4. Содержание разделов дисциплины - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт математики и компьютерных наук
Кафедра информационной безопасности
Широких Андрей Валерьевич
Управление IT проектами
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность,
специализация «Безопасность распределенных компьютерных систем» очной
формы обучения
Тюменский государственный университет
2014
А. В. Широких. Управление IT проектами. Учебно-методический комплекс. Рабочая
программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность,
специализация «Безопасность распределенных компьютерных систем» очной формы
обучения. Тюмень, 2014, 14 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрОП ВПО по специальности.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Управление IT проектами
[электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой информационной безопасности. Утверждено
директором института математики и компьютерных наук Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: А.А. Захаров, д-р техн. наук, проф., заведующий
кафедрой информационной безопасности ТюмГУ.
© Тюменский государственный университет, 2014.
© Широких А. В., 2014.
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта
высшего профессионального образования по
специальности 090301.65 «Компьютерная безопасность». Дисциплина изучается
во 5 семестре. Форма итогового контроля в 5 семестре — экзамен.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины "Управление IT проектами" является
изучение методов и средств построения и эксплуатации программно-аппаратных
технологий, изучение основных подходов к разработке, реализации,
эксплуатации, анализу, сопровождению и совершенствованию технологий
передачи информации.
Приобретенные
знания
позволят
студентам
основывать
свою
профессиональную деятельность на построении, проектировании и эксплуатации
программно-аппаратных технологий передачи информации.
Задачами дисциплины являются:

Обучение студентов систематизированным представлениям о принципах
построения, функционирования и применения аппаратных средств
современной вычислительной техники.

Изложение основных теоретических концепций, положенных в основу
построения современных компьютеров, вычислительных систем, сетей и
телекоммуникаций.
Таким образом, дисциплина «Компьютерные сети» является неотъемлемой
составной частью профессиональной подготовки по направлению подготовки
090301 «Компьютерная безопасность». Вместе с другими дисциплинами цикла
профессиональных дисциплин изучение данной дисциплины призвано
формировать специалиста, и в частности, вырабатывать у него такие качества,
как:

строгость в суждениях,

творческое мышление,

организованность и работоспособность,

дисциплинированность,

самостоятельность и ответственность.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
является
базовой
для
изучения
курсов
по
телекомуникационным сетям. Знания, умения и практические навыки, полученные
в результате изучения дисциплины «Компьютерные сети», используются
студентами при изучении естественно-научных дисциплин, а также при
разработке курсовых и дипломных работ.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Профессиональные компетенции:
− способностью проводить обоснование и выбор рационального решения
по уровню защищенности компьютерной системы с учетом заданных
требований (ПК-19).
− способностью выполнять работы по приему, настройке, регулировке,
освоению и восстановлению работоспособности оборудования защиты
информации (ПК-37).
− способностью разрабатывать и составлять инструкции и руководства
пользователей по эксплуатации средств обеспечения информационной
безопасности компьютерных систем и аппаратно-программных средств
защиты информации (ПК-38).
В результате изучения дисциплины студенты должны
иметь представление:
 о современных сетевых технологиях.
 о перспективах развития инфокоммуникационных систем.
 знать:
 основные понятия построения
систем и сетей электросвязи и
особенности их эксплуатации.
 тактико-технические
характеристики
основных
телекоммуникационных систем, сигналов и протоколов, применяемых
для передачи различных видов сообщений.
 перспективы развития систем и сетей связи.
уметь:
 творчески применять знания о системах электрической связи для
решения задач по созданию защищенных телекоммуникационных
систем.
 отслеживать тенденции развития систем и сетей электросвязи,
внедрения новых служб и услуг связи.
 разрабатывать структурные схемы систем связи с заданными
характеристиками.
 читать структурные и функциональные схемы систем и сетей связи.
владеть:
 навыками анализа основных электрических характеристик и
возможностей
телекоммуникационных
систем
по
передаче
оперативных и специальных сообщений. анализа сетевых
протоколов.
 навыками работы с научно-технической литературой по изучению
перспективных систем и сетей связи с целью повышения
эффективности использования защищенных телекоммуникационных
систем.
