. Основными задачами изучения дисциплины являются: изучение студентами магистрантами основополагающих принципов создания новых технических объектов и получение научно-технических результатов, системного изложения основ проектирования. 22 2.8 Основы научных исследований 23 2.9 Вычислительные системы цифровой обработки сигналов 24 25 2.10 26 2.10.1 27 2.11 28 29 Дисциплины по выбору студента Дисциплина №1 Методы обработки сигналов в информационноизмерительных системах Дисциплина №2 2.11.1 Проблемы современной радиолокации М.3 Практика и научноисследовательская работа 30 3.1 Производственная практика 31 3.2 Педагогическая практика Роль знаний на современном этапе развития общества. Формирование тематики и структуры научно-технической литературе и базах данных Интернета. Методы представления результатов научно-исследовательских работ. Методы математического планирования и обработки результатов эксперимента с использованием пакетов прикладных программ. Моделирование в экологии. Типовые приемы устранения технических противоречий при создании экологически чистых технологий. Целью преподавания дисциплины «Вычислительные системы обработки сигналов» является обеспечение подготовки студентов в области создания аппаратных и программных средств цифровой обработки сигналов в радиоэлектронике и смежных областях. Задача преподавания дисциплины «Вычислительные системы обработки сигналов»: изучение принципов организации, архитектуры, элементной базы вычислительных систем обработки сигналов, изучение методов проектирования алгоритмов ЦОС. Предусматривает освоение следующих вопросов: восприятие информации об исследуемых объектах, формирование и преобразование сигналов, кодирование, обработка данных, интерпретация результатов, оценивание их достоверности, программное, информационное и техническое обеспечение процессов сбора, передачи, обработки и отображения измерительной информации, методы и средства построения информационных измерительных систем, интерфейсы приборов и систем, технология виртуальных приборов. Рассматриваются вопросы о состоянии и тенденциях развития радиолокационных и радионавигационных систем, использующих принципы современных математических методов обработки информации; основные положения современной теории радиолокации и радионавигации, обеспечивающие оптимизацию процедур приема и обработки сигналов. Производственная практика необходима для закрепления и углубления теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин образовательной программы. Направление практики выбирается студентом самостоятельно по согласованию с руководителем. Практика проводится в сторонней организации (учреждении, предприятии) по профилю направления подготовки или на выпускающей кафедре и в научных лабораториях высшего учебного заведения, при этом используются различные средства обеспечения освоения практики в зависимости от профиля организации и специфики индивидуального задания студента: нормативные документы, действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации оборудования, программы испытаний, правила оформления технической документации; правила эксплуатации и обслуживания радиотехнических установок, измерительных приборов, другого оборудования, имеющихся в подразделении. Целью педагогической практики является изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам кафедры. Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного 32 3.3 Научнопроизводственная практика 33 3.4 Научноисследовательская работа 34 М.4 Итоговая государственная аттестация 35 4.1 Итоговая государственная аттестация Зам. Директора ИРИТ-РТФ заведения. Научно-производственная практика необходима для закрепления и углубления теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин образовательной программы, а также продолжения исследований, проводимых в рамках производственной практики и научно-исследовательской работы. Практика проводится в сторонней организации (учреждении, предприятии) по профилю направления подготовки или на выпускающей кафедре и в научных лабораториях высшего учебного заведения. При этом используются различные средства обеспечения освоения практики в зависимости от профиля организации и специфики индивидуального задания студента. Целями научно-исследовательской работы являются: подготовка студента к научно-исследовательской деятельности с целью научно обоснованного проведения экспериментальных исследований, натурного и математического моделирования радиотехнических систем и процессов, поиска патентной и научно-технической информации, составления научнотехнической документации и отчетов; подготовка студента к проектной деятельности с целью реализации процесса проектирования и технологического сопровождения современных радиотехнических систем с применением современных автоматизированных и программно-инструментальных средств проектирования; подготовка студента к научнопедагогической деятельности Целью итоговой государственной аттестации является проверка способности и готовности выпускника выполнять профессиональные задачи в сфере профессиональной деятельности и соответствия его подготовки требованиям, заявленным во ФГОС и в паспорте ООП ВПО. Итоговая государственная аттестация устанавливает уровень соответствия результатов обучения (общекультурных и профессиональных компетенций) и составляющих их знаний, умений и опыта применения, требованиям к результатам освоения ООП, заявленным во ФГОС и паспорте ООП ВПО по направлению «Радиотехника». С.Н. Шабунин
