Планирование по теме «Человек и информация

Планирование по теме «Человек и информация
«Реперные точки»
1.
Что такое информация?
Источники получения
информации. Знания -
Уроки
Информация и знания. Восприятие
и представление информации.
процедурные,
декларативные.
Результаты
Предметные: умение находить подходы к
определению информации, свойства и виды
информации; виды информационных
процессов; Умение различать понятия
«сведения», «информация», «знания» и
приводить примеры информации, оценивать
свойства информации,
Баллы
Знание понятий - 3 балла;
Умение приводить примеры по
теме из жизни – 2 балла;
умение применять понятия на
практике – 3 балла.
ИТОГО: 8 баллов
Метапредметные: развитие навыков
самопознания, совершенствование
рефлексивных способностей,
формирование чувства уверенности.
2.
Основные
информационные
процессы;
Хранение, передача,
обработка, поиск
информации,
информационные
процессы в живой природе
Информационные процессы
Предметные:. знание основных понятий
знаки и знаковые системы, кодирование,
декодирование, особенностей и
преимуществ двоичной формы
представления; умение кодировать
Метапредметные: развитие умений
планирования деятельности, навыков
самопознания, владение навыками
работы с основными, широко
распространенными средствами ИТ,
совершенствование рефлексивных
способностей, формирование чувства
уверенности.
Знание информационных
процессов-2 б,
Умение приводить примеры из
жизни, литературы живой
природы, природы-3б,
Умение анализировать, обобщать,
делать выводы-3б
ИТОГО: 8 б
3.
Работа с информацией:
обработка информации.
Работа с клавиатурным
тренажером. Выполнение
практического задания №1
Предметные: умение работать с
клавиатурным тренажером ,знание
приемов обработки текстов.
Метапредметные: развитие логического
мышления, владение навыками работы с
широко распространенными средствами
ИТ, совершенствование рефлексивных
способностей, формирование чувства
уверенности.
Формирование и применение
простых навыков работы с
клавиатурным тренажером-5 бтеоретически – 2 балла, на
практике -3 балла;
ИТОГО: 5баллов
4.
Алфавитный поход к
измерению информации;
алфавит, мощность
алфавита;
информационный вес
символа, информационный
объект текста; единицы
информации
Измерение информации
Предметные: умение применять
формулы для решения задач, знание
определений понятий, единиц измерения.
Метапредметные: выполнение
последовательности действий по оценке
количества информации при решении
учебных задач в различных предметных
областях; сравнение полученных
результатов с планируемым результатом
решения учебной задачи при обучении
различным предметам.
Знание способов измерения
информационного объема сообщения,
основных формул измерения
количества информации, единиц
измерения – 2 балла; умение
измерять количество информации с
точки зрения технического и
вероятностного подходов – 6 баллов,
пересчитывать количество
информации в различных единицах –
5 баллов
ИТОГО: 13 баллов
5.
Контроль знаний и
практических умений.
Оценка:
Итоговое тестирование по разделу
«Человек и информация»
Предметные: комплексное знание
теории и применение её на практике.
Метапредметные: совершенствование
рефлексивных способностей,
формирование чувства уверенности.
Применение теории– 2 балла, на
практике -3 балла;
ИТОГО: 5 баллов
91-100% отметка «отлично усвоил и умею применять»,
61-90% - отметка «хорошо усвоил и могу применять»,
40-60% отметка «надо ещё поработать»
Тест по теме «Человек и информация»
Мои достижения
Я знаю теорию по данному
материалу (понимаю и
могу применять основные
понятия)
Я понимаю и могу
применять знания для
решения задач
Вопросы
контрольной
работы
1-9
Баллы за
Всего
правильный правильных
ответ
ответов
1 балл за
каждый ответ
1,2,3
2 балл аза
каждый ответ
Общее количество баллов_______________ из 15
Мои баллы
Вариант №1 «Измерение информации «
1. Перевести:
а) 5000 Кб - ____________ Мб
2. 2 страницы текста занимают 4500 байт. Сколько страниц текста можно записать на дискету, на которой свободно 250 Кб?
3. Сколько страниц текста (60 строк по 55 символов) можно записать на дискету емкостью 720 Кб - _____________
4. Определите информационный объем книги в 500 страниц, если на каждой странице размещается 60 строк по 55 символов в каждой строке?
5. Сколько байт (бит) в слове "информатика"
6. Заполните таблицу единиц измерения информации (ненужные клетки заштрихуйте).
бит
1 байт
1 Кбайт
1 Мбайт
1 Гбайт
5200 Кбайт
32 Мб
2 Гб
7. 12 символов – это …
А) 12 бит; Б) 12 Кб; В) 64 байта; Г) 12 байт.
8. Слово "бит" можно перевести с английского как …
А) буква; Б) двоичный знак; В) информатика; Г) компьютер.
9. В информатике количество информации определяется как …
А) достоверность информации; Б) скорость передачи информации; В) мера уменьшения неопределенности; Г) объем оперативной
памяти.
Задача 1. В соревнованиях по бегу участвовали 5 учеников из школы №3, 5 учеников из школы №8 и несколько из школы №1. Появление на финише
каждого участника равновероятно. Сообщение о том, что к финишу прибежал учащийся школы №1 содержит 4 бита информации. Сколько всего
учащихся участвовало в соревнованиях?
Задача 2. Информационное сообщение передавалось со скоростью 5 байт/с течение 15 секунд. Сколько символов оно содержало, если алфавит состоит из
64 символов?
Задача 3. Информационное сообщение объёмом 6144 байт содержит 12288 символов. Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого было
записано это сообщение?
Вариант №2 «Измерение информации «
1. Перевести:
б) 1.44 Мб - ____________ Кб
2. 2 страницы текста занимают 4500 байт. Сколько страниц текста можно записать на дискету, на которой свободно 500 Кб?
3. Сколько страниц текста (60 строк по 55 символов) можно записать на дискету емкостью 1.44 Мб - _____________–
4. Определите информационный объем книги в 50 страниц, если на каждой странице размещается 60 строк по 55 символов в каждой строке?
5. Сколько байт (бит) в слове "килобайт"________________
6. Заполните таблицу единиц измерения информации (ненужные клетки заштрихуйте).
байт
1 байт
1 Кбайт
1 Мбайт
1 Гбайт
5200 Кбайт
32 Мб
2 Гб
7. 12 символов – это …
А) 12 бит; Б) 12 Кб; В) 64 байта; Г) 12 байт.
8. Слово "бит" можно перевести с английского как …
А) буква; Б) двоичный знак; В) информатика; Г) компьютер.
9. В информатике количество информации определяется как …
А) достоверность информации; Б) скорость передачи информации; В) мера уменьшения неопределенности; Г) объем оперативной
памяти.
Задача 1. В соревнованиях по бегу участвовали 5 учеников из школы №3, 5 учеников из школы №8 и несколько из школы №1. Появление на финише
каждого участника равновероятно. Сообщение о том, что к финишу прибежал учащийся школы №1 содержит 4 бита информации. Сколько всего
учащихся участвовало в соревнованиях?
Задача 2. Информационное сообщение передавалось со скоростью 5 байт/с течение 15 секунд. Сколько символов оно содержало, если алфавит состоит из
64 символов?
Задача 3. Информационное сообщение объёмом 6144 байт содержит 12288 символов. Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого было
записано это сообщение?