1. Структура и трудоемкость дисциплины
Таблица 1
Семестры
5
216 (6 ЗЕТ)
72
36
36
144
+
Экзамен
Вид занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции
Лабор. Занятия
Инд.и сам. работа
Контрольные работы
Вид итогового контроля
2. Тематический план изучения дисциплины
5
6
Итого количество
баллов
4
Из них в
интерактивной форме
3
Итого часов по теме
2
Самостоятел
ьная работа
1
Лабораторн
ые занятия
Тема
Лекции
№
недели семестра
Таблица 2
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
7
8
9
Модуль 1
1
2
Коммуникации с помощью
сетей . . Платформа для
коммуникаций . LAN, WAN, и
Интернет . Протоколы .
Использование уровневых
моделей . Сетевая адресация .
Модели OSI. Приложения –
интерфейс между сетями .
Обеспечение приложений и
служб . Примеры протоколов и
служб уровня приложения
Адресация в сети – IPv4 . IPv4
адреса . Адреса различного
назначения . Назначение адресов .
Вычисление адресов .
Тестирование сетевого
уровня Канальный уровень .
Канальный уровень – доступ к
среде передачи данных . Методы
доступа к среде . Адресация и
деление данных на кадры в
подуровне доступа к среде .
Физический уровень модели OSI ..
0-4
6
6
18
12
5
0-12
5-9
6
6
18
12
5
0-13
Физический уровень –
коммуникационные сигналы .
Физическая передача сигналов и
кодирование: представление
данных . Среда передачи данных .
Всего
3. LAN – физическое соединение .
6 12
Модуль 2
6
6
36
24
10
0-25
18
11
5
0-13
18
11
5
14-25-
36
24
10
0-25
Соединение устройств .
Разработка адресной схемы .
Расчет подсетей . Соединение
устройств . Конфигурирование
и тестирование сети .
5
Конфигурирование устройств.
Применение базовой
конфигурации сетевых устройств .
Проверка соединения .
Отслеживание и
документирование сетей .
RIPv1: дистанционно векторный,
классовый протокол
маршрутизации . Основы
конфигурирования RIPv1 .
Обнаружение и исправление
ошибок . Автоматическая
суммаризация . Маршрут по
умолчанию и RIPv1 . . VLSM и
CIDR . Классовая и бесклассовая
адресация . VLSM . CIDR . 6.4
Практические занятия по VLSM и
суммаризации маршрутов
Всего
1012
6
6
1314
12 12
Модуль 3
6. Введение в EIGRP . Основы
конфигурации EIGRP . Подсчет
метрики EIGRP . DUAL .
Расширенная конфигурация
EIGRP . Лабораторный практикум:
конфигурирование EIGRP .
Протоколы маршрутизации по
состоянию канала . Введение .
1516
6
6
18
6
5
0-25
1718
6
6
18
6
5
25-50
Протоколы маршрутизации по
состоянию канала . Внедрение
7
протоколов маршрутизации по
состоянию канала .
Введение в OSPF . Основы
конфигурации OSPF . Метрика
OSPF . OSPF и сети со
множественным доступом .
Расширенное конфигурирование
OSPF
Всего
Итого (часов, баллов) за
семестр:
Из них в интерактивной
форме
12
36
12
36
15
15
36
108
24
180
10
0-50
0 – 100
30
0-3
0-3
0-5
0-5
0-10
0-10
Информац Другие
ионные
формы
системы и контрол
технологи
я
и
Домашня
я
контроль
ная
работа
Расчетна
я работа
на
компьюте
ре
Доклад
0-3
0-3
Письменные
работы
контроль
ная
работа
ответ на
семинаре
Модуль 1
1.
2.
Всего
Модуль 2
3.
Всего
Модуль 3
4.
Всего
Итого
собеседо
вание
Устный опрос
коллокви
умы
№
темы
Итого количество
баллов
Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
0-1
0-2
0-2
0-2
0-3
0-3
0-12
0-13
0-25
0-5
0-4
0-3
0-3
0-25
0-25
0-10
0-8
0-6
0-6
0-50
0-50
0-100
Модуль 1
1
Состояние и
пути развития
телекоммуника
ционных
систем и сетей
Виды СРС
обязательные
дополнитель
-ные
Конспектирование
материала на
лекционных занятиях.
Выполнение домашних
работ, по тестирование
дготовка к ответу на
семинаре и к
собеседованию
тестирование.
2
Способы
Конспектирование
представления материала на
и
лекционных занятиях.
преобразовани Выполнение домашних
я сообщений и работ, подготовка к
сигналов в
ответу на семинаре и к
системах и
собеседованию
сетях связи
тестирование.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
Кол-во
баллов
Модули и
темы
Объем
часов
№
Неделя
семестра
Таблица 4.
0-3
12
0-12
4-7
12
0-13
36
0-25
Работа с
учебной
литературой
Работа с
учебной
литературой
Типовые
Конспектирование
системы
материала на
передачи
лекционных занятиях.
информации и Выполнение домашних
виды
работ, подготовка к
информационн ответу на семинаре и к
ого
собеседованию
обслуживания тестирование..
Всего по модулю 2:
Модуль 3
6
Конспектирование
материала на
Общая
лекционных занятиях.
характеристика
Выполнение домашних
организации
работ, подготовка к
сетей
ответу на семинаре и к
электросвязи
собеседованию
тестирование..
Всего по модулю 3:
3.
Работа с
учебной
литературой
Работа с
учебной
литературой
8-11
1215
ИТОГО:
36
0-25
36
0-25
36
0-50
36
0-50
0100
108
3. Разделы дисциплины и междисциплинарные
связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
п/п
1.
2.
3.
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
Наименование обеспечиваемых (последующих)
Модуль Модуль Модуль
дисциплин
1
2
3
Программно-аппаратные технологии защиты
передачи информации
Основы построения защищенных компьютерных
сетей
Программно-аппаратные технологии защиты
передачи информации
1
+
2
+
3
+
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4. Содержание разделов дисциплины
РАЗДЕЛ № 1 Состояние и пути развития телекоммуникационных систем и
сетей
Введение Краткие исторические сведения о развитии систем электрической
связи
Системы электросвязи: первые системы проводной связи, системы
радиосвязи, системы передачи данных. Сети электросвязи: сеть ЭВМ «ARPA»,
гибридные сети, сети сотовой связи, сети следующего поколения.Классификация
систем электросвязи Виды систем связи. Системы электросвязи. Вторичные сети
электросвязи. Службы связи. Интеграция услуг документальной электросвязи.
Тема 1. Введение в сетевые технологии . Коммуникации в мире с
развитыми сетевыми технологиями . Коммуникации – неотъемлемая часть нашей
жизни . Компьютерные сеть как платформа . Архитектура Интернет.
Тема 2. Коммуникации с помощью сетей . . Платформа для коммуникаций .
LAN, WAN, и Интернет . Протоколы . Использование уровневых моделей .
Сетевая адресация .
Тема 3. Функции уровня приложений модели OSI. Приложения –
интерфейс между сетями . Обеспечение приложений и служб . Примеры
протоколов и служб уровня приложения .
Тема 4. Транспортный уровень модели OSI. Функции транспортного
уровня . TCP протокол – надежное соединение . Управление сессиями TCP .
Протокол UDP – соединение с низкими накладными расходами .
Тема 5. Сетевой уровень модели OSI .IPv4 . Сети – деление устройств на
группы . Маршрутизация – как управляются пакеты данных . Процесс
маршрутизации: как узнаются маршруты .
Тема 6. Адресация в сети – IPv4 . Введение . IPv4 адреса . Адреса
различного назначения . Назначение адресов . Вычисление адресов .
Тестирование сетевого уровня
Тема 7.Канальный уровень . Введение . Канальный уровень – доступ к
среде передачи данных . Методы доступа к среде . Адресация и деление данных
на кадры в подуровне доступа к среде .
Тема 8. Физический уровень модели OSI . Введение . Физический уровень
– коммуникационные сигналы . Физическая передача сигналов и кодирование:
представление данных . Среда передачи данных .
РАЗДЕЛ № 2 Современые сетевые технологии
Тема 1. Ethernet . Введение . Обзор Ethernet . Ethernet – соединение через
LAN . Кадр Ethernet . Контроль доступа к среде в Ethernet . Физический уровень
Ethernet . Концентраторы и коммутаторы . Протокол разрешения адресов (ARP) .
Тема 2. Планирование и монтаж сети. LAN – физическое соединение .
Соединение устройств . Разработка адресной схемы . Расчет подсетей .
Соединение устройств .
Тема 3. Конфигурирование и тестирование сети . Конфигурирование
устройств. Применение базовой конфигурации сетевых устройств . Проверка
соединения . Отслеживание и документирование сетей .
Тема 4. Введение в маршрутизацию и перенаправление пакетов . Внутри
маршрутизация . CLI конфигурация и адресация . Построение таблицы
маршрутизации . Функции определения пути и коммутации . Лабораторный
практикум: конфигурация маршрутизатора.
РАЗДЕЛ № 3 Маршрутизация. Протоколы маршрутизации
Тема 1. Статическая маршрутизация . Маршрутизаторы в сетях . Обзор
конфигурации маршрутизатора . Обнаружение подключенных сетей . Статические
маршруты с “Next Hop” адресами . Статические маршруты с выходными
интерфейсами . Суммарный маршрут и маршрут по умолчанию . Поддержка и
исправления статических маршрутов . Лабораторный практикум:
конфигурирование статических маршрутов .
Тема 2. Введение в динамические протоколы маршрутизации . Введение
и преимущества . Классификация динамических протоколов маршрутизации .
Метрики . Административные дистанции . Практика по протоколам маршрутизации
и сабнеттингу .
Тема 3. Дистанционно-векторные протоколы маршрутизации . Введение
в Дистанционно-векторные протоколы маршрутизации . Обнаружение сетей .
Поддержка таблицы маршрутизации . Маршрутные петли . Дистанционновекторные протоколы маршрутизации в настоящее время .
Тема 4. RIP версии 1 . RIPv1: дистанционно векторный, классовый протокол
маршрутизации . Основы конфигурирования RIPv1 . Обнаружение и исправление
ошибок . Автоматическая суммаризация . Маршрут по умолчанию и RIPv1 .
РАЗДЕЛ № 4 Маршрутизация в крупных сетях. Современные протоколы
маршрутизации
Тема 1. VLSM и CIDR . Введение . Классовая и бесклассовая адресация .
VLSM . CIDR . 6.4 Практические занятия по VLSM и суммаризации маршрутов .
Тема 2. RIPv2 . Введение . Ограничения RIPv1 . Конфигурирование RIPv2 .
VLSM и CIDR . Обнаружение и исправление ошибок в RIPv2 . Лабораторный
практикум: конфигурирование RIPv2 .
Тема 3. Таблица маршрутизации . Структура таблицы маршрутизации .
Процесс просмотра таблицы маршрутизации . Процесс маршрутизации .
Лабораторный практикум по таблице маршрутизации .
Тема 4 EIGRP .. Введение в EIGRP . Основы конфигурации EIGRP . Подсчет
метрики EIGRP . DUAL . Расширенная конфигурация EIGRP . Лабораторный
практикум: конфигурирование EIGRP .
Тема 5. Протоколы маршрутизации по состоянию канала . Введение .
Протоколы маршрутизации по состоянию канала . Внедрение протоколов
маршрутизации по состоянию канала .
Тема 6. OSPF .Введение в OSPF . Основы конфигурации OSPF . Метрика
OSPF . OSPF и сети со множественным доступом . Расширенное конфигурирование
OSPF . Лабораторный практикум: конфигурирование OSPF .
5. Перечень лабораторных занятий
Лабораторный практикум: Разработка адресной схемы . Расчет подсетей
Лабораторный практикум: протоколы маршрутизации и сабнеттинг
Лабораторный практикум: конфигурирование статических маршрутов
Лабораторный практикум: конфигурирование RIPv2
Лабораторный практикум по таблице маршрутизации
Лабораторный практикум: конфигурирование EIGRP .
Лабораторный практикум: конфигурирование OSPF
Домашние контрольные работы:
Тесты Cisco сетевой академии.
Вопросы для самостоятельной работы
1.По каким признакам производится классификация сообщений?
2.Первичный сигнал это?
3.Сообщения это?
4.Кодер источника необходим для?
5.Канал связи отличается от линии связи тем, что?
6.В состав обобщенной структурной схемы СПС входят?
7.Кодер канала связи нужен для?
8.Для передачи мультимедиа требуются каналы связи с пропускной
способностью?
7.Вопросы к Экзамену
1.
Функции каждого из уровней эталонной модели OSI
2.
Процесс инкапсуляции и взаимодействия между уровнями эталонной
модели OSI.
3.
Программные и аппаратные особенности различных способов организации
локальных сетей.
4.
Описание и назначение сетевого адаптора и MAC адреса.
5.
Описание и назначение и функции сетевых устройств повторители, хабы,
мосты, свичи, маршрутизаторы.
6.
Общие задачи и главные компоненты глобальных сетей – WAN
7.
IP адресация, две составные части адреса, подсети.
8.
ARP- запросы, таблицы, ответы, RARP – сервера, запросы и ответы.
9.
Характеристики топологий шина, звезда, расширенная звезда.
Преимущества и недостатки.
10.
Стандарты, используемые при проектировании LAN. Кабели и их
характеристики.
11.
Уровень приложений, представлений, сеансовый и транспортный уровни
модели OSI.
12.
Функции уровня приложений протокола TCP/IP.
13.
Функции транспортного уровня протокола TCP/IP.
14.
Протоколы ICMP, ARP, RARP, UTP/
15.
Маршрутизация с использованием вектора расстояний и с учетом
состояния канала связи, гибридная маршрутизация.
16.
Команды и процесс настройки маршрутизатора. Пользовательский и
привилегированный режимы.
17.
Компоненты участвующие в конфигурировании маршрутизатора.
Тестирование с помощью команд show, telnet, ping, trace, shoew ip route, show
interface serial.
18.
Конфигурирование маршрутизатора, начальная установка глобальных
параметров и параметров интерфейсов.
8.Образовательные технологии
Предусмотрено сочетание традиционных видов учебной активности, таких как
конспектирование лекций и контроль усвоения теоретического материала в виде
коллоквиумов, решения задач на практических занятиях самостоятельно и в
группах, выполнение домашних контрольных работ по индивидуальным
вариантам, проведение аудиторных контрольных работ, так и интерактивных
технологий, таких как собеседования, выполнение и обсуждение докладов и
расчетных работ.
Подготовка и защита студентами докладов по темам, не входящим в план лекций,
позволяет расширить научный кругозор студентов, повысить навык работы с
учебной и научной отечественной и зарубежной литературой, развить языковые
навыки, повысить математическую подготовку, укрепить междисциплинарные
связи, повысить навык программирования, развить навык систематизировать и
свободно излагать перед аудиторией материал по заданной теме
9.Литература
9.1Основная литература:
1.
Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник
для ВУЗов / В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов и др. Под ред.
В.Н. Гордиенко и В.В. Крухмалева.-М.: Горячая линия-Телеком, 2004.-510 с.
2.
Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие в 3 томах,
том 3. Мультисервисные сети / В.В. Величко, Е.А. Субботин, В.П. Шувалов,
А.Ф. Ярославцев. Под ред. профессора В.П. Шувалова. – М.: Горячая линия
– Телеком, 2005. – 592 с.
3.
Основы построения систем и сетей передачи информации: Учебное
пособие для вузов / Ломовицкий В.В., А.И. Михайлов, К.В. Шестак, В.М.
Щекотихин. Под ред. В.М. Щекотихина. – М.: Горячая линия – Телеком,
2005. – 382 с.
4.
Информационная безопасность телекоммуникационных систем.
(Технические аспекты): Учеб. пособие для вузов / В.Г. Кулаков, М.В.
Гаранин, А.В. Заряев и др. – М.: Радио и связь, 2004. – 304 с.
5.
Гольдштейн Б.С. «Системы коммутации», Учебник для ВУЗов, 2-е
изд. – СПб.: БХВ – Санкт-Петербург, 2004. – 314 с.
6.
Гордиенко В.Н., Тверецкий М.С. Многоканальные
телекоммуникационные системы. Учебник для ВУЗов. – М.: Горячая линия –
Телеком, 2005. – 416 с.
7.
Золотарев В.В., Овечкин Г.В. Помехоустойчивое кодирование/
Методы и алгоритмы. Справочник. – М.: Горячая линия Телеком, 2004.
8.
Волков Л.Н., Немировский М.С., Шинаков Н.С. Системы цифровой
радиосвязи: базовые методы и характеристики: Учебное пособие.-М.: ЭкоТрендз, 2005.-392 с.
9.
Григорьев В.А., О.И. Лагутенко, Ю.А. Распаев. Сети и системы
радиодоступа.-М.: Эко-Трендз, 2005.-348 с.
10.
Олифер В.Г., Олифер Н.А., Компьютерные сети. Принципы,
технология, протоколы: учебник для ВУЗов, 3-е издание, СПб.: Питер, 2006.958 с.
9.2 Дополнительная:
1.
Шарипов Ю.К., Кобляков В.К. Отечественные телекоммуникационные
системы. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2005. – 832 с.
2.
Толковый словарь по системам, средствам и услугам связи / Под ред. В.А.
Докучаева.
3.
Шахнович И., Современные технологии беспроводной связи, М.:
Техносфера, 2004. – 168 с.
4.
Беллами Дж. Цифровая телефония / Пер. с англ. под ред. А.Н. Берлина,
Ю.Н. Чернышова. М.: Эко-Трендз, 2004. 640 с.
5.
Карташевский В.Г., Мишин Д.В. Прием кодированных сигналов в каналах с
памятью.– М.: Радио и связь, 2004.
6.
Морелос-Сарагоса Р. Искусство помехоустойчивого кодирования. Методы,
алгоритмы, применение.. – М.: Техносфера, 2005.
7.
Берлин, «Коммутация в системах и сетях связи». – М.: Эко-Трендз, 2006. –
344 с.
8.
Давыдкин П.Н. и др. Тактовая сетевая синхронизация.-М.: Эко-Трендз, 2004.
9.
Величко В.В.. Передача данных в сетях мобильной связи 3 поколения / Под
ред. Чл. Кор. РАН Ю.Б. Зубарева.-М.: Радио и связь, Горячая линия-Телеком,
2005.-332 с.
10.
Бетнер В.И.. Г.Н. Попов. Нормирование качества телекоммуникационных
услуг: Учебное пособие. Под ред. Профессора В.П. Шувалова, М.: Горячая линияТелеком, 2004.-312 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
- вузовские электронно-библиотечные системы учебной литературы.
- база научно-технической информации ВИНИТИ РАН
- доступ к открытым базам цитирования, в т.ч. springer.com, scholar.google.com,
math-net.ru
- учебный центр cisco.netocad.com для проведения тестов и проверки знаний.
10. Технические средства и материальнотехническое оснащение.
1. Для
организации
самостоятельной
работы
студентов
необходим
компьютерный класс с пакетом прикладных программ, в том числе пакет Cisco
Packet Tracker, выходом в интернет и стандартное лабораторное и
периферийное оборудование классом не ниже чем в приведенной ниже
конфигурации.




6 маршрутизаторов типа Cisco 2801 с Base IP IOS, 128 Мбайт DRAM, 32
Мбайта флэш-памяти и модулями HWIC-2A/S;
3 коммутатора Cisco Catalyst 2960;
Набор последовательных кабелей (входят в комплект поставки
оборудования для Сетевой академии);
2 беспроводных маршрутизатора Linksys (предпочтительно Linksys
WRT150N; допустимо использование моделей WRT54G, WRT300N и
WRT350N) или аналогичные устройства SOHO;
2. Для проведения лекционных и практических занятий необходим проектор с
разрешением не менее 800х1200 подключенный к компьютеру с выходом в
Интернет.